茂名卫生学校2011-2012学年工作总结

（20xx年7月）

过去的一学年，在市委、市政府的关怀支持下，在市教育局的直接领导下，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持“保稳定，谋发展，求出路”的工作思路，全面贯彻以服务为宗旨，以就业为指导，以技能为核心，以素质教育为根本的职业教育的办学理念，加强党的建设、加强干部作风、教风、学风建设，继续实施教育质量工程，深化教学改革，勇于创新，稳步推进，学校各项工作都上了一个新台阶。20xx年，我校中专招生2376人，圆满完成上级的招生任务；今年4月我校学生参加全省职业教育护理专业技能大赛，获团体一等奖和优秀组织奖，1人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖；指导老师1人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖。现将一学年的主要工作汇报如下：

一、继续改善办学条件

一是做好学生宿舍楼的报建和部分宿舍的搬迁工作。尽管学校发展了20多年，尽管我们已成为国重的学校，但仍然有小部分学生住在铁皮房、旧瓦房之中，他们的的住宿条件有待改善；况且学生宿舍紧张状况一直在困扰着学校的发展，制约着办学的规模。为了改变这种状况，学校于今年3

月开始着手筹建学生宿舍楼的准备工作。从市教育局、城乡规划局、法改委窗口，到环保局窗口、设计院等，为落实学生宿舍楼报建的每一项工作，学校的职能科室东奔西走。由于新学生宿舍楼建设工作正在紧锣密鼓地进行，影响新楼建设铁皮房、旧东瓦房、4号楼都必须进行拆迁。为此，学校在本学期结束之际迅速组织人员开展宿舍床铺的搬迁工作，为正在筹建学生宿舍楼扫清障碍。

二是继续是加强实验室建设。新建的实训大楼在08年9月投入使用，但当时由于资金的缺乏，很多实验室都是空房子，还没有配备实验设备。今年以来，学校继续完善实验室建设。前年，学校争取到第一批省财政专业（护理）实训中心专项资金和地方配套资金150万元，在今年初，学校把该项资金全部投入到实验室的建设中去。按国家护理实训标准，新建现代护理技术实训室2个，配备全功能模拟护理人16个；新建妇科护理实训室1个；新建模拟中心供氧及中心负压站1个，总投入136.017万元，还按照高标准购置了各种实验设备一大批，充实了实验室，满足了实验教学的需要，大大提高了实验开出率达。

三是推进实训中心建设。为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《中共广东省委、广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》的文件精神，我校在市委、市政府及行政主管部门的正确领导下，紧抓机遇，乘势而上，在地方财政十

分困难的情况下，学校多方筹集资金，加大对基础设施尤其是实训中心的建设，想方设法改善办学条件。近年来，共投入3000多万元新建了实训大楼。同时积极争取上级专项资金，加快学校基础建设。继在去年成功申请到护理实训中心专项资金后，今年4月，我校分别以建设药剂和助产两个实训中心向广东省中等职业技术教育实训中心专项资金提出申请。学校高度重视，成立工作小组，准备申报材料，举全校之力争取上级专项资金，积极推进学校实训中心的建设。

二、加强教学管理，提高教学质量

1、完善教学管理。一是抓教师队伍建设。一学年来，制度性组织全校性公开教学6次，要求各教研室开展集体备课及公开教学，构建平台，互相讨论、互相学习、共同提高。安排好对新教师的“传、帮、带”工作，共安排9名新教师跟随资深教师学习，且对新教师进行了专业理论及操作技能的考核，全过程有计划、有措施、有检查、有分析、有总结。本年还对25名教师教学督导听课，且对相应的教学资料进行检查，参与听课教师达90人次，促进教师教学水平的提高。另外，对申报职称晋升的20名教师进行了业务考核，其中包括听课、技能操作检查、教学资料检查、学生评价等全面的评估，促进教师自觉提高自身的教学水平及教学能力。二是建构教学质量监控体系，保证教学质量稳步提高。学校加强了教学督导制度，学校领导干部和骨干教师任教学督导员，深入课堂推进课堂质量评估工

作，对教学运行进行有效地监督。三是在教学常规检查方面，学校进行期初、期中、期末全程教学检查。建立了领导深入教学一线听课制度；以教研室为单位的听说评课制度；学生信息员教学信息反馈制度。形成了常规检查、教学督导，学生信息反馈“三位一体”的教学管理体系。

2、重视教研教改。一是建立健全教科研制度。为了提高广大教师从事教育科研工作的积极性，推动学校教育科研工作顺利开展，本学年出台了《教科研成果奖励办法》、《校级教研科研课题立项管理办法》、《制定教育科研指南》等相关制度和激励措施，还建立起教师教育科研档案。这些制度的制定，极大地调动了广大教师进行教育科研的积极性，规范了教育科研管理，促进教科研工作规范有序，有力地推动了我校教育科研工作向纵深发展。二是开展师资培训。学校始终本着“发展教育师资先行”的原则，切实抓好师资培训。通过“走出去、请进来”的形式，提高教师业务素质。据统计，本学期参加各种培训学习有250人次，共计280天。除了派老师外出学习，同时也鼓励老师利用假期到医院进行临床进修学习、鼓励教师们通过自学、参加培训等形式学习计算机模块的应用、学习专业技术人员职业道德，教育学、心理学、普通话等知识，不断提高自身的理论水平和教学能力。通过各种途径的学习、培训、研究、交流，使教师们开拓视野，更新知识，转变教育观念，掌握现代教育技术，提高业

务水平，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的教师队伍，为深化教学改革、开展教科研工作奠定了良好的基础。学校还有计划地组织教师外出学习，一年来到省内外参加各种培训学习有232人次，共计512天；我校教师在各级论文评比中，有15人次获省级以上奖励，有20多篇论文在各级刊物发表。

3、突出抓德育教育。一是结合节日开展一系列活动。在“5.1”、“10.1”期间，先后举办了专题黑板报比赛、主题班会、征文比赛、摄影大赛、“十大歌手”大赛、“创先争优”第二课堂等系列活动，丰富了同学的课余生活，陶冶了学生情操。二是积极走出校门开展德育活动。今年4月清明节，学校团委带领团员学生数百人到市计星路烈士英雄纪念碑扫墓；5月，学生积极参与承办“关爱留守少年儿童希望家园活动”，同时学校承办了高州市根子镇高田小学希望家园活动；重阳节，组织学校团员代表前往市河东社区老人服务中心和新坡镇敬老院开展敬老爱老活动。12月，学校学生会在全校发起“病魔无情，人间有爱”的为09级不幸患上白血病的卓汉惠同学捐款的倡议，短短几天，全校捐款2万多元。通过以上活动的开展，进一步构筑了我校丰富多彩的校园文化平台，拓展了新的校园文化活动，推动我校精神文明建设，促进了学生综合素质全面提高。在过去的一年中，学校学生会获得“广东省优秀学生会”的光荣称号，校园里涌现出了一大批先进个人，其中有1人获广东省优秀共青团

员，1人获茂名市优秀共青团干部，2人获茂名市优秀共青团员，有1人获茂名市青年志愿者先进个人，受学校表彰的先进个人共200多人。

三、狠抓学生管理，构建和谐校园

在20xx年，学校的学生管理工作重点是抓好班主任队伍、学生会干部队伍的建设及学生管理工作，探索出一套行之有效的学生管理模式，取得了良好效果。

1、加强队伍建设，提高管理水平。为搞好班主任队伍建设，学校采取以下方法：一是严格把关，精挑细选。所任用的班主任必须是热爱教育事业、谦虚好学、刻苦钻研、以身作则、为人师表的教师或在大学期间表现优秀的青年新教师。二是加强培训学习，努力塑造“师表”形象。本学年采取“走出去，请进来”的方法，推荐了四名班主任外出学习，并把所学的知识传授给在校的班主任；同时，由12名优秀班主任分别作了工作经验介绍，把工作心得体会在班主任会上作了交流。三是完善考核制度。本学年完善了《茂名卫校班主任工作考核方案》，全面考核班主任的工作态度和工作效果。考核内容包括：班主任表现、对班上同学思想状况的了解和掌握程度、有的放矢地对学生进行思想政治教育的情况及班级日常管理和教育的效果等方面。

2、激扬学生张力，实现管理自主。学生骨干是学生管理所依靠的主要力量。学生会干部改选前，先有计划、有步骤地举办学生干部培训班，使他们掌握学生管理理论和一定的工作方法。

对在工作中对学生干部既大胆使用，又及时给予指导，使学生干部在实践中得到锻炼，在锻炼中不断成长，大大提高了我校学生干部的整体素质，基本上实现学生自我管理，自我教育的管理模式，涌现出一批又一批优秀的学生干部。

3、完善管理制度，杜绝安全事故。首先，强化学生法制观念，确保校园文明安全。本年度采用讲座、班会、知识竞赛、寒暑假前夕对学生进行防溺水、防火、防触电、防交通事故、防食物中毒、防意外伤害、拒黄赌毒等教育，要求学生、家长签订安全协议书，以强化学生的法制观念，确保学生人身安全。其次，加强家校合作，提高教育的针对性和有效性。要求班主任要加强与家长的联系，学生每个周末要填写《周末学生去向登记表》，外出或回家的学生到达目的地后，及时给班主任报平安，班主任积极跟进落。再次，完善各项制度。通过成立和培训学校安全保卫队伍、禁止学生驾驶机动车进入校园、加强校园巡逻、巡查制度，完善来访登记制度等，有效防止了重大刑事治安案件的发生。同时，学校聘请了茂南区公安分局站前派出所所长和干警作为我校的法制副校长和法制辅导员，召开了安全法制教育大会，加强了学生安全防范意识，避免了安全事故的发生。

四、勇于开拓创新，做好实习就业工作

做好学生实习就业工作。毕业生就业既与人民群众的利益息息相关，也关系到学校的生存与发展。我校树立起大局意识，正确认清形势，紧密结合学校实际，充分调动各方力量促进学生的

实习就业工作。

第一，开发新的实习基地。今年经过努力,新开发实习基地22个，其中三级甲医院6间，4家全省著名的药业公司。实习基地由局限于茂名地区扩展到茂名周边地区及珠三角地区，扩大了我校在社会的影响力。

第二，加强“校企合作”。今年5月，学校与广东大参林集团进一步加强合作，除了继续实施“顶岗实习”外，还在药剂专业开设“大参林班”， 实行订单式培养，专门为企业合身打造人才。

第三，举办大型的招聘会，为毕业生搭建就业平台。今年4月，我校举办了多场企业专场招聘会，一些企业通过现场招聘、就业讲座等形式向学生宣传企业文化，招聘会现场气氛非常活跃，场面火爆。据不完全统计，约600多名毕业生应聘成功。

五、规范后勤管理，保证教学顺利开展

一学年来，学校后勤工作坚持以“科学发展观”重要思想为指导，坚持以管理育人、服务育人、环境育人为宗旨，围绕学校教学做了富有成效的工作。

1、做好日常维修工作。面对学校发展规模越来越大，学生人数越来越多的情况，本着勤俭办学的原则，在保证维修质量的前提下，力争节省开支。根据学生的自动报告和水电人员的巡查，对学校学生宿舍损坏的300多台风扇进行维修，使学生住宿环境得到改善。今年4月，综合楼三楼自来水爆裂，总务立即组织人

员积极抢修，使爆裂水管得以修复，校园的供水恢复正常。另外，对台风损坏的门窗、瓦面，迅速组织人员及时抢修，将破损的门窗、瓦面尽快修好，为学生提供一个安全舒适的校园环境。后勤人员都能按要求对重点部位查巡，及时发现问题及时处理，如水龙头损坏、水阀开关漏水、自来水水管突然破裂、用电保险丝烧毁、用电线路故障等等情况，均能及时维修，为学校的教学教研工作解除后顾之忧。

2、加强食堂安全卫生管理。学校的食堂虽然承包给了经营者，但我校并没有放松监督管理。学校成立专门的膳食领导小组，派专人对食堂进行跟踪管理，对学生反馈食堂的问题十分重视，并与承包经营者共同探讨管理食堂的好方法、好路子。为加强食堂的内部管理，学校抽查与每月检查相结合，促使食堂工作人员注重食品卫生清洁，忠于职守，勤奋工作，服务师生，不断提高服务质量和服务水平。让后勤工作更好地服务于教学工作，解除广大师生的后顾之忧。达到教师安心教学，学生乐于学习的目的，营造和谐、安定、团结的良好局面。目前学校食堂工作井然有序，卫生清洁，价格稳定，主副食品花样翻新，变化多样，学生比较满意。

六、抓好其他各项工作，促进学校全面发展

1、加强制度建设。无规矩不成方圆，制度建设是根本。学校先后完善了行政管理和教学管理等一系列制度，并把教职工的工作实绩与老师的聘用、奖金分配、评级晋升、评优评奖等挂钩，

做到奖勤罚懒，多劳多得，真正做到用制度要求人、约束人、管理人、评比人、考核人，通过考核与激励机制，充分调动教职工教书育人的积极性与工作热情。年内，我们进一步完善了《茂名卫生学校制度汇编》，制定了值日制度、学校购物制度、学校参与政府采购制度等，在购买台凳、扩建学生冲凉房和大宗采购等项目，我们都严格遵守制度，该投标的投标，该公示的公示，严格执行。为了加强学生管理，我们还制定了《中层以上干部挂钩班级管理制度》，规定校领导、中层干部直接参与班级管理，形成齐抓共管的局面，为学校营造一个安全、文明、稳定、和谐的教育教学环境。

2、组织工会活动。工会组织以提升职工思想道德素质和科学文化素质为重点，认真落实职代会条例，切实发挥了职工民主管理、民主监督、民主决策的作用。

一是开展丰富的娱乐活动。为了丰富教工的业余生活，去年国庆节期间，学校工会举行了一系列的娱乐活动:组织#9@k牌拖拉机、男女子羽毛球、工会小组男女混合篮球比赛，共有200多人次报名参加。今年7月，利用暑假时间组织全体党员到红色路线参观学习。通过参加工会组织的活动，激发了广大教职工的业余兴趣，增强了教职员工之间相互了解与沟通，活跃了校园文化氛围，形成了科学、文明、健康、愉快的工作生活方式，深受广大教职工的好评。

二是积极开展学科联赛、联谊活动。在学校内，开展科室与

科室之间的知识技能竞赛活动。如德育与文化教研室、基础与临床医学教研室、行政后勤与教学一线人员之间的竞赛活动等，形成你追我赶的校园文化氛围。在校外，与其它单位联系，组织一些联谊活动，进行交流学习。如与职防医院、妇幼保健院等单位的男女子篮球比赛活动，不断增进团结，增加友谊，增强教职工的身体素质。

一年来，在市教育局的正确领导和大力支持下，我校师生思想状态良好，各项工作有条不紊，全体同志团结一心，勇于奉献，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，我们也看到了自身的不足。在新的一学年里，我们将积极探讨中职教育办学的新形势、新思路、新特点，争创新优势，为构建和谐文明校园，促进学校教育事业持续、健康发展做出更大的贡献！

 

第二篇：20xx--20xx学年小学英语工作总结

一年紧张繁忙的英语教学工作即将结束，这学年里可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。本学年，我担任一年级五年级和六年级的英语教学工作。在日常工作中我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对这年教学工作做出总结如下：

一、认真备课

在课前我做到不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对不同年级教学目标的不同：一年级主要培养其学习英语的兴趣和爱好，让同学们积极地参与到丰富多彩的教学活动中；三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

不断提高教学技能使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是低年级的学生。

三、坚持用英语组织课堂教学

即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

四、做好后进生转化工作

后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

总之，这一年来，我取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，但工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。