高二生物备课组工作计划

一、工作思路

以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

二、参与组员

组长：莫洪君

组员：陈亚端  李俊   郑志勇  吴延庆

三、时间与地点：生物实验室准备室

四、工作任务

1．  学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；

2．  研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；

3． 落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长；

4． 结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。

五、工作程序

1.  备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容

2． 备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准

3． 任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案

4． 认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。

5． 备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。（与课题研究、论文撰写相联系）

六、工作安排           

附：高二年理科班生物教学进度表

                                                                                  生物备课组

20##年9月5日

 

第二篇：20xx-20xx上学期高二生物备课组工作计划

2011～2012学年度第一学期

十堰市第十三中学高二生物备课组工作计划

张道清

一、指导思想

以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，目标是对教学大纲范围的基本知识和基础技能进行系统的学习，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

二、主要工作任务

1．落实集体备课制度，实行导学案教学,进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；

2．研究学业水平测试和高考的方向，组织高二备课组出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；

3．开展“高效课堂课堂教学模式评比”活动，落实公开课的开设，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长；

4．加强生物奥赛辅导工作，开展好生物第二课堂活动，丰富学生的生物知识；

三、具体措施与步骤

（一）务实创新，加强学生能力培养

1．夯实基础，努力实现大纲与教材的基本要求。

注重培养学生扎实、全面的基础知识和基本技能；注重学科重要及主干内容，紧扣教学大纲，紧扣教材。

2．强调能力培养。

依托教材和大纲，注重学生学科素养的培养，特别要重视教材中的实验和知识研究过程中科学家的研究方法；努力培养学生获取知识、处理信息以及原理表达能力，推理能力，分析综合能力。

3．注重实验，强调能力。(近年新教材高考生物实验设计题比重较大)

注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。

（二）坚持不懈做好常规教学

1．贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课措施，提高备课效率。

2．把集体备课落到实处，具体做法如下：

①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。

②将内容分配给各教师，并确定好主讲人。

③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。 ④在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案和导学案，每人按计划完成自己所负责的教案和导学案，由全组讨论后共同使用。

3．组织老师相互听课评课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时了解自己的长处和不足，促进教师的成长。

4．组织好竞赛辅导，由专人负责，各任课教师共同承担竞赛辅导工作。

（三）深入开展教学科研

每位老师都要参与教研课题的研究，积极参加省、市、学校课组工作，按时完成每学期撰写论文等各项工作。

四、教学进度安排