七年级下学期德育工作总结(186班)

七年级下学期德育工作总结(186班)

陈斯聪

我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下,我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的德育工作总结如下:

一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的中学生。

为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,上好每一节“主题班会”、“学习雷锋,从小事做起”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时,我也经常利用班会课,晨会对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

七年级是学生的世界观发展形成的重要阶段,教育不好,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩,各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、做好和家长联系的工作。

多与家长沟通,我一方面宣传了学校优点,一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。尤其是许多学生离家较远,因此交通安全工作就显得尤为重要,经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

六、积极开展好文体活动,做好课间操、增强学生的体质,提高学生的学习效率。

七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一小步,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

 

第二篇:学校下学期德育工作总结

XXXX小学

Xxx—xxx学年下学期德育工作总结 本学期我校以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻落实教育方针,以科学发展观和建设社会主义和谐社会的要求为指导,以素质教育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,把思想教育、道德教育和心理健康教育有机的结合起来,以全旗教育工作重点为指针,以“务实德育”为学校管理理念,以“培养学生良好的行为习惯”为目的,学校结合了自己的实际,加强了学校德育工作管理,构建了学校、社会、家庭三位一体的德育工作新格局,开创了学校德育工作和少先队工作新局面。

学校德育工作是教育方针的重要内容,是学校教育工作的重中之重,是五育之首。德育工作是全面实施素质教育的重要组成部分,也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。根据上级主管部门的要求,确立学校德育工作应该以“务实德育”为理念,以“小学生良好行为习惯的养成和初步人生观、价值观建立”为根本目的,主要对小学生进行“做人的教育”,德育作为素质教育的首位和核心,在推行素质教育应该以德育为先,注重育人,为实现这个目标,主要做好了以下几方面工作:

1、加强了校园德育环境氛围

(1)、加强德育工作组织,完善德育机制, 学校在原有的德育工作格局下,不断加强了德育工作力度统筹协调,形成齐抓共管的工作局面。建立领导负责,所有教职员工和

各部门都要承提德育工作的责任,做到教书育人,管理育人,服务育人。继续完善本校的各种德育工作制度,并注重各种制度的针对性和实效性,为具体工作提供标尺,做到“有法可依”。重新制定并在学期初召开德育例会,重新学习了学生在校一日常规和xxx小学纪律、卫生检查评比细则。

(2)、我校以建立一支素质过硬、业务能力强的班主任队伍为本学期的奋斗目标,主动实效地开展班级体建设工作。本学期通过召开班主任培训会议和德育专题会议,抓领导提高德育指挥水平,抓班主任突出德育执行作用,抓基础强化养成教育,抓骨干突出德育先锋作用,抓课堂突出德育渗透,抓活动突出德育实践。充分发挥少先队组织教育的重要作用,重视教育的内容,把思想教育,养成教育,结合起来,学校教育与家庭教育社区教育结合起来,将爱国主义集体主义道德信念,法制教育融入学生的学习和生活中,唤起孩子们内在精神动力,鼓励不断向上的信心。

(3)、培养好一支优秀的学生管理队伍,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。注重良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益。

2、加强对班主任工作的管理和指导

本学期将加强对班主任工作的培训力度,号召全体教师认真学习魏书生的《如何做好班主任》一书。着力打造一批品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。建立

健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核方案和考核细则,坚持从形式和内容两方面公正、客观的衡量班主任工作,鼓励班主任认真的主动开展工作。根据中心校要求,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、提升教职工德育理念

加强学习,提高每个教师的德育素质。组织教师学习有关法律法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人,服务育人,管理育人”的思想。加强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展,认识并掌握教育规律,坚持耐心教育与严格管理相结合,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范,全面关心、爱护学生,杜绝体罚和变相体罚,拿起表扬、赞美的武器,构建平等、民主、和谐的师生关系,本学期我校未出现因体罚和变相体罚造成影响的的事情发生。

4、推进德育课程改革,提高学科德育功能

以“全面推进农村素质教育的策略与研究”实验课题的开展为契机,开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活机动的对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度,提高他们认识真善美的能力,使之形成理想与信念,进而转化为奋发学习,积极向上的内在动力,要抓好各级德育规划课题的结题工作,力争在课题研究上出成果。

5、抓好小学生行为习惯的养成教育,开设德育教育课,每天下午上课前15分钟用来诵读《论语》。并根据中心校关于小学生行为习惯教育实施细则和落实小学生行为习惯准则的细则,结合xxx小学学生在校一日常规,对小学生行为习惯的标准从时间上和空间上予以指导,也就是教育学生“什么时间做什么”,“什么样的事情怎样做”,“什么样的问题怎样处理”,对小学生从小进行“做人标准”的引导,通过准则引导、行为规范、评价督促、实例启发、模拟评估等办法,引导小学生养成良好的行为习惯,掌握做人的标准,从小健康成长,在上级领导来校检查评估后,给于较高评价。

6、抓住重大活动的机会,对小学生进行民族精神教育和人生观、价值观教育,充分发挥少先队组织在校园文化建设中的积极作用,充分利用各重大节日,结合学校每个月的德育主题,有计划的开展形式多样的活动,促进良好校园文化的形成。通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成,在少先队组织中和社会上广为宣传发生在我们身边可亲、可信、可学的榜样,推动少先队文化的建设和传播。通过校园广播、升旗仪式等活动展开教育活动,宣传少先队工作。通过活动的严格组织、有序的开展和活动氛围熏陶、感染,陶冶孩子从小树立民族气节,具有民族精神和初步的正确的人生观、价值观。本学期开展了丰富多彩、教育性极强的德育活动,开展了“学雷锋活动月”活动、“手拉手心系贫困儿童小伙伴爱心捐款”活动、“缅怀先烈 展望未来诗歌朗诵会”活动、“爱我校园 校园无纸屑”宣誓签名活

动,“xxx小学弟六届体育文化艺术节”等活动,达到了良好的教育效果。

7、抓好三结合教育,促进学生发展,建立家庭、学校、社会三结合教育网络,形成德育工作齐抓共管的局面通过家长学校、家访、家长会等形式对小学生进行三结合教育,并形成教育网络,齐抓共管。

8、抓好学校的各项常规,创建优良作风。进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教育,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风。继续抓好班队会集体备课制,要求班主任老师根据学校每月德育主题,认真设计班队活动内容,每月至少组织一次成功的班队会。

以丰富多彩的体验教育活动为载体,通过形式多样的学习实践活动,引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式,开展系列活动,教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,从小树立民族自尊心和自豪感。

9、抓好德育宣传阵地建设,注意发挥课堂教学的主渠道作用。充分利用学校学校橱窗、广播等多种形式进行德育教育宣传,多表扬宣传身边的先进突出的感人事迹,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面教育。

10、法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。继续请法制副校长做法制教育报告会,充分利用思品课、班队会

课、国旗下讲话等形式进行普法教育,增强学生法制意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法制武器保护自己的合法权益。

11、探索尝试心理健康教育,使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展了学生的心理健康教育课,做好学生的心理疏导,创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。进行了心理健康培训并通过定期心理辅导,促进学生身心和谐健康发展。

12、认真做好安全教育工作。学校安全教育以“校园安全”和“交通安全”为主题,学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。如:组织班主任参加旗交警大队组织的交通安全讲座,并结合“交通安全反思日”进行系列教育活动,学生还写了学习体会。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《致家长一封信》等形式,增强家长的安全意识。通过教育来提高广大

学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

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