电子电路数字钟设计说明书

电子电路课程设计总结报告

同济大学

项目名称：数字钟

学院：机械工程学院

专业：

班级：

姓名：

指导老师：

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电子电路数字钟设计说明书

一、课程设计题目??????????????3

二、课程设计的设计任务和基本要求??????3

三、课程设计题目分析 ???????????3

四、课程设计的电路设计部分 ????????5

五、课程设计的总电路图 ??????????9

六、元器件的使用说明????????????11

七、课程设计的心得体会???????????15

八、参考文献????????????????15

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一、课程设计题目: 数字钟

二、课程设计任务和基本要求:

1）设计数字钟电路（每人一组，独立完成）

基本功能：准确计时，以数字形式显示时、分、秒的时间；小时的计时要求为24进位,分和秒的计时要求为60进位；能快速校正时、分的时间。

扩展功能：定点闹时功能，比如在7时59分发出闹时信号，持续时间为1分钟；整点报时功能，比如计时到整点时发出声音，且几点响几声。

2）提交设计报告（书面形式）

画出所设计电路的结构方框图；分析各部分的工作原理；所含集成电路的管脚和功能说明；通过Multisim 等软件对所设计电路进行仿真，提交仿真电路的原理图（电子版）。

3）制作数字钟（两人一组共同完成）

实现基本功能，给定统一的元器件，按照自己的设计方案在面包板上搭建实际电路，并达到设计要求。

三、课程设计题目分析:

☆ 设计要点

●设计一个精确的秒脉冲信号产生电路

●设计60进制、24进制计数器

●设计译码显示电路

●设计操作方面的校时电路

●设计整点报时电路

☆ 工作原理

数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路等组成。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用555构成的振荡器加分频器来实现。将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24进制计数器，可以实现一天24h的累计。译码显示电路将“时、分、秒”计数器的输出状态经七段显示译码器译码，通过六位LED显示器显示出来。整点报时电路是根据计时系统的输出状态产生一个脉冲信号，然后去触发音频发生器实现报时。校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。其数字电子钟系统框图如下:

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各部件

（1）时钟振荡电路。 555定时器与RC组成的多谐振荡器可以产生1kHz的方波信号，可以作为时间标准信号源。

（2）秒脉冲产生电路。

分频器电路将1kHz的方波信号经1000次分频后得到1Hz的方波信号供秒计数器进行计数。分频器实际上也就是计数器。

（3）计数电路。

电子时钟分为小时、分钟和秒，其中小时为二十四进制，分钟和秒均为六十进制，输出可用数码管显示，所以要求二十四进制为00000000~00100011计数，六十进制为00000000~01100000计数，并且均为8421编码形式。

（4）校时校分电路。

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在刚接通电源或者时钟走时出现误差时，则需要进行时间的校准。通常可以在整点时刻和利用电台或电视台的信号进行校准，也可以在其他时刻利用别的时间标准进行校对。

（5）译码驱动电路。

译码驱动电路将计数器输出的8421码转换为数码管需要的逻辑状态，并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。

（6）显示数码管。

本设计选用LED七段数字显示数码管，检验选用四段数字显示。

四、课程设计的电路设计部分:

555振荡器555多谐振荡器产生1kHz。利用555和3个电阻、两个电容完成电路。其中Cf为刚干扰电容，设计电路前根据相关频率计算公式计算R1 R2 C的具体取值并通过示波器的显示来进行微调。

公式如下：f=1/T=1.43/(R1+2*R2)*C

仿真电路如下：

分频器 74LS160在级联使用时一定注意两个使能端EP、ET的设置，只有两个均为高电平才能计数，当第三级控制时一定是第一级和第二级一同控制第三级。如下图所示，第二级的EP、ET一同由第一级的RCO控制，第三级的EP由第二级的RCO控制，而ET由第一级的RCO控制，这样保障了第三级的进位是前两个芯片均计满益处时。

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60进制计数器

由两片74LS290构成六十进制计数器，联接方式如下图，将一片74LS290作为个位（下图芯片1），另一片74LS290作为十位（下图芯片2）。秒计数器的十位和个位，输出脉冲除用作自身清零外，同时还作为分计数器的输入脉冲CP0。下图电路即可作为秒计数器，也可作为分计数器

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图4 60 进 制 计 数 器

24进制计数器

由两片74LS290构成的二十四进制计数器，连接图如下：将一片74LS290作为个位（下图芯片1），另一片作为十位（下图芯片2），当个位值是4，同时十位值是2的时候，两片同时清零。

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图5 24 进 制 计 数 器

译码显示电路

译码电路的功能是将秒、分、时计数器的输出代码进行翻译，变成相应的数字。用与驱动LED七段数码管的译码器常用的有74LS247。74LS247是BCD-7段译码器/驱动器，输出高电平有效，专用于驱动LED七段共阴极显示数码管。若将秒、分、时计数器的每位输出分别送到相应七段译吗管的输入端，便可以进行不同数字的显示。在译码管输出与数码管之间串联电阻R作为限流电阻。在模拟过程中,我们直接选用带有译码器的显示器，也就是将译码器和显示器合并成一个元件。

6 译码显示电路 图

校正模块

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校正电路的工作原理：校时校分电路基本一致，这里只仿真校分电路，方法是控

制六十进制的时钟输入端CP，使用两个三态门或者把秒进位信号（V2信号源仿真）加入，或者把校分的按键信号J1加入，J2用来控制校分和计分切换，由于两个三态门U10A和U11A的使能端有效电平刚好相反，J2接地时为校分功能，J2不接地时为计分功能。校时电路与此电路基本一致。

图9 时校正连接电路

上电复位

在计数器清零端处接一个或门即可。

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五、总电路图：

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六、元器件的使用说明：

集成异步十进制计数器74LS90

集成异步十进制计数器74LS90它是二-五-十进制计数器，若将Qa与CPB相连从CPA输入计数脉冲其输出Qd、Qc、Qb、Qa便成为8421码十进制计数器；若将Qd与CPA相连，从CPB输入计数脉冲其输出Qd、Qc、Qb、Qa便成为5421码十进制计数器。74LS90具有异步清零和异步置九功能。当R0全是高电平，R9至少有一个为低电平时，实现异步清零。当R0至少有一个低电平，R9全是高电平时，实现异步置九。当R0、R9为低电平时，实现计数功能。

8421 BCD码十进制 5421 BCD码十进制

74LS90功能表如下:

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555定时器

振荡器由555定时器构成。在555定时器的外部接适当的电阻和电容元件构成多谐振荡器，再选择元件参数使其发出标准秒信号。555定时器的功能主要由上、下两个比较器Ｃ1、Ｃ2的工作状况决定。比较器的参考电压由分压器提供,在电源与地端之间加上ＶＣＣ电压,且控制端ＶＭ悬空,则上比较器Ｃ1的反相端“-”加上的参考电压为2/3ＶＣＣ,下比较器Ｃ2的同相端“+”加上的参考电压为1/3ＶＣＣ。若触发端 Ｓ的输入电压Ｖ2≤1/3ＶＣＣ,下比较器Ｃ2输出为“1”电平,ＳＲ触发器的Ｓ输入端接受“1”信号,可使触发器输出端Ｑ为“1”,从而使整个555电路输出为“1”;若阈值端Ｒ的输入电压Ｖ6≥2/3ＶＣＣ,上比较器Ｃ1输出为“1”电平,ＳＲ触发器的Ｒ输入端接受“1”信号,可使触发器输出端Ｑ为“0”,从而使整个555电路输出为“0”。控制电压端ＶＭ外加电压可改变两个比较器的参考电压,不用时,通常将它通过电容(0.01μＦ左右)接地。放电管Ｔ1的输出端Ｑ′为集电极开路输出,其集电极最大电流可达50ｍＡ,因此,具有较大的带灌电流负载能力。若复位端 ＲＤ加低电平或接地,可使电路强制复位,不管555电路原处于什么状态,均可使它的输出Ｑ为“0”电平。只要在555定时器电路外部配上两个电阻及两个电容元件,并将某些引脚相连,就可方便地构成多谐振荡器。

译码器 74LS48

74LS48芯片是一种常用的七段数码管译码器驱动器，下面是74LS48的引脚图和功能表。

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74LS48功能表

元器件清单

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七、实习心得：

拿到这份实习任务，因为当初不认真学习，还有时间很久的缘故，根本无从下手，而通过再次翻书，借鉴同学的，与同学讨论等等，让我对数字电路以及各种元器件有了重新的了解。而且通过设计发现总会有一些小的错误，让我在细节的注意上有了更深刻的了解。还有就是发现理论和实际差距还是很大的。

八、参考文献：

《电工学（第六版）》上、下册

社

《Multisim 2001电路设计及仿真入门与应用》 郑步生 ·电子工业出版社 《数字电子技术基础》 杨颂华 ·西安电子科技大学出版社 《电子线路设计指导》 李银华 主编 ·北京航空航天大学出版社

《微型计算机原理与接口技术》 冯博琴 吴宁 主编·清华大学出版社 秦曾煌 主编 ·高等教育出版

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第二篇：同济实验报告

会计实务总结报告

——烟台同济经贸有限公司

在这次会计实习中，我可谓受益非浅。毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。

从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。由于会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行账目的核对等工作，但是，这帮助我更深层次地理解现在的企业会计，并且我对会计分录、记账、会计报表的应用也有了进步的掌握。不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。实践暴露了我许多知识上的不足，也是对理论知识的一种补足。会计工作中的每一个步骤都是十分重要的，只要有一个部分出差错，那么就会牵连到其他的部分，所以会计真的不是简单的算算记记，这是一项十分严谨的管理活动，工作前先做好个人工作计划，有条不紊地进行。此外，我们在一起相互交流，相互促进。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。在这次的社会实践中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,打开了视野，增长了见识，因此在实践中锻炼了自己，巩固了知识