当你作出决定后,便要一心一意地朝着目标走,经常记着名誉是你的最大资产,今天便要建立起来.

2008-2009第二学期高一数学备课组工作总结

高一数学备课组 俞萍鸽

本学期高一数学学科根据常州市统一的教学要求

完成数学必修2必修5的讲述

这两册是高考的重点

学习的难度较大

为了让学生：能够更好地掌握学习的方法

达到良好的学习效果

我们备课组在学期初就制定了以下计划：首先

安排好进度

以便在具体的实施过程中能够有计划

有步骤地实施

提高工作的效率

其次

加强集体备课

继续组织全组成员认真学习新课标

领会新课程的理念

推动教学观念、教学方式的转变

以促进学生学习方式的转变

再次

加强"以老带新

以新促老"

鼓励备课组老师间互相听课

取长补短

同时

注重教学的研究

以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等

努力提高教育教学水平

促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成

开学以来

备课组的计划正有条不紊地实施着取得了良好的效果

一、期初备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划

统一教学进度

在进度的安排上

坚持做到教与学紧密结合

安排好课本教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习

做到"目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一"

现已圆满的完成教学任务

二、加强集体备课

备课组每周三上午是固定的备课组活动时间

每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人

负责教学的整体设计

制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想）

大家讨论补充

探究最佳方案

在备课过程中

我们注重研究教材

科学处理教材

构建既符合课标要求

又适应学生实际的历史教学内容体系

此外

能够做到解决教材中的重点、难点问题

通过教师间的合作探究

提高整体的备课质量和教学质量

三、备课组成员积极开展公开课、示范课等教学观摩活动

探讨可操作情境式教学

实施新课程理念

通过公开课锻炼了老师们的课堂教学组织能力

在组织教学中

教师尽可能地转变教学观念

以新的理念指导课堂教学

坚持以学生为主体

运用启发式教学和开放式教学

在向学生传授学科知识的同时

要引导学生建立正确的价值观、人生观

培养学生爱国主义情操

树立"为中华之崛起而读书"的坚强信念

四、积极组织听课评课

本组内部教师之间也加强了相互交流和相互探讨；抓牢并监督教学过程中诸环节的落实 促使本组教师在以前所取得成绩基础上更上一层楼

抓课堂45分钟的效率

促进教学质量的提高

反对教师挤占学生的自由支配时间

加强学法指导

总之

本学期备课组本着遵循"以人为本

精细管理

求真务实

质量至上"的原则

重视全面提高教育质量

坚持以教学为主的原则

致力于全面提高全体教师的专业知识、理论水平和教学业务能力 向科研、教研要质量

努力钻研课程标准、教学要求

切实抓好学科基础教学

一份耕耘

一份收获

我们将一如既往勤勉、务实地工作

我们将本着"勤学、善思、实干"的准则

再接再励

朝着我们努力的方向把工作搞得更好

 

第二篇：20xx-20xx学年下学期八年级物理备课组工作总结

20xx－20xx学年下学期八年级物理备课组工作总结

张少锋

在20xx－20xx学年，我们在去年工作的基础上有所进步。在这一学期中，我们保质保量地完成了学校制定的各项工作，达到了学期初制订的目标，现总结如下：

1.以师德教育为前提，进一步理解新课程教学理念。我们认为以德为范，所有的责任心，工作积极性都是以师德的规范性为前提的，只有把每个学生当成我们自己的孩子，既严格要求，又不失爱心，才能真正做好教师工作，使学生变被动为主动学习。

2.做好县教研室、学校校长室、教导处布置的教学常规工作。每位老师尽可能的多讲公开课、多听课，并积极做好课后的评课工作。以弥补以往这方面工作的不足。

3．加强教研组和县教研室、以及周边学校的联系。积极参加县教研室组织的各项教研活动，加强与教研员的联络。在活动中定目标、找方向、求发展。主动和周边学校的教研组联系，虚心真诚向同行请教，在联系中多学习、获信息、勤思考。

4．注意学生知识的检查和反馈，重视学生学习行为和作业规范的养成。这就要求我们在上课时，不但要严格执行课堂常规，在作业的批改过程中，要按照中考批卷中的要求，从严把关，细化评分规则，做好平时工作中的点点滴滴，使学生能适应中考的批改要求。

5．认真抓好集体备课。

（1）在集体备课中进一步学习新课程理念和新课程标准，以满足新课程要求。

（2）在集体备课中充分考虑情感目标、知识目标和技能目标，使学生能更加全面的发展。

（3）百家争鸣，百花齐放，追求以多种形色的教学方式来完成教学目标，做到教学有法而教无定法。

（4）通过网络和其他渠道收集有关习题，做到教、练结合。以利于收集信息、反馈情况。

（5）进一步分析20xx年中考试卷，以把握方向。进行中考试卷的批改方法交流，以把握具体的细节。

6．教师是教学的具体实施者，全面提高教师的教学、教育、尤其是教科研的能力，是学校可持续发展的关键。我们备课组在教导处组织的学校课题组领导下，继续做好相应的工作，并积极撰写论文。

八年级物理备课组