宁阳县实验小学入学教育经验介绍

新学年，我们结合学校实际与学生年龄特点，各年级各班对学生开展了入学教育，中高年级 以主题班会的形式的形式，就学生安全、一日常规、一周常规等方面进行。低年级，尤其一年级，我们设计了详细的方案，效果良好。

首先，印发了《家长须知》。就学校作息时间和家长接送孩子时间；必要的生活物质准备等方面予以指导。比如学生的学习用品，我们做如下要求：双肩书包,书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重；文具盒，文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的铅笔、尺子、橡皮、削笔刀。铅笔以HB为最好（铅笔上有标志）。橡皮买绘图用的较软的一种。削笔刀最好用转笔刀，家长要教会孩子正确使用转笔刀。

其次，我们设计了一年级新生入学教育方案《好习惯 早养成 益终生》。教育内容包括：（一）清点人数，确认到校学生。（二）安排座位。（三）训练队列。（四）认识厕所。（五）认识学校、班级。（六）文明礼仪教育。（七）坐姿训练。（八）训练课前准备。（九）卫生习惯。（十）课间纪律。（十二）作业的收发。（十三）上课问好训练。（十四）上专用室上下楼梯等注意事项用一些有趣的方式，例如相关动作训练的图片、歌曲、游戏甚至动画等去吸引他们；学生模仿能力强教师的示范非常重要，要不厌其烦；还采用树立典型，表扬棒的同

学，激发竞争等等。

最后，班主任工作，安全第一。只有把学生的安全放在第一位，才能保证工作顺利。安全工作一定要做到非常细心。比如我们规定一早就考勤，缺席的必须及时联系家长；学生不舒服，应及时联系家长；经常提醒家长准时到校接孩子；上课、课间游戏、上下楼梯、回家路上等需要不厌其烦地教育学生注意安全。为此我们设计儿歌帮助学生快速地记住各种行为习惯的要求效果良好。

对新学期的入学教育工作，家长们普遍表示满意。

 

第二篇：通山县实验小学介绍

通山县实验小学介绍

一、学校概况

通山县实验小学创建于19xx年，原为通山县第三小学，19xx年更名为通山县实验小学，并被确定为通山县教育局直属小学。学校校园坐落于凤池山麓，校园面积1万多平方米。现有教学楼、综合楼、科教楼、爱心楼、教工宿舍等建筑7栋，校园建筑总面积8000多平方米。学校目前装备有微机室、远程教育教室、多媒体教室、仪器室、实验室、图书阅览室、音乐室、美术室、体育室、电视台、广播室和多功能报告厅等教学辅助用房。

多年来，该校秉承“以人为本，以学生的发展为本”的办学理念，围绕“依法治校，质量立校，特色强校，科研兴校”的总体目标，形成了以“学校教育为主导，家庭教育为基础，社会教育为依托”的开放式办学模式，“合力育人、科技强校、体艺塑人、全面发展”的办学特色充分彰显，教育教学质量和办学效益不断提高。作为全县小学教育教学窗口示范学校。该校拥有一支师德高尚、理念先进、业务精湛、充满活力的教师队伍。该校现有教学班32个，在校学生近1800人。在编教职员工95人，专任教师85人，其中中学高级教师3人，小学高级教师53人，中学一级教师4人；本科学历33人，大专学历46人，中专15人，高中1人，学历合格率为100%。教师中现有国家级骨干教师培养对象1人，省级教育科研学术带头人1人，省级学科带头人1 人，省级骨干教师3人，省级课题研究会委员1人；市级劳动模范1人，市级师德标兵2人，市级名师3人，市级学科带头人5人，市级骨干教师8人，市级教坛新秀2人，市级优秀教师6人；县级师德标兵1人，县级学科带头人6人，县级骨干教师6人，县级教坛新秀1人，县级优秀教师7人。20xx年以来，该校教师在各级报刊发表论文70多篇，在各级论文评选活动中获奖的近300篇，近 1

50人次在国、省、市、县优质课竞赛中获奖。该校学生参加全国数学奥赛、全国科普知识竞赛以及国省市县各级征文及书画比赛，获奖达800多人，在报纸上发表作文49篇。

该校先后被授予 “湖北省中小学综合实力50强学校”， 省“电化教育试点学校”，省“艺术教育实验学校”，省“少先队示范学校”，省“写字教学先进学校”，省“语言文字规范化学校”，省 “家长示范学校”，市“教育科研实验学校”，市“法治示范学校”， 市“交通安全示范学校”、市卫生先进单位、市县“教学常规管理示范学校”、市“巾帼爱心示范学校”、县德育先进单位、县教育先进单位等多项荣誉。

目前，该校正大力实施课程改革，大力开展教育科研，向创建市级示范学校的目标前进。

二、学校办学特色

1、学校管理规范有序。

学校领导班子团结协作、勤政廉政、作风民主、创新务实。在领导班子的带动下，学校管理始终坚持“民主管理、制度保障、情感激励”的原则，构建了校长全面负责，党支部保证监督，教代会民主管理的管理体制，做到了“决策民主化、执行程序化、落实制度化”。 教师参与学校民主管理成为学校的主人。学校实行以教代会为基本形式的参政议政制度。坚持每年召开一次教代会。能够充分发挥教职工主人翁作用，并且广泛征求广大家长对学校管理中好的建议或意见，群策群力，把学校的民管工作提高到新的阶段。学校积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、人事管理公开、财务制度公开、学校评优评先、职称晋升公开。

学校设立党支部、办公室、教务处、教科室、政教处、总务处、少先队大队部等各处室，依据各处室管理制度，分工负责，合力协作， 2

使学校教学、政教、工会、后勤等各项工作开展得井井有条。

2、德育工作扎实到位

育人为先，德育为首，这是该校教师的共识。党支部、政教处、少先队、班主任、各科教师，加上家长委员会、家长学校、社区，组成了健全的立体德育工作网络。还根据不同年龄段学生的心理特点及成长规律，制订了每个年级的明确德育目标。在德育工作中，一方面把德育较好地渗透到各项活动和各学科教学中去，另一方面积极开展德育教科研工作，探索科学育人之路，20xx年起，学校就申报了国级德育课题，并已于20xx年顺利结题，目前，正在开展国级课题“整体构建社会学校家庭和谐德育体系”和“班主任如何开展班会活动”的研究，形成我校的德育特色，德育效果明显。

3、教学常规管理特色

该校多年来一直狠抓教学质量，狠抓教学常规管理。学校依据《咸宁市教学常规管理制度》结合本校实际情况，制度了《教学常规管理制度》。在教学常规管理上，注意过程管理与定期检查相结合。平时，学校领导班子成员和教学管理人员深入课堂听推门课、研讨课，掌握各学科教学情况，并及时与执教进行反馈，保证各科教学质量。教学管理人员还经常深入各教研组了解教学常规执行情况，为教师教学排忧解难。每学期期中、期末都要组织教学常规检查，对各科教师的备、教、批、辅、考等各环节进行全面检查，并在全校老师会上总结反馈。教学常规管理抓得务实、扎实，使多年来该校教学质量一直名列全县前茅。

4、教科研特色

该校自被命名为实验小学以来，一直重视教改教研工作，19xx年开始进行“现代小学数学”教改实验，至今已有20余年，现代小学数学“问题——探究”教学模式研究取得丰硕成果。20xx年，该 3

校在全县率先成立教科室，负责学校的教育科研工作，几年来先后申报立项国级、省级课题7个，国级课题“整体构建德育和谐体系”子课题“《德育》读本的应用性与实践性深化研究”于20xx年11月顺利结题，省级数学课题“小学数学案例研究”也于20xx年12月结题。目前有1个国级课题，3个省级课题正在实施研究。

学校教科室每学期都结合研究课题开展业务学习，并开展研讨课、课题交流活动。教科研工作的开展，培养造就了一批学习型、科研型教师，为学校发展注入新的动力，同时，又为教学质量的提高、学生素质的发展提供了有力的保障。

5、以生为本，全面实施素质教育，注重学生素质发展。

该校多年来一直“以人为本，以学生的发展为本”的教育理念，大力实施素质教育，让每一个学生都能在自己的努力下获取成功。该校狠抓教学质量，靠的是在课堂的40分钟里下功夫，向40分钟要教学效率，绝不牺牲学生的休息时间补课，不搞时间加汗水的死磨苦缠。语、数、外课与体、音、美、科学、信息技术课等小课并重，每一个学科的教学都要完成教学任务，并且要让学生学得高兴，学得扎实。此外，我们还成立了器乐组、书画组、手工组、舞蹈组、电脑组、阅读组、体育组等多个活动小组（队），在周三的下午一二节课开展活动。由于组织严密，措施得力，训练有素，在通山县小学生田径比赛中、九宫艺术节和庆“六一”文艺汇演中，这些有特长的学生一展风采，获得好评。因此，实小的学生素质全面，特长生多，学习、书画、体育、乐器、舞蹈、演唱都有一大批在国、省、市、县各级拿大奖的学生。

6、少先队工作

在新时候，很多学校把少先队当成了摆设，名存实亡，但实小的少先队工作抓得重，扎得实，成为该校一大特色，被评为省“少先队工作示范学校”。该校首先重视少先队组织的建设，每学年都要面向全校学生开展少先队干部竞选，选拔学习成绩优秀、行为习惯良好、 4

管理能力较强的学生，组成大队部。其次，该校还注意充分发挥大队部在学校的日常管理中的作用，大队部协助学校参与卫生、纪律、行为礼仪、安全、路队等各方面的管理，每天派专人值勤，并通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，定期评选先进班级。该校少先队在宣传和思想教育方面也发挥了重要作用。少先队定期办主题板报，进行宣传教育，并组织开展各种丰富多彩的活动，让少先队员通过喜闻乐见的活动受到了生动的思想教育。

7、艺术教育

艺术教育是美育中的一个重要组成部分，对学生的全面发展具有不可替代的作用。该校实施艺术教育有着优良的传统，上世纪九十年代初，该校就开始大力实施艺术教育，并取得累累硕果。

该校严格按国家课程计划开齐开足艺术课，并着力抓好艺术课的教学，把艺术教育实验的主根扎在课堂教学中。

音乐教学把识谱、唱歌、乐器演奏（竖笛、口琴与电子琴）、欣赏、舞蹈律动等熔于一炉，改善了音乐课堂教学结构，使歌曲与形体结合，声乐与器乐结合，促使学生手、耳、脑并用，增强节奏感，发挥了小学音乐教学的合力作用。

美术教学根据教材内容和要求，给学生以创造的天地，引导学生运用有形材料，通过线条、色彩、光线明暗等艺术手段，去表现美和创造美。通过教学，使学生掌握一定的绘画知识与技能技巧。

近几年来，该校有300多人次在省、市、县各级书画大赛中获得一二三等奖，有近100人次在国、省、市、县各级才艺展示、文艺演出、乐器演奏比赛中获奖。

8、英语教学。

该校在我县小学中最早开设英语课，自开设英语课以来，高度重视英语学科教学质量。目前拥有专职英语教师5人。英语教师素质优 5

良，学历都在大专以上。郑红、吴海燕两位老师先后在国、省优质课竞赛中获一等奖。学校每年召开英语教师交流会，对英语教学把脉，并提出要求。除了扎实抓英语课的教学外，该校还创新性地开展了“英语十分仲活动”，每天早上打铃后十分钟为英语时间，全校学生或齐读，或各自读，创设了十分浓郁的英语学习氛围。该校自20xx年秋学期起就开始组织英语学科期中、期末考试，这在全县小学中也是第一个。该校毕业生升入初中后，得到初中老师的高度评价。在2010全县“小学生英语口语比赛”中，我校周到等8位同学参加县里的决赛，2位同学分获特等奖和一等奖，另4位同学获二等奖，我校获奖数占全县的一半。6月份，又有3位同学代表通山县赴咸宁市参赛，全市的4个特等奖我校就有3位同学就拿回了3个特等奖，为我县所有小学中仅有的殊荣。

9、写字教学

写字教学也是该校一大特色。该校一贯重视写字教学，20xx年起就在全校开设了写字书法课，每天下午的预备时间开展“写字十分钟”活动，低年级重视书写姿势、书写习惯的培养，中高年级重视写字方法的训练。20xx年全省写字比赛，学生李甜、吴边二人分获一、二等奖，学校也被评为全省写字教学先进学校。该校正在编写校本教材，准备进一步抓好写字教学。

10、经典诵读特色

该校深刻认识到诵读经典的好处，中华文化灿烂悠久，引导学生经典诵读，不仅可以促进学生语文学科的学习，更重要的是可以陶冶学生的性灵，开阔他们的心胸，端正他们的品行。因此，该校自20xx年以来，定期组织“古诗文诵读”活动，以多种形式发动学生诵读古诗文，并组织擂台赛、诵读展示活动，通过开展活动激发了学生对祖国经典文化的热爱，背诵了大量诗文，很多学生背诵近百首唐诗和《论 6

语》、《道德经》、《三字经》、《弟子规》等经典，营造了读经典、诵经典的“书香校园”氛围。20xx年我校周若妍等四位同学参加全县“经典诗文诵读”及演讲比赛，均获得了优异成绩。

11、体育活动丰富多彩

该校为加强学生体育运动，增强学生身体健康，积极开展大课间活动，增加学生活动时间。上午第2节课后，设立30分钟的大课间，除了课间操、校园舞外，还引导学生开展丰富的体育活动，乒乓球、篮球、羽毛球、足球，丢沙包、老鹰捉小鸡、跳皮筋、跳绳，学生各取所爱，尽情活动，既锻炼了身体，又放松了心情。

该校还设立了大体育课活动，同年级的班级一起上体育课，便于统一开展集体性体育活动，如跳长绳，体操，集体舞，接力赛跑，球类等。大体育课活动的开展，给同年级学生创造了更多交流与竞争的机会，场面热烈，声势浩大，起到良好的效果。

12、党建工作扎实有序。

多年来，学校党支部不断加强党风建设，以师德教育和学生思想品德教育为载体，努力培养业务过硬，身体力行，作风正派，品德高尚，信念坚定的政工队伍，不断提高思想政治工作的效果。

学校党支部始终坚持发挥党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用，扎实有序地开展党建工作，取得了较为显著的成效。近年来，学校党支部结合自身实际，以班子建设为突破口，努力建设一支团结而富有朝气、务实而廉洁高效的班子队伍，在教育教学工作中以身示范，身先士卒，为实验小学的发展发挥了至关重要的决定作用，为教育教学质量的不断提高做出了突出的贡献。

通山县实验小学

20xx年4月20日

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