第 一 周

上午体育游戏名称：

小鹿种青草

活动目标：

1．练习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和控制性。

2．喜欢尝试不同的动作通过障碍物。

活动准备：

1．材料投放：自制青草若干，自制障碍物，录音机，欢快的音乐磁带。

2．经验准备：幼儿已掌握儿歌《小鹿种青草》。

3．场地布置。

活动过程：

（一）导入部分

准备活动

幼儿分散站在场地上，教师带领幼儿欢快的音乐模仿小鹿的动作活动身体各个部位：摇摇尾巴，伸伸腿，蹦蹦跳。。。。

（二）游戏活动

1、介绍游戏玩法。

教师根据儿歌内容用语言导入的方法介绍游戏情节。幼儿扮演小鹿，教师扮演鹿妈妈，分散站在起跑线后。

2、小鹿种青草。

（1）教师将幼儿带到场地上，“小鹿”手拿“青草”分散站在起跑线后面说儿歌，说完儿歌，由“鹿妈妈”示范绕障碍物后，第一名幼儿手持“青草”穿过“树林”种下“青草”后返回起点，第二名幼儿继续游戏。

（2）教师语言提示：“小鹿爱吃青草，还有哪些小动物也爱吃青草？”

（3）教师请幼儿扮演自己喜欢的动物进行多种不同的小动物游戏的幼儿给予鼓励。

（三）结束部分

教师带领幼儿玩游戏“熊和石头人”。

第 一 周

上午体育游戏名称：

踩影子

活动目标：

1、引导幼儿能积极参与体育活动，享受参与活动的乐趣。

2、练习四散追逐跑，发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。 活动准备：

1、适合在阳光充足的天气进行游戏。

2、音乐磁带，录音机。

3、场地布置。

活动过程：

（一）导入部分

教师引导幼儿做热身活动“猜影子”，带领幼儿随音乐做各种跳的动作，音乐一停，请幼儿猜猜手影是什么动物。

（二）游戏活动

1、踩影子游戏：

幼儿随意站好，选二三名踩影子的幼儿。教师喊开始后，其他幼儿四散跑，踩影子的幼儿追踩他们的影子，被踩到影子的幼儿停止游戏，站到场地的一端。

2、休息一定时间后，重新选踩影子的幼儿。

3、幼儿休息时，请踩到影子最多的幼儿说说自己的好方法，请其他幼儿向他学习。

4、幼儿之间相互踩影子，教师提醒幼儿不要互相碰撞。

5、活动结束：幼儿互相踩着前面幼儿的影子回教室。

（三）结束部分

第 一 周

下午体育游戏名称：

车来喽

活动目标：

1、发展幼儿大肌肉运动，增强四肢协调活动的能力。

2、能在游戏中主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。 活动准备：

三轮车、自行车、独轮车、扭扭车

活动过程：

（一）教师部分

准备活动：教师为幼儿提供各种小车，请几名幼儿为大家示范骑车、推车，激发幼儿的玩车兴趣。

（二）互动要素

1、三轮车。

（1）设置快慢车道以满足不同能力的幼儿游戏，让幼儿知道“交通规则”。

（2）设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

2、扭扭车

（1）同不同的方法让车子前进。

（2）鼓励幼儿扭动车子滑上坡道，能掌握车速和平衡。

（3）设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

3、独轮车

（1）能推动独轮车，掌握平衡。

（2）在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣。

第 一 周

下午体育游戏名称：

拉大锯

活动目标：

1、幼儿能熟练地有节奏地吟唱歌谣进行游戏。

2、能够听懂并遵守简单的游戏规则，在游戏中幼儿间能够友好地合作。 活动准备：

1、幼儿熟悉的音乐磁带，录音机。

2、幼儿对此幼儿有一定的感知经验。

活动过程：

（一）导入部分

1、两位教师表演游戏，激发幼儿的兴趣。

2、引导幼儿理解并学习游戏中的儿歌。

（二）游戏活动

1、教师请幼儿尝试玩游戏，并引导幼儿发现游戏中的问题。

2、教师边示范边引导幼儿讨论游戏规则。

3、教师帮助幼儿归纳游戏规则。

（1）游戏时，两人必须面对面，手拉手，随着儿歌做拉锯的动作。

（2）在游戏中，两位幼儿说儿歌及做动作的方向和速度要一致，能与同伴友好协调地合作。

4、幼儿进行游戏，教师指导幼儿要相互配合。

（三）结束部分

教师带领幼儿边听音乐，边做手部及臂部的放松动作。

第 二 周

上午体育游戏名称：

我是xx花

活动目标：

1、锻炼幼儿听信号变速走、跑，提高幼儿动作的灵活性。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

活动准备：

1、场地布置。

2、《幸福拍手歌》音乐磁带，录音机。

活动过程：

（一）导入部分

教师同幼儿边唱歌曲《幸福拍手歌》边做动作准备。

（二）游戏活动

1、《小小机器人》游戏，掌握在律动的过程中，听音乐信号马上停的练习。

2、游戏：《我是xx花》。

（1）引导幼儿扮花种子四散站在场地周围，一名幼儿当大风站在旁边。

（2）游戏开始，站在场地周围的幼儿听教师发出口令，当说出“种花了”三个字，幼儿可随意蹲在圆圈上，身体团在一起做种子的样子。当教师说“花开了”三个字时，幼儿可以站起来做花开的样子。

（3）集中小结

教师请没被抓到的小花说说自己的经验：小花怎样跑才会躲过大风，不会被追到？

（4）换一种玩法

可以请幼儿想一想，这次说出什么事物的三个字？

（三）结束部分

小朋友跟随教师跳个欢快的花朵舞，做放松整理活动，游戏自然结束。

第 二 周

上午体育游戏名称：

双运瓜人

活动目标：

1、练习侧走的能力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法并尝试与同伴合作游戏。 活动准备：

1、“大西瓜”若干，“小树”标志4个。

2、游戏音乐磁带，录音机。

3、场地布置。

活动过程：

（一）导入部分

热身运动：在音乐的伴奏下，教师带幼儿沿着场地慢慢地侧行、待侧行速度加快后回到原点。

（二）游戏活动

1、探索练习。

（1）教师出任务：“请小朋友把一堆瓜运回家，但是运的时候不能用我们的小手帮忙，你们想想怎样来运？”

（2）幼儿尝试用身体各部位运瓜。

（3）交流运瓜方法，请个别幼儿进行示范。

（4）幼儿再次运瓜，尝试用不同的方法。

2、合作运瓜

（1）教师提出新任务：“刚才是每位小朋友自己运瓜，现在请两位小朋友合作运瓜，我们的小手还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？”

3、运瓜比赛

（1）教师讲解游戏玩法。

（2）比赛开始。

4、小结：教师请合作好的幼儿给大家表演运瓜并给予鼓励。

（三）结束部分

1、幼儿跟着教师随音乐做放松运动。

2、把瓜搬回家，游戏自然结束。

第 二 周

下午体育游戏名称：

有趣的瓶子

活动目标：

1、尝试瓶的多种玩法。

2、利用瓶进行游戏，发展幼儿走、跑、跳的能力，增强腿部的力量，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。

活动准备：

1、材料投放：塑料饮料瓶若干，里面装满彩色水。

2、经验准备或幼儿已掌握做彩瓶操。

活动过程：

（一）教师部分

引导幼儿听音乐，绕彩瓶走进行热身运动。自然分散站在场地上，手持彩瓶做操。

（二）互动要素

1、集体练习。

（1）跑：按圆形站好，瓶放脚边，可以绕着跑。

（2）滚：幼儿面向中心，圆的中心放许多瓶子，幼儿手拿瓶向中心滚，看谁击中的瓶子最多。

（3）跳：幼儿按四路纵队站好，将瓶间距0.5米放置好，依次从上面跳过去。可以单脚跳，也可以双脚并拢从上面跳过去。

2、分散练习

幼儿分组进行游戏，探索其他的玩法。

3、幼儿将瓶放在手上，双手打开飞机，练习平衡走回教室。

第 二 周

下午体育游戏名称：

老鼠笼

活动目标：

1、能有节奏地边说儿歌边游戏。

2、练习钻的动作，提高身体的灵敏性、协调能力。

活动准备：

1、老鼠头饰若干。

活动过程：

（一）导入部分

1、出示老鼠头饰，激发幼儿对游戏的兴趣。

2、引导幼儿学习游戏中的儿歌。

（二）游戏活动

1、教师示范讲解游戏玩法。

2、教师向幼儿交代游戏规则。

（1）幼儿手拉手边说儿歌边站成一个大圆圈。

（2）儿歌说到“咔嚓”一声时，扮老鼠笼的幼儿才能手拉手快速蹲下捉老鼠。

（3）扮老鼠的幼儿不能提前躲到圈外，要随儿歌不停地在笼子的内外钻来钻去。

3、幼儿进行游戏，教师指导幼儿要遵守游戏规则。

（三）结束部分

引导幼儿数一数捉到几只老鼠，体验成功的喜悦。

第 三 周

上午体育游戏名称：

草原上的小羊

活动目标：

1、能在宽阔的场地上与同伴四散追逐跑，提高动作的协调性。

2、游戏中能积极想出躲闪的方法。

活动准备：

1、材料投放：宽阔的场地，狼头饰，自制房子，自制小草。

2、经验准备：幼儿掌握儿歌。

3、场地布置。

活动过程：

（一）导入部分

准备活动：幼儿在教师带领下模仿小羊的动作和叫声，活动全身。

（二）游戏活动

1、介绍游戏玩法。

（1）全班幼儿扮小羊，教师扮羊妈妈，请一名教师扮大灰狼。

（2）教师用语言导入，介绍游戏情节。

（3）鼓励幼儿尝试使用不同的方法，将结果告诉同伴和老师。

2、草原上的小羊。

（1）“小羊”和“羊妈妈”一起在场地上边说儿歌边做相应动作。

（2）当“小羊”发现“狼”的时候，“小羊”要朝着“家”的方向跑回来，“狼”在一定范围内可以捉“小羊”回到“家”后，狼就不能捉。

3、活动小结：将积极想办法的幼儿评为“聪明小羊“。

（三）结束部分

第 三 周

上午体育游戏名称：

喊数抱团

活动目标：

1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。

2、能在老师引导下变换玩法，发展发散思维。

3、在游戏中，增强应变能力和团队意识。

活动准备：

1、场地布置。

2、音乐磁带，录音机。

活动过程：

（一）导入部分

幼儿随教师在音乐伴奏下，在圆圈场地上模仿动作并做好运动前的准备。

（二）游戏活动

1、了解“喊数抱团”游戏方法

教师：“小朋友先听音乐围着圆圈走，当老师说到某一个数字宝宝的时候，你就寻找3个伙伴抱在一起。

2、游戏

3、变换游戏玩法

(1)玩“喊数抱团”几遍游戏后，教师请幼儿在圆圈线上边休息边想新玩法。

（2）教师引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等。

（三）结束部分

游戏：玩《熊和石头人》，游戏自然结束。

第 三 周

下午体育游戏名称：

走跑跳go go go

活动目标：

1、在游戏中发展走、跑、跳、爬等基本动作。

2、增强小组合作能力和团队意识。

活动准备：

1、音乐磁带，录音机。

2、宽敞的活动场地。

活动过程：

（一）导入部分

教师带领幼儿分4队站在场地中，听音乐做热身操，做活动准备。

（二）互动要素

（1）幼儿随音乐有节奏地踏步。

（2）幼儿由各队排头带队，在音乐伴奏下，听教师口令以鱼贯的方式做往返动作。

第 三 周

下午体育游戏名称：

金锁银锁

活动目标：

1、学会玩游戏《金锁银锁》，能随儿歌的节奏做开锁的动作。

2、能与同伴合作玩民间游戏，体验游戏的快乐。 活动准备：

学会游戏中的儿歌《金锁银锁》。

活动过程：

（一）导入部分

1、教师以游戏的口吻激发幼儿参与游戏的愿望。

2、带领幼儿做热身运动，重点活动手、脚腕和上、下肢。

（二）游戏活动

1、教师带幼儿一起复习游戏中的儿歌，激发幼儿的游戏兴趣。

2、学习新游戏。

“谁知道锁是干什么用的？你们都见过什么样子的锁？”

（1）教师介绍游戏的玩法。

（2）教师向幼儿交代游戏规则。

3、幼儿进行游戏。

（1）教师做开锁人，示范玩游戏，提醒幼儿有节奏地说儿歌。

（2）请一名幼儿做开锁的人，巩固游戏玩法。

（3）分小组进行游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。

（三）结束部分

幼儿自由结伴玩其他的民间体育游戏。

第 四 周

上午体育游戏名称：

独轮车运粮食

活动目标：

1、学习推独轮车载物跑，尝试将车推稳、物品装得更多的方法。

2、锻炼幼儿手臂力量，增强身体协调性。

活动准备：

1、在操场的一边有皮球、物品袋若干，另一边小独轮车若干。

2、录音机、磁带。

3、场地布置。

活动过程：

（一）导入部分

准备活动：幼儿在教师带领下听音乐做准备活动，活动上肢、下肢，重点活动手腕与脚腕。

1介绍游戏玩法。

（1）幼儿在场地上自选小推车，练习尝试推小车。

（2）教师观察幼儿推车的方法，帮助幼儿发现将车推稳的方法，并进行辅导。

（3）教师鼓励幼儿多想办法。

2、小推车。

（1）教师用语言导入。

3、接力赛。

4活动小结：教师为推独轮车安全运粮的小朋友颁发“小金牌“。

（三）结束部分

1、做放松动作。

2、将皮球、物品袋收整齐，放在指定位置。

第 四 周

上午体育游戏名称：

小螃蟹运粮食

活动准备：

1、通过游戏发展幼儿跑的动作及合作夹球的能力。

2、增强幼儿的竞争意识。

活动准备：

1、4个圈，皮球数量与幼儿人数的一半。

2、音乐磁带，录音机。

3、布置活动场地。

活动过程：

（一）导入部分

1、将幼儿分成两队。

2、听熟悉的音乐，先请两名幼儿随教师一起做小螃蟹的各种合作动作。

（二）游戏活动

1、练习运粮

请幼儿自愿组合，练习夹球走。提醒并纠正幼儿的动作，用胸部夹住球，顶住对方，球才不会掉。

2、小螃蟹运粮游戏。

3、好的经验。

请不掉球的小朋友说说自己的经验。

4、我们再试试。

再次进行比赛，按照幼儿好的经验试一试。

（三）结束部分

1、幼儿和教师一起听欢快的音乐做放松动作。

2、游戏自然结束。

第 四 周

下午体育游戏名称：

好玩的尾巴

活动目标：

1、尝试尾巴的多种玩法。

2、利用尾巴游戏，发展幼儿走、跑的能力，增强腿部力量，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。

活动准备：

1、材料投放：用废旧毛巾制作棉尾巴，内放蓬松棉，两端缝上粘拉扣。

2、经验准备：有自摆其他玩具的经验。

3、音乐磁带《种太阳》。

活动过程：

（一）导入部分

引导幼儿听音乐《种太阳》，做简单的律动动作进行热身。

（二）互动要素

1、尾巴游戏

鼓励幼儿将棉尾巴一端塞进裤腰，露出一大截当做自己的尾巴，并引导幼儿说出自己露出的是什么动物的尾巴。

2、猫捉老鼠

鼓励幼儿和同伴一起将尾巴粘在一起变成一个大圆圈。请一个幼儿站在圆圈外当猫，其他幼儿站在圈里当老鼠四散跑，“老鼠”被“猫”捉住尾巴，站到“猫”家。

3、跳过障碍

引导幼儿将圈放在地上进行各种跳的练习。

第 四 周

下午体育游戏名称：

荷花荷花几时开

活动目标：

1、在一定范围内进行四散追逐跑。

2、能边说儿歌边游戏，在游戏中感受与同伴合作的乐趣。 活动准备：

1、荷花头饰若干。

2、幼儿熟悉的磁带，录音机。

3、学习儿歌《荷花》。

活动过程：

（一）导入部分

1、出示荷花的头饰，引起幼儿的注意。

2、教师带领幼儿复习儿歌2-3遍。

（二）游戏过程

1、教师介绍游戏的玩法。

2、教师提示幼儿游戏规则，一定要等到儿歌说完以后才能开始跑，而且要在教师规定的范围内进行。

3、幼儿进行游戏，提醒幼儿遵守规则。

4、待幼儿熟悉游戏玩法后，可增加荷花的数量，提高幼儿的游戏兴趣。

（三）结束部分

师生一起随音乐做腿部放松动作。

第 五 周

上午体育游戏名称：

啄木鸟捉虫子

活动目标：

1.练习双脚原地向上纵跳,发展跳跃能力.

2.培养幼儿遵守游戏规则,有竞争意识.

活动准备：

1.录音机,轻松愉快的音乐磁带,小筐3个.

2.场地布置等

活动过程：

一、导入部分

幼儿在教师的带领下听音乐做小鸟飞的动作,鸟飞、整理羽毛、左右摇头??

二、游戏活动

1.介绍游戏玩法

教师用语言导入:幼儿扮演”小啄木鸟”,每名幼儿找好自己的位置,教师提示:”虫子在高高的苹果树上,啄木鸟想办法怎样把它捉下来?”幼儿四散在场地上练习双脚原地向上纵跳触物.

2.捉虫子比赛

(1)幼儿排成3队,站在起跑线后,听口令后幼儿依次朝着贴有虫子的苹果图片处跑,到图片下又肢原地向上纵跳,将贴在上面的虫子捉下来.

(2)规则:要求在规定时间内,每组幼儿将捉到的虫子放在自己组的小筐内,最后进行数量统计.

三、结束部分

1.教师小结

2.在音乐声中,教师带领幼儿做小鸟飞的放松动作.

第 五 周

上午体育游戏名称：

不怕黑的小蝙蝠

活动目标：

1.练习闭眼向前走和原地自转的动作.

2.增强前庭器官功能,提高平衡能力.

活动准备：

1.眼罩,录音机,欢快的音乐磁带等

2.预学儿歌<小蝙蝠>

活动过程：

一、导入部分

1.准备活动

带领幼儿做模仿动作.

2.教师用语言导入

3.幼儿尝试:全班幼儿闭上眼睛,尝试向前走.

二、游戏活动

1.介绍游戏玩法

幼儿两人一组,分散在场地上,幼儿采用适宜方法决出一名幼儿戴眼罩扮演”小蝙蝠”.

两人互换角色后再进行游戏.

2.小蝙蝠本领强

全体”小蝙蝠”戴上眼罩,根据儿歌内容做动作,教师稍作提示.

继续游戏时可增加转圈的数量,增加自转1—2圈即可.

三、结束部分

放松动作:教师带领幼儿做游戏<石头人>放松身体.

第 五 周

下午体育游戏名称：

爬的游戏

活动目标：

1.尝试爬的多种方法,鼓励幼儿大胆、勇敢地参与体育活动.

2.通过各式各样爬的练习,发展幼儿身体的灵敏性和协调性. 活动准备：

1.材料投放:垫子,体操圈,卡片等.

2.幼儿自己动手摆设游戏障碍物.

活动过程：

一、导入部分

准备活动:引导幼儿说儿歌,模仿小猴做各种小猴的动作进行热身运动.

二、游戏活动

1.爬的游戏

提供垫子,让幼儿自由练习各种爬的动作.

2.自设难度设施进行爬的游戏.

提供绳子请幼儿放在高低不等的地方,设障碍请幼儿爬过去等

3.互换游戏:幼儿互换游戏器械进行游戏.

4.爬的游戏:将垫子和绳子,体操圈等器械进行组合,在音乐的伴奏下,教师的幼儿玩”小猴摘桃”的游戏.

三、结束部分

1.整理游戏场地

2.对幼儿的游戏情况作评价.

第 五 周

下午体育游戏名称：

高矮人

活动目标：

1.能用多种方法行走,锻炼幼儿腿部肌肉的力量.

2.激发幼儿参与体育游戏,体验游戏的乐趣.

活动准备：

1.录音机,磁带

2.学习儿歌<小矮人>

活动过程：

一、导入部分

1.放音乐,激发幼儿游戏的兴趣.

2.对音乐内容进行提问.

二、游戏活动

1.教师讲解并示范游戏的玩法.

幼儿围成一个大圆圈,边说儿歌边沿着圆圈顺时针走,说到最后一句时,面向圆圈的中心站好,听教师的口令做相应的动作.

变化最多且动作准确的幼儿为胜利者.

2.教师带领幼儿游戏,教师可根据幼儿游戏的情况调整口令的速度.

三、结束部分

教师带领幼儿做放松腿部肌肉的动作.

第 六 周

上午体育游戏名称：

气球赛跑

活动目标：

1.通过扇气球游戏,发展幼儿上肢的力量.

2.培养幼儿的竞争意识.

活动准备：

1.长条积木,气球,扇子.

2.布置活动场地

活动过程：

一、导入部分

1.搭建通道

2.教师语言引导

二、游戏活动

1.扇子扇球比赛

(1)幼儿分成3组,在3个通道两旁面对面站好,将3把大扇子分别交到每组第一个幼儿手里,3个气球分别放在同一边3个通道的边线上??

提问:怎样用积木搭通道才能不让气球被扇出去.

(2)游戏反复进行,直到每名幼儿都扇完为止.

2.活动提示

三、结束部分

拍手说<吹泡泡>儿歌,边说边休息.

第 六 周

上午体育游戏名称：

过小桥

活动目标：

1.能大胆尝试各种平衡器具的运动,发展平衡能力.

2.培养初步的合作意识和竞争能力.

活动准备：

1.平衡木,梅花桩等分布在场地的周围.

2.各种积木,沙包等

活动过程：

一、导入部分

教师带领幼儿在音乐伴奏下做幼儿喜爱的各种小动物的模仿动作.

二、游戏活动

1.介绍游戏玩法

(1)教师用语言导入:”我们一起来玩过小桥的游戏,大家一起动手搭桥吧.”

(2)幼儿分散走”小桥”,教师观察指导,鼓励幼儿大胆走过各种平衡器械.

2.持物过”桥”表演

(1)引出变换动作过小桥

(2)持物过小桥

(3)幼儿分散,自由地选择辅助材料并用各种不同的方法过独木桥.

(4)教师观察,及时发现鼓励勇敢及动作变换多的幼儿.

(5)请部分幼儿演示,师生评议.

(6)幼儿意愿选择自己喜欢的内容进行练习

三、结束部分

1.幼儿模仿小动物吃青草,放松身体

2.师生共同收拾整理活动器具.

第 六 周

下午体育游戏名称：

动物王国

活动目标：

1.会使用教师提供的材料在游戏活动中练习走、跑、跳、爬等不同的运动.

2.有自主活动的能力与意识,激发游戏的创造性.

活动准备：

1.音乐磁带,录音机

2.纸棒,纸盒,垫子,圈等.

活动过程：

一、导入部分

引导幼儿听音乐做模仿动作进行热身运动.

二、游戏活动

幼儿按照自己的意愿分成3个小组,分别到:小兔子王国,小猫王国,乌龟王国进行游戏.

1.小兔子王国:鼓励幼儿探索跳的方法的多样性.

2.小猫王国:鼓励幼儿使用可乐瓶子,纸盒做障碍物进行跑的练习.

3.乌龟王国:引导幼儿利用海绵垫子,山洞等练习手脚爬行.

三、结束部分

1.收拾整理游戏场地

2.对幼儿的游戏情况作评价.

第 六 周

下午体育游戏名称：

捉小鱼

活动目标：

1.学会行进间钻的动作.

2.培养幼儿开朗的性格,并在活动中体验游戏的快乐.

活动准备：

小鱼头饰若干,音乐律动的磁带,录音机等.

活动过程：

一、导入部分

1.教师出示小鱼头饰,请幼儿模仿小鱼游水的样子,激发幼儿的兴趣.

2.教师向幼儿介绍游戏的名称,学习游戏中的儿歌.

二、游戏活动

1.教师讲解游戏的玩法

有两名幼儿搭渔网,其他幼儿做小鱼,排成队从渔网下钻过. 教师引导幼儿快快跑过渔网.

2.教师请幼儿尝试游戏后,引导幼儿归纳游戏规则.

(1)儿歌说完”鱼”一字后,做网的小朋友才能将手快速放下来捉”鱼”.

(2)被捉到的”小鱼”要及时松开前面小朋友的衣服,以防摔倒.

(3)被捉到的幼儿一定要为大家表演节目.

三、结束部分

1.教师:小鱼们游累了,快来歇一歇,我们一起游回去吧.

2.游戏自然结束.

第 七 周

上午体育游戏名称：

有趣的山洞

活动目标：

1.熟练掌握正面钻，学习侧面钻的动作。

2.能主动探索钻的不同方法。

活动准备：

1.垫子、拱形门、彩带。

2.欢乐的音乐磁带，录音机。

3.布置场地：在长方形的场地上准备两条彩带为起点线盒终点线之间距离为20米，在起点和终点线之间摆放两排拱形门，第一排侧摆，之间距离为1.5米，第二排正摆，摆放在垫子上，间距离为1.5米。

活动过程：

（一）导入部分

1.随幼儿熟悉的音乐，做模仿动作。

2.向幼儿介绍场地，引导幼儿尝试多种钻的方法。

3.请方法好的幼儿演示，引导幼儿相互学习。

提问：钻山洞时我们怎么能又快又不碰到山洞？

你是用什么方法钻山洞的？

（二）游戏过程

1.以游戏的口吻引出活动的内容：

小朋友你们见过小乌龟吗？你们说说它们是怎么走路的，想不想模仿快乐的小乌龟走路？

2.游戏开始：

幼儿运用各种钻到方式经过“山洞”，钻过有一定高度的终点彩带后在跑回到起始点。然后选择另外一条路线游戏，在尝试另种过“山洞”的方法。教师启发幼儿探索多种过“山洞”的方法。

（三）结束部分

教师带领幼儿在音乐中相互捶背、敲敲腿，进行放松活动。

第 七 周

上午体育游戏名称：

我们的身体会移动

活动目标：

1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。 活动准备：

1.材料准备：垫子若干，欢乐的音乐磁带。

2.幼儿准备：幼儿对走、跑、跳等多种练习。

活动过程：

（一）导入部分

教师带领幼儿听欢快的音乐绕场地进行走、跑、跳等多种练习（慢走、快走、高个子走??）;跑（高抬腿跑、踢屁股跑??）；跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳??）

（二）游戏活动

1.介绍游戏玩法。

（1）教师用语言导入“我的身体会移动”的游戏。要求：利用身体的移动到达终点。不能使用走、跑、跳三种动作。“小朋友有什么办法能让自己的身体动起来呢？”幼儿自由探索、尝试，用不同的方法来移动身体。

（2）幼儿选择合适的场地进行动作练习，教师及时发现幼儿的与众不同的动作并与其他的幼儿进行分享。

2.身体一动大赛.

(1)幼儿分为二组：地上组、垫上组，教师担任裁判。

（2）教师鼓励幼儿积极向办法，让自己的身体移动起来，利用身体的所有可用的部位来尝试移动。

（3）大家一起尝试有创意、有难度的动作。游戏反复几次。

（三）结束部分

教师带领幼儿听音乐做放松动作回班。

第 七 周

下午体育游戏名称：

跳绳一物多玩

活动目标：

1.尝试跳绳的多种玩法，发展幼儿跑和跳的能力，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。

2.通过游戏提高幼儿与同伴合作的能力。

活动准备：

1.跳绳、玩具动物若干，瓶等。

2.幼儿有一物多玩的经验。

活动过程：

（一）导入部分

做简单的律动动作进行热身运动。

（二）互动要素

1.个人创编：跳绳的玩法。

摆成圆圈跳着玩、摆成直线左右跳、摆成小河过去、两人将跳绳重叠拉直放在膝盖处，请幼儿跳过去。

2.小组创编;用跳绳做游戏。

（1）开火车：将跳绳两头系好，由两名小朋友钻进跳绳里，用身体撑开，一前一后，前面的幼儿拉着后面的幼儿跑，当火车开。

（2）跳图形：用跳绳摆成各种图形当家，说道什么图形家酒跳到这个图形家里，没有找到家的幼儿停玩游戏一次。

（3）转起来：将跳绳的两头系好，用身体的各个部分转动，比比谁转的时间长。

3.集体进行跳绳游戏。

救动物：幼儿可以分成4组进行游戏。将跳绳围成一个大圈，将动物放到中间处，请幼儿扮农场管理员站在圈里看护小动物，选三四名幼儿扮大灰狼跑到圈里来偷小动物。看看管理员能不能保护好小动物，并抓住“大灰狼”。

（三）结束部分

教师带领幼儿听音乐，游戏自然结束。

第 七 周

下午体育游戏名称：

走高跷

活动目标：

1.学会走高跷，并能向不同的方向走。

2.提高幼儿的平衡能力及手脚动作的协调性。

活动准备：

1.高跷玩具每人一个。

2.音乐。

活动过程：

（一）导入过程

1.出示高跷玩具，激发幼儿兴趣。

2.教师鼓励幼儿尝试玩高跷。

（二）游戏活动

1.教师提问：“这个玩具可以怎么玩？谁有和别人不一样的玩法？” 请个别幼儿展示踩高跷，分享幼儿经验。

2.教师引导幼儿讨论玩高跷时候应该注意什么。

提问：为什么有的小朋友走的很稳，有的小朋友老是摔下来呢？

3.教师边示范边引导幼儿总结走高跷的玩法：双手拉住绳子，两只脚分别踩到高跷上，上身稍微往前倾，站稳后将绳子拉直，迈步时眼睛要尽量往前看，步伐要小，速度要慢。

4.幼儿练习走高跷。

（三）结束部分

游戏自然结束，教师带领幼儿做腿部的放松动作，并指导幼儿整齐的摆放高跷。

第 八 周

上午体育游戏名称：

喜洋洋

活动目标：

1.喜欢参加游戏活动，在小羊过桥的游戏中能平稳控制自己的身体，保持平衡。

2.在四散跑的活动中能够避让伙伴，知道保护自己。

活动准备：

1.小草，小桥，灰太狼头饰，小羊胸卡

2.布置场地。

活动过程：

（一）导入部分

（1）教师在《开火车》的音乐声中，带领幼儿来到游戏场地，活动身体。

（2）“小羊们”回到“妈妈”的身体，走到“草地”前。

（二）游戏活动

1.教师用故事的形式引导幼儿：今天我们要扮演小山羊去草地上吃草，可是中间却有一条深深的河，小羊们只有走过小桥，才能吃到新鲜的青草。

2.教师扮演羊妈妈带领幼儿来到“小桥”前，带领“小羊”走过“小桥”，跑到“草地”上采“青草”，玩游戏。

3.游戏中，“大灰狼”出现，“羊妈妈”带领“小羊”跑回场地。

4.“羊妈妈”带领幼儿来到弯曲的“小桥”前，请幼儿看看这座“小桥”与其他桥有什么不一样？

5.“羊妈妈”带领“小羊”进行游戏，练习走过弯曲“小桥”进行游戏，教师指导有困难的幼儿。

（三）结束部分

教师带领幼儿在音乐声中放松身体。

第 八 周

上午体育游戏名称：

巧运海洋球

活动目标：

1.尝试探索运用身体各个部位运海洋球。

2.发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。

活动准备：

1.海洋球若干，球筐、平衡木两个。

2.布置场地：在长20米的场地上设起点线。起点线前放两筐海洋球，场地中间放两根平衡木，终点线后放置两个空筐供幼儿放海洋球。 活动过程：

（一）导入部分

热身活动“小球员”。教师带领幼儿随音乐模仿运动员做各种球类运动的动作。

（二）游戏活动

1.探索运用身体各部位运球的方法。

（1）教师请每名幼儿从球筐中运一个海洋球回来。并请幼儿说说刚才是用身体的什么部位运球的。

（2）鼓励幼儿尝试用身体的其他部位运球。

（3）集中交流，引导幼儿发现身体的其他部位页可以运球，并探索哪些部位运球不容易掉下来。

（4）引导幼儿分散活动，尝试用身体的不同部分运球。

2.探索怎样才能一下子运更多球，又不让球掉下来。

3.运球比赛

幼儿分两队运球过独木桥，比比哪对运球又多又不掉下来。

（三）结束部分

教师带领幼儿在音乐的伴奏声中有节奏的排球，抛球，和小球做游戏。

第 八 周

下午体育游戏名称：

穿大鞋

活动目标：

1.尝试穿“大鞋”走、跳，发展幼儿平衡能力。

2.能主动探索废旧鞋盒的多种玩法，体验穿大鞋游戏的乐趣。

活动准备：

每人两只成人鞋盒

活动过程：

（一）导入部分

教师在音乐的伴奏下带领幼儿手持鞋盒做准备操：举在头顶左右摇摆，放在地上当锣鼓，方体测敲、转身敲、高举欢呼。

（二）互动要素

1.教师引导幼儿讨论：“鞋盒上有个洞，想想他有什么用处？”

教师提问：穿上大鞋怎样走才能平稳不摔倒呢?

2.幼儿探索“穿大鞋”游戏：穿大鞋走，穿大鞋跳，穿大鞋与同伴一起走?? 幼儿分散练习，教师巡回指导。

3.游戏“运水果”。

教师语言导入：“我们的小朋友有两只大脚，走起路来不方便，但是我们同样还能做很多事情，还能帮助小动物运水果。”每名幼儿从场地的一端穿大鞋向场地的另一端走或者跳，找到“水果”后再运回起点，放进小筐里。

4.教师根据幼儿的兴趣，可以组织游戏多次，也可以根据幼儿的意愿的需要，自己选择是否进行游戏。

第 八 周

下午体育游戏名称：

三个字

活动目标：

1.能熟练地四散躲闪跑。

2.在玩民间游戏中丰富幼儿的词汇。

活动准备：

幼儿熟悉的音乐

活动过程：

（一）导入部分

1.激发幼儿游戏的兴趣。

今天我们要玩一个新游戏，游戏的名字叫“三个字”。就是说你么要说有关三个字的词语，比如“好孩子”??

2.鼓励幼儿大胆说出三个字的词语，丰富幼儿的词汇。

尝试提问“谁能说出与老师不一样的三个字的词？”

(二)游戏活动

1.教师介绍游戏的玩法

2.教师提示幼儿游戏规则。

（1）一定要等到说完“一二三，开始了”后才能开始跑。

（2）被追逐者说完三个字的词后就再原地不能动了，直到有人救才能继续游戏，否则就算犯规，停止游戏一次。

（3）待剩下的最后一个被追逐者时才能救别人

3.幼儿进行游戏是，要提醒幼儿遵守规则。

4.教师可根据幼儿游戏的情况，适当调节幼儿的运动量，也可不等到最后一个人救。就停止游戏，休息后再开始新的一轮游戏。

（三）结束部分

带领幼儿听音乐做模仿动作。

第 九 周

上午体育游戏名称：

小跳棋 跳跳跳

活动目标

1.尝试用圆圈排列多样图形，练习双脚、单脚持续行进跳的动作，发展弹跳力。

2.培养幼儿初步的合作能力。

活动准备

直径为50厘米的圆圈若干，录影机，节奏鲜明的音乐磁带。

活动过程

一、导入部分

1.准备活动：幼儿听音乐在教师的带领下做圆圈操，幼儿动作用力。重点活动下肢、脚腕。

2.小跳棋跳跳跳。

(1)幼儿从场地的一方依次练习双脚、单脚行进跳的动作。

(2)幼儿在单脚跳的过程中可以换脚，避免过度疲劳。

二、游戏活动

1.教师用语言导入，介绍游戏玩法。

2.小跳棋乐园。

(1)幼儿自愿结伴分成小组，每组6人。各组幼儿选择自己组的活动场地，用圆圈排列图案。

教师提示：“想一想，用圈能摆出什么形状的图案？小朋友用圈怎样游戏？”幼儿用单脚跳、双脚跳的方法进行跳跃活动。

(2)小组成员练熟后，还可以变换新图案。

(3)小组间也可以相互交换游戏场地进行跳跃练习。

活动小结：教师对活动中积极参与游戏、想出多种图案的小组进行鼓励、表扬。

三、结束部分

教师带领幼儿将游戏器械收拾整齐。

第 九 周

上午体育游戏名称：

小兔拔萝卜

活动目标

1. 练习双脚向前行进跳，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2. 喜欢参与体育活动，能遵守游戏规则。

活动准备

1. 纸板画好的房子，大灰狼头饰，白兔、灰兔、黑兔、花兔头饰各若干，各种玩具萝卜，小椅子。

2. 配班教师扮演大灰狼。

3. 布置活动场地：长30米的场上，设起点线，并放4个装萝卜的大筐。终点有一个大的兔子家，场地内摆4排椅子，每排6把做障碍物，间隔1.5米。 活动过程

（一）导入部分

教师扮演兔妈妈，让幼儿听熟悉的音乐，幼儿随着教师做小兔行进跳。边模仿小兔跳边说儿歌：“今天天气真正好，我们一起拔萝卜，白萝卜、红萝卜、绿箩卜，拔得越多越快乐！”引起幼儿参与体育游戏的兴趣。

（二）游戏活动

1. 将幼儿每五六人分为一家，分成白兔家、灰兔家、黑兔家、花兔家等，并带上相应的小兔头饰，进行游戏。房子的后面放着萝卜或藏着由配班教师扮演的大灰狼。

2. 玩法：每组第一名幼儿站在起跳线上，听到口令后模仿小兔子行进跳，绕过障碍物，来到小房子处，抱起萝卜直接运回去。游戏反复进行，最后比比哪家兔子运的萝卜最多。

3. 提问：

（1）“小兔子怎样跳还能多运回萝卜？”

（2）“小兔子是怎样跳过障碍物的？”

提示：请幼儿尝试用不同部位试夹萝卜，不让萝卜掉在地上。

（三）结束部分

教师与幼儿商量，玩一个学过的、活动量较小的体育游戏，放松身体。

第 九 周

下午体育游戏名称：

好玩的袋子

活动目标

1. 利用袋子进行多种游戏，提高身体的协调性、灵活性。

2. 体验游戏的乐趣。

活动准备

1. 跳袋人手一个，铃鼓等打击乐器各一个，积木（用于装进袋子）。

2. 音乐录音带，录音机。

3. 活动前介绍“袋子王国”。

活动过程

（一）导入部分

1. 准备活动：以“到袋子王国做游戏”引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。教师：“小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。”

2. 听音乐，跟随教师做律动。

（二）互动要素

1．出示“跳袋”，引导做小袋鼠，向前跳。

2．引导幼儿用多种方法玩跳袋。

（1） 钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。

（2） 大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、扛，也可两两合作，将重物运到指

定的地方。

（3） 与花伞握握手：教师高举跳袋，变成花布伞，幼儿原地跳或助跑跳起触袋

子。

3. 放松活动：请幼儿将跳袋放在地上，在教师的带领下，幼儿随音乐做放松动作，趴在垫子上游泳、坐在垫子上划船、站在垫子上跳一跳等.

第 九 周

下午体育游戏名称：

舞龙游戏

活动目标

1. 学会用不同的方法与同伴合作过障碍。

2. 尝试运用喊口令等方法协调地做动作。

3. 在游戏中初步培养幼儿的合作意识。

活动准备

1. 废旧的横幅，平衡木，皮筋，彩球等器械。

2. 欢快的音乐磁带，录音机。

3. 幼儿观看过有关舞龙、舞狮的录像或图片。

活动过程

（一）导入部分

出示横幅，激发幼儿参与游戏的兴趣。

（二）游戏活动

1. 幼儿尝试将横幅放在不同的部位合作进行走、跑、跳等动作。

“今天我们要分小组进行游戏，每个小组要一起合作带着红布条做走、跑、跳的动作，大家要一起商量将布条放在哪里？商量后可以选择一种方法试一试。”

2. 幼儿分组尝试用不同的持物方法过障碍。

（1） 教师介绍不同的障碍。

“前面有小桥、山洞、窄道、小河、山坡，请你们用刚才的方法去试试，每组都要又稳又好地共同走过去。”

（2） 教师提醒幼儿变换不同的区域，并尝试用不同的持物方法过障碍。

3. 利用喊口令等方法和同伴协调一致地过障碍。

（1） 引导幼儿发现问题、解决问题。

提问：“你们一起过障碍时出现了什么问题吗？你们是怎么解决的？”

（2） 个别小组进行示范。大家学习喊口令的方法帮助大家解决问题。如果幼

儿没有想到喊口令的方法，教师可进行适当的引导。

（3） 幼儿轮流做排头，带领大家游戏。

“排头作用真大，谁还愿意来试一试？”

4. 舞龙游戏。

（1） 教师引导幼儿回忆舞龙的场景。

“我们在看舞龙表演的时候，他们都有哪些动作？如果相互之间谁也不管谁，想做什么就做什么行不行？应该怎样做？”

（2） 鼓励幼儿两个人合作进行舞龙游戏。

（三）结束部分

幼儿坐在布条上跟随音乐模仿划龙舟的动作，做一些放松动作。

第 十 周

上午体育游戏名称：

小兔回家

活动目标

1. 会双脚跳、单脚跳、直线条两侧行进跳，动作灵活协调。

2. 能在游戏情节的带动下，积极创编跳的动作进行游戏。

活动准备

1. 萝卜形状沙包若干。灰兔子、白兔子、黑兔子头饰各一个。录音机，歌曲《走路》磁带。

2. 画场地：在宽敞的场地上画一个边上为15米的等边三角形，在三角形的每个角分别摆放贴有灰兔、白兔、黑兔的头饰的自制纸盒房子。

活动过程

（一）导入部分

1. 教师语言导入：天气真好，小兔子们一起和妈妈到草地上散散步吧！

2. 在歌曲《走路》的伴奏下，幼儿做小兔跳、小猫走、小鸭摇等动作。

（二）游戏活动

1. 介绍游戏玩法。

（1） 教师用语言导入：“我们小兔子到草地上拔萝卜回家吃吧！”幼儿分散在场

地的四周双脚跳着找萝卜，“请找到萝卜的小兔子按照自己身体的颜色分别回到各自的家中！”教师带领幼儿在家中洗“萝卜”，切“萝卜”等。

（2） 教师提示：“好吃的东西还要想着分给好朋友，我们给其他的小兔子送萝

卜去吧！”“三种不同颜色的小兔子，怎样送呢？”

（3） 引导幼儿说出：灰兔子把萝卜送给白兔子，白兔子把萝卜送给黑兔子，黑

兔子把萝卜送给灰兔子。

2. 送萝卜。

（1） 幼儿听教师的口令开始：幼儿双脚连续跳着送“萝卜”。直到各种颜色的

“兔子”回到自己的家中。

（2） 请幼儿观察地上画出的直线，教师提问：想一想，沿直线可以怎样跳着送

萝卜？教师请幼儿试一试（沿着线跳、直线两侧行进跳、左右脚分着跳等）。

（3） 教师提示：“用你自己喜欢的跳法送萝卜吧！”幼儿依次进行。

（三）结束部分

1. 活动小结：“兔妈妈”给在活动中坚持完成游戏的“小兔子”一个“大萝卜”。

2. 教师带领幼儿听音乐拿着“萝卜”回班。

第 十 周

上午体育游戏名称：

小企鹅运蛋

活动目标

1. 锻炼双脚夹球向前行进跳，走过宽0.5米，长10米的障碍。

2. 喜欢参与体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。

活动准备

1. 音乐磁带，录音机。

2. 沙包30个，塑料圈12个，塑料筐6个。

3. 布置活动场地：在长30米的场地上摆两排活动器械，每排先摆4个圈（当做石墩），再画宽0.5米，长10米的独木桥做障碍物，间隔1.5米。起点和终点处各放2个孰料筐。

活动过程

（一）导入部分

幼儿听音乐随教师学小企鹅走入场地（走直线、走弯线、走往返折线、走到一处做动作再接着走等，练习幼儿的观察力）。

（二）游戏活动

1. 做好准备

教师扮演企鹅妈妈，引导幼儿听熟悉的音乐，幼儿随着教师做小企鹅的行进跳和左右摆的动作。边模仿小企鹅跳边说儿歌：“今天天气真正好，我们一起来运蛋，1个蛋、2个蛋、3个蛋，哈哈哈！运得越多越快乐！”引起幼儿参与体育游戏的兴趣。幼儿扮成小企鹅自由排成两路纵队，站在起点线后做准备。

2. 小企鹅运蛋游戏。

每队第一名幼儿用双腿夹住一个“蛋”跳向“石头墩”（双脚行进跳），走过“独木桥”，最后把“蛋”放到筐里，然后从两边返回，每队地第二名幼儿出发。

3. 集体讨论

（1）“小企鹅”怎样夹“蛋”跳过“石头墩”障碍？

（2）“小企鹅”怎样夹“蛋”走过“独木桥”？

4.大家都很棒

学习幼儿好的经验再次游戏，教师提示纠正幼儿的动作。

提示：幼儿夹住“蛋”往回返的方向一致，从左侧返回。

（三）结束部分

教师与幼儿商量，玩一个学过的、活动量较小的体育游戏，活动自然结束。

第 十 周

下午体育游戏名称：

报纸变变变

活动目标

1. 引导幼儿利用废旧报纸进行多种游戏，尝试报纸的多种玩法。

2. 通过游戏，发展幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等的基本动作，锻炼幼儿身体的灵活性。

活动准备

废旧报纸。

活动过程

（一）导入部分

准备活动：引导幼儿听《小海军》音乐，模仿小海军的动作进行热身运动。

（二）互动要素

1. 跳报纸。

（1） 跳远：以报纸的宽为距离，把报纸有间隔地平放在地上，幼儿双脚并齐从

上面连续跳过去。

（2） 跳高：两名幼儿分别手拿报纸的一角，让报纸竖起来，同样几组排成一纵

队，其他幼儿从上面连续跳过去。

（3） 跨跳：把报纸摆成40厘米的平行线，作为小河，幼儿从上面跨过去。

2. 报纸球。

（1）投篮：把报纸团成球，场地中央放一个筐，幼儿围成圆圈往筐里投纸球，看谁投的准。

（2 ) 打野鸭：幼儿每人一个纸球，互相投掷胸部以下部位，看谁投的准，看谁躲得快。

（3）赶小猪：把报纸卷成纸棒，用纸棒推着纸球向前走，看谁先到终点。

3. 报纸还能这么玩。

引导幼儿利用报纸球自由探索一个人玩报纸球的方法。并引导幼儿跟玩得好的幼儿学一学。鼓励幼儿和同伴一起玩报纸球，探索两人与多人合作玩报纸球的方法。并进行展示和交流。

第 十一 周

上午体育游戏名称：

小兔找窝

活动目标

1. 练习双脚向前行进跳，动作自然协调。

2. 能根据游戏情节联想动作，找准方向快速走、跳。

活动准备

1．兔子胸贴，数量比实际幼儿人数少1个。大灰狼头饰一个。

2．预学儿歌《小兔子》

3．幼儿熟悉的音乐磁带，录音机。

活动过程

（一）导入部分

1. 准备活动：听幼儿熟悉的音乐，幼儿随着教师做小兔子的各种动作，如：挠挠耳朵、伸伸腿、挺挺肚子等。

2. 教师鼓励幼儿想出新的动作。

（二）游戏活动

1. 介绍游戏玩法。

教师用语言导入游戏情节：一部分幼儿扮演小兔子，一部分幼儿两人一组手拉手组成“小兔子的窝”，一名幼儿扮演大灰狼，分别站在相应的位置上。 提示：小兔子的人数一定要比兔子窝多一个。

2. 游戏开始。

（1） 扮小兔子的幼儿在场地上边做动作边说儿歌，儿歌结束后，“大灰狼”出

现，“小兔子”跳着找到家，教师提示：“小兔子想办法怎么样快速回家？”

（2） “兔子”钻进“家”后，“大灰狼”就不能捉了，没有找到“家”的“小

兔子”下次活动扮演大灰狼。

（3） 教师引导幼儿想一想：“还有什么动物在草地上做游戏，如有危险时，它

们怎样快速回家？”

3. 活动小结：教师鼓励幼儿说一说自己扮演了什么小动物？有没有被“灰狼”捉到。

（三）结束部分

教师带领幼儿听音乐做放松动作回班。

第 十一 周

上午体育游戏名称：

小猫钓鱼

活动目标

1. 学会屈膝爬过障碍物的本领，发展动作灵敏性、协调性。

2. 通过游戏培养幼儿活泼、勇敢、克服困难的精神。

活动准备

1. 材料准备：垫子，梯子，大纸盒，桌子，轮胎，小纸鱼，小猫头饰，录音机，音乐磁带。

2. 经验准备或幼儿已掌握：有在垫子上爬的经验。

3. 场地布置：在长30米的场地上，中间摆有轮胎、垫子、大纸盒、梯子、桌子，间隔1.5米摆放。终点画一条小河（放鱼）。

活动过程

（一）导入部分

导入游戏：小猫小猫真爱玩。

教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，一起玩“小猫小猫真爱玩游戏，活动关节，练习手膝着地爬的动作。

（二）游戏活动

1. 动作练习：学本领。

（1）“老猫”带领“小猫”进入场地，幼儿自由选择障碍物，练习爬过障碍物的本领。在幼儿自由选择障碍物时，教师重点指导幼儿双手按住障碍物的一端，一只脚先爬上，另一只脚再上，爬到另一端，然后慢慢爬下。提醒幼儿既要注意安全，还要勇敢地爬过障碍。

（2）引导能力强的幼儿尝试爬过各种障碍物，能力弱的幼儿选择难度小、高度低的障碍物练习。

2.小猫钓鱼。

将幼儿分成两组，分别扮演花猫和黄猫，依次爬过轮胎、大纸盒、梯子，钻过桌子等障碍物，到“小河”边捉一条 “鱼”，并从两边跑回，把“鱼”放到“鱼筐”里，然后再去抓鱼，不断重复，直到把“鱼”捉完。

（1） 提问：“怎样爬过障碍物比较安全？”

“怎样从比较高的障碍物上爬过来？”

（2） 提示：请幼儿与前面的伙伴保持一定的距离，以免前面的幼儿脚踢到后面

的幼儿。

（三）结束部分

1. 小结：夸奖“小猫”勇敢，动作准确。带领“小猫”数数捉到的“鱼”，表扬“小猫”认真学本领。

2. 听音乐做小猫舒服的动作，如：打滚、睡觉、抓痒、舔毛等。

第 十一 周

下午体育游戏名称：

有趣的丝巾

活动目标

1. 能手眼配合、动作协调地跑和向上抛接丝巾，发展幼儿上肢手臂肌肉力量及灵活协调能力。

2. 能与同伴一起利用丝巾进行创造性游戏。

活动准备

1. 围巾（丝巾、纱巾）与幼儿人数相等。

2. 伴奏音乐磁带《掀起你的盖头来》，录音机。

3. 布置活动场地：挂高2米的悬挂物（铃铛、圈等）。

活动过程

（一）导入部分

幼儿听音乐《掀起你的盖头来》，跳围巾舞进行热身运动。

（二）互动要素

1. 丝巾真好玩。

鼓励幼儿自由探索丝巾的玩法，并进行展示与交流。

2. 看谁抛地高。

鼓励幼儿向上抛纱巾，能触响铃铛或者抛过圆圈。请幼儿说说是怎样抛丝巾的？（单手从下往上抛，单手从上往下抛，双手从下往下抛）教师带领幼儿模仿抛接动作。

3. 丝巾游戏。

引导幼儿利用丝巾进行综合游戏活动：二人抬西瓜（二人掐住丝巾四角，将西瓜玩具放在丝巾中间抬着走）、用丝巾蒙眼走、抖丝巾（二人掐住丝巾四角，沙包放进丝巾内，向高处抛、接）、开火车（将丝巾围在前一个小朋友的腰间向前走）。

第 十一 周

下午体育游戏名称：

跳茅坑

活动目标

1. 幼儿能双脚协调地跳。

2. 初步掌握跳皮筋的玩法，并在活动中体验游戏的快乐。

活动准备

长皮筋一根。

活动过程

（一）导入部分

1. 教师出示皮筋，激发幼儿的游戏兴趣。

2. 引导幼儿了解皮筋的用途，探索多种玩法。

“谁知道皮筋可以怎样玩？谁会和别人不一样的玩法？”

（二）游戏活动

1. 教师讲解游戏的名称。

2. 教师边讲解游戏的玩法边示范。

（1） 两名幼儿双脚撑皮筋。

（2） 其他幼儿依次双脚跳进皮筋里，再双脚打开跳出跨到皮筋两侧，双脚再次

跳回到皮筋里面，双脚向一侧跳出皮筋并站在皮筋的一侧，双脚将离自己近的一根皮筋挑起，带着皮筋并跳到另一侧，最后跳出皮筋。

（3） 双脚要同时跳起和落下。

引导幼儿体会：要想玩好这个游戏，跳的时候和我们平时练习双脚跳有什么不一样？

3. 教师带领幼儿分组进行游戏。

（三）结束部分

带幼儿做腿部放松活动。

第 十二 周

上午体育游戏名称：

摘星星

活动目标

1. 掌握向上從跳触摸饰物，体会全身腾空的感觉。

2. 能自然跳起，轻轻落地，连续跳过不同的障碍物等。

活动准备

1. 彩色纸棍、彩带、半圆塑料小碗、悬挂物等。

2. 场地布置：在长方形的场地上准备一条彩带为起点线，在终止线上悬挂自制小星星若干个。场地中间摆放3排器械：第一排摆塑料圈，每圈之间距离为50厘米；第二排顺放彩带，长为20米；第三排摆放小棍，每根之间距离为50厘米。

活动过程

（一）导入部分

1. 教师结合儿歌内容边说儿歌边带领幼儿做动作。

2. 引导幼儿在原地练习從跳，体会向上腾空跳的感觉。

3. 教师示范讲解從跳的必要性；助跑跳一屈膝、蹬地、屈臂向后再上扬等。

4. 请向上從跳好的幼儿表演，引导幼儿互相学习。

提问：向上腾空跳时怎样跳才能又高又稳？

你认为谁跳的最好？为什么？

（二）游戏过程

1. 教师以游戏口吻引导幼儿进入游戏情节。

2. 游戏开始：

幼儿在场外说儿歌《摘星星》说完后，选择一组路线进行行进跳，跳到终点后纵身摘到一颗小“星星”，然后从场地两侧返回到起点，再选另一组路线重新开始。

（三）结束部分

1. 统计摘“星星”结果，鼓励幼儿与教师一起收放器械。

2. 提示：提醒幼儿身体站稳后再去摘“星星”，注意重心的掌握，以免摔伤。

第 十二 周

上午体育游戏名称：

鸡妈妈保护蛋宝宝

活动目标

1. 锻炼幼儿双脚行进跳的能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2. 体验参与体育活动的乐趣，增强对体育活动的兴趣。

活动准备

创设母鸡的家，一名教师扮演小狐狸，大包幼儿人手一个。

活动过程

（一）导入部分

幼儿扮母鸡妈妈，跟随音乐一起做母鸡操，做好运动前的准备活动。

（二）游戏活动

送蛋“宝宝”回家：

（1） 幼儿扮母鸡妈妈，用大腿内侧夹住一个沙包当做“蛋”,四散站好。

（2） 集体朗诵儿歌：“我是一只小母鸡，叽叽叽。要把宝宝送回家，叽叽叽。

千万要把宝宝保护好，叽叽叽。”说完后，幼儿选择适合夹包位置，夹住沙包自由地行进跳。

3. 狐狸来了

（1） 当教师发出“狐狸来了”的口令时，“母鸡妈妈”立刻蹲下，并用双手捂

住“蛋”不能发出一点声响。当“狐狸”走入场地四处寻找时，发现哪位“母鸡”没有捂住“蛋”或者发出声音时，就立即抓住他，这位幼儿暂停游戏。

（2） 当听到教师发出“狐狸”走远了的口令时，游戏再继续进行。

4. 总结好经验。

请没摔坏“蛋宝宝”的“鸡妈妈”说说他们的好经验。

（1） 用腿的膝盖部位夹住包跳，“蛋”才不会掉在地上。

（2） 请“鸡妈妈”学一学好的经验。

提示：幼儿尽量夹住“蛋宝宝”不掉地上。

（三）结束部分

“母鸡妈妈们真能干！把蛋宝宝安全地带回家”（带领幼儿随音乐做放松动作，游戏自然结束）。

第 十二 周

下午体育游戏名称：

小松鼠

活动目标

1. 熟练地玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使身体协调、灵活。

2. 有参加体育活动的愿望，创造性地开展羊角球的游戏。

活动准备

1. 羊角球若干（与幼儿人数相同），自制小树若干。

2. 录音机及磁带。

活动过程

（一）导入部分

教师用语言导入：幼儿在教师的带领下听音乐有精神地做“小松鼠”模仿操（动作自编）。

（二）互动要素

1.“小松鼠”玩球：幼儿人手一只羊角球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩羊角球，如：有的把羊角球当背包背在身上，有的拉住球的两只羊角在地上拖，有的拍，有的滚，还有的和好伙伴一起抛着玩。

2.“小松鼠”学跳：在幼儿玩的基础上，引导幼儿练习双脚连续向前骑跳羊角球。

3.幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳得稳，辅导个别能力较弱的幼儿，纠正不正确的动作。

4.幼儿在场地上分散练习跳羊角球的动作，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可远一些。

5.游戏：“小松鼠”采松果。

教师语言导入：“小松鼠”要帮助妈妈一起准备过冬食物，“小松鼠”四散跳到场地两边的“树林”里采“松果”，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。

第 十二 周

下午体育游戏名称：

夹包

活动目标

1. 学会夹包的玩法，练习幼儿腿部肌肉的力量及身体的协调性。

2. 激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备

沙包若干。

活动过程

（一）导入部分

1. 出示沙包激发幼儿的兴趣。

2. 鼓励幼儿用多种方法玩沙包。

“谁会玩沙包游戏？你还见过别人是怎么玩的？”

（二）游戏活动

1. 教师介绍游戏的名称。

2. 教师讲解并示范游戏的玩法。

“要想让沙包抛出去的距离更远有什么好办法？”

（1） 用双脚紧紧地夹住沙包，用力跳起来并将沙包甩出去。

（2） 沙包甩的最远的幼儿为胜利者。

3. 教师组织幼儿尝试游戏，并纠正幼儿的错误动作。

（三）结束部分

幼儿和教师一起做放松腿部肌肉的动作，并整理游戏场地。

第 十三 周

上午体育游戏名称：

老鹰捉麻雀

活动目标：

1、通过游戏练习立定跳远，发展跳跃能力。

2、尝试根据自己的能力选择不同难度的游戏活动，激发幼儿对游戏的兴趣。 活动准备：

1、学会儿歌《小麻雀》。

2、场地布置：将与全班人数一样多的各种颜色的塑料圈均匀摆放在椭圆圈外，作为“小麻雀”的家。

活动过程：

一、导入部分

教师带领幼儿做中班操，活动身体各部位。

二、游戏活动

1、介绍游戏玩法

2、游戏开始

（1）第一次游戏：教师扮演“老鹰”，在圆圈中心假装睡觉。其他幼儿扮演小麻雀在各自的小圆圈里，教师发出“老鹰睡着了”的信号后，“小麻雀”要双脚向前跳进红色的大圆圈中，当听到“老鹰醒了”的信号后，“老鹰”开始捉“小麻雀”，“小麻雀”要快速跳进自己的圈里。

（2）第二次游戏：请幼儿观察绿色的圆圈，发现绿色的圆圈与“小麻雀”的家距离远了些，游戏难度加大，幼儿尝试根据自己的能力寻找不同难度的游戏内容。

3、活动小结：教师对敢于尝试的小朋友进行表扬。

（三）结束部分

做放松运动。

第 十三 周

下午体育游戏名称：

石头 剪刀 布

活动目标：

1、学会民间游戏《石头、剪刀、布》的玩法。

2、在游戏中，能够遵守游戏规则

活动准备：

看见过大班哥哥姐姐们玩过这样的游戏，有一定的感知经验。 活动过程：

一、导入部分

1、教师与幼儿谈话引出活动的内容，激发幼儿的兴趣。

2、教师请幼儿进行示范并介绍游戏的名称。

二、游戏过程

1、教师讲解游戏的玩法。重点讲解布、剪刀、石头的关系。

2、教师边示范边引导幼儿讨论游戏的规则。

（1）说完“剪刀、石头、布”后，两人同时将藏在身后的手伸出。

（2）手伸出后，不能再改变。

3、幼儿分组进行游戏，教师指导。

三、结束部分

幼儿资源结合玩其他的民间体育游戏。

第 十三 周

下午体育游戏名称：

塑料圈玩法多又多

活动目标：

1、提高幼儿玩圈儿的兴趣，激发幼儿玩圈儿的创造性。

2、学习与同伴商量合作玩的方法。

活动准备：

与全班人数一样多的各种颜色的塑料圈。红灯、绿灯卡片各一张。 活动过程：

一、导入部分

教师用语言导入，幼儿手拿塑料圈作为方向盘扮演司机，以红、绿灯为信号，调节幼儿的运动量，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

二、互动要素

1、教师鼓励幼儿想出多种玩圈的方法，并鼓励幼儿尝试。

2、教师仔细观察，邀请幼儿展示各种玩圈的方法，启发幼儿相互交流。

3、教师引导幼儿加强与同伴之间的合作。

4、塑料圈的多种玩法。

（1）一个人用圈做游戏

（2）两个人用圈做游戏

（3）小组用圈做游戏

第 十四 周

上午体育游戏名称：

小小足球运动员

活动目标：

1、能用脚带球向前走。

2、掌握用脚控球的方法。

活动准备：

1、皮球人手一个。

2、幼儿已掌握多种用手玩球的方法。

活动过程：

一、导入部分

教师带领幼儿做各种玩球的动作。

二、游戏活动

1、今天小运动员们用脚来玩球，教练教给小运动们新的本领。

2、幼儿探索各种用脚玩球的方法，教师随机鼓励指导。

3、教师同幼儿共同提炼用脚玩球的方法，激发幼儿想出更多的用脚玩球的方法。

4、难点练习，重点指导。

5、练习直线带球走、绕障碍物走。

6、创设踢球环境及障碍，开展游戏和竞赛活动。

三、结束部分。

带领幼儿又节奏的拍小腿、拍大腿，做放松活动。

第 十四 周

上午体育游戏名称：

投色子 跳房子

活动目标：

1、锻炼幼儿立定跳远的能力。

2、发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。

活动准备：

1、场地画好的跳房子格子。

2、上面写有1—6数字的色子一个。

3、布置活动场地。

活动过程：

一、导入部分

教师带领幼儿做各种跳的动作。

二、游戏活动

1、两个幼儿当色子，其他幼儿跳房子，站成一路纵队，分别站在两个投色子者的后面，两队人数相同。

2、游戏开始，两个投色子者投色子，哪位数字大，哪对的小朋友就向前跳相应的数字，第一个小朋友跳完五间房子后，第二个小朋友通过投色子游戏获胜后，才能跳房子。哪对的幼儿都跳完五间房子，哪对的幼儿获胜。

3、游戏重新开始

4、小组讨论。

跳远的地方时，身体和腿什么姿势跳才能跳到格子里

5、幼儿可以创新游戏玩法。

三、结束部分

带领幼儿又节奏的拍小腿、拍大腿，做放松活动。

第 十四 周

下午体育游戏名称：

跨大步

活动目标：

1、学会跨跳动作，发展幼儿腿部力量。

2、学习跨大步的传统玩法，初步培养竞争意识。

活动准备：

1、设置较宽敞的场地及起跑线、终点线。

2、幼儿有玩《剪刀、石头、布》的游戏经验。

活动过程：

一、导入活动

教师与幼儿一起复习《剪刀、石头、布》的游戏。

二、游戏活动

1、教师介绍游戏的名称并讲解游戏的玩法。

2、教师请两名幼儿做示范。

（1）两名幼儿猜拳分胜负，胜者向前跨越。

（2）提前到终点者为获胜方。

3、幼儿分组进行游戏，教师指导。

4、经验分享：教师请个别跨步好的幼儿做示范，并总结跨大步的方法。感受身体重心的前后移动，使步子迈的更大一些。

三、结束部分

游戏结束，整理场地。

第 十四 周

下午体育游戏名称：

有趣的呼啦圈

活动目标：

1、探索圈的一物多玩的多种方法。

2、感受自然物的特性及参与游戏的快乐。

活动准备：

圈

活动过程：

一、导入

1、教师带领幼儿做圈操，引起幼儿兴趣

2、幼儿想象圈的多种玩法。

二、互动要素

1、教师引导幼儿想出多种玩圈的方法，并鼓励幼儿进行大胆尝试。

2、鼓励幼儿学学自己喜欢的玩法，或者学学别人玩的新玩法。

3、演示自己的玩法，教师引导幼儿互相学习。

第 十五 周

上午体育游戏名称：

小兔寻宝

活动目标：

1、通过玩游戏，发展幼儿投掷、跳跃、走跑、躲闪等能力，锻炼动作的准备性，敏捷性、协调性。

2、通过游戏增强幼儿互相协作的精神

活动准备：

1、沙包、玩具若干

2、设计、布置场地

活动过程：

一、导入

教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔子”玩躲闪沙包的游戏。

二、游戏活动

1、准备

师生共同准备场地，教师扮演兔妈妈带领“小兔”寻宝贝，6人为一组，进入场地沿路线准备寻宝。

2、两名幼儿当大灰狼，站在场地的外边，用沙包往寻宝的“小兔子”的身上投，被沙包投中的“小兔子”“受伤”离开迷宫，没有被投中的一直跑到场地中央，寻到宝贝跑出迷宫。

3、交换意见

4、再次寻宝

（1）幼儿按照同伴说的方法进行寻宝，才能不被“大灰狼”抓住。

（2）提示：幼儿轻轻跳，小心不碰到地上的迷宫线。

三、结束部分

带领“小兔子”分享宝贝，活动自然结束。

第 十五 周

上午体育游戏名称：

踢球入门

活动目标：

1、练习用脚踢球的动作，提高幼儿的协调能力和灵敏性。

2、通过游戏激发幼儿玩球的兴趣。

活动准备：

1、材料投放：皮球每人一个，球门两个，饮料瓶。

2、经验准备：幼儿有带球跑的能力

3、布置踢球入门的场地

活动过程：

一、导入

热身运动，带领幼儿自由玩球，比比看谁的玩法多。教师引导幼儿学习创新的玩球方法。

二、游戏活动

1、练习踢球。

2、幼儿分散练习，指导幼儿动作。

3、请个人幼儿示范，师生共同总结踢准目标的方法。

4、踢球入门比赛。

5、将幼儿分成两组，按自己的想法进行踢球入门比赛，哪队进球数多为胜。

6、放松活动：小运动员坐在场地上，评选进球最多的小运动员，颁发奖牌。

三、结束部分

1、教师带领幼儿有节奏的拍小腿、拍大腿，做放松运动活动。

2、师生共同收球和瓶子，排队回教室。

第 十五 周

下午体育游戏名称：

挑棍1

活动目标：

1、学会玩挑棍的方法。

2、锻炼幼儿手指小肌肉的控制力，培养幼儿的观察力。

活动准备：

圆柱形冰棍棒一捆

活动过程：

一、导入

1、出示小棒，激发幼儿的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆想象小棒的玩法。

二、游戏活动

1、教师边示范边讲解游戏的玩法。

（1）幼儿用手心手背的方法选出第一个进行游戏的人，先将小棍在手里戳齐后，再将手轻轻的打开，让小棍自然散开。

（2）小棍散放在桌上后，游戏人开始拾小棍，可先从散开的捡起。

（3）最后剩下叠落在一起的小棍时，拿的时候要先看准，动作要轻，如果碰到其他小棍，游戏即结束。

2、教师向幼儿交待游戏规则

3、幼儿进行游戏，教师指导幼儿要遵守游戏规则。

三、结束部分

指导幼儿收拾玩具材料

第 十五 周

下午体育游戏名称：

小小棒球员

活动目标：

1、练习打棒球，锻炼手臂力量。

2、能随着球的滚动向前、后、左、右跑，提高自测力和动作协调性。 活动准备：

1、自制棒球，用纸盒自制的球洞，海洋球若干。

2、宽敞的活动场地。

活动过程：

一、导入部分

小运动员入场，进行队列和操节练习。

二、互动要素

1、打棒球。

（1）请幼儿自由探索打棒球的方法

（2）请个别幼儿示范，并引导幼儿说一说怎样才能打中目标

（3）两名幼儿一组合作玩打棒球。

2、棒球赛

教师向幼儿介绍游戏的玩法和规则：幼儿自由分组，各组以接力的方式向前赶球并击球入洞。最后看哪队得分最多。

第 十六 周

上午体育游戏名称：

看谁跑的快

活动目标：

1、发展幼儿持物往返跑的能力，提高幼儿的运动能力。

2、鼓励幼儿探索用不同方法持物跑

活动准备：

在长方形场地上画有起跑线和折返线，在起跑线处准备若干沙包

活动过程：

一、导入部分

1、准备活动

幼儿在教室的带领下做模仿动作，重点活动下肢与脚腕。

2、小小运输员

每名幼儿取一个沙包，尝试用身体的不同部位持物，共同探究不同的持物方法与跑步的关系。

二、游戏活动

1、介绍游戏玩法

2、游戏过程

幼儿分成4组，第一名幼儿运送一个沙包到场地折返处返回，本组第二名幼儿继续运送，直到全组最后一名幼儿运完，先完成的小组胜利。

三、结束部分

放松动作：教师带领幼儿做放松活动。

第 十六 周

上午体育游戏名称：

大雁飞

活动目标：

1、发展四散跑和灵活的躲闪能力。

2、增强模仿和表现的能力。

活动准备：

1、围好的“雁窝”，尾巴。

2、布置活动场地：在长30米的场地一侧设起点为“大雁的家”，场地的另一侧地面上画一大圆圈为草地。

活动过程：

一、导入部分

“小雁”跟着“妈妈”在“窝”内做模仿动作。

二、游戏活动

1、小雁游戏

幼儿在“雁妈妈”的带领下模仿“小雁”走、跑、飞、玩耍等动作。

2、躲闪“老鹰”

（1）雁妈妈带领幼儿到草地上去捉虫，雁妈妈惊呼：老鹰来了！雁妈妈和小雁排成一队躲闪老鹰。

（2）每只小雁带上尾巴，排成一队跟着妈妈到草地上去捉虫并躲闪老鹰。

3、雁妈妈带着小雁排成一队回窝。雁妈妈带领大家数一数共有几只小雁，查看有没有被老鹰捉住的。

4、小结：教师表扬小雁在活动中能想出好的办法，注意观察老鹰的位置，灵活的躲闪。并为每位聪明的小雁办法小贴纸给予奖励。

三、结束部分。

雁妈妈带领小雁做放松动作，游戏自然结束。

第 十六 周

下午体育游戏名称：

摸瞎子

活动目标：

1、学会玩民间传统摸瞎子。

2、发展幼儿听觉、触觉及身体的平衡能力。

活动准备：

1、长围巾一条。

2、幼儿熟悉且安全无障碍的场地。

活动过程：

一、导入部分

1、出示长围巾，激发幼儿游戏的兴趣。

2、引导幼儿尝试蒙住眼睛走路的感受。

二、游戏活动

1、教师讲解游戏的名称及玩法。

2、教师示范游戏并向幼儿交待游戏规则。

3、幼儿进行游戏，教师指导幼儿要遵守游戏规则。

三、结束部分。

教师带领幼儿做放松活动。

游戏建议：1、选择场地一定要是幼儿所熟悉的，且没有任何危险和障碍物

2、教师全场指导，若摸瞎子的幼儿走错方向，教师可给予语言指示。

第 十六 周

下午体育游戏名称：

夺球

活动目标：

1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

活动准备：

皮球同幼儿人数相同。

活动过程：

一、导入部分

教师带领幼儿每人一个皮球进入场地做球操：上肢、下肢、体转、腹背、踢腿、跳跃、整理活动。

二、互动要素

1、皮球游戏：幼儿手持皮球，用多种方法创造性的玩球。

2、小组皮球游戏：幼儿分成两队，分别从身体的头上和腿下传球。

3、夺球游戏：2/3的幼儿又皮球，1/3的幼儿没有皮球，教师语言导入幼儿规则：有球的幼儿要保护好自己的球，没有球的幼儿要动脑筋把别人的球夺过来。夺球的过程中，不能推拉别人或者硬抢皮球。

4、教师和无球的幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球，为幼儿起到示范作用。

第 十七 周

上午体育游戏名称：

看谁听得清

活动目标

1、教幼儿听信号变速走。

2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

3、培养幼儿的合作能力。

活动准备

铃鼓。

活动过程

1、开始部分：

幼儿听信号有节奏地走成一个大圆，边走边做动作。

2、基本部分；

（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。

（2）幼儿游戏3次。

（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两

人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，

铃鼓拍得慢，两人就慢走。

（4）幼儿游戏三次。

3、结束部分：

表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

第 十七 周

上午体育游戏名称：

盲人摸路

活动目标

1、练习闭目行走，提高平衡能力。

2、能根据声音信号判别目标方位。

3、能积极大胆地参加体育活动，并遵守游戏规则。

活动准备

1、教师预先在幼儿园的墙上贴上各种小动物。

2、录音机，音乐磁带。

活动过程

1、队列练习。

组织幼儿站成四路纵队，复习立正、稍息、齐步走等。

2、教师和幼儿听音乐，做身体准备活动。

教师：上肢运动一下肢运动一体侧运动一体转运动一腹背运动 跳跃运动一放松运动(教师自编)。

幼儿模仿教师进行身体练习。

3、引导幼儿体验盲人走路的感觉。

（1）引导幼儿讨论：如果眼睛看不见，会有什么不方便?

（2）游戏“摸一摸”：幼儿面向墙站立，对准墙上的小动物目标后闭目走过去触摸。(距离不易太远。)

（3）引导幼儿讨论“怎么才能走准”，提高幼儿自我评价的意识与能力。

（4）游戏“听音找人”：幼儿两人一组，相隔一定距离站立，一幼儿说：“我在这里，我是××。”另一幼儿闭目站在场地上，听到声音后，迅速面对并用手指出声音的方位，两人轮换游戏。(教师要提醒发出声音的幼儿应多次变换方位。)

（5）幼儿熟悉游戏后，可尝试闭目向发出声音的幼儿走去并触摸。(提醒幼儿注意安全。)

4、游戏“盲人走路”。

（1）教师交代游戏的玩法与规则：幼儿分散站在大圆圈内，闭上眼睛当盲

人，听到教师说“刮风了”后，“盲人”原地旋转3周，然后教师在场内任一地点拍手，“盲人”朝有声音的方向走去。当幼儿快要接近时，教师可换方向再拍手，幼儿随即改变方向，继续朝有声音的方向走去。教师不断变化方向拍手，幼儿也不断地改变摸索的方向。要求游戏中幼儿不能睁眼偷看，提醒幼儿移动时不要太快，以免相互碰撞。

（2）幼儿分小组依次进行游戏。为避免相互碰撞，小组人数不宜过多，不参加游戏的幼儿可提醒参加游戏的幼儿。教师注意鼓励能力弱和胆小的幼儿进行游戏。

（3）教师小结本次的游戏活动。

5、放松运动。

教师和幼儿听音乐跳欢乐舞。

第 十七 周

下午体育游戏名称：

我和影子做游戏

活动目标：

1、能在一定范围内四散追逐奔跑、动作、协调，灵敏。

2、能观察同伴的位置并在运动中调节自己的身体活动，快速躲闪。

3、认识自我和环境的关系，乐于探索并积极活动。

活动准备

音乐，有阳光的日子

活动过程：

1、活动准备

跟着音乐走圈。

肢体准备活动练习。

2、游戏活动

引导幼儿观察在阳光下自己的影子，请幼儿动一动看看影子的变化，请幼 儿总结，自己动影子也会动。请幼儿合作影子的造型说一说发现了什么。

幼儿两人一组互相追逐对方的影子，一个踩一个躲。请幼儿交流怎么样才能踩到别人的影子？怎么样才能躲开不被踩到影子？

教师帮助总结后，组织幼儿再次游戏，集体踩影子游戏。

3、结束部分

跟着音乐放松，自然结束。

第 十七 周

下午体育游戏名称：

有趣的脚印地垫

活动目标：

1、能灵活地在画有脚印的地点上跳跃，发展弹跳能力。

2、通过自由组合脚印地垫创造出不同的跳跃能力。

3、学习看标志图，与同伴合作布置活动场地。

活动准备：

画有单、双脚印的泡沫地垫。

活动过程：

（一）垫子游戏。

1、教师提出要求：看谁玩的花样多，玩的有趣。

2、幼儿分散进行地垫的一物多玩活动。

3、请1-2位幼儿表演玩地垫的方法。

教师：小朋友发现了许多玩地垫的半吧，我们请他们来表演一下。

（二）利用脚印地垫，引导幼儿自由探索在脚印地垫上跳跃的方法。

1、幼儿自由组合，将画有脚印的地垫连成一行，然后再地垫上镶嵌行进跳。教师注意观察幼儿又那些跳的方法。

2、交流玩法，教师适时指导。

3、请幼儿师范拼地垫并跳跃。

4、幼儿再次练习，尝试不同的跳法。

（三）游戏“时空之旅”。

1、教师出示游戏场地布置标志图，引导幼儿讨论图和根据标志图拼插地垫。

2、全体幼儿分组根据标志图结伴把地垫拼插成各种形状，布置游戏活动的场地，教师进行指导。

3、教师交代游戏路线：幼儿排成一路纵队，先走过阳光道，跳过月亮山，从时光隧道上爬过，跳过魔垫道，再回到阳光道。游戏循环进行。

4、教师带领幼儿循环游戏一次，帮助幼儿熟悉游戏的路线和规则。

5、幼儿集体游戏，可重复数次。教师视幼儿的身体状况和兴许进行调整。

（四）听音乐做放松动作：上肢活动、腰部活动和腿部活动等。

第 十八 周

上午体育游戏名称：

汽车旅行团

活动目标

1、练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性。

2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

活动准备

1、小塑料圈人手一个(直径40厘米)，红绿板(做红、绿灯用)各一块。

2、场地上画上大圆圈。

活动过程

一、利用“圈”进行身体活动。

1、幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。

2、利用“圈”做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。

三、游戏“汽车旅行团”。

1、教师讲解游戏规则及玩法：今天老师要和小朋友玩一个新游戏——汽车旅行团，小朋友驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。

2、集体游戏2～3次。

3、教师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”(教师举信号灯)就自由四散开车，听到“慢慢开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请注意”就倒退走着开车，见到“红灯”就立即停止开车。

4、教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，安排适宜的游戏次数。

5、教师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。

三、放松活动。

幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌握方向盘开车回停车场(活动室)。

第 十八 周

上午体育游戏名称：

美丽的焰火

活动目标：

1、初步掌握平甩薄片的动作，发展投准能力。

2、在游戏中感受节日欢快的气氛。

活动准备：

1、制作彩色圆形硬纸片(也可用木片、塑料圆片)。

2、平衡木、塑料圈、椅子若干，投准目标4个(教师自制)。 活动过程：

（一）游戏“开汽车”。

幼儿手持硬纸片(做汽车方向盘)分散在场地上玩“开汽车”的游戏，听信号做各种动作。

（二）引导幼儿尝试用各种方法投出彩色圆形硬片——放焰火。

1、教师：国庆节放焰火，你们见过吗？今天，你们每个人手上都有“彩色焰火”，试一试怎样可以放出美丽的焰火？

2、幼儿分成四组围成一个正方形，分别向东南西北四个不同方向自由练习“放焰火”，教师注意观察幼儿所用的方法。

3、教师示范用平甩的方法“放焰火”，引导幼儿观察和讨论动作要领：用拇、食指和中指握住纸片，向外快速甩动手腕，投掷圆片。

4、幼儿分组用平甩的方法练习“放焰火”，教师注意个别指导。

游戏“看谁投得准”：在场地一边放置投准目标，幼儿分成四组依次站在线后用平甩的方法向目标投出圆片，并计算投中个数。

（三）竞赛游戏“放焰火”。

1、教师介绍游戏的玩法与规则：幼儿分成四路纵队，依次走过小桥(平衡木)、跳过小河(塑料圈间隔排列)、绕过障碍(椅子)向指定目标放焰火，以投中目标最多队为胜。

2、幼儿进行竞赛，可重复进行，教师视幼儿的身体状况和情绪而调整。

（四）听音乐做放松整理运动。

（五）教师和幼儿共同收拾器械．整理场地后回教室。

第 十八 周

下午体育游戏名称：

月球探险

活动目标：

1、能双脚连续向前跳，发展弹跳能力。

2、保持身体平衡在直线两侧行进跳。

3、提高对周围环境的觉察能力和想像能力。

活动准备：

1、活动前了解过宇航员在月球上是怎样行走的。

2、在场地上画上直线或准备好绳子、桌子、椅子若干。

3、录音机，音乐磁带。

活动过程：

（一）队列练习。

1、教师：今天我们都是宇航员，现在我们的飞船要到月球上探险，飞船准备起飞。

2、幼儿三人一组组建“宇航船”，第一个人侧平举，后面两人依次将双手搭在前者的肩上，当教师发出“飞船起飞”口令时，幼儿“飞行”(四散跑)；发出“登上月球”口令时，三人分开，发挥想像力，各自做跳、平衡等夸张动作。游戏反复进行。

（二）教师和幼儿模仿宇航员训练，有针对性地做热身活动。

（三）幼儿探索“双脚在直线两侧行进跳”的动作。

1、教师引导幼儿讨论：宇航员在月球上是怎样走路的?

2、请幼儿自由尝试双脚在直线两侧行进跳。

3、请个别幼儿示范，教师启发引导。

4、教师示范，幼儿观察讨论：老师是怎样跳的?

教师讲解动作要领：双脚并拢在直线两侧向前跳，双手自由摆动，保持身体平衡，前脚掌轻轻落地。

5、幼儿自由练习，教师个别指导。针对能力弱的幼儿，教师可握着幼儿的双手，帮助保持平衡。

6、集中讲评。

7、教师在场地上画上不同长度的直线(或用长绳代替)，引导幼儿选择合适的长度再次进行练习。

（四）游戏“月球探险”。

1、幼儿在教师的指导下布置游戏活动的场地。

2、教师介绍游戏路线：幼儿先在直线两侧行进跳一走过窄道(用椅子连接而成，练习平衡)一从桌子上面或下面爬过去(钻爬)一翻过较高的桌子(翻越障碍)。循环进行游戏。

3、幼儿集体进行游戏，可重复进行，教师视幼儿的身体状况和情绪而调整。

（五）放松运动。

1、教师与幼儿边听轻松的音乐边做放松运动，如揉揉腿、敲击腿部放松等。

2、收拾器械，结束活动。

第 十八 周

下午体育游戏名称：

火箭上太空

活动目标

1、初步掌握肩上挥臂投掷的动作。

2、能根据目标的远近调节投掷的力度。

3、培养自主运动的能力。

活动准备

1、每人两只果奶瓶，沙包若干。

2、在活动场地上布置不同距离的投掷区域。

3、录音机，音乐磁带。

活动过程

一、利用果奶瓶进行身体练习。

1、幼儿手拿两只果奶瓶随音乐跟着教师做操：上肢运动→下蹲运动→扩胸运动→体转运动→腹背运动→跳跃运动→整理运动(教师自编)。

2、幼儿分散进行果奶瓶的一物多玩活动。

三、游戏“火箭上太空”。 。

1、幼儿自由探索“肩上挥臂投掷”的动作。

教师：今天我们要把手上的“火箭”送到太空上去，怎样才能把“火箭”投得又高又远呢?(幼儿找空地自由探索，提醒幼儿注意不要投到小朋友身上。)

2、请个别幼儿示范，引导幼儿讨论：他(她)是怎样投的?

3、教师示范肩上挥臂投掷的动作，引导幼儿讨论和总结动作要领：上身稍后倾，一脚在前，一脚在后，右手(或左手)举在肩上，然后用力将果奶瓶向前上方投去。

4、幼儿分成两组背对背站立，向两边投掷。教师巡回辅导。

5、在教师的帮助下，幼儿能根据自己的投掷水平，自主选择场地上的投掷区域进行投掷活动。教师鼓励幼儿尝试每个区域的活动。

三、听音乐做放松运动。

第 十九 周

上午体育游戏名称：

白雪公主和小矮人 活动目的：

1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

活动准备：

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个; 器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。 活动过程：

1、听音乐，小矮人出场。

教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

第 十九 周

上午体育游戏名称：

帮小动物盖房子

活动目标：

1、能较熟练、平稳地走平衡木，发展平衡能力。

2、能自己判断走不同的平衡木，提高自我保护的意识和能力。

3、通过合作游戏，体验互助、成功的乐趣。

活动准备：

1、高度和坡度不同的平衡木(做小桥)，正方形或长方形积木、大雪碧瓶子各若干。

2、录音机，音乐磁带。

活动过程

（一）听音乐做动作。

听音乐在教师的带领下做动作：拍皮球→学游泳→打排球→打拳→举重→打鼓→划船→跳绳(教师自编)。

（二）出示三座高度、宽度和坡度不同的小桥．幼儿尝试探索过桥的方法。

1、教师：快过冬了，小动物们要盖房子了，我们大家去帮它们一起盖房子吧！帮助之前，我们先要克服一个困难，那就是过小桥。你们想一想，可以怎么过呢?

2、幼儿第一次尝试过桥。

3、教师：你们是怎样又快又稳地过桥的?(让幼儿自由讲述)

4、请个别幼儿示范。

5、教师示范并讲解动作要领：步子小，脚踩稳，一步一步走过桥，还可手举双手保持身体平衡。

6、练习活动：幼儿尝试走不同高度、宽度和坡度的小桥。

（三）游戏活动“帮小动物盖房子”。

1、教师讲解游戏规则与玩法：每人手拿1～2块积木，依次运过小桥，绕过小树林(用雪碧瓶代替)至前面空地，每队共同搭一个小房子。

2、幼儿游戏三次，教师鼓励幼儿三次过不同的桥。

（四）表演音乐游戏“猪小弟”进行放松。教师和幼儿共同体验成功的乐趣。

第 十九 周

下午体育游戏名称：

你抛我接 活动目标：

1、初步掌握两人合作玩抛接球的方法。

2、加强合作意识，体验合作乐趣。

活动准备：球、塑料筐

活动过程：

1、玩球，引导幼儿自由探索玩球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

2、玩抛接球游戏，幼儿分成两组，面对面分别站在场地两条相距3—4米，投掷线上，教师发口令，幼儿把手中的球抛向对方，对方再抛回来。（反复练习）

3、游戏“你抛我接”。

教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿框，另一人将球投向框里。拿框的幼儿可以改变方向、高低，尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。

（2）幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责抛球，一人负责接球。每位幼儿抛十个纸球，最后看看谁投进的框里的球多，谁就是优胜者。然后互换角色。

（3）评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。

4、进行放松活动

（1）教师和幼儿随着音乐做放松整理活动。

（2）幼儿整理操场上的碎纸片，活动结束，

第 十九 周

下午体育游戏名称：

小蜘蛛请客

活动目标：

1、初步掌握手脚着地屈膝爬行的方法。

2、能模仿蜘蛛的动作，手脚协调地向前爬行。

3、练习时不怕累，不怕难。

活动准备：

1、垫子两块，平衡木两座，食物图片若干，铃鼓一个。

2、在场地上画上弯弯曲曲的小河。

3、录音机，音乐磁带。

活动过程：

（一）准备活动

1、幼儿一个跟着一个按规定路线走，依次绕过障碍、跨过小河绕圈走。

2、模仿不同的动物动作进行身体活动。

3、随音乐做小动物健身操。(教师自编)

（二）幼儿探索“手脚着地爬行”的动作。

1、教师：你们知道小蜘蛛是怎样爬的吗?请你们去试一试。

2、幼儿自由探索不同的方法爬行，鼓励幼儿想出与别人不一样的爬行动作。

3、请幼儿示范自己想出的爬行方法。

4、教师示范手脚着地爬行，并引导幼儿讨论：怎样才能快速向前爬?

5、幼儿自由练习，教师提醒幼儿用力蹬伸腿，推动身体前进。

（三）幼儿听信号变换方向和变速爬。

教师在不同的位置拍铃鼓，幼儿根据铃鼓声音位置的改变而变换方向爬。 教师快速拍铃鼓，幼儿就快速爬；教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢速爬；教师摇铃鼓，幼儿就转圈爬。

（四）游戏“小蜘蛛请客”。

1、教师交代游戏的玩法和规则：小蜘蛛要邀请自己的好朋友来家做客，但是它必须出去准备食物，路上要爬过草地、走独木桥。跳过小河，河对岸的草丛里就有许多食物，看谁最聪明，能找到食物。

2、全体幼儿按照规定的路线寻找食物，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

（五）放松活动。

与幼儿围坐成圈，全体一起看看找到哪些食物，并根据食物来猜一猜谁会来做客。跳“洗澡舞”，相互放松，结束活动。

第 二十 周

上午体育游戏名称：

救小羊

活动目标：

1、练习钻过60厘米高的障碍物，初步掌握正面钻的动作。

2、体验团结友爱的情感。

活动准备：

1、橡皮筋一根，不同形状的拱门若干，椅子若干。

2、录音机，音乐磁带。

活动过程：

一、 民间游戏“城门城门几丈高”。

二、 幼儿探索“正面钻”的动作

1、教师“牧羊人的羊很多，它们常常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山救小羊，但是上山时必须钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧！

2、引导幼儿自由探索（橡皮筋）的方法。

3、请幼儿示范怎样钻山洞。

4、教师示范“正面钻”的动作，并引导幼儿讨论动作要领：屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋。

5、幼儿集体练习。全体幼儿从排头开始依次练习钻“山洞”（橡皮筋），钻过后从两侧跑回原处站好，练习2~3次。

6、 增加难度练习：在场地上布置不同形状的拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。教师注意提醒幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。

三、 幼儿“救小羊”

1、 教师交代游戏的玩法与规则：幼儿分成两组，一组扮演迷路的小羊，另一组进行营救。去营救的幼儿必须钻过山洞（拱门或橡皮筋），走过独木桥（平衡木），翻过小山（两把椅子背靠背），找到小羊后，同迷路的小羊一对一手拉手走回来。然后两组互换角色，进行游戏。

2、 游戏可进行多次，视幼儿的身体状况和情绪二调整。

四、 放松活动

1、 教师：今天小朋友真勇敢，帮助 牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧！（随音乐自由活动）

2、 教师和幼儿共同整理活动器械和场地，结束活动。

第 二十 周

上午体育游戏名称：

小蚱蜢学跳高

活动目标：

1、能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。

2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。

3、体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

报纸棍若干、欢快舒缓的音乐。

活动过程：

一、队列练习。做好准备活动。

二、教师与幼儿分别扮演蚱蜢妈妈和小蚱蜢，一起在“草地上”学本领。 幼儿排成一路纵队，利用场地障碍物练习走、跑、跳等动作。

1、学习双脚跳的动作，掌握动作要领。

2、引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢跳高》，“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，交易桥，哪个有我跳得高。”

3、幼儿自由练习，探索怎样跳过三种高度不同的橡皮筋，教师提醒幼儿注意安全。

4、教师引导幼儿学习正确的双脚向上跳的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。

5、请幼儿按动作要领分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师观察幼儿的动作，指导幼儿特别练习“轻轻落地”的动作要领。

三、游戏《小蚱蜢跳高比赛》

教师介绍游戏玩法规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，看哪组先完成，跳过皮筋的时候双脚尽量不要触及皮筋。 在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2——3次，教师视幼儿的圣体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。

四、引导幼儿坐在“草地”上，一起随音乐做腿部放松运动。

第 二十 周

下午体育游戏名称：

滚雪球

活动目标

1、较熟练地掌握移动滚接球的方法。

2、能手眼协调控制球向指定的方向滚动。

活动准备

1、皮球人手一个。

2、红、黄、蓝、绿四面小旗。

活动过程

一、幼儿手拿一个球在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

二、幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

1、教师：我们已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，看谁玩球的办法最多，而且和别人玩的不一样。

2、教师请出1～2位幼儿表演玩球的方法。

三、游戏“滚雪球”。

1、教师示范“滚雪球”游戏：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地尽头为止。

2、教师：现在请小朋友跟着我一起来滚雪球。

3、全体幼儿在教师的带领下一起玩“滚雪球”的游戏。

4、在场地的四个角上，分别插上红、黄、绿、蓝四面小旗，幼儿听从老师的指令，依次向四个方向“滚雪球”。

四、结束活动，放松身体。

1、游戏“打雪仗”。

2、幼儿将手中的“雪球”送到指定地点，跟着教师回活动室。

第 二十 周

下午体育游戏名称：

大家一起来运动

活动目标

1、在游戏的情境中发展钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。

2、体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。

活动准备

1、垫子四块，橡皮筋四根，圈若干，平衡木四座，纸球若干，长绳一根悬挂在场地上。

2、录音机，音乐磁带。

活动过程

1、随着音乐，教师和幼儿一起四散做热身运动。

教师：冬天到了，天气很冷!我们一起来做运动，让身体暖和起来吧1

2、角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

教师：今天我们要举行冬季运动会，我是裁判，你们都是谁呀?想来参加我们的运动会吗?大家一起来吧！

3、幼儿尝试进行身体活动练习。

（1）场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，投球过障碍，跳圈。幼儿自由选择区域练习。

（2）请幼儿分别在四个区域进行示范。

（3）幼儿自由在各个区域中进行活动，教师注意提醒幼儿每一个活动都要参加。

4、游戏“小小运动会”。

（1）教师和幼儿共同布置活动场景。

（2）教师介绍游戏的玩法与规则：幼儿根据自己所选的角色，分成四队，每人手拿一个纸球，分别钻爬过山洞(垫子上拉橡皮筋)一走过独木桥(平衡木)一跳过排列成不规则状的圈，到达目的地后将手中的纸球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最后看哪组最先完成。

（3）幼儿进行游戏竞赛。

（4）教师讲评，表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人。

5、听音乐模仿冬眠的动物．做放松运动．如小蛇、青蛙、熊等。