《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课

实 践 教 学 内 容

一、社会调查（1.5学分）

1、教学目的

引导学生走向社会，参与实践，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时开阔学生的视野，增强其社会责任感和适应社会的能力，使之从丰富多彩的现实生活中了解国情民情，从感性体验中得到启迪，为将来步入社会奠定基础。

2、时间安排

第四学期结束后的暑假期间。

3、指导教师

本门课程任课教师。

4、社会调查的主题

第一，对社会主义市场经济的认识。可以调查市场经济体系的金融市场、房地产市场、技术信息市场、劳动力市场、零售商业市场等，了解非公有制经济发展的意义，还可以调查合资、外资、民营企业、乡镇企业、个体企业发展等。

第二，对社会主义政治文明的认识。可围绕改革开放形势下农村党的组织建设和思想建设、城镇社区基层党员教育管理、人大代表的选举、基层干部选举等展开调查。

第三，对社会主义先进文化的认识。可围绕社区文化建设特点、趋势；乡村健康文化的发展和意义；城市高雅艺术享受；西方文化的接纳与扬弃；饮食文化；婚嫁等社会习俗中传统文化与现代文化的交融等进行调查。

第四，对构建社会主义和谐社会的认识。可从城乡差距、地区差距、不同收入群体的差距等方面展开调查。

第五，对科学发展观的认识。可围绕环境问题、城市和乡村的社会保障、社会主义新农村建设、下岗人员的再就业、大学生就业和创业等进行调查。

5、实施过程

（1）学生在理论教学的过程中要认真阅读任课教师提供的书目，并且要做好读书笔记。

（2）学生要根据以上社会调查的题目和范围进行选题，填写社会调查方案。

（3）学生利用假期，按照规定内容有选择地开展社会调查活动。

（4）在假期要查阅与调查内容相关的资料，为社会调查做充分准备。

（5）学生要详细记载社会调查的过程，注意收集所见所闻的资料，保留到基层单位社会调查的佐证材料。

（6）学生要撰写社会调查报告。

6、具体要求

（1）调查方案要求细致、完整，操作性强（该项成绩占社会调查成绩的20%）。

（2）调查报告要求观点正确，论据充分，内容真实，有一定的实际价值，语句通顺，文字流畅（严禁抄袭）。字数在5000字左右（该项成绩占调查成绩的80%）。

（3）要求学生提交调查的全过程记录(附有基层单位的签署意见)以及见闻资料，要求真实，具体，无弄虚作假的情况。

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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课实践教学 社会调查方案

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社会调查报告

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二、实地参观（0.5学分）

1、教学目的

通过此项活动，使大学生充分体会改革开放带来的巨大成就，激发爱国主义情感，增强自身的责任感和使命感，自觉地投入到学习和生活中去。

2、参观时间

课余时间或假期。

3、参观内容

（1）哈尔滨市及家乡所在地爱国主义教育示范基地。

（2）反映改革开放成果的相关展览。

（3）庆祝中华人民共和国建国六十周年辉煌成就展。

4、实施过程

（1）学生要事先查阅相关资料，对所要参观的地点的历史，做好前期的准备。

(2)学生在参观过程中要注意收集相关资料，做好记录。

5、具体要求

（1）学生要认真填写实地参观报告，结合实地参观情况，依据理论教学中关于改革开放理论，撰写体会文章，观点正确，论据充分。字数要求在1000字。该项内容占实地参观成绩的80%。

（2）学生要提供所参观地点的图片资料，包括要求资料中能体现出学生参加的佐证信息。该项内容占实地参观成绩的20%。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学

实地参观报告

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1、教学目的

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通过此项活动，有针对性地引导学生自觉的参与校园中和社会的各种志愿者服务活动、积极承担社会兼职，帮助学生进一步树立起社会责任感，提高适应社会的能力，在帮助他人的过程中实现自我价值，获得快乐体验。

2、时间安排

课余时间。

3、实施过程

（1）学生要查阅相关资料，确定自己所要从事的志愿者服务或社会兼职的方式，形成详细的方案，（内容包括志愿服务（或社会兼职）的形式、志愿服务（兼职）的过程、预期的目的或收获等）。

（2）学生在从事志愿者服务或社会兼职过程中要注意收集相关资料，可通过图片、录像等方式记载活动的过程，注意保存录像、照片等声像资料。

（3）填写志愿者服务登记表。

4、具体要求

1、学生要认真填写志愿者服务登记表，详细记载自己的志愿者服务或社会兼职的过程，表中要体现接受服务的相关人员的佐证材料，要求内容真实，具体，无弄虚作假的现象。此项内容占成绩的80% 。

2、学生要提供相关的声像资料，材料中能够反映出本人在这个过程中的参与。此项内容占成绩的20%。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课实践教学

志愿者服务登记表

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四、行业调查（0.5学分）

1、教学目的

通过此项活动，引导学生有针对性的开展本专业的行业调查，使学生了解行业发展趋势和职业环境，掌握本专业毕业生的就业趋势以及用人需求等问题，帮助学生能够更好的应对日趋严重的就业问题，从而明确自己在大学期间的努力方向，为将来能够更顺利地实现择业、就业奠定基础。

2、时间安排

课余时间。

3、实施过程

（1）学生要查阅相关资料，完成行业调查方案。

（2）学生在调查过程中要注意收集资料，作为调查的理论基础。

（3）学生要根据自己的调查结果，撰写调查报告。

4、具体要求

（1）学生要根据自己所调查的内容，撰写一份行业调查报告。要求内容真实，观点正确，论据充分，语言流畅，有一定的价值，无虚假成份，字数在1500字左右。此项内容占该项活动的70%。

（2）学生要如实填写行业调查方案，能够清晰显示学生调查的全过程。如采取问卷形式，要将问卷一起交上。此项内容占该项活动的30%。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课实践教学

行业调查方案

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调查报告

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第二篇：毛概社会实践活动报告

毛概社会实践活动报告

20##年5月

      

关于《大学生心理健康问题》的调查报告

对我校大学生心理健康影响因素调查的意义：

“关乎人文，化成天下”，在这里引用红河学院人文学院的这句学院口号。大学生这一社会群体，内部正发生着诸多问题（心理健康问题），亟待内部调节和社会各界的关注。云南大学马加爵事件，复旦大学投毒案件，南京航空航天大学杀人事件等等一系列事件的出现，让我们不得不关注大学生的心理健康问题，大学生亟需正确的心理引导，故我们选择和制定此活动及活动方案，通过调查问卷和免费发放心理辅导资料等。

我国正面临着一个严重的考验，文化危机，精神层面的东西跟不上物质层面的发展，文化改革浪潮正迎面袭来，站在时代前缘的我们理应接受时代的考验亲身去实践，发扬社会正气，摈弃不良之风，树立一个良好的大学生形象，这不仅有利于我们自身的身心健康，有利于一个学校的发展，从一个大的层面讲，有利于我国和谐社会的构建，所以进行此项内容的调查是非常有意义的。但关键是我们必须去用于实践，而并非是一纸空文，不然的话，“纸上谈兵”最后得到的结果就是沈括的那个失败下场，一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

所要达到的预期成效:我们要对大学生心理健康进行一个细致的调查，要将调查中了解到的情况和收集到的材料进行‘去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里’的加以系统整理、分析研究，而后揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后充分正确的认识其本质，而后用以指导我们的实践。并且通过此活动引导部分学生转入正轨，调整好心态，愉悦的在大学学习。

以下是调查的具体情况：

调查时间：20##年4月---20##年5月

调查对象：红河学院在校大学生

调查过程：

首先进行调查研究,没有对工作的调研,就形成不了写工作报告的意图,也掌握不到鲜活的一手资料,这也是调查报告写作过程中最为关键的环节。

具体实施流程:

一,小组成员进行讨论确定问卷调查内容, 制定问卷调查表。

（1）调查方式灵活多样,可以是群体型的调查,或是单人型的进行调查，地点也灵活多样,校园或是教室或是宿舍均可。

（2）小组成员均要参与本问卷调查,本问卷调查拟定调查容量200人,小组成员共同分担.

二，编辑《大学生心理健康指南》小册子

组员广泛收集资料，编辑一本小册子。在调查谈论过程中进行发放。

注：第一大点和第二大点同时进行。

三,调查问卷活动弄完后,进行到组成员对调查问卷的分析阶段.（1）12位小组成员进行对自己手中调查问卷的总结[提交个人总结（电子版）];

（2）将组成员调查问卷及总结[12份]进行汇总，充分占有材料并对材料进行分析研究,而后选择适当的结构来书写调查报告。

（3）制作课件，进行成果展示。

(四）组员安排

（1）设计调查问卷，3人；

（2）设计《大学生心理健康指南》小册子，3人；

（3）实施调查及小册子的发放，3人；

（4）撰写调查报告；3人；

特别提示:一切从实际出发,实事求是！！

调查结果分析：

在这次调查问卷中，我们制定的调查问卷的主要内容大致包括了大学生生活篇，情感篇，学习篇三个部分来对大学生的心理健康状况进行调查研究。

一，生活篇

1．学习目的不明确，学习动机功利化。通过调查发现，近60％的同学对自己的未来处于迷茫状态，仅有极小一部分同学对自己的未来有着明确的目标而努力着。许多同学为了应付不得不参加的考试，不能不做的事而学习。学习目的不明确，学习动机功利化。市场经济的利益杠杆直接影响着学生的学习，对于学习，学生表现出空前的功利意识。对还没有学的课，学生问的第一个问题是“我学习这门课有什么用?”因而出现了专业课、基础课门前冷落车马稀，而技能类课程如计算机、外语、股票各种各样的证书班摩肩接踵、门庭若市的明显对比。“考证热”正是学习功利化的直接表现。学生充分了解到市场对各种证书的青睐，因而放弃了专业课的学习去追逐各种有用的证书。这是造成大学生们对大学学习目的不明确的主要原因。

2.生活开销大。大学生们每个月的生活开销大致在500到1000元中，其消费水平，家里也只能勉强维持。大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

二，情感篇

1，爱情观。当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确认识和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处理失当。我们应该客观的吸取恋爱中的益处与避免恋爱中的弊端。不断增加自己的交际能力与语言表达。要有效地提高社交能力、可循两方面入手，一是对社会情境的辨析能力，一是提高对其他人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析能力即为社交能力的一个重要部分。2，亲情观。大多数大学生并不认为父母非常了解自己，与父母倾诉不开心的事仅为少数。在生活，消费，学业或就业方面较易发生沟通冲突，面对沟通问题，大部分学生较积极主动。大学生与父母联系频率适中，联系时长适中与父母发生沟通障碍的原因有哪些？思想观念和价值观不同，还有技巧和方式不当，父母专制严重，独裁。对于大学生来说，建立良好，和谐的家庭关系，还应主动找时间和父母聊天，体验交流。

3，友情观。人在大学里新交了很多朋友，与高中以前相比人觉得自己进入大学后对待朋友以及对待友谊的观念发生了改变。有人认为要有共同的兴趣爱好，有人认为性格相似也很重要，还有的人认为要互相尊重，或者选择朋友也会因为他，她对自己学习有帮助。还有的人认为年龄相仿也会影响自己的择友。

三，学习篇

近年来大学生专业对口率呈下降趋势；大部分人选择的工作与所学专业不是完全对口却与专业有一定关系。面对竞争激烈的就业形势，许多同学都为自己的就业情景感到担忧。作为大学生，我们要具体分析自己的主要矛盾，要明确自己所追求的人生目标，针对主要矛盾，解决主要问题；当然我们不能主观臆断，要分析社会实际情况，一切从实际出发，结合主观符合客观来选择自己的专业和就业岗位。

调查结论和建议：

1、学校要高度重视大学生的心理。加大心理健康的宣传力度，定期举办心理健康讲座。开展积极的、健康向上的文化活动，为同学们心理健康提供良好的文化土壤。
   2、高校咨询机构工作人员对于大学生的心理咨询要讲究工作的方式和方法，提高自身服务水平和服务意识，深入同学中去，及时了解大学生的心理状况，关心大学生的心理健康，发现苗头及时给予沟通与辅导。
   3、常见人际交往障碍的克服
  每个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题，改善人际关系，加强人际交往，对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。提高认识，掌握技巧、充分实践，改善交往措施、培养良好的交往品质。在人际交往中应尽可能地做到：肯定对方、真诚热情。在沟通时，语言表达要清楚、准确、生动。要学会有效聆听，做到耐心、虚心、会心，把握谈话技巧，吸引和抓住对方。此外，一个人在不同场合具有不同角色，在教室是学生，在阅览室是读者，在商店是顾客。在交往活动中，如果心理上能经常地把自己想象成交往对方，了解一下自己处在对方情境中的心理状态和行为方式，体会一下他人的心理感受，就会理解别人的感情和行为，从而改善自己待人的态度，这种心理互换也是培养交往能力的好办法。
   4、面对当前大学生就业难的现状，一方面政府要继续深化就业体制改革，加快出台相应的政策保证大学生就业，为大学生创业提供政策、财政支持，为大学生进行免费技能培训，另一方面，大学生自己要转变学习方式和就业观念，降低自身期望值，实现多形式就业。“先就业、后择业、再创业，下基层、到西部去、到中小企业就业。
   5、当代大学生情感问题的调适策略：引导大学生制定个人的发展计划、用积极的态度来衡量与评价自我、建立大学生心理健康咨询中心, 及时疏导大学生情感问题。

    作为一个特殊的群体，我们大学生如何面对这些压力？这是我们共同需要面对的问题。我们小组也针对这一问题做了《大学生心理健康指南》，希望通过这次的调查分析,能对大学生今后的工作和学习生活有很大的帮助，认识到自身目前存在的状况，好好调整心态，摆脱心理压力，做一个身心健康的大学生。