防灾科技学院毕业设计（论文、综合实践报告）

招贴的创意设计

作 者 袁鹏飞

指导教师 高婷

摘要：我们都希望以全新的视点、独到的见解引发与众不同的突破常规的表现形式，希望拥有化平淡为神奇的创造力。这就需要我们在运用各种思维方法对事物进行由表及里的审视和剖析的过程中，不断发现事物全新的涵义并赋之以新的表现形式和生命力。所谓创意就是前所未闻和未视的，能充分反映并满足人们某种物质的或情感的需要的意念或构想。最基本的要求是，求新、求奇、求异、真实、有思想、有计划，以创意的思想加速传播信息，传达内容。说服大众群体，从而达到所要展示的目的。本论文以创意为切入点，对招贴如何能够更好的展示进行了深入论述。

关键词：创意;招贴;思维

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目 录

引言 ........................................................................................................................ 3

招贴设计的创意理念 ........................................................................................... 3

一、招贴设计的创意思维方法.................................................................................................3

二、创意思维的培养.................................................................................................................5

三、设计创意的涵义.................................................................................................................5

结论 ........................................................................................................................ 6

致谢 ........................................................................................................................ 6

参考文献 ............................................................................................................... 7

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引言

创意是招贴设计的灵魂，并已成为招贴作品获得成功的关键因素。创意思维方法的应用在招贴设计过程中具有十分重要的意义，并将直接影响到招贴设计的成败。本文主要阐述了招贴设计的创意思维方法与创意思维的培养。

所谓“创意”就是指创造性的独特的主意，它能使广告达到预期的广告目的。就招贴而言，创意是指表现招贴主题的独创性的意念或新颖的构想。美国著名设计师保罗·兰德曾经说过 “没有创意，就没有设计”，所以创意是招贴设计的灵魂。

好的创意并不应该是简单的追求形式美感，而是应该更深一层的发掘作品的内涵。其实创意越单纯，越接近人们的现实生活，就越能引起人们内心深处强烈的共鸣。

招贴设计的创意理念

一．招贴设计的创意思维方法

我们都希望以全新的视点、独到的见解引发与众不同的突破常规的表现形式，希望拥有化平淡为神奇的创造力。这就需要我们在运用各种思维方法对事物进行由表及里的审视和剖析的过程中，不断发现事物全新的涵义并赋之以新的表现形式和生命力。

（一）发散思维

发散思维又称扩散思维或辐射思维，是以思维的中心点向外辐射发散，向四面八方进行辐射状的积极思考和联想，产生多方向、多角度的捕捉创作灵感的触角，通过多渠道，求得多种不同的解决办法。发散思维是多向的、跳跃的、立体的和开放型的思维。这种思维形式不受常规思维定势的局限，能产生更多的创造性设想。

发散思维运用于招贴设计中，围绕同一个主题，综合创作的主题、内容、对象等多方面的因素，从多角度、多侧面、多层次全面来表现。还可以向外发散吸收诸如艺术风格、民族习俗、社会潮流等一切可能借鉴吸收的要素，将其综合在视觉艺术思维中，从而导致一系列相关的创造性成果。因此,发散思维法作为推

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动视觉艺术思维向深度和广度发展的动力，是创造性思维的核心，是视觉艺术思维的重要形式之—。

（二）逆向思维

逆向思维又叫反向思维，是超越常规的思维方式之一。按照常规的创作思路，有时我们的作品会缺乏创造性，或是跟在别人的后面亦步亦趋。当你陷入思维的死角不能自拔时，不妨尝试一下逆向思维法，打破原有的思维定势，将思维的方向和逻辑顺序完全颠倒过来，反其道而行之。利用非推理因素来激发创造力，在反向思维中寻求新的方法，常常会进入“柳暗花明”的新境界。这样可以避免单一正向思维和单向认识的机械性，从常规中求异、求新 、求奇、集中体现创造性思维的批判性和独特性。这种“反其道而行之”的思维方式能达到出奇制胜的效果。它已成为推动设计发展的有生力量。

（三）求异思维

求异思维是扬弃、摆脱求同思维的束缚而产生新创意的一种思维方法。求异思维不安于现状、不落于俗套，标新立异、独辟蹊径，具有较强的奇异性和独创性。当在招贴创作中看到、听到、接触到某个事物的时候，启用求异思维才能不拘泥于一点或一条线索，不受已有的经验和规则的限制，才能扬弃陈旧的、普通的观念，让思维超越常规，找出与众不同的看法和思路，赋予其最新的性质和内涵，这样才能使招贴作品从外在形式到内在意境都表现出作者独到的艺术见地。

（五）重组思维

重组思维是一种再创造的思维，它在事物不同层次上分解原来的构成，然后以新的构想把几种不同的事物或意象进行有目的的重新组合，突破原先的熟悉感，打破固有的内在结构或者外在形态,从而产生新形象的一种思维过程。

在招贴设计中，这种重组是改变事物各组成部分之间的相互关系的重组。它以一种看起来不合逻辑的形式传达了合乎逻辑的寓意，通过巧妙的重组，将主观和客观、现实和幻想、真实和虚构化为一体，令人产生诧异之感，给人以奇特的视觉印象，使招贴的主题深刻地潜入观者的心智。

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二．创意思维的培养

创意思维是指设计者的创造力和创造性思维。设计师要充分运用创意思维功能, 才能把握思维的奥妙, 给人们崭新的视觉享受。创意思维是一种独特的思维方式, 具有严密的逻辑性和思维的综合性、连动性与独特性。招贴设计是让设计师学会用最简单的语言表现极其丰富的含义，给人以导向，给人以启示。对于从事艺术设计的现代设计师来说, 应该从以下三个方面来开发自身的创造性思维能力。

首先, 要使自己拥有丰富的生活体验和广博的知识, 使自己成为视野开阔、兴趣爱好广泛、具有多方面文化修养的人。视野狭窄, 对专业以外的学科不感兴趣, 把眼界和思路紧紧束缚在狭小天地的人是难有作为的。

其次, 培养联想和想象的能力。联想和想象是由一事物想到另一事物的心理过程。通过联想和想象可以对记忆的碎片进行衔接, 进而使之转化为新的创意。任何创意活动都离不开联想和想象, 同样招贴设计的思维源自设计师创造性的联想和想象，联想与想象是创意的关键一环, 创意首先应从联想与艺术想象开始。设计师除了自身的天赋外,通过主动地、有意识地联想和想象, 能够积极而有效地促进与拓宽创意思维。联想和想象更可将诸多相距遥远的事物甚至将毫无关联的要素联系起来,使之在偶遇、交合、撞击中产生创意的火花。例如：说到停止可以联想到心跳停止, 生命的终止, 水资源的枯竭, 物种的灭绝, 生态的破坏等等。

最后, 还应该懂得如何进行创意思维, 因为尽管文化素养、专业知识、联想和想象的能力都是创意思维的必要条件, 但它们本身还不是创意思维。如果不会合理运用这些必要条件, 反而会让它们扼杀创意思维的能力。

三．设计创意的涵义

正如产品都其特定的消费群体，在招贴设计过程中必须充分了解某些群体结构和需要。例如：公益广告是给全社会的人看的，地方风情是要突出地域特色的。在构思中找出各自特征，各自需求，各自心理活动。

可见，创意是无限的，每个产品都会有一个最适合自己的传播形象和语言，创意离不开环境，环境是创意灵感的来源，创意的产生也要经过足够的前期积累

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才有可能，这种积累越丰富，思维碰撞产生的火花越多，创意产生的机会也就越多，这种积累就是用心的体味生活。

结论

创意是什么？创意是传统的叛逆；是打破常规的哲学；是大智大勇的同义；是导引递进升华的圣圈；是一种智能拓展；是一种文化底蕴；是一种闪光的震撼；是破旧立新的创造与毁灭的循环；是宏观微照的定势，是点题造势的把握；是跳出庐山之外的思路，超越自我，超越常规的导引；智能产业神奇组合的经济魔方；是思想库、智囊团的能量释放；是深度情感与理性的思考与实践；是思维碰撞、智慧对接；是创造性的系统工程；是投资未来、创造未来的过程。简而言之，创意就是具有新颖性和创造性的想法。所以招贴设计成功之处最根本还是作者的创意如何？使我们的招贴设计尽显我们的独特思维，以期获得最大的宣传效应。

致谢

经过了将近一个月的准备和努力，终于完成了我的论文，在写论文的这段日子里面，我所学到的不仅仅是论文上面这一点点，更多的是经过指导教师的悉心教导后自己所累知识。如今终于完成了自己的一部真正意义上的作品，只不过是未来求知生涯的一点一滴而已。

大学几年来，指导我的老师对我的帮助无法估量，使我在求学的生涯中获益匪浅，碍于篇幅有限在此不一一列举。特别感谢我的指导老师，在我写这篇论文过程给予的悉心指导，她对学术知识的严谨态度，工作的一丝不苟，一直都是我学习的榜样，尤其是在我书写论文过程中给我很大的启发。

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参考文献

[1]丰兴军.招贴“陌生化”理论.济宁师范专科学校学报，20xx年第24卷第4期.

[2]晨雪.招贴配色设计.上海科学技术文献出版社， 2007.

[3]张洁玉.招贴的组合思维.苏州教育学院学报，20xx年第1期.

[4]肖虎.招贴设计图形想象.北京广播学院出版社 ，2004.

[5]周琮凯.图形创意.西南师范大学出版社，2006.

[6]钟宁，余雁，晓东.招贴广告设计.黑龙江科学技术出版社，1992.

[7]刘时燕.国际视觉艺术设计.清华大学出版社，2006.

[8]李连志，李瑾，赵建.招贴畅想.上海书店出版社 ，2008.

[9]李欣频.十四堂人生创意课.电子工业出版社，2008.

[10]江节明，王世文.平面·创意.法国PYPAMYD出版社，2006.

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