增强共青团员意识主题教育 活动问答

1.什么是团员意识？新时期团员意识的内涵有哪些？

团员意识是团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识，是团员在团内生活和社会活动中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则。新时期的团员意识主要包括以下几个方面的内容：

（一）政治意识。政治意识是共青团员对党的性质、宗旨、历史使命，以及党的纲领和任务的自觉性认识，是团员政治觉悟的集中体现。要坚持不懈地用“三个代表”重要思想构筑广大团员的精神支柱，帮助团员树立正确的世界观、人生观和价值观，教育引导团员牢固树立共产主义的远大理想，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者。

（二）组织意识。组织意识是共青团员独特的政治身份和社会作用在观念上的反映，是团的先进性的一种体现。要坚持和完善团内组织生活制度，不断强化团员的组织观念和纪律观念，培养团员的民主参与意识，教育团员履行团员义务，按时缴纳团费，执行团的决议，完成团组织交给的任务，增强团员对团组织的认同感和归属感。

（三）模范意识。共青团员是青年中的先进分子。每一名共青团员必须时刻注意用共青团员的标准严格要求自己，不断增强做一名共青团员的光荣感和责任感，在学习、工作和社会生活的各个方面起带头作用，努力成为执行党的路线、方针、政策的模范，勤奋工作的模范，刻苦学习的模范，遵纪守法的模范和开拓创新的模范。

2．为什么要在全团广泛开展增强团员意识主题教育活动？

开展增强团员意识主题教育活动，对于共青团组织进一步贯彻落实“三个代表”重要思想，切实加强新世纪新阶段团的建设，全面提高团员队伍整体素质，充分发挥广大团员的模范作用，带领广大青年为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献力量具有重要意义。

首先，开展增强团员意识主题教育活动是共青团继续深入学习实践“三个代表”重要思想的重要举措。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是我们党必须长期坚持的指导思想，也是共青团建设和工作的根本指针。全面贯彻“三个代表”重要思想，把它体现到团的建设和团的各项工作的方方面面，最终需要广大团员团干部去推动、去实践、去落实。建设一支高素质的团员队伍是共青团贯彻落实“三个代表”重要思想的重要保证。近年来，全团围绕学习“三个代表”重要思想做了大量工作，多次组织开展集中教育活动，取得了良好效果。在全团开展增强团员意识主题教育活动是共青团学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化，通过教育活动进一步用“三个代表”重要思想教育全体团员，用科学理论构筑当代青年的精神支柱，引导广大团员做“三个代表”重要思想的忠实实践者。

其次，开展增强团员意识主题教育活动是共青团全面贯彻落实党中央保持共 产 党员先进性教育活动精神的重要举措。增强团员意识主题教育活动有一个很重要的背景，就是全党正在开展的保持共 产 党员先进性教育活动。团是党的助手和后备军，肩负着为党源源不断输送新鲜血液的重任，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识，对巩固和扩大党的青年群众基础、永葆党的先进性具有重要意义。从这个意义上讲，增强团员意识主题教育活动是全团进一步贯彻落实党中央保持先进性教育活动精神的实际步骤和具体举措。

第三，开展增强团员意识主题教育活动是加强团的基层组织建设的重要举措。建设一支数量宏大、能够发挥模范带头作用的团员队伍，是保持团的生机与活力的基础，也是加强团的基层组织建设的经常性任务。20xx年底，团十五届三中全会通过了《共青团中央关于进一步加强团的基层组织建设的决定》，提出要在全团深入开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强团员意识主题教育活动，这是新世纪新阶段对加强团的基层组织建设做出的重要部署，是团的建设的一项基础工程。面对新形势，团的基层组织建设与共青团肩负的任务还不相适应，特别是一些基层团组织松散瘫痪，部分团员存在自我要求不高，组织观念淡薄，模范作用不突出等问题，在一定程度上影响了团组织作用的发挥。开展增强团员意识主题教育活动，就是要进一步增强广大团员的政治意识、组织意识、模范意识，提高团员队伍整体素质，推动 1

和促进团的基层组织建设整体加强，为不断提高团的服务能力奠定坚实的基础。

第四，开展增强团员意识主题教育活动是开创新时期共青团工作新局面的重要举措。当前，共青团工作正处于一个新的历史起点上。推进全面建设小康社会进程，落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，对共青团工作提出了新的更高要求，共青团事业面临着难得的发展机遇。能否抓住机遇，完成肩负的历史使命，关键在不断增强团组织的吸引力、凝聚力，团结带领好广大团员青年为全面建设小康社会贡献力量。开展增强团员意识主题教育活动，就是要进一步凝聚团员青年，激发团员青年的积极性和创造力，把团员的先锋模范作用体现到共青团事业的各项工作中去，开创共青团工作的新局面。

3．如何正确认识社会主义市场经济条件下团员青年思想状况的变化？

在深化改革开放，建立社会主义市场经济体制的新形势下，团员青年的思想观念和行为方式出现了许多新的变化。

首先是广大团员青年解放思想，锐意进取，勇于创造，自立意识、竞争意识和创新精神不断增强。在社会主义市场经济条件下，团员青年思想更为活跃，对新事物、新观念接受得更快，与市场经济相适应的新观念、新意识逐步形成并不断增强。自立自强，崇尚竞争，积极进取，成为当代团员青年的一个重要特征。

其次，广大团员青年的价值取向趋于多样化，行为更加务实。团员青年在发挥先锋模范作用、爱岗敬业、为社会尽职尽责、无私奉献的同时，还要求社会予以承认和重视，满足其物质和精神上的需求，达到个人、集体、社会的兼顾，奉献与获取的统一。事业成功、个人生活幸福、自我价值实现为当代团员青年所看重，也是他们追求与努力的目标。

第三，广大团员青年的社会交往更加积极主动，社会流动性进一步加大。社会主义市场经济的发展打破了计划经济体制下的封闭格局，人们生存和发展的空间不断增大，区域流动性进一步增强。这就使得团员青年的社会交往发生了很大的变化。许多团员青年打破身份、地域界限和传统观念束缚，在涌动的社会大潮中不断地寻求更加有利于自我发展的空间。

第四，广大团员青年的民主法制意识不断增强。健全法制是深化社会主义市场经济的必然要求，团员青年作为一支最积极、最具生命力、最少保守思想的社会力量，更能适应社会主义市场经济的变化，反映着整个社会发展的趋势。随着我国社会主义法制建设的不断深入，越来越多的团员青年逐步树立起牢固的公民意识和法制观念，依法维护自身合法权益的能力和运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的自觉性不断增强。

总之，团员青年思想观念、行为方式的变化，反映着时代进步的潮流，代表着时代发展的方向。深入了解和研究团员青年思想观念和行为方式的变化，对于更有针对性地开展增强团员意识教育活动具有重要的意义。团支部直接面向团员青年开展工作，更应该注意经常了解他们的所思所想，关心他们的所盼所求，在思想和行为上及时给予正确的引导。

4．增强团员意识主题教育活动的指导思想是什么？

增强团员意识主题教育活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实团十五大和团十五届三中全会确定的目标任务，紧密结合共青团和青年工作实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识，解决基层团组织存在的突出问题，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础。

5．开展增强团员意识主题教育活动遵循的原则是什么？

增强团员意识主题教育活动要坚持以下原则：

（一）坚持党建带团建。认真学习、借鉴保持共 产 党员先进性教育活动的成功经验，积极争取党政支持与重视，把增强团员意识主题教育活动纳入到本地区、本单位保持共 产 党员先进性教育活动的总体部署中，在党的坚强领导下切实开展好增强团员意识主题教育活动。

（二）坚持理论学习贯穿始终。将理论学习作为整个教育活动的基础环节，坚持不懈地在广大团员中 2

开展理想信念教育、宗旨意识教育、党的基本路线教育、思想道德教育和团史团情教育，引导和帮助广大团员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）坚持以主题实践活动为载体。围绕党政中心工作，发挥共青团实践育人的优势，以团员喜闻乐见的各种主题实践活动为载体，拓展和深化教育活动，使广大团员在实践中受教育、长才干、作贡献。

（四）坚持充分发挥团员的主体作用。努力把团组织的积极性和团员的积极性统一起来，切实提高广大团员参与教育活动的自觉性和主动性。力争使教育活动覆盖所有基层团组织，使每个团员都参加活动、受到教育。

（五）坚持充分尊重基层创造性。广泛调动和发挥基层团组织、团干部和广大团员的能动性与创造性，鼓励和支持各地各单位从实际出发，大胆创新。及时总结基层的好作法好经验，努力探索新时期团员教育的有效途径。

（六）坚持区别情况，分类指导。根据不同地域、不同行业之间团组织和团员的实际情况，确定各自的实施方案和工作安排。丰富活动内容，创新活动载体，加强活动指导，切实增强教育活动的针对性和实效性。

6．为什么增强团员意识主题教育活动要以主题实践活动为载体？

围绕党的中心工作，根据青年特点，积极组织有影响、有实效的主题实践活动，是发挥团的战斗力，使广大团员在教育活动中受教育、起作用、做贡献、长才干的重要途径。

胡耀邦同志说过，团的工作不能坐而论道，要搞活动。一年不搞一两项有影响、有实效的活动，青年团的威力就不行，就没有生气。这一思想，是对几十年来团的工作的经验总结，辩证地阐明了团的活动与团的战斗力的关系，也说明了团的活动在团的工作中的重要作用。开展增强团员意识主题教育活动，主题实践活动是这次教育活动能否取得成效的重要手段。具体说来，团的活动的重要作用表现在以下三个方面：

第一，通过主题实践活动能吸引、团结广大团员参与到增强团员意识主题教育活动中来。青年人都愿意参加适合自己特点的活动，并且希望在集体活动中显露自己的才华。团组织开展的适合团员青年特点的活动，往往能够吸引大批的团员青年来参加。例如，近年来，共青团开展的青年文明号活动、保护母亲河行动、大学生“挑战杯”活动、大中学生送文化、科技、卫生三下乡活动、青年志愿者行动等各项主题活动，都吸引了亿万青年，起到了团结广大团员青年的作用。

第二，通过主题实践活动能把起作用和受教育结合起来。共青团是党的助手，又是学习共产主义的学校。作为“助手”当然要起作用，作为“学校”当然要使青年受教育，二者不可偏废。如何使青年把起作用与受教育结合起来呢？这就要通过活动。例如，培养农村青年星火带头人活动，既起到了加速推广农业实用技术的作用，又促使广大农村青年学科技、用科技，不断提高自身素质。再如，大中学生送文化、科技、卫生三下乡活动，既方便了农村群众，也使广大大中学生进一步加深了对国情、民情的了解。所以，搞活动比单纯的思想教育更能有益于青年成长。

第三，通过主题实践活动能使团干部和广大团员青年增长才干。主题活动的特点是实践性强，是表现在行动上的，不是关起门来坐而论道。这就要求团干部事先要做好调查研究，选定活动内容，并反复研究实施方案，然后再精心指导、正确指挥、扩大成果。这一系列工作，对团干部来说，是实际锻炼，可以提高团干部组织群众活动的才干。对于团员青年来说，也同样可以在主题活动中，得到学习的机会、锻炼的机会、提高的机会。

7．为什么增强团员意识主题教育活动要发挥团员的主体作用？

团员是团的各项活动的主体，要使增强团员意识主题教育活动取得实效就必须突出团员的主体作用，努力调动团员参加教育活动的积极性和自觉性，充分发挥团员的主观能动性和创造性。

发挥团员的主体作用，就要尊重团员的独立人格。开展增强团员意识主题教育活动，团员既是受教育者，更是活动的重要参与者。从团员的自身需求出发，对团员多理解、多关心、多帮助，既教育团员，又服务团员，既加强管理，又注重引导，真正把团组织的意图和团员的积极性统一起来。

发挥团员的主体作用，就要适应团员青年的年龄特点和认知方式。努力使团员意识主题教育活动的内容和形式适合青年的特点，不提大而空的口号，不提做不到的要求，在教育内容上既注重思想性和教育性， 3

又适当注意知识性和趣味性，在活动形式上除了单向灌输，更要注重双向互动，力求使教育活动丰富多彩、生动活泼。

发挥团员的主体作用，就要区别团员青年的差异和个性。充分考虑团员青年的年龄差异、地域差异和个体差异，从各地的实际和团员的实际入手，安排教育内容，创新教育手段，真正使团员通过教育活动，把团员意识内化为行为习惯，使教育活动真正取得效果。

8．为什么增强团员意识主题教育活动要坚持充分尊重基层的创造性？

共青团工作发展的源头活水在于基层，在于团员青年。共青团组织许多新的工作项目、工作方法和组织形式都来自基层组织的创造和青年的实践活动。新形势下，共青团事业的发展面临着许多新情况新问题，解决这些问题最重要的办法就是尊重和鼓励基层的创造性，只有基层活跃了，才有团工作的真正活跃，才能促进团工作的真正发展。开展增强团员意识主题教育活动同样如此，尤其需要尊重基层的创造性，鼓励基层在教育内容、方式方法、制度机制上大胆创新。

尊重基层的创造性，就要为基层提供创新的舞台、资源和机制，充分了解、理解，并积极支持基层的创造实践，给基层一个宽松环境和良好的工作氛围。尊重基层的创造性，就要处理好继承和创新的关系，在继承中发展，在发展中创新。尊重基层的创造性，就要善于总结并及时肯定基层的首创经验，发现典型、培植典型、宣传典型，运用典型指导工作，同时，还要加强理论研究，在实践中提炼理论，在运用理论中推动工作实践。

9．增强团员意识主题教育活动应达到什么效果？

（一）增强意识。坚持用科学理论构筑广大团员的精神支柱，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者，切实增强政治意识；保障和维护团员的基本权利，明确团员的各项义务，提高团员对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识；引导团员在学习和工作中自觉发挥模范带头作用，提高团员的责任感和使命感，切实增强模范意识。

（二）健全组织。把教育活动与加强基层团组织建设紧密结合起来，进一步深化创建“五四红旗团委”活动，完善“三级联创”工作机制。通过教育活动，达到提高团员队伍素质，巩固和完善团的基层组织体系，建立健全与新形势相适应的基层团的组织制度和运行机制，整体推进基层团建工作的目的。力争使“五有”、“四好”团组织在基层达到相当比例。

（三）活跃工作。进一步提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，不断提高团的工作水平。着重解决工作中存在的突出问题和难点问题，推动各项任务深化落实，努力构建有效服务青年、服务党政工作大局的工作体系。

10．共青团工作中要努力把握好哪些原则？

（一）要把教育青年和服务青年结合起来。要把教育融入服务之中，要在服务之中体现教育引导。教育工作做好了，就是服务了青年的成长和发展；服务工作做好了，可以增强教育工作效果。共青团要教育引导好青少年，就必须坚持不懈地把加强和改进青少年思想政治工作，开展理想信念教育，培养“四有”新人作为首要任务来抓，进一步用邓小平理论武装全团、教育青年，加强青少年的爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。服务青年必须把服务他们的根本利益和具体利益结合起来，一方面要为他们健康成长服务，把他们培养成为“四有”新人，另一方面要为他们的学习、生活、就业、文化娱乐等具体需求服务，帮助他们解决成长成才过程中遇到的具体困难和问题，要通过多种形式来满足他们的文化需求，引导青年正确认识时尚，发展健康时尚。

（二）要把贯彻党的要求和青年的根本愿望结合起来。共青团由其性质所决定，在任何时候都必须做到“党有号召，团有行动”，始终按照党的要求开展工作。要善于把党的号召变成广大青年的自觉行动，把广大青年的愿望融入全民族的共同理想之中。把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是我们党提出的跨世纪发展目标，充分反映了青年的根本愿望。在带领青年迈向新世纪的进程中，共青团要坚持用党的跨世纪宏伟目标来凝聚青年，使党的跨世纪宏伟目标成为广大青年的共同追求，把广大青年的思想和行动统一到党的十五大精神上来，把他们的热情和智慧凝聚到为实现跨世纪目标做贡献上来。 4

（三）要把围绕大局开展工作和发挥青年优势结合起来。共青团作为党的助手和后备军，必须紧紧围绕党和政府的工作大局来设计和开展工作。而要在改革发展稳定的大局中做出更大的贡献，就必须注重发挥青年的优势，充分发挥青年的生力军、突击队和开风气之先的作用。

（四）要把做好党的青年群众工作与开发青年人力资源结合起来。要把青年最广泛地团结在党的周围，把青年中蕴藏的积极性充分发挥出来。同时要着眼于实现党的跨世纪宏伟目标和造就青年人才大军，把青年中蕴含着的巨大潜力转化为现实生产力，建立健全培养和造就大批青年人才的机制，激励广大青年学习成才，建功立业。

（五）要把服务社会和提高青年素质结合起来。组织青年为社会服务，为人民群众生产生活的基本需求服务，是社会的必然要求，也是青年成长发展的内在需求。社会实践是育人的重要手段，是青年成长的大课堂。共青团要调动广大青年参与社会、服务社会的积极性，组织引导他们在服务社会、服务他人的实践中提高素质，增长才干。

11．增强团员意识主题教育活动的实施步骤有哪些？

教育活动分三个阶段进行。

第一阶段：宣传动员。充分运用团属宣传阵地和各类媒介，大力宣传增强团员意识主题教育活动的重要意义。通过广泛深入的思想发动和组织准备，为教育活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。深入调查研究，了解掌握团员队伍的基本状况，找准组织建设、团的工作和团员、团干部队伍中存在的突出问题，有针对性地制定活动方案。

第二阶段：学习教育。以“学理论知团情”主题学习活动为载体，通过个人自学、专题辅导和上团课等多种形式，深入开展以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育。以“新时代新风采”团员标准讨论活动为载体，围绕新时期共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题开展讨论。争取使每一名团员上一次团课、学一遍团章、读一本学习辅导材料、写一篇学习心得、参加一次讨论活动、过一次民主生活。

第三阶段：总结提高。以“我为团旗添光彩”主题实践活动为载体，结合本职岗位，通过团日活动等形式，引导团员奉献社会，发挥模范作用。争取使每一名团员参加一次主题团日活动、重温一次入团誓词、为团支部提一个建议，每一名专职团干部要帮扶一名团员青年，团支部要建立一套行之有效的工作制度。

12．为什么增强团员意识主题教育活动一定要体现团的特色，符合团员实际？

首先，共青团作为先进青年的群众组织，作为党的助手和后备军，具有鲜明的政治属性。共青团既有先进性，又有群众性，两者相互统一。团员的标准、政治要求都与党员不同。增强团员意识主题教育活动要达到教育团员、提高团员素质的目的，既要充分借鉴保持党员先进性教育活动的好经验、好做法,又不能完全照搬硬套保持党员先进性教育活动的做法。要结合实际，规划设计，开展好教育活动，使其符合团的政治属性，符合团的工作实际，符合团员特点。

其次，共青团的工作对象主体是14到28周岁的青年，这一时期是人生的重要成长期。团员青年思维敏锐，创新意识强，有着不同于其他年龄阶段的生理、心理特点。开展增强团员意识主题教育活动一定要针对青年特点，采取喜闻乐见、灵活多样的形式。此次教育活动每个阶段都设有主题实践活动，就是在总结以往工作经验的基础上，结合青年特点，发挥团组织优势，采取依托工作载体开展教育活动的探索和创新。

第三，共青团组织体系健全，规模庞大，有近三百万个基层团组织，七千多万名团员，涉及各行各业。每个基层团组织的团员团干部素质、物质基础都不相同，差别很大。因此开展增强团员意识主题教育活动应实事求是，将形式与内容进行有效统一。要以主题实践活动为抓手，以达到效果为目的，结合团组织的实际情况，灵活开展。

13．如何运用青少年思想教育的有效做法开展增强团员意识主题教育活动？

多年来，各级团组织始终从培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的战略高度武装全团、教育青年，不断加强新形势下青年思想政治工作，在工作中积极探索新途径、新方法和新载体，形成了抓学 5

习、抓骨干、抓契机、抓阵地的有效做法，这些有效做法对开展增强团员意识主题教育活动有重要的借鉴意义。

在教育活动中应注意抓好学习。学习是增强团员意识主题教育活动的重要内容和基础环节，要切实抓紧抓好抓实。既要把握重点，又要注意形式。要以“三个代表”重要思想和团章为主要内容，运用组织化、群众化的方式，通过知识竞赛、专题讲座、参观爱国主义教育基地等多种形式，组织团员认真开展学习。

在教育活动中要着重抓好团干部的学习。要发挥好团干部在教育活动中的组织、实施、推动的作用。利用团校、业余党校、业余团校等阵地，通过举办培训班、研讨班、学习班等方式，让团干部了解教育活动的安排，掌握工作步骤，领会工作意图，运用好工作方法，先学一步、学深一步，推动教育活动扎实开展，取得实效。

在教育活动中应注意抓好契机。教育活动中，要利用重大事件和重要节庆活动之机，结合教育活动每个阶段的任务，预先研究策划，有组织、有重点地制定教育主题和引导措施，通过主题鲜明、形式多样的宣传教育活动，使增强团员意识主题教育活动更加形成声势、影响广泛。

在教育活动中应注意抓好实践育人的环节。实践育人是团组织的优势。教育活动中，每个阶段都有主题活动，各级团组织要注意以主题实践活动为载体，采取灵活形式，开展教育活动，使团员参加活动、受到教育。

在教育活动中应注意抓好阵地。建设一块阵地，就能吸引一批青年。要运用好宣传舆论阵地，通过报纸、黑板、网络等传统和现代阵地，介绍教育活动的开展、实施和取得的效果，通过有形的阵地，影响无形的思想，使更多的团员参与到教育活动中，切实提高团员素质。

14．如何建立增强团员意识主题教育活动的联系点制度？

县级以上团的领导机关要结合各自特点建立教育活动联系点。原则上，团中央各部要建立5个以上的联系点，省级团委要建立10个以上的联系点，团地（市）、县（区）委也要根据实际情况确定各自的联系点。在联系点的选择上要注意战线分布和团员结构，合理搭配，形成以点带面推动工作的局面。团的领导机关要深入基层，加强调研，解剖麻雀，进行指导，解决问题，推广经验，努力把联系点建成示范点。联系点制度要在总结经验的基础上，规范推广，作为全团抓基层、全团抓团建的具体举措，坚持不懈。

15．如何建立增强团员意识主题教育活动的督查考核制度？

各地区各部门要结合教育活动的总体要求和本地实际，建立明确的考核标准，实行量化考核。团的各级领导机关要通过分片指导、巡回督查、交叉验收等方式，认真做好教育活动的督查工作。团中央将抽调专门力量，成立督导组，到各地开展检查监督，同时还将组织各省级团委开展交叉检查。省级团委和地（市）级团委也要成立督导组，进行检查督导，通过有效形式，着重检查发动面是否广泛，学习是否扎实，主题实践活动是否有效开展，取得成效是否明显等，帮助基层团组织解决问题，提出意见建议。教育活动结束后，团中央将在适当时机进行总结表彰。

16．如何建立增强团员意识主题教育活动的青年监督评价制度？

教育活动的全过程要充分吸收青年参与，主动接受青年监督。在教育活动过程中，基层团组织在制定活动具体方案时，要广泛征求和认真听取青年意见、建议。开展主题实践活动时，可以广泛吸引青年参加。征求意见时，要请青年帮助查摆问题，找准团组织存在的不足，明确下一步工作的切入点。整个教育活动过程要自觉接受青年监督，并以支部为单位组织青年满意度的测评，以检验和提高教育活动成效。

17．团干部如何在增强团员意识主题教育活动中发挥作用？

各级团的干部是这次增强团员意识主题教育活动的组织者，不是中共党员的团干部同时还是教育活动的参与者，所以说团干部在这次教育活动中能否发挥作用，是教育活动能否顺利开展、取得实效的关键因素。作为各级团的干部要发挥好组织领导的重要作用，参加教育活动的团干部好要充分发挥模范带头作用。

团干部要发挥好组织领导作用。增强团员意识主题教育活动是当前共青团的一项重大工作，各级团干部要高度重视，精心组织，扎实落实。以高度的责任感和使命感，向团员青年交出满意的答卷。同时，要 6

以教育活动促进团的工作，以工作来落实教育活动，做到“两促进、两不误”。

不是中共党员的各级专、兼职团干部尤其要在教育活动中发挥好模范带头作用。团干部要比普通团员更加严格要求自己，更加积极参加教育活动，更加牢固树立团员意识。首先要学好理论，先学一步，学深一步，学好党的理论，学好团的知识，成为团的知识的专家。其次要注意发挥好模范作用，要在工作、学习、生活中模范带头；要从戴团徽、唱团歌做起，让团员感到团干部身上充分体现了团员意识。要积极参加主题活动，通过团干部的言传身教、自身带动，影响身边团员增强团员意识。

18．已参加或正在参加团员意识（先进性）教育活动试点的团员、团干部如何开展好增强团员意识主题教育活动？

当前，部分团组织已经进行了增强团员意识（先进性）教育活动试点工作。这部分团组织的团员、团干部应该着重在总结提高和建立长效机制上下功夫，如学习内容有没有遗漏，怎样巩固学习成果，学习心得是否触及思想深处，提出的问题和不足是否准确，整改的效果是否实在等。正在进行试点的团组织可结合《关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的意见》精神，按原计划继续开展教育活动。

19．入团积极分子如何参加增强团员意识主题教育活动？

入团积极分子是否参加增强团员意识主题教育活动由团的基层委员会按照实际情况决定。入团积极分子参加增强团员意识主题教育活动，主要是参加各阶段的主题活动并对团组织和其他团员提出自己的意见和建议，可以不撰写学习心得，可以列席民主生活会。

20．怎样营造开展增强团员意识主题教育活动的良好氛围？

加强舆论宣传，营造良好的活动氛围，是搞好增强团员意识主题教育活动的重要条件。

首先，要积极争取党政重视与支持。要主动向党政领导专题汇报活动的准备发动、组织实施情况，努力把增强团员意识主题教育活动纳入保持共 产 党员先进性教育活动的总体格局，为推进增强团员意识主题教育活动的顺利有效开展创造良好的外部环境。

其次，要扩大影响，形成声势。要通过各种媒体特别是团属报刊、电视、广播、互联网络等，大力宣传开展教育活动的目的、意义和要求，尽最大可能使广大团员自觉投身到教育活动中来。在活动开展过程中，要大力宣传教育活动的做法、经验和成效，推动教育活动的深入开展。

第三，要典型引导，加强对团员青年的教育示范。在活动开展中，要大力宣传各个时期、各个领域、各个行业优秀团员的模范事迹，注重以身边优秀团员的事迹教育团员、影响青年，增强团员广泛参与活动的积极性、主动性。

21．如何充分发挥青年典型的示范引导作用？

榜样的力量是无穷的、巨大的。在我们国家革命、建设和改革的不同历史时期，都涌现出了一大批具有时代特点的青年典型，激励着一代又一代青年成长进步，成为四化建设的有用人才，起到了示范和推动作用。如雷锋，从一个苦孩子成长为一名优秀的共 产 党员、伟大的共产主义战士，无论在什么岗位上，他都以对党、对人民、对祖国的无限热爱，刻苦学习，忘我工作，服务人民，报效祖国，出色地完成组织交给的每一项任务。如张海迪，一个没有上过学的残疾人通过自己的不懈努力，克服了许多常人难以想像的困难，走出了一条社会主义时代的青年为祖国、为人民、为社会做贡献的光辉道路，创造了灿烂的人生。在新形势下，培养树立先进青年典型，充分发挥典型的模范带头、示范引导作用，对于引导广大团员青年树立正确的人生路标，提高团员青年的思想道德素质，推动团员青年学先进、赶先进、当先进，在全面建设小康社会的伟大实践中发挥聪明才智、贡献青春力量具有十分重要的意义。

要积极培养青年典型、选树青年典型、宣传青年典型。用他们的感人事迹教育和激励团员青年，引导广大团员青年进一步认识党和人民的期望和要求，进一步认识当代团员青年应当具备的崭新时代风貌和成长成才之路，激励广大团员青年报效祖国、热爱人民，艰苦奋斗、无私奉献，锐意进取、勇于创新，奋发努力、建功成才，在全社会进一步优化青年健康成长的环境。

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要积极营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。充分发挥团属新闻舆论阵地的作用，广泛宣传青年先进典型的光荣事迹，并深入挖掘精神内涵，引导广大团员青年在接受教育的同时进行深入的理性思考，力求在灵魂深处受到触动。同时，组织典型事迹报告团，举办典型事迹座谈会、报告会和理论研讨会，扩大先进典型的影响，让典型在更大范围内发挥作用，在全社会营造出一种崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

22．什么是团员的模范作用？

共青团员的模范作用是指团员按照团章的要求，在社会主义现代化建设的伟大实践中，在生产、工作、学习和一切社会生活中，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，团结和带动周围的青年共同进步，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。

共青团员无论何时何地，在任何条件下，都要发挥模范作用，这是团组织对每个团员的基本要求。共青团员的模范作用，在不同的历史时期有着不同的内容。新时期共青团员的模范作用，应当具有鲜明的时代特征。同时，不同领域、不同行业团员模范作用的发挥也有着不同的具体要求。

23．不同领域的团员应如何体现模范作用？

大中学校是团员最集中的地方。学生团员要充分发挥模范作用，影响和带动青年共同进步，实现全面发展。学生团员的模范作用应主要体现在以下方面：热爱党，热爱祖国，积极学习理论知识，树立坚定的理想信念；刻苦学习科学文化知识，热心帮助青年进步，积极参加各项社会实践活动，促进全面发展；遵守团的纪律，参加团的组织生活，履行团员义务，行使团员权利，执行团的决议；遵守国家法律法规，遵守校规校纪，发扬社会主义新风尚。

24．在增强团员意识主题教育活动中如何开好团的民主生活会？

团的民主生活会的主要内容是：根据新时期团员的基本要求，针对存在的问题，从思想深处找原因、论危害，认真开展批评和自我批评。

开好团的民主生活会，最重要的是坚持民主集中制的原则和“团结——批评——团结”的方针。在团员之间开展批评与自我批评，既要提倡团员畅所欲言，发表个人意见，又要强调讲究方法。做自我批评的团员，要真实地反映出自己的缺点，不夸大、不缩小。批评别人要根据事实，不能道听途说，捕风捉影，更不能无中生有，真正做到摆事实，讲道理，与人为善，治病救人，使民主生活会真正实现从团结的愿望出发，经过批评与自我批评，达到相互促进、增进团结的目的。

民主生活会应以正面教育和自我批评为主，既要避免无原则的纠纷，也应注意克服取消批评、一团和气的错误倾向。要切实使民主生活会成为发扬团内民主，健全团内正常的政治生活，从思想上纯洁团的组织，增强团内团结，提高团支部战斗力的重要组织生活形式。

25．学校团组织如何引导团员青年开展好“我为团旗添光彩”主题实践活动？

学校团组织要以开发青年人力资源为着力点，以培养“四有”新人为根本，以“大中学生素质拓展计划”为统揽，组织引导团员青年开展主题实践活动，服务团员青年成长成才，促进团员青年全面发展。

（一）大学生社会实践活动，主要包括：

1．组织团员青年开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等活动。促进他们了解国情、认识社会、坚定信念、磨砺意志。

2．利用寒暑假，组织发动团员青年积极开展大学生“三下乡”、“四进社区”社会实践活动，在实践中受教育、长才干、做贡献。

3．开展志愿服务活动。组织团员青年利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫开发、社区服务、环境保护、大型活动、抢险救灾等各类志愿服务活动，培养社会责任感。组织动员团员青年积极参加“大学生志愿服务西部计划”、“扶贫接力计划研究生支教团”等志愿服务品牌项目。

4．组织“红色之旅”学习参观。组织团员青年到革命纪念地学习参观，了解中国革命、建设和改革开放的历史和成就，增强大学生对党的感情，激励他们为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴而建功立业。

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5．开展科技创新活动。组织团员青年积极参加“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛等活动，提高创新意识，增强创新能力。

6．积极支持团员青年创业实践。通过“大学生就业见习行动”、创业计划竞赛等方式，对团员青年进行系统的创业教育、创业指导和培训，营造鼓励创业的校园环境。

（二）中学生社会实践活动

1．开展志愿服务活动。组织团员青年利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。

2．开展科技创新创造活动。通过开展内容丰富的科技活动，帮助团员青年学习科技知识，掌握科学方法，培养科学精神和创新创造精神，树立科学思想和科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论，提高他们的科技素质。

3．开展技能训练实践活动。通过开展生产实习、公益劳动、勤工助学、技能比赛等社会实践活动，科学引导他们的兴趣爱好，帮助他们掌握实用技能，培养动手能力和团队精神，增强他们适应社会生活的能力。

26．为什么要构建长效机制，巩固和扩大增强团员意识主题教育活动的成果？

制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性。面对新形势、新阶段，针对新情况、新问题，切实加强机制建设，建立一套符合时代要求、适应团的实际，系统化、科学化、制度化的运行办法，才能确保团的建设不断加强提高，团的能力不断增强。

增强团员意识主题教育活动是一次面向全团的教育。近年来，团中央进行了多次集中教育活动，形成了许多好经验、好做法。这次增强团员意识教育活动是对以前教育活动的深化。各级团组织要注意收集各地在工作中创造的好经验、好做法，加以总结，进行提炼，要用制度的方式固定下来，使之长期发挥作用。

团的基层组织建设与团员队伍建设是有机的整体。团员是团组织活力的源泉，建设高素质的团员队伍，才能更好地保持和体现团组织的先进性；团的基层组织是共青团组织的基本构成单位，是团的工作和战斗力的基础，建设坚强有力的基层组织，能够更好地凝聚团员。巩固和扩大教育活动的成果，必须着眼于团建工作，将成果体现在团的建设的各个方面。要通过教育活动，建立、完善团员发展工作制度和各类别、各层次的团员教育管理机制，深化团内民主，创新团内制度，建立长效机制。

27．如何建立健全团员考评激励制度？

要建立团员考评激励制度。首先要根据各地域、各行业、各单位之间的不同，建立起便于操作、体现特色，公正、公开的考评目标体系。

其次要通过组织鼓励、荣誉激励、适当奖励的方式，对考评优秀的团员进行激励，促使团员进一步发挥模范带头作用。组织鼓励，要求各级团组织主要负责人在一段时间内，与近期表现优秀的团员进行谈话，代表团组织对其进行鼓励；荣誉激励是指对表现优秀的团员，通过合理晋升职务或者授予团内荣誉称号进行精神鼓励；适当奖励是指在一定范围内进行合理的物质奖励。

建立团员考评激励制度，要注意考评体系设立应该公正、公开，既有针对性，又有层次性。要通过考评激励，引发团员的竞争意识，在各自岗位上发挥先锋模范作用。

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