20xx年秋季学期乔利乡小学教育工作督导期中总结

乔利乡中心小学 闭琼华

光阴荏苒，转眼间这学期又过半，按照县教育局下发的《兼职督学督导评估方案》的规定要求，我做为乔利乡中心小学兼职督学，对我乡的各所小学进行督导评估，现将我乡的小学教育工作督导情况总结如下：

（一）学校管理

1、各学校正在不断向目标化、制度化、规范化、民主化、精细化、科学化的管理迈进，管理效益得到优化，教育服务开始由理念走向践行。乡中心小学每双周对各分管领导分解到每个人的工作任务完成情况进行检查，并将检查结果附分后纳入个人学期考核中，体现了学校对各领导分管工作的过程管理。

我们有几所学校的校领导班子，克服困难，改善办学条件，只争朝夕地为学生提供力所能及的优质服务，令人感动；如我乡的东鸡小学校长兰必升，由于学校学生少，办公经费少，为了筹措资金改善学生的厨房条件，他多方奔忙，寻找帮助，终于在本学期得到南宁市地震局和爱心人士帮忙，添置了厨房的蒸柜和消毒等设备。

2、学校办学特色化。乐圩小学建立学习共同体，走教师专业化发展之路，全力提高教师素质的举措，现已取得一定效果。乡中心小学确定三个特色发展的方案，即《缔造“完 - 1 -

美教室”实施方案》、《学生良好习惯养成实施方案》尤其是缔造“完美教室”建设初见成效。这些特色办学都体现了素质教育的理念。

中心小学的缔造“完美教室”图片

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（二）教学与教科研工作

1、深入一线，重点突出。

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各学校都能以教学工作为中心，实施“一把手”工程。校长亲自抓教学，有的学校校长亲自分管教学，根据教学需求，有针对性地定期召开教学工作专题会议，找差距、寻对策。大部分学校的班子成员都能够经常深入一线、兼课、听课、评课，参与教研教改活动，了解教学活动情况，同时深入班组指导教学和教研工作，教学常规有制度、有检查、有落实、有评价、有反馈，以检查监控促教学、提质量的氛围已初步形成。

2、细化教研，特色教改。

各学校进一步增强质量意识，在抓好常规教学的同时，切实抓好了每月一次教学常规的专项督查工作，对每个教师的教学计划、备课、上课、作业布置与批阅，学生辅导等进行全面的、细致的专项督查，并将每位老师进行了划等评价，作为绩效考核重要依据，并将督查情况通报。

10月份，我们对全乡各中小学校的教育教学常规管理及教师的备课，学生作业等又进行了一次全面督查，这次督查共查阅了80位教师的备课，绝大多数教师的教学工作扎实、认真，备课规范，教学后记具有真实性。

3、教学交流，互相进步。由于撤点并校的需要，本学期起我乡的乐圩初中改成新乐圩小学，有部分的初中教师改成小学教师，为了让教师们能尽快的适应小学的教学方式，由我们督学组长牵头，组织乐圩小学的全体老师分批分组到 - 3 -

中心小学进行听、评课交流学习，让乐圩小学更好更快发展起来。

附：部分听课、交流的图片：

（三）安全工作

各学校任制，做到了领导到位，责任到人，制度健全，层层落实，利用各种形式，强化安全工作，定期检查，防患 - 4 -

于未然，为学生的健康成长创造出了良好的学习和生活环境。督查各学校安全工作，把安全工作作为开学的第一课，其次，对学校的涉校用车进行了全面的检查。第三，对学校的消防安全进行的全面的督导检查，全面检查了学校的安全应急预案及各项安全制度，并对学校的水电及楼道的疏散标志进行了认真细致的检查，对相关人员进行了现场培训，有力保证了学校安全。

（四）学生营养改善项目工作

各学校的营养餐都全部按照教育局的统一要求去开展，均是定点采购，各学校食堂都领取食品卫生许可证，食品从业人员健康证；相关食品卫生安全管理制度与措施落实情况；食品采购、储存、加工、餐饮具消毒等各个环节卫生制度和卫生要求落实情况；食堂安全保卫制度落实情况；自备供水、二次供水水质消毒、检测及达标情况。此次督查主要目的是为了提高各中小学食堂的安全加工经营意识，了解各食堂加工经营销售食品的具体情况，加强监管力度，要求各学校的食堂控制好食品来源渠道，继续做好进货索证登记，杜绝学校发生食品卫生安全事故，确保学生的用餐安全。

三、存在问题及建议

由于受经济、自然等各种因素的影响，我乡教育工作起点低、基础差、底子薄，仍然面临着不少挑战，与发达地区的教育发展还有较大的差距，还存在许多困难和问题。1、 - 5 -

办学条件还需继续改善。教育投入满足不了教育事业发展的需要，部分偏远学校的办学条件较差，全乡小学信息技术、试验仪器设备、音体美设施、器材仍没有达到规定标准，尚缺资金。

2、教师整体素质有待提高，师资培训力度需进一步加大。

3、校园发展规划有待完善，内部管理仍需加强。

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第二篇：东风小学期中总结

东风小学期中总结

半学期以来，我们东风小学在上级及中心校的正确领导与关怀下，认

真贯彻落实《范营乡小学20xx—20xx学年度第一学期工作意见》，以抓好常规管理为突破口，以质量兴校为主线，以求真务实的工作态度、科学创新的工作方法投入到我们每一天的工作中去。为了更好地对过去工作进行回顾与反思，及时查找自身不足，现对上半学期的工作进行简单的小结。

一、 抓好师生的思想政治工作。 1、 开学初，校长召开全体教师民主生活会，要求全体教师谈对学校

工作的建议，谈自己本学期工作的打算，谈自身在教育教学中还存在哪些问题，等等。全体教师在这种人文管理的氛围中发言踊跃，纷纷提出自己在教育教学中还存在哪些问题，态度诚恳，并对自己提出切实可行的工作打算。半学期以来，全体教师上下一条心，在宽容、友好、和谐的气氛中无私地奉献着，彻底杜绝以往的懒散、浮躁、工作不主动等不良现象，形成了“人人争先比贡献”的良好局面。

2、 认真抓好学生德育工作。 学校成立了坚强有力的德育工作领导组，领导组成员分工明确，责任到

人，实行谁主抓谁负责的方法，严格执行问责制，确保我校德育工作落到实处。

（1）、认真做好“两制”工作，以班级为单位设立“两制工作记录本”，

详细记录学生成长导师制、伙伴制的工作落实情况，要求每位教师至少联系3名学生，三好学生及优秀儿干每人联系4名学生。学校领导组到目前为止对班级“两制”工作进行检查2次，其中以六、五、四三个班级工作落实为最好。

（2）、充分利用好每周一国旗下讲话，结合各种节日，对学生加强“孝

敬父母、植树造林、保护环境、乐于助人、热爱劳动、勤俭节约”等专题教育。

（3）、开展一系列德育活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，

（4）、号召学生大做好人好事，并在班级中制订好人好事记载簿，实

事求是地记录学生做好人好事情况，到目前为止，学校已检查好人好事记载簿3次，其中以六年级做好人好事最多，每学生每人每周做好事8件以上。

二、抓好学校的常规管理工作。

1、环境卫生常规

我们管理的方法是在精细管理上下功夫，学校护导组及值日儿干分工明

确，班级中各项卫生管理具体指名到人，每天按照《张凯楼小学清洁区卫生检查记录本》检查不低于4次，并将检查结果及时公布在学校黑板报上，发现问题限令2小时内整改，若不整改，取消两星期红旗赛评选资格，并扣除班主任常规考评分5分。

2、加大“两操”训练力度。

学校对早操、眼保健操的训练一直都是长抓不懈，尤其是在集体舞训练

上下了很大功夫，上学期我校发费了两个多月时间进行广播操的教学，本学期又在广播操巩固训练上加强力度，每天利用下午课外活动进行整合训练，到目前为止，我校90%以上学生能完整地做完整套广播操，学校还在第8周进行了集体舞比赛，其中五、六、四三个班胜出。

3、做好安全常规管理工作。

本学期我们采取的工作思路是“全员参与安全管理，处处确保万无一

失”，我们特成立“学生安全督察小队”，让督察小队员每天认真观察学校的安全情况，发现问题直接向学校安全领导组汇报，学校安全领导组迅速作出反应，及时排查安全隐患，通过半学期的试验，“学生安全督察小队”起了很大的作用。

3、 做好留守儿童工作。

我校共有留守儿童136名，学校派专人负责留守儿童工作。

（1）、建立详细的留守儿童档案，要求各班班主任熟记在胸，并定期

和其在外务工的父母取得联系。

（2）、召开留守儿童监护人会议。（到目前为止已经召开2次）考虑

到这些监护人均属年龄偏大的老人，学校专门对其开设讲座，宣传如何在家中教育好孩子。

（3）、学校成立留守儿童活动中心，由我校范红波老师负责，利用每

双周周四下午进行活动，主要以学科辅导，文体活动为主要内容。让留守儿童互相交流，饱尝集体带来的温暖。（到目前为止，留守儿童活动中心已进行学科辅导8次，并进行了写字比赛、诗歌朗诵比赛，讲故事比赛、数学速算比赛等活动，留守儿童参与率达90%以上，对活动满意率达100%）

三、一丝不苟，讲究实效，打好教学质量提升攻坚战。

开学初，学校召开提升教学质量动员会，全体教师认真剖析我校教学质

量存在的问题，归纳起来主要有以下几点：（1）、后进生太多，且学习主动性积极

性不高，老师看就学，不看就不学；（2）、教师对看班辅导不到位，有懒于看班、辅导松懈的现象。为此，我们做了以下几点：

1、实实在在抓好政治、业务学习，坚决反对机械地传抄，要求教师从

基础学起，重点对语文、数学、思品、科学等课程标准进行学习（并将语、数课标每位老师打印一份，以便自学）同时要求每位教师每星期进图书室借书不低于3次，少一次扣2分，书看完后写读书笔记，学校领导随机抽查，每次检查都评出最好的和最差的，并列入教师考评档案中。

2、充分利用好学校现有教学设备，最大限度地辅助课堂教学。

（1）、要求每位教师每星期到电教教室观看教学光盘不少于一次，并

作好观看记录，写好反思。

（2）、充分利用小黑板，每人每星期要展出粉笔字3次以上，并在上

课之前将课前准备材料写在小黑板上（如例题、生字、复习题等内容），提高课堂教学效率，学校领导组不定期检查小黑板使用情况，发现有未正常使用，当场给予严肃批评，并责令整改。

（3）、要求年轻教师要学会上网查阅资料，并学会下载并打印材料。

到目前为止，我校85%以上老师能熟练上网查阅资料。

3、认真做好操前、饭后辅导。要求语文老师在7：00—7：50入班辅导，

数学老师在1：30—2：20入班辅导。

4、认真做好培优补差工作。我们坚信，只要把后进生成绩搞上去，学

校整体教学质量一定会有质的飞跃。在以班级为单位辅导的基础上，学校教导处深入班级排查摸底后进生，并形成详细的档案，并将后进生归类（基础差类、贪玩类、方法不妥类、粗心大意类、智商低类等）。逐个对其“对症下药”。到目前为止，学校教导处已经对后进生学科辅导并测试6次，介绍方法和心理疏导3次，每次辅导教导处都有详细的记录，并作好成绩的横比、纵比工作，看其是否已经进步，若有进步，学校便给予表扬，让后进生们也有饱尝成功喜悦的机会，有展示个性的舞台。

5、加大教学质量跟踪调研力度。半学期以来，学校分别对三年级语数

英、五年级语数进行质量检测，认真监考，流水作业，考后开全校性的质量分析会，多挖掘不足，提出整改措施。通过测试，五年级语文三个班差距很大，学校为此展开大讨论，分析原因到底出在哪，责令问题老师在下半学期赶上来。

通过半学期努力，我们在教育教学上取得了点滴的工作成绩，但我们还

清醒的认识到自身存在一些问题与不足：

1、 学校管理上还存在工作落实不到位，还不善于创新自己的工

作思路。

2、 教师的主人翁意识还很淡薄，部分年龄偏大老师课改知识缺

乏，教学方法与思路老一套。

3、 部分学科教学质量还不高，后进生在班级中还占有很大比例。

我们认清自身不足，更有信心克服这些不足，在以后的工作中会自加压

力，多找方法，在精细管理上下功夫，脚踏实地把我校教育教学工作做的更好！