扬帆前进

———师徒结对之徒弟计划

一、学习目标

1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生美术技能审美能力。

3、学习师傅如何积累案例和论文素材。

二、学习内容

1、多学习美术教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

6、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

三、活动内容

九月份：

1、 制定成长计划；

2、 与师傅交流教学中的想法（1）；

3、 确定切实可行的帮扶计划；

4、 聆听师傅的课、交流；

十月份：

1、 请师傅随堂听课、评课；

2、 与师傅一起交流教学中的困惑（2）；

3、 经常电话或在线交流学习名家专著；

4、 外出听课，撰写学习心得；

十一月份：

1、 听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；

2、 与师傅交流教育教学中的想法（3）；

3、 共同阅读先进的教育理论书籍；

4、 邀请师傅随堂听课、评课；

十二月份：

1、 共同探讨名家课例；

2、 聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；

3、 和师傅交流教育教学中的困惑；

4、 邀请师傅听学期的汇报课、评课；

5、 完成学期个人总结；

四、徒弟目标

（一）基本情况：

本人，20xx年毕业于湖北大学美术学专业，担任美术教学工作将十年。

（二）专业成长的优势和薄弱方面：

专业成长的优势：

1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。

2、有强烈地希望专业成长的愿望。

3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。

薄弱方面：

1、吸收的优秀理论少，应多加强理论学习，增强理论思维能力，提高教学理论素养。

2、教学设计欠缺新意。

3、教育教学处事能力有待提高。

4、科研能力弱。应向师傅和优秀前辈学习如何科学地研究教学，打下教学之路。

（三）自我期望

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

（四）促进成长的措施：

多学习，提高自身素质

1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自己的体育教学素养。

2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

多实践，潜心会教

1、不厌读小学体育新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内。

2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。 多思考，帮助成长

1、学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

2、积极进行教育教学上的案例研究。

 

第二篇：20xx美术组教研工作计划

2013---20xx年度下半学期美术教研组工作计划

大地回春来临之际，我们又迎来了一个新的学期，按照学校大力发展小学科的计划，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够遵循学校及教研组计划顺利地开展，使美术组快速的完善，就需要制定一个完整而周密的计划。现计划如下：

一、指导思想：

本着促进学生素质发展的角度，结合美术学科的特点，从学生谢谢活动方式考虑，将美术课程划分出了造型表现、设计应用、综合探索、欣赏评述四个学习领域，由于不同的学习领域有不同的结构，教学模式也有所不同。为了更好的促进美术的教研工作，美术组通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、教研重点

本学年我们共有五个年级的教学工作，我们根据课型进行如下的分析。

1.欣赏 评述

本课型主要是通过对中外美术作品的欣赏和评述，通过分析和研究，使学生对美术作品涵育美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和认识。

2.造型 表现

造型表现课型主要是结合欣赏和构图练习，运用一些造型艺术表现形式和相关的技能技巧，使学生能够感受自然美与艺术美，

感受具象艺术与抽象艺术在造型艺术中的不同表现形式。

3.设计 应用

本课型，主要是结合欣赏和设计活动，提高学生的涉及思维能力，体会生机艺术的综合性艺术美感。

4.综合 探索

综合探索课，主要是结合以上三个课型，通过具体的操作应用，学习和巩固相关的绘画设计知识和技能技巧，加强学生的综合应用能力。

三、主要教研工作

1.组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。

2.组织观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习和汲取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。

3.三位老师采用集体交流、交叉交流的方法，不断学习和摸索现代教育技术，为本校美术特色教学模式打下坚实的基础。

4.积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。

四、具体工作安排

三月份

1. 美术组为三月五日全校教师黑白画培训做准备，王慧斌教师执教。

2. 三月十九日青年教师社团活动，韩思文教师培训青年教师美术基本功，王慧斌指导。

四月份

1. 美术学科青年教师微型课准备阶段。

2. 根据教研组规定的时间进行微型课汇报。

3. 对美术微型汇报课进行组内反思。

五月份

1. 美术新教学模式教学研讨课，由韩思文做课，王慧斌协助指导。

2. 组织美术组教师观看网络优质美术录像课，并进行研讨。 六月份：

1.参加学校组织的教学反思、教育叙事、评课的评比。

2.做好美术学科“稻杆画”“黑白画”校本内容的整理工作，并将本学期所有与课题有关的材料整理归档。

3. 组织美术组教师观看网络优质美术录像课，并进行研讨。 七月份：

1.将下学期稻杆画的学生起稿作品进行组内整理汇报。

2.做好学生期末学业成绩的评价，做好学期末的总结工作，形成文字材料上交归档。