精诚合作，奋力向前

          ——2013级物理备课组工作总结和反思材料

四川省华蓥中学 苟建军

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好！20##年的高考已经过去。作为一名20##级物理备课组的教师代表，能够在此向领导、老师汇报我们物理备课组高三一年来的工作，我感到非常的荣幸，也非常激动。首先，我要衷心的感谢20##级物理备课组全体老师对我工作的支持和帮助，感谢学校所有领导对我无微不至的关怀和鼓励。下面我向大家简要汇报20##级物理备课组高三一年来的工作。不妥之处，还请多多指正。

我们20##级高三物理备课组由五人组成，他们是：吴时富老师，徐云东老师，刘登华老师，宋松柏老师，和我。在高三年级组的正确指挥下，发扬了物理组不怕苦、不怕累的精神，针对20##年高考走向、高三物理教学的特点，结合学生的学情,做到科学决策、高效复习、较好的完成了各项教育教学任务。为20##年的高考贡献出了自己的力量。（今年物理试题难度系数0.459。省平均分53.75分。我们学校平均分60分,及格率38.2%）。能够取得这样的成绩，是与我们备课组的努力工作密不可分的。主要表现在以下几个方面：

一、工作第一，敬业乐业   

要出成绩，必须敬业乐业。教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是工作第一的献身精神。而这种献身精神在我们物理备课组随处可以体现。在这里，我只举一例。我们备课组的吴时富老师年时已高。徐云东老师的女子在读初三。刘登华老师身体欠佳、经常失眠。宋松柏老师当复习班的班主任和教两个班的物理，天天非常忙。虽然如此，但他们每周都有四天或五天的下午的第四节自习课到晚自习上课这段时间都在物理办公室免费的辅导优生和踩线生。如果要上晚自习的话，他们的晚饭就是方便面或食堂买的馒头和包子。我想，一个没有把以工作放在第一位的人是做不到的。

二、    科学决策、高效复习

1.及时召开高三备课组会，统一思想认识

20##级高考一结束。我们备课组就利用教研活动的时间召开了高三备课组会。主要是就20##级的高考复习的相关问题统一思想。因为20##年是四川省第一次新课标规则下的高考测试，新高考到底怎样考？无试卷参考。所以我们存在很多的困惑。比如：一、关于试卷结构：试卷是单科还是综合？题量是否有变化？分值是否有变化？二、关于考纲：（考纲是在20##年1月才出来的），在此之前，我们到的消息是20##年四川高考与20##年考纲变化不大。或者可以参考北京，山东等地考纲。那么，如果按照这样的考纲进行复习的话。考纲和教材就出现了一些矛盾，因为北京，山东等地和我们是使用的教材版本不一样。我们新教材使用的是教科版，就拿教科版和人教版相比较。人教版的一些内容是以正文形式出现。并且是高考的考点。而在教科版中却是以发展空间的形式出现。并且明确指出这个内容仅供有余力的学生学习。那什么叫有余力的学生呢？20##年的高考会不会把它作为考点？如果是考点的话那就要补讲。这样无疑会加重学生学习负担。三、关于选修教材3-3.3-5是否涉及的问题。等等一系列相关20##年高考复习的问题，我们进行了深入的研讨。在会议中，大家积极踊跃的发言，谈自己的想法、认识。最后，我们备课组统一思想。确定了以下高三备课组工作指南.以不变应万变。

1）重视教材，以课程标准为准则，落实考点。

纵观近几年高考试题，课本是根，考点复习必须以课本为载体，复习过程中充分挖掘课本中的内涵，在课本中落实考点。对发展空间这类令人头痛的知识，果断放弃。比如：在高考研讨会上专家说发展空间中的一些内容，如：光电门问题？等势面的问题？带点离子在电场中的类平抛问题等等。要考，要补讲。但我们通过对课程标准的研究，认为不会考，果断放弃。因为我们分析认为，新课程物理突出了：从生活走向物理，从物理走向社会的育人理念。认为高考题会贴近生活实际，关注社会热点问题和最新科学发现，加强理论联系实际能力的考查。事实证明我们的决定是对的。体现在：20##年高考，凡是发展空间涉及的知识点，都没有考。而像20##年高考题第9题是针对我国多个城市正在重点治理的“中国式过马路”行为，科学分析违反路口的交通管制给行人带来的危险，以此警示人们遵守交通法规，珍惜生命；同时分析应该怎样科学设置交通管制（机动车信号灯变黄与人行横道信号灯变绿的时间差），才能保证遵守交通规则的行人的生命安全。这就体现了贴近生活实际，关注社会热点问题。

还有选择题第四题以科学家近来发现的极少数可能适宜人类居住（温度在到之间）的太阳系外行星为背景，展示世界科技的最新发现，引导考生关注科学、热爱科学。

2）加强基础知识，技能的培养，突出主干知识的复习

 在一轮复习中以概念，规律为主，掌握概念形成，规律建立，理解概念和规律内涵及外延，规律实用条件，能知相近概念，规律的比较。主干知识，高考中高频率的知识作为重点复习。20##年高考试题“考点全面”。特别是选择题，基本涵盖了新课标考试说明的所有热门考点，包括电磁波理论、交变电流与变压器、光学、圆周运动和天体运动、机械振动和机械波、运动学和电磁感应。可以这样说，这次选择题的选题还是比较中规中矩的，没有偏题和怪题。如果学生在平时训练很认真的话，就选择题而言，可以得到不错的分数。
    3）重视试题研究，放弃复习中偏、难、怪的题目，提高复习的效率。

高考中题目很稳定，多年高考中并未出现偏、难和情景特别复杂的题目。我们结合学生实际情况。在复习中，兼顾学生差异。放弃偏、难、怪的题目，注重基础，立足中档题，在中档题目中做文章，注重培养学生从题目中提取信息并加以利用，注重培养学生建立物理模型，注重培养学生寻找解题的突破口等。同时也注重一题多解，一题多变，多题归一，从而真正提升学生们解题能力。20##年高考题试题，易、中、难搭配比例合理（约为3:5:2），试题具有较好的梯度、适当的难度，也和我们的推测相符合。

4）重视实验复习   

高考实验题是学生必考内容，我们必须以课本上的基本实验为载体，培养学生动手能力，简单设计，能明白创新实验原理，相关步骤等问题。   

5）抓好后期，查缺补漏，和适应性训练，高考不结束，备考不放松。   

6）重视答题规范 ，提高得分机会。

在复习中，要求规范答题，减少非智力因素失分，也是备考中的重中之重，从每一个物理量的过程分析，方程的建立都应注重。尤其是在高考冲刺的最后阶段，我们通过7+2的模式。狠抓前两个计算题的强化练习。我们要求学生不论是格式还是结果。都要求全部正确。这样可以提高学生得分机会。

7) 每次半月考和每次月考都进行深入详细的分析，包括试卷分析和学生分析等，每次分析都有一个主题。在4月月考中，我们的第一道计算题，出现的数字很难算。结果很多同学就只写式子，而不去算出结果。导致这题失分很多。针对这种情况，我们指导学生克服为难情绪，尽力算出最后答案。因为去算出答案的那段时间，一定比在那里研究难题容易得分的多。今年的高考题在计算难度方面突然加大。比如实验题第二题。题目11分，需要解答的问题有四空，其中三空需要计算。计算的结果要保留三位小数。（值8分）题目中所给的8个数据，全是带有四位小数的数字。同样的计算难也出现在了第二道计算题（17分）。总共有25分。如果不克服为难情绪算出结果的话，这次的高考物理成绩就会很低。我所教的三班的一位同学，他告诉我他就是舍去了最后一题的最后两问（13分），认真的把这25分题的答案仔细的算了出来。结果，除了最后一题最后两问没有做之外。其他题全对。得了97分。确实在物理考试要求中的其中一个能力要求就是应用数学知识处理物理问题的能力。但我在想，像这样计算复杂就是在体现这一能力吗？虽然如此，我们在以后的备考中要引起重视。

二、具有过硬的业务素质、扎实的工作作风。

我们备课组的老师，每个人的业务素质都是过硬的。吴时富老师是高级教师，搞了近三十多年高中物理教学工作，是一位经验非常丰富的老师。徐云东老师，刘登华老师，宋松柏老师，和我的高中物理教学也将十年及以上，但是我们并没有搞经验主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习，批改等方面一丝不苟。尤其是，我们让学生做的题，我们坚决会先做。这样就可以对题目进行相应的取舍。不让学生陷入题海。同时也能起到复习检测的作用。而且，我们虚心学习，认真钻研，深入学生全方位辅导，以饱满的情绪，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。

三、营造合力氛围，加强高考研讨，实现集体备考工作的科学性和实效性。

集体备课是我们物理组的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采用了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。简单的说就是我们备课组会针对自己所想到的所遇到的问题不论时间不论地点不论人数适时进行教研。

四、具有精诚团结，以大局为重，总分至上的崇高精神。

团结是铁，团结是钢，团结就是力量，我们备课组的所有老师都是是团结的，体现在我们坦诚相待，相互关心，相互照顾，彼此取长补短。不管是备课、还是上课、或是辅导等出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家讨论，大家共享。在集体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的，我们的资料和想法可以毫无保留提供出；来到办公室问问题的学生可以不分彼班此班。大家都积极帮助学生解答。另外物理试卷的命题，审题、评卷等分配的工作，每次都能及时高效的完成。

在理综方面，现在高考把物理、化学、生物。三科题目简单的拼凑在一起就是所谓的理综。要求学生在150分钟内做完。一般说来只有上重点的和上二本的少部分人能做完。所以我们的大多数学生都是很不容易做完的。因此，学生把哪一科放在最后做，那一科的题就做不完。这一科成绩肯定就不高。而现在的学生普遍都觉得物理很难，一般都放在最后做。所以物理成绩就不高。导致我们物理老师的苗子生贡献率就低。（但考单科时，物理老师的苗子生贡献率就是很高的）。几乎每次理综考完都有学生告诉我，对不起啊，我把那两科做完就只有四十分钟了啊。我最后四十分钟我才开始做，很多会做的题目都没有来的及做。所以才考的不好。我下次要先做物理了。可结果，反正最后做的那一科的分数都不尽人意。见于此。我们备课组的老师都是以以大局为重，以总分之上，始终坚持“三不”。 即不抢时间，不褒扬物理学科，不贬低其他学科。教育学生科学应考。如，告诉学生每科都有简单的题目，可以先把各科简单题做了，把各科能得的的分得了。再做各科难题。力争再多得分。这样总分就可以上的去。

五、我觉得工作中还应进行改进的地方。比如：

1.教学理念还要进一步更新。学生的主体意识还没有得到充分的体现，教师在课堂上还存在包办太多，学生得不到全面充分的训练。

2.习题选择还有误区，教学中还存有一些繁难的题目不敢舍去，题目数量控制不好。

3.为了提高课堂效益，老师还要投入更多的精力研究高考，提高整合教学资源的能力。

总的说来，物理组在长期的合作和互助中已经形成了自己的团队精神——不计较得失、乐于奉献、团结一心、形成合力。回顾过去，展望未来，过去的时光，我们尽心尽力，尽职尽责，虽然我们不是最优秀的，但我们走在优秀的路上。在今后的工作中，我们将继续努力，携手同行，一如既往努力工作。继续用这股合力建设好物理组，以学校为荣，与同伴共荣，扬长避短，虚心好学，我们相信明天会更美好！为了华蓥中学的梦奋力拼搏。

谢谢，我的发言到此结束。再次恳请领导和老师们批评指正。

 

第二篇：高二上学期物理备课组工作总结

20xx---20xx年度第一学期高二物理备课组工作总结

襄阳一中物理组

高二物理备课组本学期以来在学校教务处的领导下开展工作，严格执行学校各项规章制度，认真履行职责，踏实进取，勤奋工作，圆满完成学期初制定的备课组教学工作计划中的相应任务，以及学校布置的各项工作。现将本备课组一学期以来的工作总结如下。

一 严格执行和履行学校的各项制度，保障常规教学工作扎实有效地开展。

一学期以来，本备课组教师爱岗敬业，兢兢业业，努力工作，克服困难，认真备课，精心授课，互相帮助，齐心协力，严格执行学校各项规章制度。严格按照学校新课堂模式授课，日常工作中将力气下在教学活动中，重视教学中的每一个环节，面向全体学生，努力提高课堂教学效率，提倡尊师重教的良好教学风气，教学工作令学生满意。

二 勤奋学习，刻苦钻研，针对高考落实教学。

本学期中，本组教师通过各种渠道学习业务，钻研高考考纲，研究历年高考试题，并将学习心得有意识地应用到各项教学实践活动中去，使教学更有方向性和针对性，教师之间彼此共同提高。

三 不折不扣地执行集体备课制度并发挥作用。

在教务处的大力指导和关怀下，本备课组本学期扎实有效地开展了集体备课活动。在每周的集体备课中，每个教师都有相应的主备内容，大家积极参与讨论和发言，使本组集体备课活动开展得有声有色。一学期以来圆满完成学期制定的集体备课工作计划，编制和修订导学提纲及综合训练题，根据学生的学情认真编写滚动训练题，解决学生实际存在的问题。

四 落实教研制度，教研活动有效开展。

本组教师一学期以来坚持按照学校相关制度和要求开展教研活动，通过教研活动学习和了解新时期先进的教育教学理念和先进人物的先进事迹，不断提高业务水平。

五 认真完成学校下达的各项工作任务。

本学期学校安排的数次考试中，本组教师均参加了教务处安排部署的监考、阅卷、成绩分析等各项工作。本组教师积极承担各项任务，并积极主动地配合班主任开展工作，保质保量完成任务，效果良好。

总之，本学期我们针对高二年级的特点，在教学上完成了物理选修3-1和3-2的教学任务，在全市统考中取得了较优异的成绩。今后仍将继续努力，把本备课组各项工作开展得更好。