微机室工作总结

（2014－2015学年度第一学期）

本学期在学校整体工作计划的指导下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育教学工作。回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。现将本学期电脑室所做的工作总结如下：

一、加强管理，确保机器正常运行。

开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。

二、 课前检查

信息技术老师要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的 那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

三、 课时监督

上课过程中信息技术老师监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

四、加强卫生管理

灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。我主要从几方面着手：

1、加强课间管理。

除了课前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。

2、加强卫生清扫。

为搞好清洁卫生，电脑室每天都进行彻底的卫生清扫。除扫地外，还拖地。

当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为我校信息教育技术更上一个新台阶。

五、改进措施：

1、进入微机室的所有人员，必须严格遵守微机室的各项规章制度，爱护微机室内所有的设备、用具，节约使用微机室内的物品。

2、不断提高管理水平和常规维修技能，确保设备完好，运转正常，维护教室整洁、卫生。保证设备存放处整洁、无杂物。严禁其他无关人员进入教室，为学生创造良好的学习环境和正常的教学秩序。

3、学生及其他一切使用微机室的人员在使用微机室期间，应保持微机室内卫生整洁，严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内；严禁在微机室设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损一经发现，将按学校有关规定严肃处理。

4、严格执行微机室使用登记制度，认真填写使用记录和管理记录。

5、对学生进行思想道德方面的教育，从心理上提高学生的公共道德意识，共同维护好信息阵地。

总之，在今后的工作中我将继续努力，加强管理，争取使工作更上一个新台阶。

 

第二篇：物理组工作总结20xx.12

20xx年度工作总结

物理组

本年度初我组制定工作计划的工作重点是：秉承“学生好，一切都好”的教育理念，扎实落实三年发展规划，以构建高效课堂为抓手，抓常规教学的落实，进一步加强课题研究，加大课题研究的力度，同时加大青年教师的培养力度，全组教师同心协力，发挥集体智慧，取长补短，共同参与对新教师的指导和培养。 具体工作如下：

1、结合 “听评课”制度，组织全组各位教师积极听课，认真记录，听后及时评课，注重教学过程中的缺点和不足，各抒己见，毫不保留，对于新教师，更多给予批评和鼓励，尤其是对于刘闪老师的课，一方面，全组教师抱着学习的心态，通过听评刘闪老师的课，进一步深入领会二中本部的教学理念，从课堂模式、教学方式、内容选题，课后延伸、教学激情等方面借鉴吸收，同时改进自己的教学方式，另一方面，也结合我校学生的实际水平以及自己平时的教学经验，诚恳地提出自己的看法，毫无保留地指出课堂教学过程中出现的问题和改进措施，在互相取长补短的过程中，提高每一个人的教学水平。尤其是本学期感觉收获很明显。

2、全组教师充分利用学校提供的培训机会积极参加全国各地的新课标、新课程培训， 各位教师也能充分利用学校提供的各级各类评比、大赛等机会，积极参加积极参加并取得了优异成绩：在##省

第一届微课大赛活动中，我组两位教师的参赛作品夺得一等奖：

##制作的微课《超重与失重》，在“##省第一届微课大赛”中获一等奖

##制作的微课《眼睛欺骗了你——光的折射》，在“##省第一届微课大赛”中获一等奖

在本学期举办的##市青年教师素质大赛活动中，我组##老师在全组教师的合力帮助与支持下，一举夺得两个一等奖：

##青年教师素质大赛笔试一等奖

##青年教师素质大赛课堂教学一等奖

同时，##、##两位老师也获得优秀指导奖。此次获奖也充分体现了大教研的优势，本部的##老师的指导给了我们很多的帮助，对夺得一等奖起到了决定性的作用。

##老师获得市级嘉奖，并被评为市教科所兼职教研员。

3、结合我组刚刚申报并通过市级和省级课题，组内教师极大增强了问题意识和研究意识，##老师成功申报了省级课题《微课在物理教学中的实效》。

物理组今后规划

1、继续坚持集体备课时的理论学习，形式上采用自学与培训相结合，自我钻研与访问交流相结合。

2、继续做好组内课例展示活动。注重新老合作，实现经验分享。继续加强与本部的接轨和交流，提升自身的理论水平、分析研究高考题的能力以及平时的编题选题能力，加大资料共享的力度。

3、继续加强课题研究：积极申报课题，参与课题研究，增强研究意识，提高科研水平。