REPORT

ATTN：开发公司       

FROM：乐山营销公司策划部                                                                          

TIME：20##年2月27日

THEME：风筝节前期节点性活动方案

 

风筝节前期节点性活动执行方案

                      ­­——妇女节、植树节活动方案

一、活动背景：

基于公司三月销售任务，需要在年后打响项目销售第一炮。三月项目面临百年广场亮相蓄客及滟澜洲余房去化，需要保持项目对业主及老客户的搅动，保持项目市场发声，提升整体项目市场关注度。

二、活动目的：

结合传统活动，持续项目市场搅动，结合物业公司进行业主及老客户关系维护，保证项目市场发声，提升项目来访量，保持销售案场人气。同时为后续爆破式大活动风筝节蓄势、铺垫。

三、活动推广：

线上：网络平台、自媒体平台对活动进行前期宣传炒作，进行网上报名邀约网民报名参加；

线下：3月2日起，由公司各部门及合作商家对各个活动对象进行邀约，对个资源进行整合利用。

四、活动铺排：

Part.1:  妇女节

活动地点：滟澜洲现场

活动时间：20##年3月8日14:00——17:00

活动人数：约150人

活动对象：别墅女性业主、前期到访重点女客户，金太阳幼儿园、五通桥冰岛幼儿园、乐山市机关幼儿园、乐山市育才幼儿园、天牛汽车女性领导，媒体女客户、赞助商家会员

3月1日起对活动对象进行提前邀请，具体分工为：

   注：每名女性来宾可邀约1­—2名闺蜜到场；

活动内容：

Ø  在滟澜外滩进行氛围包装，凸显女性时尚温馨的品味；

Ø  下午茶：由滟澜外滩提供精致下午茶供来宾享用；

Ø  现场搭建小舞台，安排美女小提琴手现场表演供来宾欣赏

Ø  由乐山知名美甲机构现场向来宾提供最时尚的美甲服务，并针对客户提出针对性的美甲建议；

Ø  表演期间由天行健身现场为来宾表演最新瑜伽和健身操，为女性健身提供专业的讲解，并派发体验卡；

Ø  由安利/玫琳凯现场讲述女性化妆/健康知识，为个别来宾提出专门的化妆/健康保养方案；

Ø   16:30：现场进行抽奖，一等奖1名，价值2000元健身体验卡一张；二等奖2名，价值1000元手部护理消费卡一张；三等奖3名，价值500元精美化妆品一套。幸运奖10名，价值200元精美化妆品一套。

Ø  由销售案场安排销售人员在滟澜洲滨江公园销售节点点做好接待工作，接受现场来宾咨询；

活动流程：

Ø  13:40—14:30：小提琴表演；

Ø  14:00—17:00：现场美甲；

Ø  14:00—14:20：来宾签到，安排落座，滟澜外滩提供下午茶及糕点；

Ø  14:30—15:30：现场瑜伽、健身操表演，女性健身知识讲解；

Ø  15:30—15:50：小提琴表演；

Ø  15:50—16:30：由安利/玫琳凯进行健康知识讲座；

Ø  16:30—17:00：现场抽奖。

资源整合：

     天行健身：活动当天户外健身操、户外瑜伽、美容知识讲座及护理，由天行健身免费提供，并现场派发体验卡；

      滟澜外滩：与滟澜外滩协商，给予一定费用使用并包装其场地进行现场活动，并进行下午茶提供；

      现场美甲：整合乐山市美甲连锁店现场进行手部护理和现场美甲；

      健康知识讲座：整合安利现场进行；

Part.2:  植树节

活动地点：滟澜洲现场

活动时间：20##年3月12日14:00——17:00

活动人数：100组

活动对象：嘉州新城幼儿园、金太阳幼儿园、五通桥冰岛幼儿园、乐山市机关幼儿园、乐山市育才幼儿园、积木宝贝早教中心、网上报名客户（以家庭为单位进行报名）

3月9日起对活动对象进行提前邀请，具体分工为：

注：以家庭为单位，3月3日启动网上报名，3月9日报名截止，报名需提供小朋友姓名、年龄、班级等，以便提前做好树铭牌。

现场活动：

下午14:00在滟澜洲滨江公园喷泉处集合，每个单位至少须有1名带队老师；

Ø  根据各组人数将滟澜洲滨江公园数目进行区域划分，每组参与的家庭可在指定区域选取一颗树，挂上家里小朋友的名牌作为命名，可在以后对树木进行长期养护，增强小朋友的环保意识；

Ø  现场活动：

1、“寻宝游戏”：让宝宝认识各种植物，亲近大自然。

    2、“动物模仿秀”：模仿小动物的声音和动作，拓展宝宝的见闻，培养宝宝的观察力。

    3、“树叶粘贴画”

让宝宝就地取材，用树叶制作动物画，训练宝宝的想象力，培养宝宝热爱大自然、热爱生活的态度。

资源整合：

     积木宝贝早教中心：整合资源，提供现场“寻宝游戏”、“动物模仿秀”、“树叶粘贴画”等现场游戏活动物料，并组织开展活动；

     嘉州新城幼儿园：按照区域划分，组织进行树木认领及名牌悬挂工作；

五、活动人员安排：

以上方案妥否？

请领导批示

乐山营销公司策划部

2015/2/27

 

第二篇：风筝节教案

幼儿园大班社会教案：风筝

设计意图：

孩子们在谈话的时候，很多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。《纲要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这节活动，让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的，增强幼儿作为一名中国人的自豪感。

活动目标： 1、让幼儿了解风筝的起源。 2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。 3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。 活动准备：

1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展” 2、风筝幻灯片、音乐。 活动过程：

一、请幼儿介绍自己制作的风筝。

1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。 2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。

(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。 二、让幼儿了解风筝的起源。 1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。教师提问：这是什么样的风筝 教师：没错，国，是我们的祖先发明创造的。 2、故事《风筝的起源》 教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久 教师小结：术。

三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。 1、教师：很多年过去了，到了现在，每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗 2、幼儿欣赏风筝图片。 图一：蝴蝶风筝教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝有什么特点?(

?(“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中

?老师这里有一些风筝图片，一来欣赏一下。

)是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。

再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风)

)龙代表什么?(代表中国一个叫墨子的人发明的，?(五颜六色的、好看的?? )

是具有中国特色的民间艺)它的形状左右是一样的，

。

龙形风筝 风筝是在很久很久以前， 对称

图二：鱼形风筝

教师：这只风筝上有什么?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花??)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案?

教师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕，人们把对生活的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。 图三：小狗风筝

教师：这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。

图四：夜光风筝

教师：这只风筝很特别，上面有什么是晚上放?( 图五：最大的风筝教师：这只风筝长不长吗?(不能)怎么办这么样?(齐心协力、 图六：最小的风筝教师：看见风筝在哪了吗币还要小。 教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的的，你觉得中国人怎么样是的，我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪 3、幼儿说说自己见过的风筝 教师：看了刚才的风筝，你还见过和它们不一样的风筝吗四、风筝的用处 1、幼儿观看风筝节幻灯片。 师：现在制作的风筝样式可真多。春天到了，放风筝比赛。 2、风筝的用处。 教师：为什么大家这么喜欢风筝，对风筝感兴趣 3、教师小结：风筝很美，可以装饰环境递信息，放飞心愿。 在很久很久以前，候把风筝线剪断，让心中美好的愿望随风筝一起放飞。五、放飞心愿。 1、教师拿出自己制作的京剧脸谱风筝。 教师：自己的心愿寄托在风筝上。 2、幼儿相互讨论自己的心愿，并说一说。 教师：你们的愿望是什么 3、教师：孩子们，带着我们的心愿，拿着我们的风筝，一起放飞心愿吧活动延伸：1、幼儿和自己的爸爸、妈妈一起到户外放风筝。 2、把放风筝时的情景画下来。声明:中国婴幼儿教育网版权所有，转载请注明出处，文章来源：)为什么?

?这是世界上最长的风筝，?(需要很多人帮忙、合作、团结

?这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬?(聪明、能干??

人们有这样的习俗，

?(一亮一亮的小灯

?

)这叫夜光风筝。它适合在白天放还有3500)那我们平时做事情想把事情做得更好也要)作为一名中国人你有何感想! 人们便喜欢聚集在一起举办风筝节，?

;放风筝给我们带来快乐 这样的风筝一个人能放起来?都是咱中国人制造?(骄傲、自豪??)?(幼儿答) 进行;风筝还可以帮我们传在放风筝的时我把! / 晚上米长，

把心中美好的愿望寄托在风筝上，

我也制作了一只风筝，我喜欢京剧，因为它也是具有中国特色的民间艺术。

教师：没错，“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中国，是我们的祖先发明创造的。 2、故事《风筝的起源》

教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久

教师小结：风筝是在很久很久以前，一个叫墨子的人发明的，是具有中国特色的民间艺术。 三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。

1、教师：很多年过去了，到了现在，每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗?老师这里有一些风筝图片，一来欣赏一下。 2、幼儿欣赏风筝图片。图一：蝴蝶风筝教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝有什么特点?(图二：鱼形风筝教师：这只风筝上有什么筝时为什么会画上这样的图案教师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。图三：小狗风筝教师：这只风筝是有几只小狗组成的筝。

图四：夜光风筝教师：这只风筝很特别，上面有什么是晚上放?(晚上

中国有句古话：风筝也是一种创造。当人们眺望自己的作品摇曳万里晴空时，专注、欣慰、恬静，这种精神状态强化了高级神经活动的调节功能，荣辱皆忘，杂念俱无，与保健气功的作用异曲同工。其效应符合传统医学的修身养性之道。 在风和日丽的大自然中放风筝是最好的日光浴、空气浴。跑跑停停的肢体运动可增强心肺功能，增强新陈代谢，增强体质。此外，放风筝的群体性很强。筝友相聚，妙语连珠，破闷解难，精神愉快。②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

)是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。

?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花???

)为什么? “鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作一只绚丽多彩、新颖别致的促进了机体组织、十年少12、培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？?(五颜六色的、好看的???(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风?(一亮一亮的小灯)设计思路：

脏器生理功能的调整和健全。 活动目的：

活动准备： 活动过程：

2、教师启发提问：

)它的形状左右是一样的， )人们在制作风富裕，人们把对生活 “笑一笑，

对称这叫夜光风筝。它适合在白天放还双目凝视于蓝天白云之上的飞鸢，

”，也是鸢者长寿的重要因素。

、让幼儿了解风筝的种类及结构。

各种类型的风筝各一个。

3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空 ；

器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。

①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。

②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。

4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。

玩法：[幼儿园教案网 ]

幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线 往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每

队的幼儿 都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

放飞我们的风筝

教案目标：启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。引导幼儿初步感受风筝的对称美。 教案准备：人手一只马夹袋、剪刀、胶水，每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。

教案过程：

一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟）

1、幼儿自由欣赏各种风筝。

教师引导语：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”

2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节）

教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？

二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）

过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导 幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好）』

三、幼儿讨论如何装饰风筝面。（15－20分钟）

教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？

1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

教师引导语：

（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）

（2）怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）

1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）

五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以继续做）（2分钟）

小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。

幼儿园优秀教案推荐

中国风筝

教案目标：鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感，让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。

教案准备：家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展”。 教案过程： 一、

请幼儿介绍自己制作的风筝。

1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。 2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。

(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，强幼儿的自豪感。)

二、让幼儿了解风筝的起源。1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。教师提问：这是什么样的风筝教师：这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝，办?(需要很多人帮忙、合作、团结

图六：最小的风筝

教师：看见风筝在哪了吗?教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的么样?(聪明、能干??)作为一名中国人你有何感想感到骄傲和自豪!

3、幼儿说说自己见过的风筝教师：看了刚才的风筝，你还见过和它们不一样的风筝吗四、风筝的用处

1、幼儿观看风筝节幻灯片。教师：现在制作的风筝样式可真多。春天到了，人们便喜欢聚集在一起举办风筝节，进行放风筝比赛。2、风筝的用处。

教师：为什么大家这么喜欢风筝，对风筝感兴趣3、教师小结：风筝很美，可以装饰环境在很久很久以前，人们有这样的习俗，风筝线剪断，让心中美好的愿望随风筝一起放飞。

五、放飞心愿。

1、教师拿出自己制作的京剧脸谱风筝。教师：我也制作了一只风筝，我喜欢京剧，因为它也是具有中国特色的民间艺术。的心愿寄托在风筝上。2、幼儿相互讨论自己的心愿，并说一说。教师：你们的愿望是什么3、教师：孩子们，带着我们的心愿，拿着我们的风筝，一起放飞心愿吧活动延伸：1、幼儿和自己的爸爸、妈妈一起到户外放风筝。2、把放风筝时的情景画下来。-

再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，

?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)

有3500米长，这样的风筝一个人能放起来吗)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样?都是咱中国人制造的，你觉得中国人怎?(骄傲、自豪??)?(幼儿答) ?

;放风筝给我们带来快乐;风筝还可以帮我们传递信息，放飞心愿。把心中美好的愿望寄托在风筝上，

?

增?(不能)怎么齐心协力、

在放风筝的时候把我把自己?(这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬币还要小。是的，我也为自己是一名中国人而

!