湖南省初中教师专业适岗培训模拟试卷_物理(二)

(参考答案于考前一个月公布)

1. 关于刚体运动的下列说法中，错误的是（）

A. 平动和转动是刚体的基本运动

B. 固联在刚体上的任一条直线，在各时刻的位置始终保持彼此平行的运动，则为刚体的平动

C. 刚体上所有的各点都绕同一直线作圆周运动，则称为刚体的转动

D. 刚体的转动时，刚体的各点速度和加速度都相同

2. 一人站在无摩擦的转动平台上并随转动平台一起转动,双臂水平地举着二哑铃,当他把二哑铃水平地收缩到胸前的过程中[ ]

A. 人与哑铃组成系统对转轴的角动量守恒,人与哑铃同平台组成系统的机械能不守恒

B. 人与哑铃组成系统对转轴的角动量不守恒,人与哑铃同平台组成系统的机械能守恒

C. 人与哑铃组成系统对转轴的角动量,人与哑铃同平台组成系统的机械能都守恒

D. 人与哑铃组成系统对转轴的角动量,人与哑铃同平台组成系统的机械能都不守恒

3. 在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则 （ ）

A. 向北跳最远

B. 向南跳最远

C. 向东向西跳一样远，但没有向南跳远

D. 无论向哪个方向都一样远

4. 有两个大小不相同的金属球，大球直径是小球的两倍，大球带电，小球不带电，两者相距很远．今用细长导线将两者相连，在忽略导线的影响下，则大球与小球的带电之比为：

A. 1

B. 2

C. 1/2

D. 0

5. 弹簧振子作简谐振动，当位移为振幅的一半时，其动能为总能量的[ ]

A. 1/4

B. 1/2

C. 1/3

D. 3/4

6. 在静电场中，有关静电场的电场强度与电势之间的关系，下列说法中正确的是:

A. 场强大的地方电势一定高

B. 场强相等的各点电势一定相等

C. 场强为零的点电势不一定为零

D. 场强为零的点电势必定是零

7. 某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见（ ）

A. 力是使物体产生运动的原因

B. 力是维持物体运动速度的原因

C. 力是使物体速度发生改变的原因

D. 力是使物体惯性改变的原因

8. 二相同物体，一从光滑斜面上由静止开始滑下；另一同时从等高度由静止自由落下，二物体到达地面的先后次序是[ ]

A. 同时到达

B. 自由下落的物体先达

C. 沿斜面下滑的物体先到达

D. 不确定

9. 若一个5kg质量的质点沿着平面轨道运动，轨道方程为r=(2t+10)和 , t的单位为秒，求t=2s时，作用在质点上的不平衡力的大小（）

A. 190N

B. 200N 200N

C. 210N

D. 220N

10. 下列关于参考系的说法中正确的是（）

A. 参考系是由运动的相对性而抽象出来的选作标准的物体

B. 参考系是静止的

C. 选取不同的参考系，物体的运动状态都是不变的

D. 只能用地球作为参考系

11. 一弹簧振子做简谐振动，周期为T，下列叙述正确的是（ ）

A. 若t时刻和 (t+△t)时刻的位移大小相等，方向相同，则△t一定等于T的整数倍

B. 若t时刻和 (t+△t)时刻的动能相等，则△t-定等于T/2的整数倍

C. 若△t=T，则t时刻和 (t+△t)时刻的动能一定相等

D. △t=T/2，则t时刻和 (t+△t)时刻弹簧长度--定相等

12. 质点作变速直线运动时，速度、加速度的大小有怎样的关系？[ ]

A. 速度为0，加速度一定也为0

B. 速度不为0，加速度一定也不为0

C. 加速度很大，速度一定也很大

D. 加速度减小，速度的变化一定也减小

13. 下列关于惯性的说法中正确的是（）

A. 物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性

B. 物体只有受外力作用时才有惯性

C. 物体的运动速度大时惯性大

D. 物体在任何情况下都有惯性

14. 在物体沿一粗糙斜面下滑的过程中，正确的说法是（）：

A. 重力做正功，摩擦力做负功，正压力不做功

B. 重力做正功，摩擦力做负功，正压力做正功

C. 重力做负功，摩擦力做正功，正压力不做功

D. 重力做负功，摩擦力做正功，正压力做正功

15. 有两只对准的钟，一只留在地面上，另一只带到以速率V飞行的飞船上，则下述说法正确的是（）：

A. 飞船上的人看到自己的钟比地面上的钟慢

B. 地面上的人看到自己的钟比飞船上的钟慢

C. 飞船上的人觉得自己的钟比原来走慢了

D. 地面上的人看到自己的钟比飞船上的钟快

16. 一个人站在电梯中的磅秤上，若电梯（）：

A. 加速上升，他的视重为零

B. 加速上升，他的视重大于在地面上的体重

C. 加速下降，他的视重为零

D. 加速下降，他的视重大于在地面上的体重

17. 下面说法正确的是():

A. 分子很小，可将其当做质点

B. 地球很大，不能当做质点

C. 齿轮转动，不能当做质点

D. 行星运动，不能当做质点

18. 将一个带正电的带电体A从远处移到一个不带电的导体B附近，则导体B的电势将（）：

A. 升高

B. 降低

C. 不会发生变化

D. 无法确定

19. 一辆车沿弯曲公路行驶，作用在车辆上的合力的方向指向（）：

A. 道路外侧

B. 道路内侧

C. 道路中间

D. 无法判断

20. 一质点在力F= 5m(5-2t) (SI)的作用下，t =0时从静止开始作直线运动，式中m为质点的质量，t为时间，则当t = 5 s时，质点的速率为

A. 0

B. 25 m/s

C. 50 m/s

D. -50 m/s

21. 一平面简谐波表达式为y=－0.05sinp(t－2x) (SI), 则该波的频率ν(Hz),波速u(m/s)及波线上各点振动的振幅A(m)依次为

A. 1/2,1/2,－0.05

B. 1/2,1,－0.05

C. 2,2,0.05

D. 1/2,1/2,0.05

22. 刚体作定轴转动，动点M在刚体内沿平行于转动轴的直线运动，若取刚体为动坐标系，则任一瞬时动点的牵连加速度都是相等的。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

23. 在自然坐标系中，如果速度υ=常数，则加速度α=0。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

24. 平动刚体惯性力系可简化为一个合力，该合力一定作用在刚体的质心上。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

25. 力对轴之矩是()。

A. 代数量

B. 滑动矢量

C. 定位矢量

D. 自由矢量

26. 力的可传性原理只适用于()。

A. 刚体

B. 变形体

C. 刚体和变形体

D．以上都不是

27. 一点作曲线运动,开始时速度 v0=10m/s ,

2s末该点的速度的大小为() 。

A. 2 m/s

B. 18 m/s

C. 12 m/s

D. 无法确定

某瞬时切向加速度at=4m/s2,则

28. 空间力对点之矩是 ()。

A. 代数量

B. 滑动矢量

C. 定位矢量

D. 自由矢量

29. 空间汇交力系有()个独立的平衡方程。

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

30. 点作曲线运动,若其法向加速度越来越大,则该点的速度()

A. 越来越大

B. 越来越小

C. 大小变化不能确定

D．以上都不正确

31. 质点在力 作用下作匀速圆周运动,则该力的大小() 。

A. 随时间变化

B. 不随时间变化

C. 不能确定

D．以上都不正确

32. 空间平行力系有()个独立的平衡方程。

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

。

33. 平面任意力系有()个独立的平衡方程。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

34．正方体上的六个面各作用有一个平面汇交力系，则该力系独立的平衡方程最多有（）

A：4个 B：6个 C：8个 D：12个

35．结构如图1所示，力F与杆1和杆2平行，不计各构件自重，则图示结构中的零力杆为：（）

A．1杆

B．2杆

C．3杆

D．以上都不正确

36.平面运动刚体上三个点A，B，C构成等边三角形，某瞬时各点加速度或速度矢量如图2所示，则图中（）所示的运动是可能的。

A．图2（a）

B．图2（b）

C．图2（a）和(b)

D．以上都不正确

37、只应用第二类拉格朗日方程( )求出非自由质点系的约束力。

A．一定能；

B．一定不能；

C．不一定能

D．以上都不正确

38. 沿正立方体的前侧面AB方向作用一力 ,则该力 ( ) 。

A. 对轴x、y、z之矩均相等

B. 对轴x、y、z之矩均不相等

C. 对轴x、y、之矩相等

D. 对轴y、z之矩相等

39. 不管质点系作什么样的运动，也不管质点系内各质点的速度如何，只要知道质点系的总质量和质点系质心的速度，即可求得质点系的动量。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

40. 刚体平动时，若刚体上任一点的运动已知，则其它各点的运动随之确定。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

41. 作用在一个刚体上的任意两个力成平衡的必要与充分条件是：两个力的作用线相同，大小相等，方向相反。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

42. 当牵连运动为平动时，相对加速度等于相对速度对时间的一阶导数。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

43. 在刚体运动过程中，若其上有一条直线始终平行于它的初始位置，这种刚体的运动就是平动。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

43. 在任意初始条件下，刚体不受力的作用、则应保持静止或作等速直线平动。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

44. 刚体作平面运动时，绕基点转动的角速度和角加速度与基点的选取无关。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

46. 当牵连运动为平动时，相对加速度等于相对速度对时间的一阶导数。

A. 正确

B. 错误

C.无法判断

D. 以上都不正确

47.在物理学发展史上，提出电磁波理论的科学家和提出相对论的科学家分别是

( )

A、法拉第 爱因斯坦

B、麦克斯韦 赫兹

C、惠更斯 牛顿

D、麦克斯韦 爱因斯坦

48.关于物理学研究方法，下列叙述中正确的是( )

A、伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法

B、用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法

C、探究求合力方法的实验中使用了控制了变量的方法

D、法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法

49. 横截面半径为r的无限长直圆柱导体，均匀地流过电流I，则储存在单位长度导体内的磁场能量（）

A. 与I无关

B. 正比于I

C. 与r无关

D. 正比于r2

50. 恒定电场的源是（）。

A. 恒定电流

B. 静止的电荷

C. 时变电流

D. 时变的电荷

51. 标量场的梯度必为（）。

A. 有旋场

B. 无旋场

C. 有旋有散场

D. 有旋无散场

52. 变化电场是（），静电场是（）。

A. 无旋场；有旋场

B. 无旋场；无旋场

C. 有旋场；无旋场

D. 有旋场；有旋场

53. 静电场在自由空间中是（）。

A. 有旋无散场

B. 有旋有散场

C. 无旋无散场

D. 有散无旋场

54. 恒定磁场的散度等于（）。

A. 磁荷密度

B. 荷密度与磁导率之比

C. 零

D. 矢量磁位

55. 关于磁场的描述错误的是____。

A. 磁场的散度为0

B. 磁场是一个无源场

C. 磁感应线总是闭合曲线

D. 以上说法都是错误的

56. 体系的状态都是以坐标r作为自变量来表示状态和力学量时，我们称它为：

A. 动量表象

B. 能量表象

C. 角动量表象

D. 坐标表象

57. 下列不属于量子力学的基本假设的是 （）

A. 对于一个微观体系，它的状态和有关情况可用波函数ψ(x，y，z)来描

B. 态叠加原理

C. 对于微观体系的每一个可观测量,都有一个对应的线性厄米算符

D. 测不准原理

58. 普朗克常量的数值和单位是多少（）

A. 1.6×10^(-19)Js

B. 6.626×10^(-34)Js

C. 9.1×10^(-31)J/s

D. 6.626×10^(-34)J/s

59. 下列对德布罗意假定描述错误的是 （）

A. 该假定在 1927 年首先由戴维逊和革末的电子衍射实验所证明

B. 该假定证明了实物微粒具有波粒二象性

C. 该假定指出光和微观实物粒子（电子、原子、分子、中子、质子等）都具有波动性和微粒性两重性质

D. 该假定是由普朗克提出来的

60. 根据测不准原理，下列哪些表达式是正确的（ ）

A. △x△Px≈h

B. △x△y≈h

C. △x△Py≈h

D. △Px△Py≈h

61. 对微观粒子具有波粒二象性描述正确的是（ ）

A. 其波动性是大量粒子之间相互作用的结果

B. 对于一个微观粒子，其只能具有这两个性质中的一种

C. 微观粒子的波动性其实是一种概率波

D. 微观粒子具有的波动性和粒子性都与经典中的波动性和粒子性的概念相同

62. 证实德布罗意假定的是（）

A. 普朗克

B. 德布罗意

C. 戴维逊和革末

D. 康普顿

63. 在量子力学中，微观粒子的状态用（）来描述。

A. 牛顿运动方程

B. 薛定谔方程

C. 拉普拉斯方程

D. 贝塞尔方程

64. 在众多的教育目的论中，十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是____。

A. 社会本位的教育目的论

B. 个人本位的教育目的论

C. 教育无目的论

D. 马克思主义关于人的全面发展的学说

65 “公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式____。

A. “学生讲演法”教学法

B. “自学讨论法”教学法

C. “系统优化”教学法

D. “发散思维”教学法

66 “观察法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。这个教学法的模式是____。

A. 提出问题，讨论问题（包括议论和争辩），解决问题

B. 创设物理情景、提出问题，给出观察内容，学生认真观察、记录观察现象，分析观察结果、得出正确结论，将结论加以延伸和应用

C. 公布提纲，自学议论，全班讨论，学生质疑，答疑总结和检查效果

D. 课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结

67 对物理教学测量与评价描述不正确的是____。

A. 可以检验教学效果

B. 可以鉴定物理教学质量

C. 不具有导向功能

D. 可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能

68 关于测验法的理解错误的是____。

A. 试卷是测试的工具

B. 它通过选择具有代表性的一组试题，对学生施测，然后根据解答结果评定等级水平的方法

C. 按参照标准不同，可分为目标测验和常模测验

D. 按测量的对象分，可分为难度测验、诊断性测验、形成性测验、总结性测验等

69 关于教学方法、教学方式和教学模式的概念表述正确的是____。

A. 教学模式是在一定教学思想的理论指导下所建立的各种类型教学活动的基本结构和框架

B. 教学方法是教学方法的细节

C. 教学方式则是在某种教学模式下所采取的工作方法体系

D. 教学方法、教学方式和教学模式是三个相同的概念

70 对于物理课程的理解有误的选项是（）。

A. 物理课程与物理学家研究的物理是相同的

B. 它包括物理学科课程和物理活动课程两部分

C. 按照教学目的、要求和学生认识规律，有计划地选取物理科学的内容

D. 物理课程的制定受到教学目标及教学条件等因素的制约

71 以下关于定律和定理的说法中，正确的有（）。

A. 采用实验归纳法发现的规律，一般叫做定理

B. 所有的物理规律，都被给予了定理或定律的名称

C. 成为定律的物理规律一定不能成为定理

D. 有些物理规律，既可以称为定律，也可以成为定理、原理

72. 启发式教学主要表现为（ ）。

A. 提问学生的次数多，能够引导学生积极地回忆

B. 能够调动学生认真观察、实验、积极思维，学生通过动手、动脑探索知识，运用知识

C. 教师以生动的语言引导学生积极的思维活动

D. 所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望，学生情绪饱满

73 中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。

A. 培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能

B. 培养学生正确记录实验数据， 并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力

C. 不需要了解误差的意义

D. 会写一般的实验报告

74 关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有____。

A. 物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造

B. 总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法

C. 无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不可分割的联系

D. 物理规律具有近似性和局限性

75. 在众多的教育目的论中，十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是____。

A. 社会本位的教育目的论

B. 个人本位的教育目的论

C. 教育无目的论

D. 马克思主义关于人的全面发展的学说

76. 为了得到较好的教学效果，需要注意物理复习教学，物理复习的作用有____。

A. 巩固知识、强化记忆

B. 温故知新、拓宽加深

C. 发展能力、综合提高

D. 以上都属于

77.物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列表述正确的是( )

A．牛顿通过实验测出了引力常量. B．牛顿发现了万有引力定律

C．伽利略发现了行星运动的规律 D．洛伦兹发现了电磁感应定律

78.物理学是建立在实验基础上的一门学科，很多定律是可以通过实验进行验证的，下列定律中不可以通过实验直接得以验证的是（ ）

A. 牛顿第一定律 B. 牛顿第二定律 C．牛顿第三定律 D．动量守恒定律

79.下列说法正确的是( )

A．牛顿发现了万有引力并测出了万有引力常量

B．爱因斯坦通过油滴实验测量了电子所带的电荷量

C． 安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式

D．库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律

80.在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．对以下几位物理学家所作科学贡献的表述中，正确的说法是( )

A．法拉第发现了电流的磁效应

B．爱因斯坦成功地解释了光电效应现象

C．库仑发现了磁场产生电流的条件和规律

D．牛顿在实验室测出了万有引力常量