实验小学 “正师风 铸师魂 树师表” 师德师风暨教师“三乱”专项整治活动

实 施 方 案

为全面贯彻落实《磐石市教育局“正师风 铸师魂 树师表”师德师风暨教师“三乱”专项整治活动实施方案》的文件精神，按照上级的总体部署，结合我校实际，决定集中开展师德师风暨 “三乱”专项整治活动，特制定如下实施方案。 一：指导思想 以师德师风学习教育为基础、以教师“三乱”问题整治为重点、以形成常态化工作机制为关键，做到强化师德教育与整治师德行为、突出阶段治理与形成工作常态、树立先进典型与查纠不良行为有机结合，整体提升师德师风建设质量和水平，努力建设一流的高素质教师队伍，不断提高社会满意程度。

二、目标任务

坚持“重在教育，着眼提升”的工作原则，增强教师的师德红线意识、法律基线意识和公德底线意识，通过深入治理教育“三乱”活动，推进素质教育深入实施。进一步规范办学行为，将治理 “三乱”纳入治校体系，切实减轻学生过重课业负担，促进教育良性竞争，树立教育良好形象，进一步规范教师从教行为，加强师风师德建设，推进教育行风建设，提升治教治学水平，提高教育教学质量，进一步加大对教育“三

乱”的惩处力度，营造全社会自觉抵制教育“三乱”氛围，遏制教育不正之风。使学校管理工作走向制度化、法治化、规范化。

三、方法步骤：

此项专项整治活动分五个阶段开展。

（一）动员部署、提高认识（2015 年10月中旬至10月底）

1、安排部署。召开校中层以上领导会议，传达文件、制定方案、落实任务、全面部署。

2、宣传发动。召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，宣传发动，明确活动目的、要求，统一思想，提高认识。

（二）学习培训，警示教育（20xx年11月至12月末）

1、开展集中学习教育活动。制定师德师风集中学习计划，每周组织一次全体教师集中学习，重点学习教育部关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、吉林省教育厅重申六条严禁、吉林省教育厅《关于对教育“三乱”问题的处理意见》等内容。

2、开展警示教育巡讲活动。邀请市教育局法规科、监察室相关负责同志来校，对师德相关法律法规进行警示教育宣讲。

3、开展教师宣誓及“师德承诺”签字背书仪式。制定《师德建设承诺书》，明确省教育厅关于“三乱”问题处理意见，

组织开展师德师风宣誓并签订《师德建设承诺书》活动。

4、开展师德师风主题宣传教育活动。组织一次师德演讲赛和一次师德征文大赛，并利用校园广播、宣传橱窗等形式宣传师德典型，形成良好的师德师风建设氛围。

（三）自查自纠，规范行为（20xx年1月——4月末）

1、组织教师开展自查自纠工作。组织教师围绕相关师德建设工作要求及相关规定，深刻剖析、对照检查自身工作行为，每名教师形成一份书面自查报告，存入师德建设个人档案。

2、组织开展排查整治工作。通过组织召开家长会、教师走访、民意测评、问卷调查、明察暗访的形式，了解教师师德建设情况，发现问题及时整改落实。

（四）建章立制，监督查处（20xx年4月——8月末） 1、建立规章制度。按照《磐石市教育局关于对教育“三乱”问题的处理意见》，在自查自纠的基础上，根据查找出的问题和实际情况，健全完善《实验小学师德师风建设制度》，建立师德师风建设长效机制。

2、强化监督检查。成立由副校级领导为组长，中层干部为副组长的监督检查组，针对学校和教师“三乱”行为进行明察暗访和监督检查，发现“三乱”问题一律从严从重查处，确保师德师风专项整治活动取得实效。

（五）评选表彰，奖优促差（20xx年9月）

1、评选“师德标兵”。以年级、年组为单位，评选出一批

工作努力、教学成绩优异、深受学生爱戴和家长好评的德艺双馨好教师。

2、表彰鼓励。召开“师德标兵”表彰大会，在校宣传橱窗设立“师德标兵”专栏，利用校园广播每月播报一篇“师德标兵”事迹，评选结果作为年底考核评优的重要依据

四、保障措施

1、加强组织领导。成立“三乱”领导小组，一把校长为组长，主抓“三乱” 专项整治工作，副校长为副组长，负责对教师“三乱”问题进行监督检查。严格按照教育局规定要求策划部署，不折不扣地落实任务。

2、做好工作统筹。将师德师风暨教师“三乱”专项整治活动和教育教学工作相结合，合理安排活动时间和形式，既保证活动开展有声有色、有血有肉，又保证教育教学工作正常运行，做到“两不误、双促进”。

3、认真总结梳理。利用“三乱”专项整治活动的契机，认真梳理师德师风建设方面存在的问题和不足，及时总结经验，确保专项整治取得实效，推动师德师风建设工作向纵深发展。

磐石市实验小学

20xx年10月21日

 

第二篇：实验小学公开课活动方案

实验小学公开课活动方案

（2015_20##年度第一学期）

为了全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，积极推进素质教育，深入开展教研活动，提高我校教师的教研能力，特举办我校公开课活动。

一、指导思想   

   公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过公开课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。

二、活动主题：“提高课堂教学实效，促进教师专业成长”

三、参赛对象：由各教研组根据本组教师执教能力推荐选拔

四、组织领导

组长：周建

副组长：王明运

成员：唐翠丽、杨富荣

五、活动时间：20##年12月9日——20##年12月19日

六：活动要求：

1. 各教研组组长、本组教师要高度重视，集体备课，赛出最好的水平、起到示范作用。

 2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情，渗透生本理念，以发展学生的能力为突破口，上出真正的优质课，严禁弄虚作假。

3.各教研组认真组织本组教师听课，功课自行调换，欢迎教师跨学科听课，相互学习，相互促进。

4. 各教研组组长将本组公开课评价表份数准备好，提前上交教务处。

 5. 评委及听课教师勿必提前5分钟到达上课现场。

6. 上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。

七、上课地点：电教室

八、评比标准：

1、评委：由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。

2、评委根据公开课评价表的细则当场打分，当天的评价表由教务处统一收集，比赛结束由教务处组织人员统一计分。

3、评分方式：以去掉最高分和最低分，求所得结果的平均分为参赛者的最后得分。

九、设置奖项：

一等奖：1名  二等奖：2名 

十、附：赛课名单：