生产实习报告

生产实习报告

艺术设计专业赵蕾

南京理工大学泰州科技学院土木学院

摘要大三暑假迎来了人生第一次实习，然而这并不是真正意义上的实习，因为考研，所以利用暑假的时间去学习手绘，这一个月的学习对我来说可谓受益匪浅，以前在学校不知山外有山，人外有人，总觉得和班级上同学比比就可以了，然而出去学习的这一个月，不仅让我见识到更多优秀的同龄人，也开阔了自己的眼见，打开了自己局限的思想。

关键词 思维开拓能力提升态度端正

1 引言初来乍到，从什么都不会到现在的熟练在心。

说来是惭愧的，因为一直不重视手绘能力，导致即将迎来的20##年考研专业手绘是信心十分不足的，因此在网上搜索了很多的考研手绘班，再三考虑，于是填报了一家南京玄武区的手绘考研班——厘米手绘工作室。

在去之前，内心是很忐忑的。因为那里有来自全国各地优秀的学子，大家都抱着同一个目标去努力奋斗，自己的手绘能力并不是很好，所以很担心自己赶不上别人；但同时内心也是期待的，期待自己一个月后的蜕变，期待自己充满信心的面对考研，期待认识新的同学，新的老师。

1.1 求学之路正式开启

七月九号，我和舍友一同登上了南去的火车。风景正好。

本以为是一趟文艺的求学之路，却被沉重的行李弄的狼狈不堪，我们摸索着路，换乘了地铁，终于到了那边。

安顿好住宿的地方，休息调整了大半天，旅途的劳顿，在疲倦中沉沉的睡去。

七月十号，正式上课。刚刚选好座位，老师便给我们直接布置了题目，去年南京师范大学的真题《童年》。当时整个人直接愣了，怎么不先讲课？怎么直接就让我们开始画了？我们可什么都不会的啊。看看大家似乎也是有点懵，都在思索着如何下笔，这是老师说，现在是看一下大家的水平的，心中有个数，我们想到什么就画什么，思维打开就好。这下子更是紧张了，万一水平太差，在老师看来没有希望考研怎么办？万一画的不够好，被同学嘲笑怎么办？越是紧张，越是想不起来画什么。好不容易静下心来，却不知从何画起，我所能想到的童年记忆就是和小伙伴爬到果树上摘果子吃，于是我画了一棵树，上面长满了冰淇淋，玩具，水果，童年的小伙伴在树上玩耍，于是我画了这么一副画。

老师看完之后指出了我画面的不足之处，整个画面太过松散，不够整体，但是想法还是可以的，于是老师帮我改了这幅画

看到老师的画才意识的自己的问题所在，很是着急，却又不知从何下手，因为平时素材积累的不够，画画的时候就不知道该怎么去画。老师说，最好的素材积累还是临摹，当你知道这个物体和这个物体的结合是这样的一个想法，那这个物体与另一个物体的结合，又是一个新的手法。刚去的那一个星期，除了老师平时不值得题目，我们也找到老师以前画过的图形创意进行临摹，晚上有的时候放学早了，我和舍友就去麦当劳继续画。就这样，一个星期过去了，大家的水平慢慢的都提升上来了，这也让我慢慢的有了自信，跟大家在一个水平线上了。

第二个星期我做了个重要决定，不再考南京师范大学，改考上海师范大学，上海师范大学的手绘考的是装饰画，一开始我担心之前的一个星期的图形创意白学了，但是真正画起来，图形创意给我很大的帮助。

刚开始画装饰的时候，一幅画画了我一天，因为画的很装饰，很多细节都画的很繁琐，这让我不免担心，考试三个小时的时间够不够用。

接下来老师让我开始进行练习，将具象的物体抽象概括，楼下的自行车，雨中的荷塘，都成了选题，一开始思维还是很局限，想法还是很中规中矩，老师给我演示了一幅楼下的自行车，特别概括，但是整体又不简单，再加上颜色用的很丰富，所以整幅画出来的效果特别好，后面的练习也让我慢慢意识到构图的重要性，一幅画如果构图成功的话，那么这幅画就成功了一大半。

第二个星期一直在摸索构图，老师有的时候出的题目就是几个名词的组合，比如“女孩，镜子，花瓶” 那么这个画面的构图就是女孩为主体，花瓶镜子的重叠，再加上背景，整个画面的主次一下子拉开。

基本确定我构图风格的是这么一个主题：“兔子先生”。一开始拿到这个主题的时候我想得是魔术师的帽子里变出一个兔子，但是想法并不很有新意，干脆便直接画一个兔子，那么这时候考究的就是构图了。

构图我采用了分割构图的方法，将画面分割成不规则的几何体，中间的主体物的部分空的大一些，我将兔子进行分割，就像打碎了的镜子，又像拼错了的拼图，但是当眼一看也能立马认出这个是个兔子，色彩用的也很鲜艳，于是整体画面效果也能出的来。

第三个星期，老师开始对我们进行测试了，因为每个人报考的学校不一样，所以考试的内容也不一样，有的人考图形创意，有的人考字体海报设计，有的人考装饰画，所以老师将每个种类的题目都出好，给我们一天的时间进行创作。

我的题目是《分析一幅毕加索的画》就是将毕加索的一幅画进行改编，当时找了一幅女人的画像，那幅画的给人的感觉挺面目狰狞的，但那女的穿着却是很华丽，于是我将这幅画进行了改编，本来画面中的女人的脸是很狰狞的，我在她的脸上又画了一个美丽的女孩的侧脸，进行对比，主题想表现哪怕年岁苍老，面目可憎，都有一颗向往美好的心。

这幅画画完之后，老师都将作业收上来进行评讲，大家画的都不错，通过半个月的学习，大家的想法和技巧都长进不少，这幅画也破天荒的得了140分。

后期的画风都满满的稳定下来了，老师说课程结束后一星期画一幅就可以了，接下来的一个星期除了每天一张手绘，也开始了理论的课程。

理论课我就考两本书，一本芦影的《设计史》一本赵农的《设计概论》老师刚开始帮我把重点画好，先让我把书过一遍，我大概的翻阅了一下，《设计概论》的内容比较简单，浅显易懂，只要根据时间轴来记具体的事件和重要的成就就可以，《设计史》讲的内容就偏多，这本书不仅讲了中的设计史，还着重讲了欧洲的现代设计，以及美国的国际主义风格，这是我接触不多的范围，因此比较生僻，还需多加背诵。梳理一遍之后，老师就开始布置题目给我做，主要是论述题，每道论述题得先1000字以上，因此要看的内容很多，回去之后，老师也布置很多论述题给我回去练习。

2 总结

在南京一个月的学习结束了，在这里认识了很多志同道合的小伙伴，大家来自五湖四海，却为了共同的目标而一起学习努力，这何尝不是一种缘分？这一个月给我最深的感触就是，不出来看看，你永远不知道你的同龄人比你多优秀。你不出去看看，你永远不知道别人比你多努力，其实人与人之间的差距就是这样子形成的，你今天比别人多学一点，明天就比别人多优秀一分，万物守恒，就是这么个道理，山外有山，人外有人，也是讲的这么个故事，其实让我感触最深的还是我们的老师，其实我们的老师只比我们大两三岁，但是他的手绘功底确不知甩我们多少年，人家也是用自己空闲时间慢慢练出来的，出来的效果就是这么的惊人，如果我们大家都用心做好一件事，那便已经很了不起了，这一次的求学经历是自己人生中很重要的一次经历，以后越来越难有机会这么静下心来去学习，去高强度的训练，去那么积极的想要做好一件事。

回到学校后，依然要保持这样子的学习态度，在英语政治上抱有这样的决心，去研究，去背诵。也希望自己明年能收获到胜利的果实。

参考文献

【1】芦影《设计史》中国传媒大学出版社

【2】赵农《中国高等院校美术专业系列教材设计概论》人民美术出版社

第二篇：实践报告

河南理工大学

20##年“思想政治理论课”社会实践

专业：环境工程

班级：环境 12-1 环境12-2

姓名：牛旭昕王晓青

学号： 311203020104 311203020202

2014 年 8 月 10日

对在校大学生考研目的的调查报告

调研时间：20##年7月27日至20##年8月10日

调研地点：河南理工大学

调查对象：河南理工大学在校考研学生

调查主题：关于在校大学生考研目的

调查人员：牛旭昕王晓青

指导老师：王新刚

对在校大学生考研目的的调查报告

资源环境学院环境工程12-1环境12-2牛旭昕王晓青

摘要：当大学生活度过了一半的时候，处在大三阶段的很多同学开始为自己的前途担忧，直接就业还是考研，一直是大学生尤其高年级学生经常感到困惑的一个问题。很多同学并非理智地加入了考研大军，形成了高校的“考研热”，一些新的问题被凸显出来：读研究生是不是一定要热爱研究？什么人最适合读研呢？部分同学盲目考研，文凭与工作能力成正比吗？目前考研数目急剧增加，好事还是坏事呢？

关键词：考研就业

前言

直接就业还是考研，一直是大学生尤其高年级学生经常感到困惑的一个问题。很多同学并非理智地加入了考研大军，形成了高校的“考研热”，还有很多同学徘徊在所谓“就业考研两不误”的两手准备中，考研未必成功，就业也受到影响。大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映，针对该现象我们们特以在校大学生的考研目的为题展开调查，调查对象为我们校学生。汇总起来，大家考研的目的主要有一下几个方面：部分同学认为自己现在掌握的知识还不够，还想要掌握更多的知识，拿到更高的学历，通过考研来实现自己更多的愿望；大学生就业面临严峻考验，纷纷踏上考研这条路以求“躲避风险”；身边的好友都去考研，自己也就跟风一起去考研，同时放弃自己的追求与人生规划；此外，也有部分同学认为研究生的工资比本科生要高一些。

正文

一、调查情况概述

由于考研现象非常广泛，可能出现在我们们大学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，采取的是问卷调查为主，与访谈调查相结合的方法。此外也在网上收集资料。

问卷调查对象是河南理工大学三教考研自习室的同学。时间是7月27日至8月9日，我们对在自习室自习的同学发放调查问卷，问卷共500份，回收445份，有效435份。在随机进行的调查中，涵盖了不同院系，不同专业的学生，其中男生有240人，占总数比例的55.17%，女生有195人，占总数比例的44.83%。调查具有一定的科学性和代表性，但因样本容量不太多，造成数据准确性不强，所以仅供参考。

二、对调查情况的分析

（1）网络资料

从上图中可以看出报名人数日益增加，考录比例稍有降，但总体保持不变。研究生入学考试的竞争越来越大。但从社会发展来看，高学历的要求也日益明显。

考研过程中引起的相关问题不得不使我们们进行反思。第一，许多考研的学生不上专业课，只是注重考研内容的学习，到最后即使考上了研究生，那也只是一个高的文凭，但并不具有研究学术的能力。第二，考研大军占位问题日益突出，各个高校准备考研的同学数量日益增加，以为占位的同学引起的冲突数不胜数。经过一年之久的日日夜夜奋战，不顾寒冬酷暑的天气，不论占位多少问题的产生，任何事情都挡不住考研的步伐。考研的优势无疑在于文凭高，知识面广，但在能力上就不一定比本科直接毕业提高的多，能力是靠你自己平时练就的，并不是说去考研你的能力就增强。如果考研是为了获得更好的职业，拿到更高的薪酬，假如你在在考研前就找到好的工作，你也许会放弃读研，选择就业。只为得到理想的工作而考研实在有悖考研的意义，所以最主要的是要能做到不跟风，放弃自己的理想及人生规划。

（2）问卷分析

1、大学生考研意向情况：多数学生认为考研人数将会增加，并且绝大多数的学生具有在毕业时立即报考研究生的动机。

调查结果显示，根据不同的年级调查显示，会考研与不会考研有明显的区别，考研所占的比例也不一样。由结果可知，大三的选择考研的比例明显比其它年级的要高。这说明在大三同学对考研的意识比较强，比较突出。另外，暑期留校学习的大部分是大三学生，说明大部分考研的大学生都有意识地在考前进行最后的冲刺，并为此痛下苦功，以树立信心。在这些同学中，有11.8%的同学是在大一决定的，23.5%在大二决定，54.9%在大三决定的。由此可见随着时间增加，我们校的考研氛围越来越浓重。

2、引发考研动机的因素：引发大学生考研的动机具有多样性和复杂性。概括起来，主要有以下几个方面：有59.77%的同学考研是为了将来有一个更广阔的平台，获得更好的发展，45.98%的同学更喜欢学校生活，有意深造，39.08%的同学对现在的学校不满意希望去更好的学校考研，13.79%的同学仅仅是因为家人的期望而去考研，57.47%的同学是因为目前就业形势严峻，想考研后能找一个高薪的工作。大学考研不仅仅是为了知识或者深造，更为了将来人生的发展考虑。

就考研目的做了一次综合性的分析，各种考研目的所占人数按百分数绘制出柱状图（如上）。

三、对策或建议

并不是所有人都适宜考研，结合老师的意见针对人数比较多的四类考研考生具体的情况进行具体分析。

（一）高学历弥补高考时的失利

部分同学在高中时是班里的尖子生，但在高考败在某一科上，未能够考上理想的大学，考虑到能以读研的方式来脱离目前差学校的的尴尬身份，这样的学生如果本科想要去一个更好的本科学校，就必须复读一年，如果用一年的时间来准备考研，把遗憾补上不是更节约时间？现在很多大三的同学就开始化决心为行动，这个暑假期间单词书不离包，而且有的同学还报了几个考研辅导班，用考研同学的话说，“每天都很累，但却充实并快乐着！”

据初步了解，抱着这种目的的考研学生非常多，大家都相信研究生学历是他们弥补高考遗憾的不错方式。但是，也有老师指出这些为学历而考研是比较盲目的，同学们更应该多考虑自己的能力和爱好所在。一年的奋斗加上三年读研的高成本，值还是不值？每个同学心里都应该有一杆秤，只有知道自己考研到底需要什么，才能够真正的实现自己的理想。

（二）尝试跨领域研究，主动学习

大学所学的专业到底学了什么？很多学生在毕业时会问自己这个问题，由于本科所学专业并非是自己所想涉足的领域，于是这部分同学根据自己的兴趣爱好和市场需求，选择跨专业考研。但是，“跨专业考研意味着付出更多的心血和精力”，跨专业考研的风险很高，但这并不意味着一定会有高收益，涉足自己感兴趣的领域并不是只有考研这一条路。当然，如果真的对自己所跨专业了解得够深，并且够信心够资本完成对其进一步的学习和研究，在通向罗马的条条道路中，考研算是条捷径。

（三）逃避就业压力，选择曲线就业

“考研全因就业难，不是考研，而是研究考试”部分同学说起自己考研实在是不得已，自己专业找工作难，找专业对口的更难，所以，毕业后继续读书并不是自己想要的结果，不过是实在没办法而为之。初步调查中发现，很多准毕业生把考研当成就业“避风港”。他们认为继续深造是一种曲线就业。

几年后就业压力能否一定缓解？还确实也是个问题。所以对于一些求职无果而无奈考研的学生，不如先就业再择业，从低层次工作做起，根据自己在工作中遇到的问题，再查漏补缺，读个在职研究生，对职业生涯发展或许更有帮助。

（四）跟风族大家都考我们也考

“我们不是很有能力，工作不好找，既然大家都考研，自己也跟着考吧。”在回答为何考研时，这种答案看起来起来似乎可笑，但这种情况在高校却极为普遍。部分同学进入大二后，身边的朋友似乎个个都报考研究生，顿感到本科生尤其是专科生与硕士的巨大落差，不考研似乎落伍了。对于那些没有明确的目标和规划的学生而言，很容易就动摇，而跟风选择考研。

值得提醒的是：考研不比逛街，在人潮中，亦步亦趋。而考研是需要毅力、汗水的付出，还要承受许多压力。所以，是否考研，要结合自己的实际情况，要慎重考虑，理性选择，不要随着考研的浪潮随波逐流，更勿一时冲动，因同学的意志而改变自己的目标去选择考研。

结论

通过这次实践调查，说明考研可以使我们们增加自己的竞争能力，但是并不是考研适合所有的同学。在考研的学生中，很大一部分都是为了就业而选择考研，当然也有不少为了深造来考研，都是为了增强自身的竞争力。

考研受到主客观因素制约很多，考研还是不考研，都应该是结合整体环境，自身条件来选择的，而不是盲目的，敢潮流似的去考研。对待考研要考虑全面，要做好心理准备，还要消耗大量的时间和精力去准备和努力。考研有利于发展，但不考研就未必会失败，学历高不一定能力高。因此也不必要有很大的心理压力，放平心态。以正确的眼光去对待考研。

新东方创始人俞敏洪曾在微博写到：“这么多学生考研，是好事也是坏事，好事是很多学生确实喜欢某专业想进一步深造，同时也体现了很多学生改变命运的顽强精神。而坏事是有些学生为了回避社会而考研，这样会进一步弱化学生未来的竞争能力，一个人竞争实力的增加不仅仅靠读书，更要靠现实中的打拼。”每年暑假留校准备考研的同学在自习室和图书馆埋头苦读，是大学校园里最常见的风景线，而这道风景线一年比一年有了更大的规模。在这群人中有执著奋战的考研“钉子户”，也有来去匆匆的“酱油族”；有“追求时尚”的跟风族，也有“迫于生计”的落难户。
考研过程中引起的相关问题不得不使我们进行反思。第一，许多考研的学生不上专业课，只是注重考研内容的学习，到最后即使考上了研究生，那也只是一个高的文凭，但并不具有研究学术的能力。第二，考研大军占位问题日益突出，各个高校准备考研的同学数量日益增加，以为占位的同学引起的冲突数不胜数。经过一年之久的日日夜夜奋战，不顾寒冬酷暑的天气，不论占位多少问题的产生，任何事情都挡不住考研的步伐。考研的优势无疑在于文凭高，知识面广，但在能力上就不一定比本科直接毕业提高的多，能力是靠你自己平时练就的，并不是说去考研你的能力就增强。如果考研是为了获得更好的职业，拿到更高的薪酬，假如你在在考研前就找到好的工作，你也许会放弃读研，选择就业。只为得到理想的工作而考研实在有悖考研的意义，所以最主要的是要能做到不跟风，放弃自己的理想及人生规划。

面对考验是应该这么做；

（一）以平常心态看读研
     社会的飞速发展带动人才地位、价值的变迁，研究生的内在价值明显提升。在我国，目前研究生在就业时还是有一定优势的，可以说，读研意味着人生上了一个台阶，甚至成为一个人改变生活、实现人生理想和愿望的重要方法。“知识改变命运”被许多在校生奉若圭臬。但是读研是否能改变命运，是否意味着就容易找到理想职业，这不仅与文凭有关，更与个人的真才实学联系在一起。
   （二）以理性眼光看就业
    就我国目前人才市场的现实来看，高学历、高文凭的硕博士与应用型人才都是大有用武之地的，都是有其存在价值的，也都是能够为社会做出巨大贡献的。关键的问题在于学生自身不能“有文凭没文化”。在决定读研还是工作之前，一定要根据自身的特点、家庭情况，认真、仔细地分析，做出正确的职业规划，避免头脑发热，匆忙决定。

附录1：

河南理工大学考研趋势调查报告

一调查对象基本信息：

年级：________________ 专业：________________

二具体调查内容及结果：

1、调查对象性别比例