青马工程（团校培训）学生干部论坛发言稿（王胜鑫）

(尊敬的各位领导、亲爱的各位同学：

    大家好！很荣幸能够在团校培训学生干部论坛上与各位精英学子交流学生干部工作心得体会，可以说科大的大部分精英都坐在台下，今天站在这个舞台上，我表示压力很大。新的一年，新的开始，首先祝福各位同学在新的一年能够不断努力，学业事业再创佳绩。我们第十六期的学员大部分同学是学生会或者班级的，社联与社团的学生干部占少数，我大部分时间是参与社联与社团的工作，但是无论社团还是学生会或者是班级，工作都是一脉相承的。

中国的应试教育多半时间是培养学生的应试能力，真正去塑造其“人生观、价值观、世界观”，提高其个人综合素质是在不完全素质教育的大学。所以我们大部分人在大学期间选择了担任学生干部，以期通过学生干部工作提高各方面的能力。大学期间，我曾担任民生之窗协会会长、校学生社团联合会主席，担任民生之窗协会会长期间带领社团曾荣获首届全国高校参与新农建设十佳团队、全国高校十佳社团、全国高校百强社团、辽宁省大学生志愿服务先进集体以及校十佳社团、五星级社团。从大一到大三，参加过记者团写过新闻稿，参加过社团做过志愿者，参加过社联拟写过规章制度，办过报纸刊物，拉过赞助谈过项目，甚至为了社团经费捡过瓶子，从班级团支书、社团会长到社联，在团组织的岗位上体味学生干部工作的酸甜苦辣，叙写着大学学生干部工作的经历。我仅就以下五个方面与各位同学进行交流，不期能够引起共鸣，只希望能够给各位带来更多的思考。

1、增强一种素质：即思想道德素质

读过《富兰克林传》的同学应该知道富兰克林之所以能够成功更重要的是其个人修养，他更重视个人思想道德素质的提高。而当代的大部分关于领导力的书籍，大多崇尚的是个人魅力论，重在个人各方面能力的提升，但是思想道德素质更是个人魅力的基础。学生干部本身的道德品质及其产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是我们的自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。俗话说“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，大学生学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧的吸引和团结在自己的周围。

2、认清两个概念：即学生干部、学生社团（当然也包括学生会、班级）

当我们担任某一职务，参加某一团体，组织某一活动，我们只有深刻理解其特点、本质、任务与使命，才能够讲创新，才能够做出有深度的活动，才能够讲文化融入到活动中，才能够打造出优秀的团队。

学生干部既是学生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我们具有着双重身份。对于我们来说，首先是一个学生，然后才是一个学生干部。高校学生干部，是学校实施“三自”教育的中间力量，是学校、教师和学生之间联系的重要纽带，是学生教育管理工作得以落实的具体组织者、执行者和协调者。在我看来，大学的学生干部没有实际的权利，更没有法律赋予的行政职能。抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们就是一个普通的学生。

因为我一直参与社团工作，所以简单谈一下我对学生社团的认识，学生社团是自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织，是我们高校共青团工作一体两翼工作格局的重要组织部分，我们应认清学生社团的重要作用以及党团组织赋予我们的使命。高校学生社团的作用，我把其归纳为传播一种文化，发扬一种精神。比如志愿服务类的社团，她更多的是培养学生关注社会、服务社会的精神，传播志愿服务文化，培养学生的社会责任感。又如学术科技类社团，她重点的是培养学生的实践动手能力，提高学生的创新意识，但归根结底还是培养学生的行业精神，刻苦钻研的科研精神。当代大学生步入社会，走进企业，缺少的就是社会责任感、行业精神、健康的身心、文学修养，而如果发挥好高校学生社团的作用，这些问题都会得到很好的解决。

3、协调处理好三种关系:即老师和学生之间的关系、学习和工作的关系、集体和个人的关系。

学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的桥梁，是沟通师生之间，同学之间的枢纽。这种特殊的地位和作用要求我们具有较强的人际交往和协调能力。我们既要充当好“教育管理者”的角色协助学校对学生进行日常教育管理，同时要做好学生的“发言人”，要代表学生的意愿和要求，要切实的为学生服务，维护学生的利益。在处理与老师的关系，及时认真完成领导及老师布置的工作任务，工作要有主动性，无论组织管理还是重大活动的开展，都要事先拿出自己的一套方案去征求领导及老师意见。工作中多请示，多汇报，但不能越级。

作为一名学生干部要把自己溶入在大学集体生活的氛围中，而不是孤芳自赏、生活中处处高人一等，盛气凌人、骄傲自满。其实如上面所说，抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们就是一个普通学生。因此怀着一颗“平常心”，与同学建立良好的人际关系，真诚待人，这样才能有广泛的群众基础，也为日后开展工作带来了方便。针对学习与工作的关系、个人与集体的关系，我想作为学生干部的我们都会有深刻的理解。

4、加强四种能力的培养：即学习能力、凝聚力能力、合作能力和服务能力

学生以学习为主，如果学生干部工作影响了学习，那我建议你先集中精力把学习搞好，学习不好的学生干部很难再同学中建立威信，这与企业中业务不强的领导很难再工作中使人信服是同样的道理，当然这里的学习不单单只指专业知识的学习。学生干部在更多时候是充当一个管理者的角色，所以学习一些管理知识更有助于工作的开展和个人发展。

其实团队管理涉及到管理者的一些技能与技巧，比如沟通、交流、激励、引导等，这些都需要在实践中慢慢磨练，不能一蹴而就。如果发现这方面不行的话就去图书馆恶补一下，推荐书籍《人性的弱点》《卓有成效的管理者》《领导艺术》，潜心修炼一下，结合实践必会有所提高。其实很多理论都可以运用到我们团队的建设与管理当中，比如经济学中的二八法则，我是这样认为二八法则，一是充分利用团队20%的优势资源解决棘手问题，二是利用团队20%的骨干力量带动团队80%成员的积极性与工作热情，三是，在团队梯队建设中也可以运用，如何集中有限的资源提升20%有潜力的成员，为团队培养后备力量，保证团队持续平稳发展。

团队文化建设很重要，关系到整个团队的凝聚力，有人把文化比做成一种感觉，有社团经历的同学都应该知道大部分人把社团比作家。感觉是文化的一部分，是文化的外在表现，我认为的文化应该是一种理念，一种能够影响内部成员的意识形态，在这种意识形态的熏陶下，内部成员会不自主的朝着既定的方向发展。团队的凝聚力也会因此不断加强，团队的协作能力、执行能力都会随着“水”涨而“船高”。

5、增强五种意识：即服务意识、责任意识、奉献意识、大局意识、创新意识

作为一个学生干部，不要把自己当成同学们的领导，而是把自己看成是志愿者和服务者，一个真正成功的领导者，必然是一个诚心诚意的志愿者和服务者。服务来源于精细管理，“把简单的事情做好，就是不简单；把平凡的事情做好，就是不平凡”。作为学生干部增强奉献意识，为老师服务特别为同学服务是学生干部的根本职责和首要目的，具备服务奉献的意识，才能不辞辛苦踏踏实实的干好学生干部工作，才能够在服务奉献的实际行动中不断提高自己的能力。如果我们一味的追求更高的职位，更高的权利，更高的荣誉，我想在这样一个人生成长重要的时期，我们从学生干部工作中得到的远比失去的多。脚踏实地的从基层做起，要相信付出就一定会有回报，而且付出后得到的回报是更高境界的回报。

作为学生干部，无论是在社团还是在社联或者是在班级，我都时刻铭记着自己身上的责任，这份对于同学、组织、团委的责任，更是对自己的责任。担任民生之窗协会会长时候，我要对社团的发展负责，因为只有这个平台越来越壮大，活动越来越完善，才能够有更多的人通过这样一个平台继续参与社会实践、志愿服务活动，我要对这份团队负责，对这份事业负责。作为学生干部的们都应该具有责任意识，对工作负责、对团队负责、对同学们负责，更对自己负责。

大局意识，首先表现在对大局的认识和把握上。大局就是全局，就是发展趋势，就是总体形势发展变化的基本方向。作为青年干部，应当胸有全局，努力认识和把握组织的大局，同时深刻理解学校工作的大局。既要看到我们取得的成绩，同时也要正视存在的问题，既要看清现象和本质，区分主流和支流，又要根据已经发生、正在发生、将要发生的变革，努力洞察发展趋势。只有认清了大局，我们才能审时度势，因势利导，掌握工作的主动权。

最后与大家分享一段话:也是我对自己做学生干部的要求：即做到“四个一、六有”。

四个一：把自己担负的工作当做“一项事业”，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，保持旺盛的工作热情；把自己担负的工作当做“一门学问” ，以严谨好学，事实求是的态度去专研学习，达到增长自己知识和才干的目的；把自己担负的工作当做“一个天地”，施展自己的才能，锻炼自己的才干；把自己担负的工作当做“一种生活”，这个仅属于自己的、独特的、不同于他人的大学生活形式，以严谨认真的态度去处理生活中的人和事，使自己成为具有现代生活素质和能力的人。

六有：心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人，手中有艺。

要相信付出就会有回报，当别人没做而你做的时候，你就有机会学到更多的东西。不要看别人如何，做好自己才最重要，不盲目的去攀比，不去追求本不属于自己的东西，时刻以积极地态度面对一切。我大学的一条就是任何苦累的工作我都干，任何人觉得有损身价的事情我都做，任何看似无聊的活动我用积极地心态去面对让其变得有意义，我不去追求主席的虚荣，我不去摆学生干部的身价，抓住每一个可以历练自我的机会，努力去提高自己。

相信各位学子精英能够秉承“博学明德，经世致用”的校训，“勤奋向上，求实创新”的校风，努力提高自我，不断创新工作思路，为学校的校园文化建设添砖加瓦，为个人未来发展储蓄能量。                

谢谢！

‘青马工程’---宏青年开班学员代表发言稿  

20##-06-16 23:12:10|  分类： 楓葉學習 |  标签：工作  团委  学生会   |字号大中小 订阅

 

尊敬的各位领导，老师，同学们：

　　大家下午好！

很高兴能够作为浙江纺织服装职业技术学院20##年青年马克思主义者培养工程------‘宏’青年人才学院学员代表在此发言，也很高兴能够与各位学生中的优秀分子在这里相聚，很荣幸能够和大家一起学习，一起进步，让我们对精心组织安排本次“宏”青年人才学院培训班的老师和同学们表示衷心的感谢，向来参加本次开班仪式和为我们授课的老师们表示衷心的感谢！

浙江纺服学院的共青团工作有着优良的传统，在改进和加强大学生思想政治教育、推进大学生素质拓展计划、建设富有特色的红帮校园文化、夯实高成效的社会实践活动、活跃团组织自身建设等各方面都实现了新的突破，给我们学生更好地成长成才搭建了很好的平台。我院举办青年马克思主义者培养工程‘宏’青年人才学院第二期培训班，一方面充分说明了我们学院党政对学生骨干培养的高度重视，另一方面说明了我院共青团组织准确地把握了工作重心，不断把工作推向新高度的强烈政治责任感和无限的活力、创造力。

身为学生，在学校我们最重要的就是学习。在学习之余，我们更需要大量的实践来验证课堂上所学到的知识。如今学校开设宏青年学院培训班，这更好的为我校广大青年学生提供了学习课外知识的平台，增强自身实践能力的机会。与此同时，更加坚定了我们大学生的信念和理想，不轻言放弃，会更加执着的去追求自己的目标。作为学员代表，在培训期间我代表全体学员承诺，要争做一名优秀的青年马克思主义者，用勤奋学习来提升能力。坚持走出校园，融入社会，不断提升自身综合素质，加强社会实践能力。积极主动的组织、参加学校各类活动，加强学校和社会之间的联系，将实践作为检验我们学习成果的标准。

作为学生会主席团干部，我将通过此次培训来修学储能，磨练意志，把学习作为毕生的追求，养成刻苦钻研的习惯。争做一名有理想、有追求、脚踏实地的人。同时，我也会带动身边的青年朋友，不断提升自身综合素质，为我校学生建起良好的学习氛围，养成优秀的学习习惯而共同努力!

老师们、同学们，作为浙江纺织服装学院的学生，我们将秉承‘修德、长技、求真、尚美’的校训，共同努力创建学院美好新未来！

最后衷心祝愿本次培训圆满成功！

敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好。

　　首先感谢老师和同学们给予我机会代表wmk工学院第一期“青马工程”菁英训练营的学员发言。

　　大家都知道，“青马工程”是“青年马克思主义者培养工程”的简称，目的是进一步实施素质教育、培养创新型人才，提高学生骨干的思想素质、理论水平及工作能力，构建和谐高校的学生骨干培养体系，培养一支思想政治素质过硬、政策理论水平较高、具有创新能力和领导能力、实践能力和组织协调能力的多元化发展的学生骨干队伍。通过上学期学校“青马工程”初级培训班培养，共有30名同学脱颖而出成为菁英班学员，我和在座的各位均有幸成为其中一员。

　　我相信我们将在这里得到知识上的进步与思想上的成熟，作为当代的大学生，我们不仅渴望有一个健康的身体，也渴望有崇高的理想和突出的能力。“青马工程”菁英训练营正是我们锻炼品格意志，提高工作水平和思想觉悟的大课堂。同时也是我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，学习学校党代会精神，围绕加快建设具有鲜明海洋特色的多科性大学的战略目标刻苦学习，争做贡献的重要阵地，是帮助和引导我们正确分析形势，了解时事，明确工作重点，提高理论水平的大舞台。

　　我相信经过“青马工程”菁英训练营的培训，我们将更加理解人生的意义和奋斗的方向。作为菁英训练营的一员，在今后的学习中，我会努力学习，以身作则，发挥模范作用，积极参加训练营组织的各项学习及实践活动。在此，请允许我代表wmk工学院第一期“青马工程”菁英训练营的全体学员，郑重承诺：严格遵守训练营的规章制度，积极配合各项工作，认真学习，在学习中实践升华自己的人格，为成为一名真正的大学生骨干而努力奋斗！为学校的稳定和发展做出贡献。谢谢！

 

青马工程——学生干部论坛 发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的各位同学： 尊敬的各位领导、亲爱的各位同学： 各位同学 大家好！ 大家好！ 很荣幸能够在团校培训学生干部论坛上与各位精英 很荣幸能够在团校培训学生干部论坛上与各位精英 各位 学子交流学生干部工作心得体会， 学子交流学生干部工作心得体会， 体会 可以说科大的大部分精英都坐在台 下，今天站在这个舞台上，我表示压力很大。新的一年，新的开始， 今天站在这个舞台上，我表示压力很大。新的一年，新的开始， 站在这个舞台上 首先祝福各位同学在新的一年能够不断努力， 学业事业再创佳绩。 我 首先祝福各位同学在新的一年能够不断努力， 学业事业再创佳绩。 们第十六期的学员大部分同学是学生会或者班级的 社联与社团的学 们第十六期的学员大部分同学是学生会或者班级的， 生干部占少数， 大部分时间是参与社联与社团的工作， 生干部占少数， 大部分时间是参与社联与社团的工作， 我 但是无论社 工作 但是无论社 团还是学生会或者是班级，工作都是一脉相承的 团还是学生会或者是班级，工作都是一脉相承的。 中国的应试教育多半时间是培养学生的应试能力， 真正去塑造其 中国的应试教育多半时间是培养学生的应试能力， “人生观、价值观、世界观”，提高其个人综合素质是在不完全素质 人生观、价值观、世界观” 提高其个人综合素质是在不完全素质 综合素质 教育的大学。 所以我们大部分人在大学期间选择了担任学生干部， 教育的大学。 所以我们大部分人在大学期间选择了担任学生干部， 在大学期间选择了担任学生干部 以 期通过学生干部工作提高各方面的能力。 期通过学生干部工作提高各方面的能力。 大学期间， 我曾担任民生之 各方面的能力 大学期间， 窗协会会长、 校学生社团联合会主席， 担任民生之窗协会会长期间带 窗协会会长、 校学生社团联合会主席， 领社团曾荣获首届全国高校参与新农建设十佳团队、 全 领社团曾荣获首届全国高校参与新农建设十佳团队、 国高校十佳社 全国高校百强社团、 辽宁省大学生志愿服务先进集体以及校十佳 团、 全国高校百强社团、 辽宁省大学生志愿服务先进集体以及校十佳 社团、五星级社团。从大一到大三，参加过记者团写过新闻稿， 社团、五星级社团。从大一到大三，参加过记者团写过新闻稿，参加 过社团做过志愿者，参加过社联拟写过规章制度，办过报纸刊物，拉 过社团做过志愿者，参加过社联拟写过规章制度，办过报纸刊物， 做过志愿者 过社联拟写 过赞助谈过项目，甚至为了社团经费捡过瓶子，从班级团支书、 过赞助谈过项目，甚至为了社团经费捡过瓶子，从班级团支书、社团 团支书 会长到社联， 在团组织的岗位上体味学生干部工作的酸甜苦辣， 叙写 会长到社联， 在团组织的岗位上体味学生干部工作的酸甜苦辣， 我仅就以下五个方面与各位同学进行交 着大学学生干部工作的经历。 大学学生干部工作的经历。 流，不期能够引起共鸣，只希望能够给各位带来更多的思考。 不期能够引起共鸣， 希望能够给各位带来更多的思考。 能够给各位带来更多的思考 1、增强一种素质：即思想道德素质 增强一种素质： 一种素质
读过《富兰克林传》的同学应该知道富兰克林之所以能够成功更 读过《富兰克林传》的同学应该知道富兰克林之所以能够成功更 重要的是其个人修养， 重要的是其个人修养， 他更重视个人思想道德素质的提高。 当代的 他更重视个人思想道德素质的提高。 而 大部分关于领导力的书籍， 重在个人各方 大部分关于领导力的书籍， 力的书籍 大多崇尚的是个人魅力论， 大多崇尚的是个人魅力论， 面能力的提升， 但是思想道德素质更是个人魅力的基础。 学生干部本 面能力的提升， 但是思想道德素质更是个人魅力的基础。 身的道德品质及其产生的道德效果对学生影响很大， 高尚的道德情操 身的道德品质及其产生的道德效果对学生影响很大， 高尚的道德情操 引导人的内聚力。 俗话说 其 “ 是我们的自身的榜样力量和吸引、 我们的自身的榜样力量和吸引、 的自身的榜样力量和吸引 感召、 感召、 引导人的内聚力。 身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，大学生学生干部更应以身 身正，无令则行，其身不正，虽令不行” 立教，为人楷模，把学生紧紧的吸引和团结在自己的周围。 立教，为人楷模，把学生紧紧的吸引和团结在自己的周围。 紧紧的吸引和团结在自己的周围 2、认清两个概念：即学生干部、学生社团（当然也包括学生会、 认清两个概念：即学生干部、学生社团（当然也包括学生会、 概念 班级） 班级） 当我们担任某一职务，参加某一团体，组织某一活动， 当我们担任某一职务，参加某一团体，组织某一活动，我们只有 深刻理解其特点、本质、任务与使命，才能够讲创新，才能够做出有 深刻理解其特点、本质、任务与使命，才能够讲创新， 深度的活动， 才能够讲文化融入到活动中， 才能够打造出优秀的团队。 深度的活动， 才能够讲文化融入到活动中， 才能够打造出优秀的团队。 学生干部既是学生，又是干部，既是教育者，又是受教育者， 学生干部既是学生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我 们具有着双重身份。对于我们来说，首先是一个学生，然后才是一个 具有着双重身份。对于我们来 我们 首先是一个学生， 学生干部。高校学生干部 是学校实施“三自”教育的中间力量， 学生干部。高校学生干部，是学校实施“三自”教育的中间力量，是 实施 学校、 学校、 教师和学生之间联系的重要纽带， 教师和学生之间联系的重要纽带， 和学生之间联系的重要纽带 是学生教育管理工作得以落 实的具体组织者、执行者和协调者。在我看来， 实的具体组织者、执行者和协调者。在我看来，大学的学生干部没有 实际的权利，更没有法律赋予的行政职能。抛开学生干部的头衔， 实际的权利，更没有法律赋予的行政职能。抛开学生干部的头衔，摘 去五光十色的花环，我们就是一个普通的学生。 去五光十色的花环，我们就是一个普通的学生。 因为我一直参与社团工作， 因为我一直参与社团工作，所以简单谈一下我对学生社团的认 识，学生社团是自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织，是我 学生社团是自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织，
我们应认清学 们高校共青团工作一体两翼工作格局的重要组织部分， 高校共青团工作一体两翼工作格局的重要组织部分， 生社团的重要作用以及党团组织赋予我们的使命。 生社团的重要作用以及党团组织赋予我们的使命。 团组织赋予我们的使命 高校学生社团的作 用，我把其归纳为传播一种文化，发扬一种精神。比如志愿服务类的 我把其归纳为传播一种文化，发扬一种精神。 社团，她更多的是培养学生关注社会、服务社会的精神， 社团，她更多的是培养学生关注社会、服务社会的精神，传播志愿服 务文化，培养学生的社会责任感。又如学术科技类社团， 务文化，培养学生的社会责任感。又如学术科技类社团，她重点的是 培养学生的实践动手能力， 提高学生的创新意识， 但归根结底还是培 培养学生的实践动手能力， 提高学生的创新意识， 养学生的行业精神，刻苦钻研的科研精神。当代大学生步入社会，走 养学生的行业精神，刻苦钻研的科研精神。当代大学生步入社会， 进企业， 缺少的就是社会责任感、 行业精神、 健康的身心、 文学修养， 进企业， 缺少的就是社会责任感、 行业精神、 健康的身心、 文学修养， 而如果发挥好高校学生社团的作用，这些问题都会得到很好的解决。 而如果发挥好高校学生社团的作用，这些问题都会得到很好的解决。 社团的作用 协调处理好三种关系:即老师和学生之间的关系、 习和工作 学 3、 协调处理好三种关系:即老师和学生之间的关系、 的关系、集体和个人的关系。 的关系、集体和个人的关系。 学生干部是连接学生和老师的纽带， 学生干部是连接学生和老师的纽带， 是架设在学校和学生之间的 桥梁，是沟通师生之间，同学之间的枢纽。 桥梁，是沟通师生之间，同学之间的枢纽。这种特殊的地位和作用要 “ 求我们具有较强的人际交往和协调能力。 我们具有较强的人际交往和协调能力。 具有较强的人际交往和协调能力 我们既要充当好 教育管理 的角色协助学校对学生进行日常教育管理， 同时要做好学生的 发 “ 者” 的角色协助学校对学生进行日常教育管理， 言人” 要代表学生的意愿和要求，要切实的为学生服务， ， 言人” 要代表学生的意愿和要求，要切实的为学生服务，维护学生 的利益。 的利益。 在处理与老师的关系， 在处理与老师的关系， 及时认真完成领导及老师布置的工作 及时认真完成领导及老师布置的工作 任务，工作要有主动性，无论组织管理还是重大活动的开展， 任务，工作要有主动性，无论组织管理还是重大活动的开展，都要事 先拿出自己的一套方案去征求领导及老师意见。 工作中多请示， 汇 多 先拿出自己的一套方案去征求领导及老师意见。 工作中多请示， 报，但不能越级。 但不能越级。 作为一名学生干部要把自己溶入在大学集体生活的氛围中， 作为一名学生干部要把自己溶入在大学集体生活的氛围中，而不 是孤芳自赏、生活中处处高人一等，盛气凌人、骄傲自满。其实如上 是孤芳自赏、生活中处处高人一等，盛气凌人、骄傲自满。其实如上
面所说，抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环， 面所说，抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们就是一个 普通学生。因此怀着一颗“平常心” 与同学建立良好的人际关系， 普通学生。因此怀着一颗“平常心” 与同学建立良好的人际关系， ， 学生 真诚待人， 这样才能有广泛的群众基础， 也为日后开展工作带来了方 真诚待人， 这样才能有广泛的群众基础， 便。针对学习与工作的关系、个人与集体的关系，我想作为学生干部 针对学习与工作的关系、个人与集体的关系， 关系 的我们都会有深刻的理解。 的我们都会有深刻的理解。 加强四种能力的培养： 学习能力、凝聚力能力、 4、加强四种能力的培养：即学习能力、凝聚力能力、合作能力 和服务能力 学生以学习为主， 如果学生干部工作影响了学习， 那我建议你先 学生以学习为主， 如果学生干部工作影响了学习， 集中精力把学习搞好，学习不好的学生干部很难再同学中建立威信， 集中精力把学习搞好，学习不好的学生干部很难再同学中建立威信， 威信 这与企业中业务不强的领导很难再工作中使人信服是同样的道理， 当 这与企业中业务不强的领导很难再工作中使人信服是同样的道理， 然这里的学习不单单只指专业知识的学习。 学生干部在更多时候是充 然这里的学习不单单只指专业知识的学习。 当一个管理者的角色， 当一个管理者的角色， 所以学习一些管理知识更有助于工作的开展和 个人发展。 个人发展。 其实团队管理涉及到管理者的一些技能与技巧， 交流、 其实团队管理涉及到管理者的一些技能与技巧， 团队管理涉及到管理者的一些技能与技巧 比如沟通、 比如沟通、 交流、 激励、引导等，这些都需要在实践中慢慢磨练，不能一蹴而就。 激励、引导等，这些都需要在实践中慢慢磨练，不能一蹴而就。如果 发现这方面不行的话就去图书馆恶补一下，推荐书籍《人性的弱点》 发现这方面不行的话就去图书馆恶补一下，推荐书籍《人性的弱点》 《卓有成效的管理者》《领导艺术》，潜心修炼一下，结合实践必会 卓有成效的管理者》《领导艺术》，潜心修炼一下， 》《领导艺术》，潜心修炼一下 有所提高。其实很多理论都可以运用到我们团队的建设与管理当中， 有所提高。其实很多理论都可以运用到我们团队的建设与管理当中， 比如经济学中的二八法则， 一是充分利用团 比如经济学中的二八法则， 经济学中的二八法则 我是这样认为二八法则， 我是这样认为二八法则， 20%的优势资源解决棘手问题 的优势资源解决棘手问题， 20%的骨干力量带动 队 20%的优势资源解决棘手问题，二是利用团队 20%的骨干力量带动 80%成员的积极性与工作热情 三是， 成员的积极性与工作热情， 团队 80%成员的积极性与工作热情，三是，在团队梯队建设中也可以 运用，如何集中有限的资源提升 20%有潜力的成员，为团队培养后备 运用， 20%有潜力的成员， 有潜力的成员
力量，保证团队持续平稳发展。 力量，保证团队持续平稳发展。 团队文化建设很重要，关系到整个团队的凝聚力，有人把文化比 团队文化建设很重要，关系到整个团队的凝聚力， 做成一种感觉， 做成一种感觉，有社团经历的同学都应该知道大部分人把社团比作 家。感觉是文化的一部分，是文化的外在表现，我认为的文化应该是 感觉是文化的一部分， 文化的外在表现， 一种理念， 一种能够影响内部成员的意识形态， 在这种意识形态的熏 一种理念， 一种能够影响内部成员的意识形态， 陶下， 内部成员会不自主的朝着既定的方向发展。 团队的凝聚力也会 陶下， 内部成员会不自主的朝着既定的方向发展。 因此不断加强， 因此不断加强， 团队的协作能力、 团队的协作能力、 执行能力都会随着“水”涨而“船 执行能力都会随着“ 涨而“ 高”。 5、增强五种意识：即服务意识、责任意识、奉献意识、大局意 增强五种意识： 服务意识、责任意识、奉献意识、 五种意识 识、创新意识 作为一个学生干部， 不要把自己当成同学们的领导， 而是把自己 作为一个学生干部， 不要把自己当成同学们的领导， 看成是志愿者和服务者， 看成是志愿者和服务者， 一个真正成功的领导者， 一个真正成功的领导者， 必然是一个诚心诚 意的志愿者和服务者。服务来源于精细管理， 把简单的事情做好， 意的志愿者和服务者。服务来源于精细管理，“把简单的事情做好， 就是不简单；把平凡的事情做好，就是不平凡” 就是不简单；把平凡的事情做好，就是不平凡”。作为学生干部增强 奉献意识， 为老师服务特别为同学服务是学生干部的根本职责和首要 奉献意识， 为老师服务特别为同学服务是 目的， 具备服务奉献的意识， 才能不辞辛苦踏踏实实的干好学生干部 目的， 具备服务奉献的意识， 工作， 工作， 才能够在服务奉献的实际行动中不断提高自己的能力。 才能够在服务奉献的实际行动中不断提高自己的能力。 奉献的实际行动中不断提高自己的能力 如果我 们一味的追求更高的职位，更高的权利，更高的荣誉， 们一味的追求更高的职位，更高的权利，更高的荣誉，我想在这样一 个人生成长重要的时期， 个人生成长重要的时期，我们从学生干部工作中得到的远比失去的 多。脚踏实地的从基层做起，要相信付出就一定会有回报，而且付出 脚踏实地的从基层做起，要相信付出就一定会有回报， 后得到的回报是更高境界的回报。 后得到的回报是更高境界的回报。 作为学生干部， 作为学生干部， 无论是在社团还是在社联或者是在班级， 无论是在社团还是在社联或者是在班级， 我都时
刻铭记着自己身上的责任，这份对于同学、组织、团委的责任， 刻铭记着自己身上的责任，这份对于同学、组织、团委的责任，更是 责任 对自己的责任。 对自己的责任。 担任民生之窗协会会长时候， 担任民生之窗协会会长时候， 我要对社团的发展负责， 我要对社团的发展负责， 因为只有这个平台越来越壮大， 活动越来越完善， 才能够有更多的人 因为只有这个平台越来越壮大， 活动越来越完善， 通过这样一个平台继续参与社会实践、 志愿服务活动， 我要对这份团 通过这样一个平台继续参与社会实践、 志愿服务活动， 队负责，对这份事业负责。作为学生干部的们都应该具有责任意识， 队负责，对这份事业负责。作为学生干部的们都应该具有责任意识， 对工作负责、对团队负责、对同学们负责，更对自己负责。 对工作负责、对团队负责、对同学们负责，更对自己负责。 大局意识，首先表现在对大局的认识和把握上。大局就是全局， 大局意识，首先表现在对大局的认识和把握上。大局就是全局， 就是发展趋势，就是总体形势发展变化的基本方向。作为青年干部， 就是发展趋势，就是总体形势发展变化的基本方向。作为青年干部， 应当胸有全局， 努力认识和把握组织的大局， 应当胸有全局， 努力认识和把握组织的大局， 组织的大局 同时深刻理解学校工作 同时深刻理解学校工作 的大局。既要看到我们取得的成绩，同时也要正视存在的问题， 的大局。既要看到我们取得的成绩，同时也要正视存在的问题，既要 看清现象和本质，区分主流和支流，又要根据已经发生、正在发生、 看清现象和本质，区分主流和支流，又要根据已经发生、正在发生、 将要发生的变革，努力洞察发展趋势。只有认清了大局，我们才能审 将要发生的变革，努力洞察发展趋势。只有认清了大局， 时度势，因势利导，掌握工作的主动权。 时度势，因势利导，掌握工作的主动权。 最后与大家分享一段话:也是我对自己做学生干部的要求 对自己做学生干部的要求： 最后与大家分享一段话:也是我对自己做学生干部的要求：即做 到“四个一、六有”。 四个一、六有” 四个一：把自己担负的工作当做“一项事业” 四个一：把自己担负的工作当做“一项事业”，自觉认识自己所 事业 从事的学生工作的重要意义， 从事的学生工作的重要意义， 明确自己所肩负的重托， 保持旺盛的工 要意义 明确自己所肩负的重托， 作热情；把自己担负的工作当做“一门学问” 以严谨好学 谨好学， 作热情；把自己担负的工作当做“一门学问” ，以严谨好学，事实 求是的态度去专研学习， 达到增长自己知识和才干的目的； 把自己担 求是的态度去专研学习， 达到增长自己知识和才干的目的； 负的工作当做 一个天地” 施展自己的才能，锻炼自己的才干； 负的工作当做“一个天地”，施展自己的才能，锻炼自己的才干；把 自己担负的工作当做“一种生活” 这个仅属于自己的、独特的、 自己担负的工作当做“一种生活”，这个仅属于自己的、独特的、不 同于他人的大学生活形式，以严谨认真的态度去处理生活中的人和 同于他人的大学生活形式，
事，使自己成为具有现代生活素质和能力的人。 使自己成为具有现代生活素质和能力的人。 六有：心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人， 六有：心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人， 手中有艺。 手中有艺。 要相信付出就会有回报， 当别人没做而你做的时候， 你就有机会 要相信付出就会有回报， 当别人没做而你做的时候， 学到更多的东西。不要看别人如何，做好自己才最重要， 学到更多的东西。不要看别人如何，做好自己才最重要，不盲目的去 攀比，不去追求本不属于自己的东西，时刻以积极地态度面对一切。 攀比，不去追求本不属于自己的东西，时刻以积极地态度面对一切。 我大学的一条就是任何苦累的工作我都干， 我大学的一条就是任何苦累的工作我都干， 任何人觉得有损身价的事 工作我都干 任何人觉得有损身价的事 情我都做， 任何看似无聊的活动我用积极地心态去面对让其变得有意 情我都做， 任何看似无聊的活动我用积极地心态去面对让其变得有意 义，我不去追求主席的虚荣，我不去摆学生干部的身价，抓住每一个 我不去追求主席的虚荣，我不去摆学生干部的身价， 可以历练自我的机会，努力去提高自己。 可以历练自我的机会，努力去提高自己。 相信各位学子精英能够秉承 博学明德， “ 经世致用” 的校训， 勤 “ 相信各位学子精英能够秉承 博学明德， 各位学子精英 经世致用” 的校训， 奋向上，求实创新”的校风，努力提高自我，不断创新工作思路，为 奋向上，求实创新”的校风，努力提高自我，不断创新工作思路， 学校的校园文化建设添砖加瓦， 个人未来发展储蓄能量。 学校的校园文化建设添砖加瓦，为个人未来发展储蓄能量。 校园文化建设添砖加瓦 谢谢！ 谢谢！

 

第二篇：青马工程通知

20xx年贵州师范学院“青马工程”——大学

生第一批骨干培训班对各学院的通知

主办单位：共青团贵州师范学院委员会（校团委）

承办单位： 贵州师范学院大学生联合会（校学生会）

“青年马克思主义者培养工程”是团中央在全国广大青年中培养造就用马克思主义中国化的最新成果武装马克思主义者的重大举措，是加深青年大学生对国情、省情及形式政策理解的新平台，对于广大团干部、青年知识分子、青年学生运用马克思主义的立场、观点、方法解决实际问题能力有着重要意义，是帮助大学生不断提高政治素质，引导他们努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要途径。青马工程是一项长期、系统工程，需要各方合力。目前，各高校青马工程开展参差不齐，结合我校团委《20xx年工作要点》，我校将在今年开始实施青马工程。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，在大学生中努力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的青年马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导他们成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、总体思路

按照团中央、团省委关于实施青年马克思主义者培养工程的相关要求，“青马工程”将对大学生骨干进行理论学习、实践锻炼、志愿活动、对外交流和课题研究等内容培训。结合我校《20xx年学生工作要点》，我院将组织团干部和学生骨干参加以理论学习、实践锻炼和课题研究为主要形式的培养工程。

三、具体要求

（一）主要学习内容

以马克思主义中国化的最新成果武装青年，加强政治理论素养，着力提升大学生骨干的信念、品格、视野和能力。

具体内容：

（1）深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力抓好科学理论武装教育工作。

（2）坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生骨干。

（3）人文类和科学素养知识

（二）培训对象

我院青年马克思主义者培养工程的重点培养对象是大学生骨干。主要包括学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、马列协会成员等优秀学生代表。

对象要求：

（1）人数限定。每个学院按照本学院的党团员总数百分之三的比例推选出参加培训班（例:经济与政治学院党团员总数为700，则参加培训人员则以百分之三比例推选，为21人）

（2）每个学院的团支部副书记、学院学生会主席必须参与大学生第一批骨干培训班进行培训

（三）培训过程

（1）进行理论修养学习。开展名师讲座，对我国社会和党的历程进行深入学习；对自身就业选择发展，培养竞争力、领导能力进行学习。

（2）进行实践活动培训。在理论学习结束后，推选出优秀的培训人员，进入到我校各个单位部门进行实践活动，参与到学校工作层面，拓展自身的素质。

（四）培训时间

大学生骨干培训班将于20xx年四月份开班，各学院需在四月十五日前将参加培训人员名单交到大学生活动室校学生会处。（后附表一人员名单报名表）

四、培训目的

通过多种形式的理论学习，重点帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解，初步掌握马克思主义的立场、观点和方法；

正确认识中国革命、建设和改革的历史以及基本国情，增强对当代各种社会思潮的辨析、甄别能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

五、管理考核

（1）建立培训班学员档案。为各期培训班学员建立个人学习档案，将培养对象参加培训、学习的全过程和考核成绩、取得成果进行跟踪记录，以便为综合评价提供有效保证。

（2）综合考核。对培养对象的考核分为理论考试、课题评价、社会实践考评、综合素质评议等四个部分，并设定量化指标，最终给出优秀、良好、合格和不合格四个等次。