《小学一年级入学教育》
第一课时
一、谈话揭题
小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是——小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
谁知道,我们的学校叫什么名字?在什么路上?教师边画边讲年级与班级。说一说: 我是()小学()年级()班的小学生。
三、自我介绍
我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。
1.示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?
2.同桌互相介绍。
3.介绍爱好。
小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?
(1)连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么,连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。
(2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。
4.说说当小学生的愿望。
四、早上到校问好读书
1要问老师好
2要立刻进教室读书。
读书姿势
①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。
五、做操认真勤锻炼排队快静齐,行进不讲话升国旗时要立正、敬礼。
1.我们一年级小朋友没有挂红领巾,升国旗的时候要立正,行注目礼,小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。
2.练说话:“升国旗的时候,我们要立正敬礼。”(指名说,同桌互说)
3.你听到了什么?
这是我们中华人民共和国的国歌。
4.学生练习升国旗时行注目礼(奏国歌)
(两人示范,同桌互查,全体练习)
六、学习注意事项
课前准备要做好
儿歌
铃声响,进课堂,
课本铅笔放得好,
静等老师来上课,
比比哪个坐得好。
第二节课
队列练习
一、练习整队,明确纪律
做到“三个一”:一个动作,一条直线,一声不响。
先两个两个排列,然后一组一组练习。(横排)
二、认清自己的座位
看清楚自己坐在第几横排,第几竖行。自己前,后,左,右都有谁。
三.明确上课要求
刚才同学们听到的这道铃声是上课铃,表示上课了,所以同学们应该放好书,坐端正,等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点,在明天上课时就能按照今天说的这样做。
上课铃声响,
赶快进课堂。
书本文具放桌上,
端端正正把课上。
发言先举手,
回答声音亮。
同学发言坐正听,
认真上课我最棒。
老师说一句你们说一句,看谁能最快背下来。
师:及时引导、鼓励,同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。
这位同学真聪明,这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都是知道,只是没有这位小朋友有胆量,那么在以后的学习中,我希望小朋友们都能大胆的举手发言,这样我才能更快的认识你,才能和你成为好朋友。看看谁能最先和我成为好朋友。
四、明确课间要求
刚才我们了解了很多上学的知识,还做了游戏,同学们可能会有点累了,过会儿我们会听到一道铃声,是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所,喝点水,做好下节课的准备,然后在教室里或走廊上玩一玩,休息一下,记住千万不能疯跑,轻轻地靠右边走。
当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室,而要做好以下的工作,现在我们听老师念儿歌,看谁记得又快又好。
下课了,换书本,先入厕,再休息,文明游戏要牢记。
同学们都记清了吗?
那待会儿课间休息,我就要看看谁做得最好,能得到老师奖励。 课间:教室内自由活动。放一段儿童歌曲。可继续找朋友。去厕所。
入学教育
教学要求
1观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2依据画面提示,对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学准备:国旗、写有“马、牛、羊”字的卡片和有关国歌的课件
课时安排:4课时。
第一课时
一、谈话揭题
小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是——小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
谁知道,我们的学校叫什么名字?在什么路上?教师边画边讲年级与班级。说一说: 我是()小学()年级的小学生。
三、自我介绍
我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。
1.示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?
2.同桌互相介绍。
3.介绍爱好。
小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?
(1)连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。
(2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。
4.说说当小学生的愿望。
四、早上到校问好读书
1要问老师好
2要立刻进教室读书。
读书姿势
① 身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。
1
五、做操认真勤锻炼 排队快静齐,行进不讲话 升国旗时要立正、敬礼。
1.我们一年级小朋友没有挂红领巾,升国旗的时候要立正,行注目礼,小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。
2.练说话:“升国旗的时候,我们要立正敬礼。”(指名说,同桌互说)
3.你听到了什么?
这是我们中华人民共和国的国歌。
4.学生练习升国旗时行注目礼(奏国歌)
(两人示范,同桌互查,全体练习)
六、学习注意事项
课前准备要做好 儿歌
铃声响,进课堂,
课本铅笔放得好,
静等老师来上课,
比比哪个坐得好。
第二课时
队列练习
一、练习整队,明确纪律
做到“三个一”:一个动作,一条直线,一声不响。
先两个两个排列,然后一组一组练习。(横排)
二、认清自己的座位
看清楚自己坐在第几横排,第几竖行。自己前,后,左,右都有谁。
三.明确上课要求
刚才同学们听到的这道铃声是上课铃,表示上课了,所以同学们应该放好书,坐端正,等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点,在明天上课时就能按照今天说的这样做。 上课铃声响,
赶快进课堂。
书本文具放桌上,
端端正正把课上。
发言先举手,
回答声音亮。
同学发言坐正听,
认真上课我最棒。
老师说一句你们说一句,看谁能最快背下来。
师:及时引导、鼓励,同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。
这位同学真聪明,这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都是知道,只是没有这位小朋友有胆量,那么在以后的学习中,我希望小朋友们都能大胆的举手发言,这样我才能更快的认识你,才能和你成为好朋友。看看谁能最先和我成为好朋友。
四、明确课间要求
刚才我们了解了很多上学的知识,还做了游戏,同学们可能会有点累了,过会儿我们会听到一道铃声, 那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所,喝点水,做好下节课的准备,然后在教室里或走廊上玩一玩,休息一下,记住千万不能疯跑,轻轻地靠右边走。
2
当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室,而要做好以下的工作,现在我们听老师念儿歌,看谁记得又快又好。
下课了,换书本,先入厕,再休息,文明游戏要牢记。
同学们都记清了吗?
那待会儿课间休息,我就要看看谁做得最好,能得到老师奖励。
课间:教室内自由活动。放一段儿童歌曲。可继续找朋友。去厕所。
第三课时
教学过程:
一、导入新课
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。
(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到1)身体坐直2)头放正
3)肩放平
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)
教师分解动作示范
教师巡视,一一纠正。
出示儿歌,教师领读:
同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放平,
2)手离笔尖一寸,
3)眼离书本一尺,
4)胸离桌边一拳。(边说边指点)
教师示范分解动作
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)
出示儿歌,教师领读:
在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。
课后作业
1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2.教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。
3
备注
“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。
“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多三个指头的宽。
儿歌
小朋友,爱读书,
读书姿势要做到:
身直,头正,肩要平,
眼离书本一尺远。
写字姿势要端正,
身体坐正书放平,
一寸一尺和一拳,
学好知识身体健。
第四课时:听话?说话
教学过程
一、启发谈话。
小朋友,从今天开始,你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗?(鼓励学生大胆站起来说。)
二、我是一年级小学生了。
1.现在老师教你们学会说一句话。(跟着说)
“我是一年级小学生。”
2.跟老师念儿歌。
太阳公公起得早,
花儿点头对我笑,
背上我的小书包,
高高兴兴上学校。
这首儿歌可配上简单的动作,边念边做,作为课中操。
三、看见老师要问好。
1.指导看图,听录音。
(1)图上画的是什么地方?有哪些人?(“师”翘舌音)
(2)丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学,见到老师怎么说呢?(听录音。丁丁:“老师早!”冬冬:“老师早!”老师:“小朋友早!”)
2.练习说话。
(1)你早上到学校,见到老师怎么说?
自由练说。指名说。指名上台表演。
这句话要大面积训练,做到人人会说,用普通话说,声音响亮,口齿清楚。
(2)再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。(听录音。丁丁:“老师好!”冬冬:“老师好!”老师:“小朋友好!”)
4
模仿丁丁和冬冬,学会说“老师好”。
3.小结:
小朋友到学校里来学习,老师教我们学文化,学做人的到了。老师爱小朋友,小朋友也爱老师,每天见了老师都要主动问好,早上说“老师早”,其他时间说“老师好”。
四、学会自我介绍。
1.丁丁和冬冬原来也不认识,现在同在一个班里学习。他们要认识以下,听听他们说什么。
2.听录音。
丁丁:你叫什么名字?
冬冬:我叫冬冬,你叫什么名字?
丁丁:我叫丁丁。你是哪个学校的学生?
冬冬:我是光明小学一年级的学生。
丁丁:我也是光明小学一年级的学生。
3.模仿丁丁和冬冬的样子,根据自己的实际情况回答问题。
(1)你叫什么名字?(我叫ⅹⅹⅹ。)
(2)你是哪个学校的学生?(我是ⅹⅹ小学一年级的学生。)
可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式,扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。
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