新启蒙幼儿园一日常规工作细则

一 晨间接待

1、对值班教师要求：主动向学生打招呼，说：“早上好”“下午好”（面带微笑）

2、对幼儿要求：对教师做出回应“早上好”“下午好”/跟送自己的亲人说：“再见”

3、入园学生可选择自己喜欢的游戏进行玩耍，

1）对教师要求：为幼儿准备好玩具，体育器材，让幼儿参加自己喜欢的活动，对幼儿做好安全监护。

2）对幼儿要求：在玩的过程中，注意安全，不要伤到自己或其他小朋友。

4、教师观察刚进幼儿园的情绪，脸上是否有明显伤，是否有危险物品。

二 晨操

1、对教师要求：

教师应精神饱满以身作则，站在自己班前，示范动作要到位，鼓励幼儿跟上动作，保持安静及队形，维持好活动场地的秩序。

2，对幼儿要求：

上操前，整理好服装，系好鞋带，并相互检查，站好队形，站于自己班的位置，保持安静，积极做好每一个动作。

三 上课

1、对教师要求：

每节课前都要做好充分准备工作（备课，粉笔，红笔，蓝笔，幼儿用笔，橡皮，粉笔，教具，擦布均应备齐）以饱满的精神讲好每一节课。

2、对幼儿要求：

1）课前让幼儿安静。

附儿歌

A 谁安静，我安静，谁听话，我听话，眼睛向前看，嘴巴闭起来。

B 保持安静谁最乖，一，二，三，我最乖。

看谁上课表现好，一，二，三，我最好。

C 小腿藏起来，藏起来，藏起来，

小脚并起来，并起来，并起来，

小手背后， 背后，背后。

D 谁的小手拍的响，我的小手拍的响，

谁的眼睛最漂亮，我的眼睛最漂亮。

谁的小手藏的好，我的小手藏的好。

谁的小嘴闭的紧，我的小嘴闭的紧。

2）写字姿势：（坐姿）

小朋友，——唉 小朋友——唉

头要正，本放平，脚放平，腰背挺，左手压本，右手拿笔 。

3）握笔：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着。笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。

四 饮水

1，对教师要求：下课前，提醒幼儿饮水，提倡集体饮水，集体下课，使每一个幼儿都不脱离教师视线，注意幼儿安全。

2、对幼儿要求：饮水时不来回走动，不说笑，喝完水后将水杯放于原处。

1）小班、小中班：教师帮助幼儿接水，各用各的的水杯，站队饮水

附儿歌： 小宝宝 要知道，多喝水 不生病，你的杯我不用，自己的杯子最卫生。

2）中班、大班：自己站队，自己接水，杯子用完后放于原处。

附儿歌： 小朋友 排好队，先取杯 后接水，喝多少 接多少，

喝水时 不说笑，安全喝水 要知道。

五 下课

出教室时站队口令：

1)全体起立 凳子放好，桌子摆齐。立正 一二 立正 一二

小手 摆起来，小脚 踏起来，小胸脯 挺起来，一二 踏踏，一二 踏踏

2)全体起立 凳子放好，桌子摆齐。立正 一二 立正 一二

队站 一条线，立正 向前看，一二 踏踏，一二 踏踏。

六 盥洗

1、对教师的要求：

1）做好盥洗前的准备工作，放好毛巾架，护肤霜，为幼儿准备好水。

2）提醒幼儿不要戏水、不要浸湿衣服，毛巾用完后挂于原处。

2、对幼儿要求：

1）盥洗时不拥挤，站队，掌握洗手、洗脸的一定顺序和方法。

洗手顺序：卷好袖口，先把手淋湿，搓搓手心，搓搓手背，换只手 再搓搓，洗完手后 再洗脸，先洗眼、额头、整个脸庞，然后嘴、鼻子，最后用自己的毛巾擦擦脸，擦擦手，然后将毛巾挂于原处，放下衣袖。

2）春、秋、冬季幼儿脸上要擦护肤霜;

3）自觉遵守盥洗规则和方法，动作要迅速、认真，不玩水，不浸湿衣服和地面。

4）小班幼儿有教师帮助操作，中班、大班鼓励独立操作。

七 午餐

1、对教师要求：

1）用餐前教师将幼儿安排坐于指定位置做好，维持吃饭时的秩序，保持安静。检查幼儿是否洗手。

2）协助生活教师盛饭、端碗。

3）午餐后组织幼儿进行10---15分钟自由活动，注意幼儿安全。

2、对幼儿要求：

1）饭前应洗手，坐于本班指定位置，不来回走动，不打闹说笑，保持安静。

附儿歌 小朋友 坐桌前，不抓勺子不摸碗，伸出手来比一比，谁的手儿白又白，谁的手上有泥点，手儿淘汰不要紧，等你洗完再开饭。

2）教师给端上饭后，说：“谢谢”

附儿歌 吃饭前不说话，安安静静来坐下，由师来端碗，端给谁谁就说 谢谢 师，小朋友们一起吃。

3）培养文明进餐的习惯（进餐时不大声说话，不随便说笑、打闹，不挑食，不剩饭，不弄脏桌面、地面和衣服）吃完后将凳子和碗勺放于指定位置。

4） 对幼儿不正确用餐的的教育措施

从孩子喜欢的人物着手

孩子们都喜欢“奥特曼”，都要求衣服、玩具上要有“奥特曼”图案，我们就利用讲故事的时候扮演“奥特曼”，给孩子讲“奥特曼”什么菜都吃，长的又高又壮，不会生病，才能战胜怪兽。孩子们听得特别认真，而且都想向“奥特曼”学习。同时，鼓励孩子之间进行比较，表扬身边什么菜都吃的孩子，告诉孩子老师喜欢这样的小朋友，对他们进行心理暗示。通过比一比谁吃得又快又干净，看看谁是漏嘴巴的小公鸡。监督孩子认真吃饭。保持桌边、地上、身上没有饭菜。并且把有些不喜欢吃的菜故意放在他面前让他玩闻一闻说：“哇，好像啊！”并做出陶醉、很想吃的样子，告诉他老师最喜

欢吃了，同时及时表扬喜欢吃这种菜的孩子，让他对这种菜有强烈的好奇，并愿意尝一尝。

饭前游戏，渲染吃饭的氛围。

孩子们都喜欢玩游戏。我们经常在饭前安排游戏“猜猜今天会有什么菜”，猜对的奖励“下午第一个发加餐。孩子们你一言、我一语说了许多。最后老师告诉他们今天吃的是营养丰富菜，多吃会长高、变得聪明，看谁吃得又多又香。如果每种菜都吃，老师会奖励一颗“聪明点”，或者可以当小班长等。这样，孩子们的情绪被调动起来，为了得“聪明点”或者当小班长，他们往往会勇敢地试着吃一口从来都不吃的菜，并且一次比一次多。

培养幼儿正确的使用餐具习惯和正确的进餐姿势。

通过故事】、儿歌、游戏等形式，教幼儿正确使用餐具，学习独立用餐。如选用儿歌：“小小勺 真灵便，握在右手中。一手拿勺，一手扶碗，不撒不漏 ，送到嘴边。”在进餐前，让幼儿念上一遍儿歌，帮助幼儿提高用餐技能。在进餐过程中对幼儿进行不撒饭粒、爱惜粮食的教育，培养幼儿良好的进餐习惯。教幼儿争取的进餐知识，编进餐小儿歌：右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并好，一口一口吃个饱。”

少盛多添原则，让孩子有信心。

孩子们看到盛得过多的饭，常常会感到害怕，生怕吃得慢或吃不下而受职责，却喜欢自己一次次去添饭，并自豪地说“我吃了两碗、三碗”。因此，教师在给孩子准备第一碗饭时，要根据孩子的胃口盛得量适中，留下机会让孩子 再次添饭，培养孩子吃饭的信心。

根据幼儿年龄的需要量供给相应的食物.注意营养全面，数量充足，食物丰富多样；同时根据幼儿的心理特征，少盛多添，进餐是不宜；一次盛饭盛的太多；教育幼儿学会吃一口菜，吃一口馒头，不爆饮爆食，要细嚼慢咽。幼儿胃肠道的消化酶和消化液也都有自身的固定量，如果食物量超过这些消化液消化能力的限量，就好打乱胃肠道的节律而影响消化系统的功能，对身体造成危害。

八午休

1、给幼儿营造良好的午休氛围

如：午睡前要把窗帘拉下来，然后告诉幼儿该《午睡了》，幼儿念儿歌“午睡了，脱鞋子，并摆好，音乐响，快躺好，不说话，不打闹，闭上眼睛，快睡觉”

2、音乐的声音不宜太大30分贝即可。在音乐的陪伴下，幼儿就像躺在妈妈的怀里一样，慢慢的就睡着了。

3、特殊幼儿特殊对待

教师对特别调皮、很难入睡或没有午睡习惯的幼儿，提醒他们快快入睡，像这样的小朋友就的特殊对待，平时要多关心他，等大部分幼儿都睡着时，教师再进行一对一的爱抚，坐在这些幼儿的身边给他讲故事，用手轻轻地拍拍他的脊背、做做头部放松，或陪他一起睡，让他们觉得妈妈就在身边。

4、教师要认真观察，如果幼儿今天睡了，应及时鼓励表扬，如第一个给他发加餐或奖励点别的。因为表扬是对幼儿好的思想和行为给予肯定的评价，其目的是使受表扬的幼儿明确自己的优点和长处，并进一步巩固和发扬，它是一种积极的强化，是调动幼儿积极表现的重要手段。表扬不仅影响着受表扬者。还会教育其他幼儿，因此我们要善于运用表扬。

5、在幼儿入睡的这段时间里，教师要给幼儿做好榜样，要求幼儿安静下来，首先老师

要安静下来，不训斥幼儿，不和同伴老师说悄悄话， 九离园

1、对教师要求：

1）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

2）离园时要确认来接幼儿的家长，若不认识，问清楚其与幼儿关系，待确认后方可接走幼儿。

3）幼儿离园后，做好教室的清洁卫生工作，关掉电源，关好门窗。

新启蒙幼儿园

20xx年2月

课堂游戏

1放鞭炮

教师准备（学习内容）如ABC，在黑板上画一串鞭炮，将字母分别写在鞭炮上，让幼儿轮流认读，其他幼儿集体问：“节日到 放鞭炮，什么炮？被点名认读的 幼儿读出黑板上的字母，如果读对了，其他幼儿跟读，并模仿爆竹的生音：“嘭——啪”；如读错了，其他幼儿纠正，并模拟哑炮的声音“嗤——。”

2快乐魔方

教师准备一个正方体，将需学内容写在正方体的各个面上。幼儿轮流抛正方体，也可有老师抛，正方体落在地后，那面朝上，请幼儿读出上面的内容。

3少了谁

教师准备内容写在卡片上，把卡片贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，教师迅速拿走其中一张卡片，让幼儿观察一下少了那张，然后出示卡片验证对错。对了鼓掌，错了纠正，并说“加油”

4与宝宝说再见

教师在黑板上写出，然后教师指着黑板上的 对幼儿说：“ 要回家了，请小朋友跟他说再见。”然后教师指着 ，幼儿说：“ 再见”然后教师将这个 擦掉。直到所有内容擦完为止。

新学期第一堂课该怎么上

新学期的第一堂课，我们习惯称为“常规课，这堂常规课看似很简单，其实很重要。从以下几个方面阐述之

第一堂课的目的

1，让小朋友收心，知道从这节课开始我们要正式上课了。

2，让小朋友深刻的记住你，并基本建立幼儿与老师之间的互动，建立基本常规。 3，建立老师在幼儿心中的威信，对幼儿的奖励和惩罚分明很重要

4，协调和演练各班老师课程配合的能力，那个时间段该那个班上课各班的老师要很清楚，发现问题及时解决，把所有问题解决在第一堂课

5，确定园所各方面的要求，比如早操，活动等。

 

第二篇：幼儿园一日常规反思

沁阳市市幼儿园一日常规活动反思

幼儿园是孩子进入集体活动的第一步，幼儿园每天的常规活动是孩子养成良好习惯的关键。同时幼儿园合理的一日常规活动也有利于幼儿园各项活动的有序、顺利开展。

我在沁阳市幼儿园实习的三个月期间，初步了解了其园的一日常规活动，同时也结合理论及孩子的身心发展特点进行了反思。下面是我结合沁阳市市幼儿园大二班的一日常规进行的反思。

沁阳市市幼儿园大二班常规活动表：

上午

接待晨检及登记孩子身体状况及是否带药

早餐

集体教学活动

户外活动

喝水如厕

休息时间（一般是看电视）

中午

午餐

如厕午休

下午

起床整理床铺

喝水如厕加餐

集体教学活动

整理休息等待离园

离园

首先，幼儿园应该根据孩子的身心发展特点和本园的实际情况制定出科学的一日常规计划，并严格按照计划实施常规活动。我所实习的班级总会因为某项活动的拖延而影响其他活动的进展，致使一日常规活动计划形同虚设，致使班级内各项活动都乱糟糟的。不利于班级活动的开展。所以要严格按照一日常规活动表开展活动，这样不仅有利于教学活动有条不紊的开展，也能帮助孩子和老师形成较强的时间观念，养成良好的生活习惯。

其次，教师要善于发现并减少消极等待。在我实习期间很多孩子总是在家吃过早餐到园，或是有些孩子吃饭速度较快，这是这些孩子就被老师吩咐靠墙安静的坐着等着其他吃饭的孩子。这时的孩子其实就是消极等待，教师可以组织这些孩子做些小游戏或让他们自由进行区域活动，这样可以提高孩子们的情绪，为后来的集体教学活动做准备，同时可以提高工作效率。

最后，教师应该灵活机动的对待身边的每件事。我们不能总是机械的命令孩子按照常规活动，机械的命令不仅不能让孩子养成良好的生活习惯，还会造成孩子的反抗心理，往往会事与愿违。教师应该怀有一颗爱孩子的心，结合孩子的心理特点让他们遵守常规活动。如我们可以利用鼓励表扬的方式让不爱吃青菜的孩子多吃青菜。利用讲故事的方式让孩子安静的睡觉。

良好的常规活动有利于孩子的发展、教学活动的顺利进行。什么样的常规活动才是好的常规活动，才是适合孩子的常规活动，以及怎样才能顺利的实施常规活动?是值得我们思考的问题，我认为作为幼儿教师我们首先应该有一颗爱孩子的心，不要总是以命令的方式来吩咐孩子做各种事，应该以平等的地位、灵活的方式引导孩子遵守常规活动。另外，因为孩子的模仿性很强，所以老师为人师表，要注意自己的言行，以身作则。敬爱的党组织：

　　经过一段时期的初级党校学习，我的心境自然澎湃而又亢奋。其实，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国***始终是一个最先进的党、最伟大的党，始终是实践“三个代表”重要思想的 楷模，也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有非常积极的意义。以下是我的心得体会：

　　首先，通过学习，我对我们的党有了更加深入的理解：中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国***有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国***的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。

　　其次，通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现****而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。

　　再次，我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程，是一个充满考验的过程，不是你随便想怎么样就怎么样，要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生党员的入党经历，学到了我们不仅要在组织上积极要求入党。把党和人民放在第一位，用自己的行动来展现一位入党积极分子的作风，时时刻刻，用党的标准提醒自己，什么要积极主动的去做，什么要积极同违背党标准的做斗争。入党的过程，便是不断完善自己的过程，便是升华自己的过程。

　　当然，我也进一步树立正确的社会主义荣辱观。通过学习，我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展由巨大的反作用。

　　通过这次的学习, 我不仅加深了对党的基本知识的了解，也更加明确了入党动机，优秀党员决不是套在自己头上用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。在学习当中，最让我感动的是中国***的优良传统和作风。党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点。看着那些面对党旗宣誓的***员,我感动了,我感到了作为***员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：我也一定要成为一名***员。我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。

　　汇报人：***

　　20XX年3月31日