高三地理备课组工作总结

（20XX——20XX学年度第二学期）

本学期高三地理备课组在学校领导的关心、支持，尤其是学校教导处和教研室的直接指导和帮助下，我们备课组全体教师根据本学科的实际情况，制定了严密的备考计划，发挥优势，通力合作，认真备考，全力备考，相互学习，取长补短，在上学期第一轮复习的基础上，根据课程标准和考试大纲的要求，对所有的地理主干知识进行了全面系统的二轮复习和考前热点复习，回归地理基础知识和基础原理，系统归纳，突出重点, 查漏补缺，顺利地完成了高三地理科的备考复习任务。并在湛江一、二模测试中取得了可喜的成绩，为六月的高考打下了扎实的基础，回顾本学期的工作，主要总结如下几个方面：

一、认真总结上学期的工作情况，全面做好本学期的工作规划

利用第一、二周备课组会议时间，针对上学期教学复习情况，要求每位科任老师进行全面回顾和小结，尤其是对复习备考中的存在的主要问题进行深入剖析和讨论交流，并提出针对性建议。并写进本学期备考工作计划中。针对本学期的二轮复习和考前复习，进行全面讨论和交流，达成共识，以书面形式形成初步方案。分二个阶段进行：

第一阶段：二轮专题复习：第1周至第12周（2月中旬至5月中旬）

第1周：地球运动专题及基础知识

第2至第3周：大气、气候和自然带专题

第4周：水运动专题和地壳运动专题

第5至6周：人口、城市与交通专题

第7至8周：农业与工业专题 第9周：人类与环境专题

第10周；世界地理专题 第11周；中国地理专题

第12周：区域地理专题

第二阶段：考前复习：第13周至第15周（5月中旬至下旬）

第13周：常见地理图表专题训练。

第14周：选择题、综合题的解题方法归纳与训练。

第15周：考前地理热点强化训练和答题技巧训练。

二、加强管理，团结协作，科学分工，提高备考效率和质量。

为充分发挥教师的积极性，促进小组竞争和合作，全力做好本学期备考工作，根据备课组的工作情况和年级实际，高三地理备课组7位教师，采用分小组，自由组合的形式，按周次负责制进行轮换工作，既明确分工以团结合作，使每位教师明确自己的工作职责任务和目标，以要协调好组内的各项工作，大大地调动了工作积极性和自觉性，有效地提高了高考备考工作效率和质量，具体分工如下：

小组分工如下：

备课组指导监督工作：陈文光主任。

备课组长：黄志群。负责备课组内全面备考管理工作。

小组分工遵循如下原则：原高三老师与新高三老师组合，多媒体熟练

的老师与不熟练的老师组合，有经验老师与年轻老师组合及男女组合

等。既具体分工又通力合作，形成了一个充满活力、团结合作的集体，

为高三地理二轮复习创造了良好的备考氛围。

三、加强集体备课，发挥优势，资源共享，提高备考质量

坚持每周星期三下午集体备课活动，严格考勤制度和会议管理，要求每位教师都要按时参加集体备课，有特殊情况不能参加集体备课的必须提前向级组请假，每次集体备课都按排一位教师作中心发言人，主要围绕近段特别是上周的教学情况，特别是复习备考中遇到的主要存在问题，测试情况，资料使用情况等进行反馈和总结，然后由全体老师展开分析和讨论，总结问题的原因，共同研究解决问题的方法及对策。并对下周的教学内容及教学方法进行针对性讨论，形成共识。通过集体备课，充分地激发了每位老师的优势和潜能，发挥集体智慧和力量的作用，有效地促进教学资源共享和优化配置，并很好地调动了教师的工作积极性，促进备课组整体教学水平的提高，使复习备考中存在的问题得到及时反馈和解决，有效提高了工作效率和高考备考质量。

四、抓好临界生人盯人辅导工作，促进目标生学科成绩大幅提高。

本学期，根据郑校长的指示和要求，我们高三级实施了临界生人盯人辅导，目的是紧盯目标生，加强薄弱科目的辅导和训练，提高本科上线率，力求完成湛江下达的高考指标。我们地理组每位老师都精心找准找好本班的目标生，每班4人，先对自己的目标生进行认真沟通和交流，让他们明确责任和任务。选定辅导时间和地点，制定科学的方案的计划，精心备好每一节课，打印教案和习题，针对他们的学科的存在问题进行全面剖析和总结，以便对症下药，解决疑难，快速提高。经过一个多月的训练，地理科目标生大幅提高，单科和总分进步人数和总分上本科人数均位居级组前列，在湛二模测试中，地理平均分位居文科综合三科之首，得到领导的充分肯定和表扬。

五、抓好周测、晚测和月考工作，促进良好班风、学风的形成

针对文科考生的学科特点，为提高文科学生的地理阅读理解能力，增强答题灵感，备课组根据地理考点的要求，针对学科中的一些基础的和重点识记知识点，进行了精心的归纳和组合，编制成册，发放给学生，要求利用每天下午午读时间进行朗读和理解识记，有效提高学生的地理阅读能力和考点掌握能力。其次，利用每周四晚测和周六测试，进行单元过关检测，要求各小组教师要认真命好测试题，保证与教学进度基本同步，保证试题质量与高考难度相当。学生要认真作答，教师要认真评好每次测试卷，并做好成绩记录，找出学生答题的问题所在并及时评讲，找出并分析出现问题的原因，及时反馈和总结，促进了各班良好班风学风的形成。

六、抓好月考及成绩跟踪工作，促进相互之间学习竞争和备考竞赛。

只有把备考过程做好做实，高考才不会偏离我们的方向，月考是备考复习中检验教师的教学和学生阶段性学习的全面检测，是复习备考中的一项重要环节，对于检查教师近期的教学复习情况和巩固学生前段的基础知识，以及查找复习中的存在问题都有很大的帮助，因此要重视并坚持做好月考各项工作：月考后要认真组织教师及时评卷，统一评分标准和评分尺度，书面形式做好每次试卷分析及记录，特别是对学生的答题情况及存在问题进行全面反馈和总结，真正通过月考促进学习竟争和竞赛，通过月考促进学风建设和高考演练，及时进行月考成绩分析和总结，对尖子生和临界生要认真做好月考成绩跟踪工作，尤其是对成绩退步同学，要及时进行沟通和疏道，帮助他们找出问题、分析原因，重树信心和勇气……过程决定结果，抓好月考，才能更好地促进学习竞争和良好学风的形成。

七、积极参加教研活动和业务学习，认真做好信息资料的收集工作。

本学期，备课组教师全力备考，按时参加科组活动，每人都上了一节复习汇报课，并认真听课和积极评课，多找出问题和不足，相互学习，共同促进，积极参加省、市组织的各类高考备考会，主动跟兄弟学校保持联系和交流学习，认真做好各种高考信息、资料的收集、整理、反馈工作，使高考备考工作始终高效的备考方向和畅通的信息通道。通过全体备课组教师的共同努力，地理科成绩已明显提高，由湛江一模考试到二模考试，全级地理平均分明显提高，.高分层人数也明显增多。与兄弟学校（湛实中）之间的距离大大缩小。

雷州市第一中学 高三地理备课组

黄志群 20##年6月5日

一、认真研读考纲，钻研教学，做好集体备课工作。

     我们认真研读《考试大纲》和《考试说明》，钻研课标和教材，吃透课标，精心备课，既备教法也备学法，落实了各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课，每周三的下午是我们集体备课时间。讨论授课的方法，做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，把握教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案。还一起讨论如何命题，分析学生出现的各种错误，探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。通过集体备课，研究高考的新变化以及发展趋势，研究高考试题的命题思路和能力要求，使备课组的教学不偏离高考的要求，准确把握高考趋势和命题方向，使高三地理复习有明确的方向。

二、注重课堂教学，提高课堂效率

      课堂教学是学生高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本学期我们尽量做到每节课都精心策划，课堂教学坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，尽力落实学校“先学后教”的教学模式。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“图示教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等的运用。通过相互听课、评课取长补短，通过教学互助、教学反思达到共同提高，使我们的课堂更优质高效。

三、科学安排复习时间，提高备考效率

      高三地理复习一般分为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络，这个阶段在第一学期已经完成；第二阶段是专题复习，我们打破了常规的章节，对知识进行了重组，寻求联系，侧重能力的培养，时间用了一个半月，安排了9个专题；第三阶段讲练结合，主要是为了查漏补缺，调整答题时间和应试心态，做好考试前的准备。

四、精选试题，与高考接轨。

    高三的复习资料五花八门，我们备课组和其他两组合作对资料进行反复比较，精心组织各类习题、试题，坚持每周三的文综测试和周六选择题的测试，提高学生高考时间应对能力，每次测试后及时批改、及时有针对的讲解。此外我们还整理归纳了历年高考常考考点的对应习题和综合题答题策略，发放给学生，尽量避免题海战术给，保证学生时间的有效利用，做到高效复习。

五、认真做好成绩分析：

每周地理周测、大综合测试，月考，特别是湛江市一模，广州一模，湛江二模等大型考试，我们都认真对待，认真组织教师及时评卷，统一评分标准和评分尺度并认真进行每一次质量分析，分析试卷，分析学生答题情况，分析存在的问题，并以书面形式做好每次试卷分析及记录，特别是对学生的答题情况及存在问题进行全面反馈和总结，为下一步的教学工作和思路提供第一手材料.

六、加强晚修辅导，抓临界生和跛脚生。

随着复习内容的增多，有一部分学生在学习上有比较大的困惑，备课组老师利用晚自修时间下班辅导，尤其是加强临界生和短腿生的辅导工作；而对于学习能力比较高的同学，我们则适当精选题目，让这部分学生加强练习来煅练地理思维、表述等地理基本能力，同时和其他学生一样进行面批，以此达到关注学生的学习细节，引导学生纠正学习中可能出现的偏差，提高学习效率。

七、教学效果显著，高考成绩喜人

    本届高三文科考生基础相对较弱，在多次月考和 湛江、广州一模考试中成绩都很不理想。但通过后段全体文综老师和同学们的努力，文科综合在高考中取得了优异的成绩：所有文科班都几乎完成本科指标，文科综合分高分层人数多，平均分高，文科综合200分以上有223人，220分以上有69人，230分以上有24人，其中高14班实验班吴柳珊251分，岑海琼250分，分别雷州市第一、第二名。考上国本线考生中，文科综合几乎都在230分以上。文科生本科完成率大大好于理科，主要原因是文科综合高分层人数远远超于理科综合，文科综合为文科本科贡献率特别是重点线完成率做了极大的贡献。

  八、存在问题

1、课堂教学为了完成进度，忽略了教学是一个师生双方共同参与的过程，强调的是在教师的引导下，以生为本进行学习的，要培养学生的学习能力和学习兴趣，但是在现实教学中往往不知不觉中陷入教师讲学生听的困境，学生动手能力差，依赖性强。

 2、学生地理基本能力培养提高不太。表现在学生的地理读图、析图、地理语言组织及表达能力比较欠缺问题。

3、对学生学习情况的落实缺乏到位，以至于效果不明显。

总之，本学期我们备课组竭尽全力地做好了自己的本职工作，在各个方面都取得了较大的发展。但是工作中也会有不足之处，在今后的教学中，我们备课组将会继续坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将自己的工作做得更好。

高三地理备课组：黄志群

20##年6月28日

 

第二篇：20xx-20xx上学期备课组工作总结

20xx—20xx年度上学期高一生物备课组总结 按照学期初的教学计划，本学期完成的工作有以下几方面：

一、 教学方面

实现了教学计划预定的教学目标。

六个理科班和两个文科班都完成了必修一的教学任务，教师都能做到认真备课：备教材、备学生、备课标，课堂上认真授课：关注学生，实现生生互动、师生互动，课后及时检查：通过考试、作业批改、与学生谈话，掌握学生学习状况，引导学生学习生物知识。

本学期完成了三次月考，除此之外还进行了周周测，随时了解学生的掌握情况，进行查缺补漏。

二、 教研方面

组内三个教师，能够按照学校要求周周集体备课，并且遇到问题随时教研，做到统一进度、统一练习、统一学案、统一测试卷，在教学中根据学生的特点进行合理安排，力求教学面向全体学生。本学期按照学校计划和要求，进行了同课异构，取得了良好的教学效果，得到了校领导的好评。

在教学中不断实践我校的一主两翼教学模式指导的四步教学法，不断完善自我，提高课堂效率。

三、 其他

搞好传帮带：完成学校一帮一结对子，促进青年教师的快速成长，实现五年优秀、七年骨干。

20xx—20xx年度上学期总结

高一生物备课组

20xx.1.12