关于青少年网瘾成因及其危害的调查报告 调查问题：青少年网瘾的成因及其危害

调查人： 永强

调查对象：14-20岁初高中学生

调查方式：网络搜集，问卷调查

内容：

1.概念："网瘾"是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。由于花费过多时间上网，以至于损害了现实的人际关系和学业事业. 2.危害：

一、危害青少年的身心健康

网络成瘾者因为对互联网产生过度依赖而花费大量时间上网。青少年正处于身体发育的关键阶段，沉迷于网络世界，长时间连续上网，新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏，身体容易变得非常虚弱。还有研究表明，青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能下降，引发紧张性头疼，甚至导致死亡。同时，不良的上网环境也会损害青少年的身体健康，而网吧大多环境恶劣、空气浑浊、声音嘈杂，青少年在这种环境的网吧内上网，也容易被传染上疾病。网络成瘾对青少年健全心理的发展也是一个严峻的挑战。长期上网会引发青少年“网络孤独症”

和“忧郁症”等心理疾病，过分关注人机对话，对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，把与别人的交往当成一种可有可无的事情，变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷。网络成瘾者一旦停止上网便会产生上网的强烈渴望，难以控制对上网的需要或冲动，这种冲动使其在从事别的活动、工作、学习时注意力不集中、不持久，造成青少年心理的错位和行动失调。“网恋”和网络聊天会引发青少年的感情纠葛，导致各种情感问题，造成青少年心理的创伤；网络成瘾者过度沉溺于网络中的虚拟角色，容易迷失自我，将网络上的规则带到现实生活中，造成青少年自我认识的障碍。

二、导致青少年学习成绩的下降

青少年沉溺于互联网带来了大量教育上的问题，染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间，导致的直接的后果就是学习成绩的下降。同时，国外也有研究表明，长期上网，沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接的影响孩子的学习成绩。在网上也有一些商家为了赚钱，建立一些帮写论文，写作业盈利的网站，一些缺乏自律的青少年便从网上购买作业、论文敷衍老师，学习认真态度大打折扣，学习成绩可想而知。网络成瘾者沉迷于网络虚拟世界，对现实生活失去兴趣，对枯燥的学习更是失去兴趣，会出现厌学、逃学、辍学的情况，学习成绩一落千丈。据中科院心理研究所对上海地区13所大学的调查统计，20xx年上海大学一次性退学的81名学

生，都是因为网络游戏成瘾导致的学业大幅度下滑导致。在20xx年华东理工大学237名退学和留级生中，有80%以上是因为无节制地沉湎于电脑游戏。上海交通大学205名退学和转学生中，至少有1/3的学生也是因为无节制地玩电脑，导致成绩下降，不得不退学或转学。网络成瘾对大学生的学习有很大的影响，目前已经成为大学生退学的主要原因。

三、弱化青少年的道德意识

诱发青少年走向犯罪的道路 在网络世界，人们的性别、年龄、相貌、身份等都能借助网络虚拟技术得到充分的隐匿，人们的交往没有责任也没有义务。人们不必面对面的直接打交道，从而摆脱了熟人社会众多的道德约束。青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，缺少道德自律，容易在网络游戏、黄色网站中放纵自己的欲望。人性恶的一面也可能会因为没有道德的约束而得到充分的宣泄，这就弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路。同时网络信息良莠不齐，其中不乏一些色情、暴力信息，涉世未深的青少年容易也受到不良的诱导，最终可能误入歧途。近年来，未成年人的暴力犯罪和性犯罪明显上升，这与网络游戏中大力宣扬暴力、色情有很大关系。更有一些青年，为了支付网费而走上犯罪的道路。上海某区检察院自20xx年至今办理因网络引发的未成年人犯罪案件共8件21人，占受理案件数的19%，同比上升了100%，在其他类型的未成年人犯罪案件稳中有降的情况下，网络引发的未成年人犯罪案件

却大幅上升。

四、影响青少年人际交往能力的正常的发展

首先，网络成瘾者大多性格孤僻冷漠，容易与现实生活产生隔阂,导致自我更加封闭，进而不断的走向个人孤独世界，从而拒绝与人交往。同时，网络成瘾者沉溺于虚拟完美的网络世界之中，沉醉于一种虚拟的满足，他们从网络游戏中得到了个人成就感的满足，他们从网恋中得到了个人归属感的满足，他们可以在网络世界充分张扬自己的个性，在虚拟的网络世界里，他们已经拥有了一切。而在现实世界中，一切都不是那么完美，朋友经常欺骗，爱人随时背叛，因此他们认为现实生活中的人际的交往是一种可有可无的事情，从而不愿意与人交往，拒绝与人交往，拒绝融入社会，是网络带给网瘾青年的一大问题。其次，沉溺于网络世界中，还造成了青少年与他人交往频率的减少，迷恋人机对话模式，对着电脑屏幕行文如水、滔滔不绝，丢掉键盘鼠标就变得沉默寡言，在现实生活中语言表达能力出现障碍，只有到了电脑前，手按着键盘，才能表达自己的想法，从而更难与别人更好地交流，更有甚者，还会得一种名叫“社交恐惧症”的心理疾病，表现为怕与人见面、谈话，见人就紧张，面红耳赤，颤抖，因之常独居屋内避不见人。调查表明，56.3％的网络成瘾者人际关系较差。相比之下，46％的非成瘾者能将自己与同学、亲友的关系相处得很好。

五、影响青少年正确人生观、价值观的形成

在网络社会，一切都呈开放状态，体现着不同意识形态、

价值观念的信息在网络大行其道，网络内容丰富复杂，良莠不齐。网络文化虽然价值观多元化，但实际上仍受西方文化主导。西方国家利用网络大力宣扬其政治制度和文化思想，同时国内外一些不法分子或是对社会主义中国不怀好意的人或群体，更是利用网络大量散播着反社会主义、反人民反政府的宣传言论，甚至故意歪曲事实，混淆视听。在网络上有形形色色丰富多彩的信息，其中黄色信息、暴力信息混杂其中。还有些人人为地在网上制造病毒，宣扬消极、颓废，甚至违法、犯罪的思想。鉴别力和判断力水平较弱的青少年网络成瘾者沉迷网络之中，是首当其冲的受害者，青少年在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生倾斜，在潜移默化中影响青少年正确的人生观和价值观的形成。

3.成因

(一) 社会环境：包括网吧的出现，网络游戏的流行、同学之间的攀比从众等； 随着高科技的出现，网络已逐步走进我们的生活，除了满足我们正常工作、学习、沟通交流外，开发者也始终不忘对游戏和娱乐项目的开发，因此出现了惊险的网络游戏、激情的色情电影和有趣的网络聊天等，最大的满足了青少年的心理需求。鉴于青少年意志力薄弱，善于群体活动，他们会更多的相互模仿，攀比，而很多成年人也会有网瘾，同时影响到孩子，所以青少年网瘾与社会环境有着密切的关系。

(二) 家庭教育：包括家庭环境及教育方式等； 家庭教育是导致青少年网瘾的重要因素，一方面受家庭环境的影响，很多家长因工作

忙，没有时间照顾孩子，或是父母本身就是网迷，更加滋生了孩子上网的欲望；另外还有很多家长对于已经染上网瘾的孩子，实施打骂及家庭暴力，或是干脆放弃对孩子的教育，最终错过了戒除网瘾的最佳时机，毁了孩子的学业。

(三) 满足感缺失：包括学业失败、孤独感、人际障碍等； 网瘾的大部分人群都会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，长时间会有一种孤独感，经历这些情况的青少年，为满足自己的内心，通常会选择逃避，最容易在网络的虚拟世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感。

(四) 生理及人格：主要包括人格特征和生理特点等； 网瘾的高发人群多为12－18岁的青少年，以男性居多，男女比例为2：1，而这个时期的孩子，本身大脑皮层发育不完善，意识也比较弱化，理解判断力差，自控能力也比较差。他们大多都处于青春期，反叛心理严重，对新鲜事物又充满了好奇，寻求刺激、惊险和浪漫，以满足这个阶段的人生需求，而网络出现之后，网络游戏、色情和聊天，恰好对应了青少年的心理需求，自然就会网络成瘾。

网瘾，大致由4方面原因所致，其中最主要的是家庭。

家庭中最主要的是家庭教育方式和家庭关系。有的家长喜欢暴力、批评的教育方式，即“控制型”的，造成孩子没有长成应该长成的“自我”；同时，夫妻关系不和谐，甚至存在夫妻双方利用孩子向另一半开战的情况。这些都可能造成孩子网络成瘾，专家尤其强调了父亲在家庭中的重要性。父亲在传统家庭中代表着权威、榜样、规则，对

于孩子的成长起到非常重要的作用；网瘾患者，多数缺乏父爱。 第二个因素是学校。部分网瘾患者的老师或多或少地存在着情绪暴力，爱发脾气、爱训人；学校评价体系过于单一，用成绩好坏评价学生。有的孩子可能学习不是特别好，但是其他方面很优秀，这些孩子在学校中得不到肯定，就可能投向网络世界的怀抱。

第三个因素是孩子自身。如果一个孩子有多动症、抑郁症等，就比其他孩子更容易网络成瘾。

第四个因素在于游戏。角色扮演、多人一起玩的游戏很容易造成网络成瘾。这种游戏可能会给孩子带来成就感、满足感；同时出于“哥们义气”，孩子也有可能加入网络游戏的队伍，并最终成为网瘾患者。 结论：网络成瘾，严重危害到学生的精神健康，有巨大危害，需要家庭与社会共同合作，维护青少年心灵上的天空的纯净。

附录：调查报告

1、您的性别？（）

A、男 B、女

2、, 你上网的频率（）

A、每天都上网，几乎成为网迷 B、每天都上网，偶尔包宿

C、经常上网，但从未过包宿 D、很想上网，但无条件 E、对上网无所谓

3、,你平均每天上网的时间大概是多长？（）

A、1个小时以下 B、1－3个小时 C、3—5小时 D、5个小时以上

4、您每天最多的上网时间：

A、1——2小时 B、2——4小时 C、四小时以上

5、 你一个月的生活费在哪个幅度（）

A、300元以下 B、300—500元(含500) C、500—800元 D、800元以上

6、,你上网的地点 （）

A、校园周边网吧 B、自己寝室 C、旅店D、学校机房 E、家里

7、网络对你的学习和生活的影响 （）

A、很有帮助 B、有一定帮助 C、对学习和生活不利 D、严重影响了学业

8、总体来说，你认为上网对学生的影响（）

A. 利大于弊 B. 弊大于利 C .因人而异

9、您的主要上网活动：（可多选）

A、查资料 B、QQ聊天 C、看电影或听歌 D、玩游戏 E、其它

10、您常去的网站：（可多选）

A、新浪 B、搜狐 C、网易 D、雅虎 E、Google F、百度 G、其它

11、您在网上通常关注何种信息：（可多选）

A、实用类 B、娱乐类 C、时政类 D、文学艺术类 E、科技类

12、您对上网这一时尚持有何种态度：（）

A、只是暂时的潮流；

B、互联网自有其价值，值得推崇，并希望它能长盛不衰；

C、不关我什么事，顺其自然吧

13、您认为网络时代会使我们失去哪些感受？

A、会失去亲情或友情带来的温暖感受，并感到孤独；

B、由于网络的快速，会使我们无法感受到“众里寻它千百度”的漫长过程；

C、其它（请填写）

14、您认为互联网是否属于文化现象：

A、属于 B、不属于

、您家有电脑吗?

A、有B、没有

15、您认为网络文化会对优秀传统文化造成冲击吗：

A、完全不会；

B、会，但冲击力不大；

C、会，并且是全方位地冲击传统文化

16、您如何看待上网成瘾：

A、问题不大，稍加引导即可；

B、问题很严重，戒除网瘾是个复杂的过程

17、您认为哪种上网活动最容易导致网瘾：

A、游戏 B、QQ聊天 C、影音 D、搜索资料

18、你喜欢网游的原因（不喜欢的可不必填写）-（可多选）：

A、网游中人物形象的绚丽

B、网游似乎带给人一种新的开始的感觉，能忘记现实生活中的烦恼

C、游戏的技能十分酷绚

D、随着在游戏中自己变得更加强大，能找到现实生活中所缺失的存在感，提升自己的价值

E、其他：

19、你觉得在玩完网游后感觉如何？

A、心情很好并想着明天继续上网

B、心中有些后悔，认为耽误了学习

C、下决心以后不玩了

20、与网友聊天时，会说真心话吗？

A会 B不会 C视心情或情况而定

21、相信网友发布的信息吗?

A相信 B不相信 C部分相信

22、您认为自己有网瘾吗？

A、有B、没有C、不确定

 

第二篇：青少年网络成瘾的调查报告

赣南医学院

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践报告

报告题目：对青少年网络成瘾的调查

姓 名：王淼生

学 号：200930040

专 业：公共事业管理

班 级：09级公管本科班

调查时间：20xx年7

指导教师：陈匡明

20日到8 10日 月月

摘要：

本文通过各国专家研究的可靠数据真实的放映了当今青少年网瘾这一社会问题，并通过一份关于网瘾的社会调查报告体现。同时列举了网络成瘾实例，分析其带来的危害。最后针对着一问题提出一些可行的解决措施。

关键词：青少年网络成瘾、

网瘾解决措施

一、导言

网络对于青少年，一方面拓宽了青少年的视野，丰富了青少年的日常生活，促进了青少年的学业学习，另一方面，过度使用网络乃至产生网络成瘾却对青少年的人格成长、身体发育、心理健康、社会交往等方面会产生明显的负面影响。

网络成瘾是指由过度地使用网络所至的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望；

时间，忍受性提高、出现戒断反应等现象，对于上网带来的快感会一直有心理与生理上的依赖。

二、背景

根据中国互联网信息中心（

年青人所占比例高，达到

和18岁以下的网民（

民在结构上呈现出低龄化的趋势。

三、各国青少年网络成瘾现状 网络依赖、 CNNIC）的调查⑶37.7%，其次是15.8%），30岁以下的网民所占比例比较低，网 网络使用程度、同时会产生想要增加使用25~30网络被害、岁的17.4%）网民中18~24岁的网民（

对于这个问题，美国心理学者金.S. 杨（K.Young）在19xx年有开拓性的研究，该研究借鉴DSM—IV对物质成瘾的标准来探索网络成瘾的存在，496名被测试者参加了调查，回答有关他们上网行为的开放性问题。经过分析，在496例用户中，有396例是网络成瘾用户。Young进一步研究表明每星期有40~80小时在网络上的网络成瘾者对其生活会有负面影响，例如睡眠障碍、持续疲劳、工作和学习绩效降低、人际关系障碍等，还会出现与过长时间使用电脑相同的其他症状。美国针对277名本科大学生的调查，有

男性比女性更容易成瘾。 澳大利亚

成因”研究课题，被调查的217

的人属于程度较轻的网络依赖。

响的人数比例为12.6%，少年儿童受网瘾影响的比例为

20xx年台湾一项名为“台湾大学生网络成瘾，网络使用程度、满意度和快乐体验”的研究，调查了台湾

率为5.9%。台湾对8所大学的

11.7%。

四、我国青少年网瘾现状调查数据

福建省林绚浑等人对310名大学生的调查，网络成瘾率为民盟北京市委20xx年对北京市

14.8%。上海师大心理系顾海根教授，

名大学生进行调查，网络成瘾率为

率从7.6%到20.5%，不同年级之间差别也很大，从8.1%的人有网络成瘾倾向，“网络依赖与大学生的心理社会4%的人网络成瘾， 20xx年韩国网络用户中受网瘾影12所大学的910752名大学生的测试，网络成瘾率为 602名中学生调查，网络成瘾率为20xx年对上海市12.9%。学校之间差别很大，成瘾 27.9%15.3% 。 网络成9.6%。8所大学397011.1%到39.6%， 名大学生中有 名大学生，

四年级大学生远高于低年级学生。 中国青少年网协20xx年10月对全国30个省市的非随机抽样调查，青少年网络成瘾率为13.2%。各地的差别巨大，总的趋势是年龄越低成瘾率越高。

五、调查的基本情况

调查人：王淼生

调查时间：

调查对象：高安市从初中到高中（含职业学校）三年级这一年龄段（11～

人数（人）

总数（人）

调查形式：问卷调查

调查回收情况：发放

调查结果：青少年轻度网络成瘾的发生率为

瘾的发生率为

14.2%。

六、网瘾的危害

案例：

案例

重伤。事后少年投案自首是后悔的说道。20xx年7月20日到）岁的适合人群 性别 学业阶段 男 女 高中生 中职专业学生60 60 40 120 120份问卷，回收2.5%，重度网络成瘾的发生率为 1 北京一少年为偷钱上网，将自己的奶奶砍死，爷爷砍成8月10日 初中学生 40 40 120份 11.6%，中度网络成0.1%，总发生率为“我当时只想着拿到钱后就17

去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”

案例2今年高二的李莉（化名）喜欢上网和网友聊天，倾诉心事，

每个星期只上两次，时间都不超过2个小时。但是李莉妈妈特别担心她在网上“遇到坏人”，李莉一上网打开QQ开始聊天，妈妈的唠叨也随之而来，李莉经常是忍无可忍。久而久之，李莉和妈妈之间的话越来越少，孩子在家里也变得很冷淡。

案例3 院。胡彬说：了就是想你们救不活我！我管不了自己，我就是想玩。气妈妈，不想对不起妈妈。他说夜里心里老想着游戏，老是睡不着，就想玩电脑。6日胡彬在死前最后说的话是：的手似乎还在动，似乎还在打着游戏

以上实例表明：面对诱惑的自制力薄弱，引，对网络产生依赖。 七、下面对青少年网络被害事实进行分析：

○

1 身体健康的危害：可造成视力下降，肩酸腰痛，头痛和食欲不振以及其他症状。

② 心理产生的影响：网络成瘾者一旦停止上网，会产生不安，

岁少年胡彬在服用农药自杀，其父母及时发现送至医

“爸爸，我喝的农药有剧毒。我已经玩够了。”他说他管不住自己的腿，他说他不想可是就是控制不了自己，“妖怪来了，快，杀光！杀光！大体上青少年的思想都还不成熟，容易被网络游戏、 ”“那为什么还喝？”胡母还说， 网络暴力等一些事务所吸”“我喝“妈，20xx年11月”孩子 16孩子对她说：就是想要玩电脑，…容易意气用事，

焦躁，失眠，情绪低落，心情不佳，思维迟钝等类似于戒断症状。 ③ 家庭和社会的危害：许多网络成瘾者为了享受网上乐趣而不惜支付巨额上网费用，宁可荒废学业或事业，甚至抛弃家庭。有的人则沉溺于网恋之中不能自拔，为了虚拟中的情感而抛弃现实中的家庭。网络成瘾者由于长期脱离现实生活，容易产生精神紊乱导致抑郁症，影响正常生活、工作和学习，同时给社会增加了不安定因素，目前，网络成瘾引起的暴力事件已日趋增多。

八、解决措施 帮助青少年解决网瘾问题是一项系统工程，单一地依靠某一方面的力量或某一股力量是不现实的，也是不可能的。现阶段，只有将“五股力量”（即家庭力、学校力、社区力、同伴群体影响力和网吧网络吸引力）聚合起来，综合发力，才能共同推动青少年健康成长

首先，就家庭和学校层面上讲，家庭应该为青少年接触网络制定一个科学计划。比如，接触的年龄、接触的内容、持续的时间、要求等等。网络在某种程度上，也是一个巨大的宝藏，与其让青少年误打误撞，自己偷窥，不加选择的吸收，以至于无力消化，最后沉迷其中，倒不如由父母和学校共同联手，根据青少年的年龄、认知程度等，有计划地“教他们上网”。另外，家庭和学校不应将学习能力和学习成绩作为衡量孩子的唯一尺度。家长和老师要学会鼓励、培养青少年学习之外的兴趣。单纯书本知识的学习在大多数青少年眼里是枯燥乏味的，而网络则是色彩斑斓、风光绮丽的世界。如果一味地强调书本知

识的学习，企望以此转移孩子对网络的迷恋，必然事倍功半。 其次，就社区层面上讲，社区是包括青少年在内的居民生活重要场所。目前，社区普遍存在功能不到位、服务不到位、社区专业工作人员不到位等诸多问题。这些问题不仅直接影响社区自身发展，也极大地影响社区对青少年的吸引力。因此，现阶段应采取各种措施增强社区的凝聚力。如建设社区图书馆、活动中心，添置健身器材，开展各种社区活动等。当然，还可以建立青少年档案制度，加强对青少年的跟踪管理。 再次，就同伴群体上讲。家庭等单位应自小就着力培养青少年的人际交往能力。鼓励青少年走出家门，积极参加各种活动，在群体活动中形成团队意识、纪律观念，培养诚实守信、礼貌待人的道德品质。 另外，就网吧层面上讲，应该建立一套对网吧的长效监督管理机制，保证网络市场的良性发育。，

最后，就我们大学生来讲，我们应该加强良好网络知识的宣传，培养良好的上网习惯，多建立一些健康积极的网站，丰富青少年的课余生活同时扩大知识面。

结语：本论文以实证资料为基础，展示了青少年网络成瘾的现状，并在此基础上总结出一些预防青少年网络成瘾的教育对策，青少年网络成瘾是个复杂的社会问题，有很多因素，以为基础进行初步的尝试，在具体问题研究上有待进一步深入。

附录

青少年网络成瘾调查问卷

我们此次专门对青少年网络成瘾情况进行调查研究，总结出青少年网络成瘾的现状、原因、危害以及对策，为解决这一社会问题做出贡献。此次调查为一般性质的社会调查，实行无记名调查，并且对于调查对象所提供的资料我们会严格保密，因此请您认真、据实填写调查问卷，谢谢！

1、你的网龄有多长？（） A、一年左右

D、五年以上

2、, 你上网的频率（） A、每天都上网，几乎成为网迷上网，偶尔包宿

C、经常上网，但从未过包宿 D、很想上网，但无条件

所谓

3、,你平均每天上网的时间大概是多长？（）

1－3个小时 C、3—5小时 D、5个小时以上

二、您每天最多的上网时间：（） A、1

四小时以上

4、 你一个月的生活费在哪个幅度（）

元(含500) C、500—800元 D、800元以上

5、,你上网的地点 ( ) A、校园周边网吧

学校机房 E、家里

6、网络对你的学习和生活的影响 （） B、三年以内 C、三到五年 B、每天都 E、对上网无 A、1个小时以下 2小时 B、2——4小时A、300元以下 B、300 B、自己寝室 C、同学寝室A、很有帮助 B、有一定帮助 B、C、500D、 —— —

C、对学习和生活不利 D、严重影响了学业

7、总体来说，你认为上网对大学生的影响（） A. 利大于弊 B. 弊大于利 C .因人而异

8、您的主要上网活动：（）（可多选） A、查资料 B、QQ聊天 C、写文章 D、玩网游 E、其它

9、您常去的网站：（）（可多选）雅虎 E、Google F、百度10、您在网上通常关注何种信息：乐类 C、时政类 D、文学艺术类11、您对上网这一时尚持有何种态度：互联网自有其价值，值得推崇，并希望它能长盛不衰；什么事，顺其自然吧

12、您认为网络时代会使我们失去哪些感受？或友情带来的温暖感受，并感到孤独；我们无法感受到“众里寻它千百度13、您认为互联网是否属于文化现象：您家有电脑吗? A、有B、没有14、您认为网络文化会对优秀传统文化造成冲击吗：会； B、会，但冲击力不大；化

15、您如何看待上网成瘾：问题很严重，戒除网瘾是个复杂的过程 A、新浪G、其它

（）（可多选） E、科技类（）”的漫长过程；

C、会，并且是全方位地冲击传统文（）A、问题不大，稍加引导即可； B、搜狐 C、网易 A、实用类

A、只是暂时的潮流； C、不关我 （）A、会失去亲情B、由于网络的快速，会使 C、其它（请填写）A、属于 B、不属于（）A D、B、娱 B、 、 B、 （）、完全不

16、您认为哪种上网活动最容易导致网瘾：（） A、游戏 B、QQ聊天 C、浏览网络社区 D、搜索资料

17、你喜欢网游的原因（不喜欢的可不必填写）（）（可多选）：

A、网游中人物形象的绚丽

B、网游似乎带给人一种新的开始的感觉，能忘记现实生活中的烦恼

C、游戏的技能十分酷绚

到现实生活中所缺失的存在感，提升自己的价值

18、你觉得在玩完网游后感觉如何？（）

A、心情很好并想着明天继续上网

B、心中有些后悔，认为耽误了学习

19、与网友聊天时，会说真心话吗？（）

A会 B

20、相信网友发布的信息吗

A相信

21、您认为自己有网瘾吗？（）

CB不相信 D、随着在游戏中自己变得更加强大，能找?C部分相信 C、下决心以后不玩了 A、有B、没有E、其他： C、不确定 不会视心情或情况而定（）