大学生支教实习总结
自8月25日来到花都区育才学校以来,不仅在报到之初受到了育才学校校领导的热情接待,在实习支教过程中,指导老师也经常加以指导教学技巧及班主任工作。让我从中更加实际的感受到了许多有关“生本教育”的班级管理理念,也逐渐的摸清了生本教学的思想及教育模式。开学至今,指导老师已给了我许多上台教学的机会,(让我上一整章(八年级——轴对称)的内容,及部分习题课)让我在实践教学中不断完善自身的不足,每堂课之后,指导老师都会提出我的不足及建议。面对指导老师的教导,我虚心受教,不断完善教学技能。在班级管理方面,老师也常给我讲解管理理念和技巧,让我参与到班级的管理之中,给了我许多锻炼的机会,例如,开学第一天就给了我上班会课的机会,给同学说些新学期的寄语;班干部的竞选和班干部会议的召开也让我负大部分责任。生活上,学校的老师也给予了关怀,也把我们当新老师看待,有时会传授班级管理方面和教学上的宝贵经验。同时也参与到学校每星期三下午的教学评研活动,从中感悟生本教育,研究生本教育。过去的黄金九月,在花都区育才学校校领导的关怀及指导老师的教导下,我的教学技能和班级管理技能随着时间在逐渐提高。
小学支教食物链课程总结
4月x日下午我在院学联志愿服务部的负责人带领下,前往xx小学,给那里20xx年级的小学生讲授与食物链相关的生物知识。
在支教前夕,我们做了充分的准备,包括PPT的制作和课堂问题的设置,以便能使小朋友们对所讲授的知识产生浓厚的兴趣,并调动他们上课的积极性。初次之外,我们还在学校423教室进行了试讲。在支教的当天,志愿服务部的工作人员还准备了小礼品和魔法种子,这也使课堂的气氛更为活跃。
课堂开始时,主持人将小朋友们进行分组并播放视频《遗失的家园》,视频展示使小朋友迅速进入状态。第一个知识点食物链由我主讲,在讲课的过程中,xx小学的同学积极发言,这给了我很大的鼓励,使开始比较紧张的我放松下来。大多数小朋友在过程中能遵守纪律,认真听讲,这使得我能顺利的讲完知识点。但在讲课过程中,我没能把握讲课节奏,控制讲课时间,使得实际时间远远超出规定时间,从而导致后面的讲师没能有充分的时间讲授其他知识点。我对自己进行反思,总结这次超时的原因,以避免同类情况再次发生。
这次xx小学之行,我感触很深。在思想方面,我深刻意识到课本上所学的知识和具体实践有着一定的差距,意识到积极参与社会实践的重要性。更为重要的是,这次支教,我体会到努力学习科学知识并将所学传递出去的必要性。只有自己充满才学,才能更好的将所学传递给小学生们。同时,我也感受到团队合作的重要性,在整个支教过程中,我们每个志愿者和工作人员负责人积极合作配合,最后才能顺利完成此次支教。整个过程和每个成员都戚戚相关,离不开团队中的每一位成员。这加深了我对团队和合作的意识。在具体的授课方面,我学习到,讲课之前不仅要做好充分的准备,更重要的是,在讲课过程中,除了考虑课堂气氛等因素外,还要学会协调各种因素,尤其是对进度和时间的把握,讲课过程要有快有慢,这样才能按时顺利的完成。我相信,有了这次的经验,如果还能有支教的机会,我会更好的完成任务。
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