洪村小学创“双优”活动总结

创“双优”活动是学校管理的一项重要的工作，是创建班风、校风、育人的基础。这个学期，在学校领导的正确领导下，效果显著。总结如下：

一、各级认真对待。班主任注重创“双优”活动的开展，认真配合、积极参与，带动班干部、同学都参与活动，从而使班风建设得到改善，无论从早上早操到放学，班主任都跟班到位。

二、加强少先队组织。加强创“双优”活动值日小组管理，做到有目的、有计划、有措施、有记录，要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。加大队干执勤力度，努力整顿纪律秩序；加大红领巾广播站广播力度，大力宣传好人好事，唱响主旋律。

三、抓好行为习惯养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了行为习惯养成教育， 本学期，为突出我校的德育主题，继续加强学生文明礼貌教育，要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不乱跑乱撞乱追逐，培养学生良好的行为习惯。继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为

创建平安校园打下了坚实的基础。

四、法制、安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班能把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。充分利用晨会、班队活动及板报、宣传栏进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。本学期，各中队开展“珍爱生命，安全第一”主题队会，拓宽了同学们视野，培养了安全意识、自我保护意识。

五、努力做好学校卫生工作，加强精神文明检查，促进学生良好行为习惯的养成。为此，学校始终把这项工作当作重中之重来抓，并落到实处。要求各辖区大队成立红领巾卫生监督岗，设立卫生循环红旗。各班清洁卫生成绩与班主任工作量化评比挂钩，每班安排校园卫生监督员每天早晨、中午去检查各中队的卫生保持情况，去引导规范队员们的不文明行为。其次，要求各大队常教育、常督促，并利用红领巾广播站向学生宣传相关卫生、安全各方面的知识，促使学生自觉养成良好的卫生习惯并在游戏中有注意安全的意识。每天的文明监督岗检查，吃零食、学生在操场上乱抛纸屑的现象明显减少了，学生不吃零食的习惯逐渐养成了。使学校处于一个整洁、干净的环境之中，使学生能在绿色环境中快乐学习。

为了培养学生良好的文明习惯，提高学生的素质，我校要求做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广

播及时表扬、批评，让学校与学校、让年级与年级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。督促学生养成道德好习惯，受到广大队员的欢迎，队员文明素质得到普遍提高。

通过创“双优”活动，我校已形成一个良好的育人环境。班风、校风有了明显的好转，学生已养成良好的学习、生活行为习惯。在实施创“双优”活动中，也有些不尽人意的地方，这些都有待在以后的工作中克服。

2011.7

 

第二篇：一创双优集中教育活动总结(网传)

华龙区招生办“一创双优”集中教育活动工作总结

按照华龙区教体局的安排部署，对照局党委“一创双优”集中教育活动各个阶段的实施方案的具体要求，华龙区招生办深入学习了市、区领导关于开展“一创双优”集中教育活动的讲话精神，进一步解放思想、更新观念、转变作风、优化环境，严格按照局党委的要求，努力学习教育相关法规和省市相关招生考试的政策，深入调查研究，认真查摆问题，并在此基础上制订出切实可行的整改方案，积极建立和完善各类规章制度，以制度推动作风建设，以制度巩固教育成果，形成具有针对性、可操作性和科学性的长效机制。现将“一创双优”集中教育活动开展以来的工作汇报如下：

一、 加强政治理论学习，统一思想观念，深刻认识开展“一创双优”集中教育活动的必要性

华龙区招生办组织全体工作人员深入学习局领导在“一创双优”集中教育活动动员会上的讲话，理论联系实际，使同志们深刻体会到开展“一创双优”集中教育活动的必要性，通过深入学习，统一了思想认识，一致认为深入开展集中教育活动，是重点解决当前存在突出问题的有效手段。创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境，是事关教育事业又好又快发展的一项基础性工作，只有起点、没有终点，必须持之以恒、常抓不懈。当前，在我们教育系统依然存在着与发展形势不相适应的思想问题、作风问题及发展环境问题，需要引起高度重视。这些问题虽然只是发生在少数部门及少数人当中，但如果不抓紧时间治理和解决，将严重损害教育系统的形象，严重影响党群干群关系，严重阻碍我区的教育事业的健康发展。

二、结合工作实际，采取各种措施，保障“一创双优”集中教育活动的开展

我局开展“一创双优”集中教育活动的时间安排为：20xx年11月3日 - 1 -

—20xx年11月26日为学习动员阶段；20xx年11月27日—20xx年12月26日为深入查摆，彻底解决问题的阶段；20xx年12月27日—20xx年1月20日为明确目标，建章立制的阶段。而这三个时间段恰恰是招生办工作最忙的时间，因为11月份是下半年自学考试办理毕业证的时间，且20xx年普通高招的报名工作今年也提前了，安排在20xx年12月6号开始，一直到20xx年1月10日才结束，在高招报名期间招生考试服务大厅节假日照常上班。在这种情况下，招生办充分利用八小时工作以外的时间，精心组织、科学安排，在不影响正常工作的情况下，实行自学与集中学习相结合的方式，推动活动的扎实开展。在学习活动中做到“两个坚持、一个强化”。“两个坚持”即坚持统筹兼顾，坚持上下联动。坚持统筹兼顾，处理好开展活动和抓好工作的关系，处理好创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境与做好当前工作的关系，使集中教育活动取得实实在在的效果。坚持上下联动，就是在活动中，领导要充分发挥先锋示范作用，敢于叫响“向我看齐”，带头学习讨论，开创比、学、赶、帮、超的生动局面。“一个强化”即强化学习。强化学习就是要严格按照局集中教育活动办公室的统一安排，按时参加学习，加强组织纪律性。严格纪律，建立完善的签到制度、请销假制度、补课制度，集中学习讨论必须全员参加，因公出差或事假病假等特殊情况不能参加集中学习的，事后要及时补课，确保单位学不漏人、人不漏课、课不漏时。

三、深入查摆问题，制订出切实可行的整改方案，使“一创双优”集中教育活动落实到实处

在集中教育活动的查摆问题阶段中，招生办利用多种形式、采取多种措施，深挖根源，触动灵魂，深入查摆问题并提出改进措施、制订出切实可行的整改方案。

一是深入开展谈心活动。坚持以相互指出问题和不足为主要目的，要求领导与同志、同志与同志之间相互谈心，并要求认真做好谈心记录，把收集到的问题、意见和建议认真做好归纳整理。在谈心活动中，大家敞开思想， - 2 -

互相提醒、互相帮助，增进了解，形成共识，做到了坦诚相见，真心实意，并注重在谈心活动中解决实际问题。

二是召开专题民主生活会，结合实际工作情况，针对存在问题和不足，再次从思想深处认真查找原因，积极开展了批评与自我批评，整个会议气氛民主、发言热烈、作风务实、程序紧凑，收到了良好的效果，推动了集中教育活动向纵深开展。

三是广泛开展征求意见活动，招生考试服务大厅在设置了意见薄和调查问卷，对前来办事的学生和群众广泛征求意见和建议。对征求到的意见和建议认真做好记录，逐条分析产生的思想根源和深刻原因，剖析制度、机制、体制以及个人身上存在的深层次因素，进行深入的自我剖析。

四是认真撰写自查报告，招生办全体人员根据在查摆问题和征求意见中发现的问题和不足，联系自身工作实际，认真撰写自查报告。在自查报告中，大家把思想观念、作风建设、发展服务等方面作为查摆整改的重点，从世界观、人生观、价值观方面作了剖析。

五是在深入剖析、深挖根源的基础上，制订出切实可行整改方案。在这次查摆问题活动过程中，按照自己找、别人帮、上级点的原则，招生办将征集的意见和建议进行了归纳汇总。进一步结合工作实际，认真抓好整改。当前主要从以下三个方面入手：（一） 培养认真、细致、扎实、严谨的工作作风，最根本的是有良好的精神状态，具有争创一流工作业绩的雄心壮志。（二）拟订了以“考生第一，服务至上，明礼诚信，主动热情；态度和蔼，语言文明，仪容端庄，衣着整洁；解答咨询，耐心细致，照章办事，公正合理；爱岗敬业，坚守岗位，遵规守章，纪律严明”为内容的64字“服务公约”。（三）将服务咨询电话和监督电话公布于墙，增加招生工作透明度，更好地维护广大考生的合法权益，确保招生工作公平、公正、公开，自觉接受群众监督。

四、明确目标，建章立制，形成长效机制以确保“一创双优”集中教育活动取得的成果

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建章立制、总结验收阶段是整个集中教育活动的关键环节和最后阶段，既是对第二阶段工作的深化，又是对整个教育活动质量和效果的检验。在这个阶段， 一是围绕存在的问题建章立制，达到彻底解决问题的目的。二是围绕优化干部作风建章立制，形成高效、进取、奉献的良好环境。形成巩固活动成果的长效机制，实现活动与工作两不误、两促进，确保集中教育活动善始善终，取得明显成效。

扎实开展“一创双优”集中教育活动，贵在坚持、贵在强化。坚持才能获得成功，强化才能取得实效。招生办要进一步深化认识，强化责任，不断创新思想观念，不断优化工作作风，不断优化发展环境，为实现华龙区教育事业又好又快地发展作出新的贡献！

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