教师礼仪培训心得体会
青铜峡一中 语文组:孙雪莲 今天,参加完市教体局,教研室组织的,宁夏大学教授主讲的对教师的礼仪培训,我对教师这一职业又有了新的认识。礼仪:理者敬人也,仪者形式也;礼仪即尊重别人,尊重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规范教师不仅是传道授业解惑的育人使者,更承担着推动全社会文明进步的重要使命。一名合格的教师,除了要满腔热情地对待事业,对待学生外,还要高标准地去塑造自身人格,做学生的榜样;除了注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。学习了有关教师礼仪方面的内容,我又进行了一翻思考,我认为自己在平时应注意以下几方面的礼仪问题:
其一:关注细节,学会尊重。
良言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒。一个小小的细节可能会使得师生关系走向寒冬。而我们却常常以爱的名义伤害了孩子的心灵。常言道:亲其师,信其道。教师在教育教学中不注意尊重学生,与学生互动时缺乏沟通而引起的恶果,这将严重影响教师的形象。如果我们能从细节上关心爱护学生,尊重学生,营造民主的课堂氛围,不仅有助于学生在课堂上思维、情绪的完善表达,还使学生产生美感、亲切感,从而增进了师生之间的感情。因此教师要通过自己的不断努力,提高自己的道德修养,以身作则,言传身教。
其二,时常微笑,保持乐观。
微笑是一种最美丽的表情,它可以感染和传递,像二月里的春风;像冬日的暖阳;温暖别人冰冷的心灵。其实,我们生活在大千世界中,任何人都有忧伤痛苦的时候,每个人都有泪水与愁容。如果我们在心情不好时,选择抱怨,选择冷漠对待同事、学生,便会觉得生活像一堆烂泥,选择热情微笑待人便会觉得生活像流不尽的青泉,这样和别人相处起来就会感到轻松自如,即便情绪不好,也会感到心情舒畅。只有心里有阳光的人,才能感受到现实的阳光,如果自己常苦着脸,那你天天面对的学生又会产生怎样的情绪呢?你的生活如何美好?微笑没有目的,无论是对领导,还是对同事、对学生,那笑容都是一样,微笑是对他人的尊重,同时是对生活的尊重。微笑是一种修养,这种乐观的心态,会让你的学生获得更多的力量,积极应对各种挑战。所以,从今天开始,我要时常提醒自己:记得微笑。
最后,通过赵红教授形象生动的讲解,我还认识到交谈的四忌:①打断对方②补充对方③纠正对方④质疑对方。我发现生活中我们都不太注意这些细节。不学礼,无以立。学礼,知礼,相信我们会避免很多口边的失误,赢得更对的友谊,建立和谐的人人际关系。
选择作教师,那我们就选择了一种高标准,高追求的姿态,向上的路虽然艰难,但我会不懈去努力。
20xx年8月22日
龙门中小学教师礼仪培训方案
为了提高教师的师德修养,更好地树立教师形象,我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。
一、培训意义
中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范,是全体社会成员必需遵守的行为准则,是一个社会文明和文化水准的标志,是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华,教育为本;振兴教育,教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂,是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧,传承文明的使者,教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。
二、目标要求
1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准,以促进社会和谐发展及学校的文明进程。
2、通过“学礼仪,树形象,促工作,增素质”的教师礼仪培训,提升教师的整体形象,发挥教师的人格魅力,使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。
3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境,增进师生关系的和谐发展,使之充满亲和力和凝聚力。
三、组织机构
组 长: 罗忠炳
副组长: 王章娥、梁文刚
成 员: 尧丽珍、崔鸿斌、尧冰松、郑启明
四、培训对象
全体教师
五、培训时间
培训时间为:20xx年9月——20xx年7月。
可分为以下四个阶段:
集中培训阶段:9—12月份,学习有关礼仪常识和教师职业道德规范,并共同研讨。
分散实践阶段:20xx年3-5月份以级部为单位开展教师礼仪和职业道德教育月活动。
礼仪展示阶段:20xx年6月参与相关的评比活动,教师礼仪知识测试。
总结评价阶段:20xx年7月培训结束后,写出专题培训总结并上交(7月上旬交)。
六、培训内容及学时
教师的素养;教师的形象;教师的语言;教师的装饰;课堂礼仪;校园礼仪;办公室礼仪;师生关系;社会交往(上);社会交往(下);
共40学时
七、成果展示
1、每位教师撰写礼仪教育学习心得。
2、征文比赛:届时将评选一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名。
龙门中小学教科室
2009 年9月
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