Title: Bingo Period: 2 Times: 2 Teaching aim:
1. To feel the Chinese meaning of the song “Bingo”
2. To read the song loudly and act out the song freely.
3. To stimulate the Ss’ interests by clapping and singing.
Teaching importance:
To guide the Ss to understand the Chinese meaning of the song; Teaching difficulties:
To sing the song and act it out.
Teaching tools:
printing materials, ppt
Teaching procedure:
Step 1: warm-up
Simon says: stand up.
Simon says: sit down.
Step 2: Listen to the song, watch the cartoon to let the Ss master the general idea and rhythm of song.
1. Watch the cartoon of the song and let the Ss to watch carefully.
2. Watch the cartoon again to let the Ss say the general idea.
3. Watch for the third times to let the Ss translate sentence by sentence.
Step 3: Teach the new words and sentences
1. Show the difficult words and phrases on the screen, and teach the new words. (there, was, farmer, had, name, bingo)
Show the word cards “there” and let the Ss follow the teacher.
Play games to read. Game rule: The teacher points, the Ss reads. if the teacher points to a place near the teachers’ desk, the students stop speaking. If the teacher points to a far place, the students should say the words loudly.
Words like was, had, name, bingo and farmer are taught in the same way. Games chosen are:
Point my palm
Looking for the word card and wolves
2. Read the new sentences by means of games.
New sentences: There was a farmer had a dog.
Bingo was his name.
Games: Whisper
Driving cars
Step 4: Learn to sing the song
Teach the song sentence by sentence with the students followed. Let the Ss sing with the cartoon.
Step 5: Practice
Sing the song group by group to see which group is the best. Sing the song with the hands clapping.
Sing the song with games.
Game rule: Sit on the chairs, Ask seven students to go to the middle of the yard. The other sing the song. When the song stops, the Ss should sit on the six chairs as quickly as possible. The one who has no chairs should show us a play.
Step 6: Activity
Run run run, go go go;
Jump jump jump, go go go;
Shake shake shake, go go go.
Cant and do. The Ss should run, jump and shake when they are chanting.
Step7: Summary
Sing the song again to end the class.
Lyric:
Bingo
There was a farmer had a dog
And Bingo was his name, Oh
B-I-N-G-O, B-I-N-G-O
B-I-N-G-O
And Bingo was his name, Oh
There was a farmer had a dog
And Bingo was his name, Oh
I-N-G-O, I-N-G-O
And Bingo was his name, Oh There was a farmer had a dog And Bingo was his name, Oh
N-G-O, N-G-O
And Bingo was his name, Oh There was a farmer had a dog And Bingo was his name, Oh
G-O, G-O
And Bingo was his name, Oh There was a farmer had a dog And Bingo was his name, Oh
O, O
And Bingo was his name, Oh There was a farmer had a dog And Bingo was his name, Oh And Bingo was his name, Oh
小学校本课程教案
第一章 认识周围的世界
【教材说明】
本章包括两部分内容,分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容,要充分利用现代教学手段,结合学生的实际生活经验,进行生动形象的讲解,调动学生的学习积极性,组织他们讨论、交流,在轻松的气氛中获得知识。
【教学目的】
1.通过教学活动,使学生进一步认识自己的家乡和学校。
2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。
【教学建议】
建议本章教学用4课时。
【课堂教学设计】
《我们的学校》(第一课时)教学设计
一、激情导入
同学们,你们每天在学校学习、活动,你对我们的学校了解多少呢?(学生自由发言,讲自己对学校的了解)
二、组织课堂活动
1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。
2、了解学校的具体情况。
三、组织课堂活动
四、想一想,自己每天在学校做哪些事情?
五、布置课外活动,了解更多有关学校的情况。
六、安排时间活动,向别人介绍自己的学校。
第二章 在大家庭中生活
【教材说明】
本章包括三部分内容,分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。
【教学目的】
1.通过教学,使学生进一步认识班集体,知道应该尊敬老师、孝敬父母,懂得应该与同龄人友好相处。
2.使学生受到集体主义教育,知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德,更热爱集体生活。
【教学建议】
教学本章内容可用5课时。
【课堂教学设计】
《热爱集体》教学过程
一、谈话导入
班集体是我们共同生活的大家庭,我们都要热爱这个集体。
二、看图讨论
教师出示图片,学生看图讨论。
三、组织课堂活动
你认为热爱集体表现在哪些方面?(学生讨论后教师可让几名学生发言)
四、想一想
1.你做过那些有意集体的事情?
2.见到有损集体的现象应该怎么做?
五、课堂小结
第三章 劳动创造了人类社会
【教材说明】
本章内容包括三部分,分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。
【教学目的】
1.通过本章教学,使学生认识到劳动在历史发展中的作用,知道人的生活离不开劳动。
2.使学生认识到劳动是光荣的,受到热爱劳动的教育。
【教学建议】
本章可用6课时进行教学。
【课堂教学设计】
《劳动创造财富》(第一课时)教学设计
一、谈话导入
同学们,我们知道,人要生活,就必须劳动,因为劳动可以创造财富。
二、看图讨论
教师出示图片,学生对图片进行讨论。
三、组织课堂活动一
同学们,农民为什么要种田?工人生产机器干什么用?
学生讨论交流后,教师可指几名学生发言,教师在旁适当点拨。
四、组织课堂活动二
认识其他的劳动方式。
五、课堂小结
六、布置课外活动
了解周围的人,看他们分别从事什么职业。
第四章 兴趣是最好的老师
【教材说明】
本章内容包括三部分,分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与,形成能力和兴趣伴我成功。
【教学目的】
1.通过本章教学,使学生认识兴趣在人的一生中的作用。
2.培养学生的参与意识和成功意识。
【教学建议】
本章内容的教学可用4课时完成。
【课堂教学设计】
《从小培养广泛的兴趣》教学设计
一、激趣导入
教师出示图片,问:同学们请看,图上的同学正在干什么?
学生认真观察图片后回答。教师再问:你喜欢参加哪些活动?
二、组织课堂活动一
同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后,请几名学生介绍自己的兴趣爱好。
三、组织课堂活动二
认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。
四、课堂小结
小学《武术校本课程》开发与实施的总结经过将近2年的《武术校本课程》开发与实践,我们在工作中摸着石头过河,不断地发现不足、改进不足、…
校本课程教学总结为了顺应课程改革的发展需要为了全面推进素质教育为了满足全体小学生的兴趣爱好促进学生的个性发展我承担着学校开发的校本…
xx小学20xx-20xx学年度第二学期校本课程教学工作总结本学期,为了顺应课程改革的发展需要,全面推进素质教育,满足全体学生的兴…
小学校本课程教学工作总结20xx——20xx学年度第一学期本学期,为了顺应课程改革的发展需要,全面推进素质教育,满足全体学生的兴趣…
校本课程工作总结校本课程是以学校为基地进行开发的课程它是教师根据学生的需要学生的兴趣本着以人为本的原则自主开发的课程它的开发主体是…
在国家课程中英语是从小学一年级开始设置,根据孩子的最佳语言发展期,我校开设了《英语校本课》,每周安排一课时,对学生进行强化训练。虽…
构建英语化校园是我校的办学特色,根据孩子的最佳语言发展期,本人在一至三年级开设了《英语校本课》,隔周安排一课时。对学生进行强化训练…
英语作为重要的交际工具之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。构建英语化校园是我校的办学特色。在国家课程中英语是从小学三年…
英语校本课程活动小结晋江第二实验小学英语组英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用…
英语校本研修活动总结我校英语组以教师为主体,以学校为主阵地,通过有计划、系统的研究活动,解决课程中的多层次问题,促进教师的成长和学…