对“保护母亲河”社会实践活动调查

一、活动主题的提出

塑料袋成为我们日常生活的重要组成部分，我国每年都要消耗大量的塑料袋。塑料袋在为广大消费者提供便利的同时，也造成了严重的环境污染。为此国务院下达文件，自20xx年6月1日起，在所有的超市，商场及集贸市场等商品零售场实现塑料袋有偿使用。为了抵制白色污染，保护我们的家园，为此我们开展了主题为“抵制白色污染”的活动。

二、活动具体目标

态度目标：

通过小组研究性学习活动，寻找生活中的白色污染现象，知道污染带来的严重后果，从而增强学生的爱护环境意识，养成学生保护环境的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。

知识目标：

了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解污染现象对生活中的影响和危害性，设计保护环境的方法。

能力目标：

学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

三、活动准备

1.进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训。

2.学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。

四、活动的计划

调查名称：抵制白色污染

调查人员：年级学生

调查地点：

调查方式:

访谈：与居民面对面的交谈。

观察：注意身边人们日常生活白色污染情况。

问卷调查：用问题的形式设计问卷调查。

随机访谈：不定时的采访。

调查时间：预定为每周六的下午

五、活动过程及指导策略

指导难点：撰写调查后的体验，力求大胆新颖。说出真实感受。

（一）活动准备阶段（确定课题）

（二）各小组制定研究计划

1、指导老师根据自己的特长及学科特点，有针对性的指导各研究主题的活动。

2、各组根据本组的特点自定研究的计划、方法、成果展示。

（三）调查研究

（四）活动总结、反思

通过实地调查，依据收集的资料，以及活动中的收获与体验，分组以“我明白了??”“我发现了??”“我掌握了??”“我该怎么做”等为题展开讨论，每人上交一份手抄报，手抄报做到形式生动活泼，内容丰富多彩，说出自己的真实、体验想法。对成果的分享及思考中,让学生主动审视自己的利弊得失,逐步完善自己的行动,拓宽自己的视野。

六、活动评价

对学生的评价

1、以自我评价为主。让学生在活动过程中，面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组合作的团结、成果展示的创新等进行自我评价。也可以通过学生之间的互评方式对自己进行一个全面的评价。

2、注重过程性评价。活动不在乎学生结果的质量高低，而是注重过程性评价。注重学生在活动过程的表现，在活动的实践中获得的种种体验，评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价。