通过这3天的参观实习，我对学校有了更深层的了解，不再像以前那样仅仅局限在外在认识上，并且在了解的过程中，我更感受到了自身知识的局限性，这也引发了自己很多的遐思

我们进入了本校通信展览馆，我校“通信展览馆”，面积近1000平方米，通信展览馆以“世界通信 南邮同行”为主题，展览分“通信·历史”、“通信·世界”、“通信·未来”三个专题，是一座带有视觉艺术效果的综合性展览馆。展览馆内展出的内容从古到今，集历史与现代于一体，是社会各界和南邮师生员工了解学校、宣传学校的窗口。经历了从“通信·历史”到“通信·世界”再到“通信·未来”的历程从最早期的烽火台传递信息到现代的数字通信，卫星通信等，深入浅出地介绍了世界通信技术的诞生与发展，融合物联网、云计算等科技前沿，展现信息通信技术的应用前景，馆内还陈设了近200件珍贵通信设备，并设有互动体验区，每一处都深深地吸引着我们。除了这些珍贵的历史相片向我们形象地展现了不同年代的通信方式和设备外，江苏移动、南京普天、江苏联通等单位提供的交换机等实物也让我们对通信设备有了更具体实际的认识。馆内丰富的图文资料和实物陈列给我院新生留下了深刻的印象。除了看到这些实物外，在讲解员的解说下，我也简单的了解了他们的作用和原理。最后还认识了在通信领域取得成就的一些名人和了解了国际电报联盟的历史和发展，馆内丰富的图文资料和实物陈列给我们留下了深刻的印象。更加深入浅出认识、了解了我校的历史与现状，一种自豪感油然而生。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，行万里路。我们应当抓住一切机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。进行了为期一周的认识实习，思考良多、感触良多、收获良多，在很多方面都有很大的收获。

之后第二天，我们来到了XX公司进行参观实习。 通过了解我发现若想要在软件公司工作，我们就必须要有专业技术。随后我们又对该公司进行了参观，看到员工的工作状态之后，我感触很多，发现做任何一项工作都不容易，即使是在我们大家眼里看起来很轻松的办公室工作，依然需要付出很多的努力，现在自己还几乎完全处于无知状态，这也许就是差距实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。所以我们还要付出更多更多的努力，为了自己今后有一个更好的发展。

业界提出“网业分离”的主要原因：

第一个也是最主要的原因是重复建设问题：三大运营商各自建网，而理论上点对点的通信问题只需要一张“可靠的”网络，这么看来三张网的确是有点浪费。而且建设三张网会对稀缺的站点资源、土地资源

造成挤占，导致道路反复开挖、基站布点密集、难以达到最优布点等问题。 第二个原因是所谓的“防止垄断”：三大运营商垄断了网络资源，其会根据自身的目标和利益来遏制或推动市场需求。而网业分离、建立国家基站公司后，就可以专注于网络建设，发挥规模效应以向全社会提供“合理”的通信资源租赁价格，并倒逼运营商在业务层面进行更彻底的改革来参与电信业的竞争。

第三个原因是统一制式：众所周知工信部一直力推TD，不惜采用各种非对称管制甚至行政干预来推行TD，然而联通和电信心知肚明——搞TD，导致TD从3G时代起就一直得不到足够的重视和发展。而网业分离后，国家基站公司可以统一建设一张单一制式的网络，既有利于国家安全、技术推广、壮大产业链，又能够避免建两种制式造成的“资源浪费”。

第四个原因是提高通信覆盖：鉴于某些地区（偏远山区、农村等）的高建设成本和低消费能力，运营商通常不愿意在这些地区建网，使得这些地区的消费者无法享受高质量的通信服务。而由专业的基站公司统一规划布局，把基础通信建设变成一项“公共服务”，理论上有利于解决通信覆盖问题。

中国通信设施服务有限公司的成立有利于减少电信行业内铁塔以及相关基础设施的重复建设，提高行业投资效率，进一步提高电信基础设施共建共享水平，缓解企业选址难的问题，增强企业集约型发展的

内生动力，从机制上进一步促进节约资源和环境保护。同时有利于降低中国移动的总体投资规模，有效盘活资产，节省资本开支，优化现金使用，聚焦核心业务运营，提升市场竞争能力，加快转型升级。

多年来，从最初的实验机房发展成为体现经管专业特色的实验教学中心，拥有959平方米的实验用房，我们在实验室环境建设、实验软件的购置与开发、以及实验教学体系的设计和完善等方面做了许多工作，力图形成层次分明、内容连贯、衔接有序、重点突出的实验教学体系。为经济学、工商管理、人力资源管理、市场营销、信息管理与信息系统、电子商务、英语、广告学和公共事业管理九个本科专业，以及管理科学与工程、工商管理两个一级学科点与MBA专业硕士学位点的实践教学活动提供了有力支撑。 实验教学中心不仅在硬件建设中引入先进的实验条件和实验环境，同时以实验室建设为契机，变革教学实验环节，着力通过教学实验环节体现培养实践能力的教学理念，探索经管专业计算机应用实验教学体系。在实验课程设置中，既通过实验认知理论教学的讲授内容，又通过实验环节的设计和体验式的互动学习发挥学生的创造性和创新能力。在课程实验的基础上，设计和完善了一批有特色的综合实验环节，形成了依托课程群的多层次

实验教学体系，体现专业内各课程知识以及跨专业的知识综合，展示了各门学科之间相互关联、相互影响的关系，构建了“多层次、立体化、开放式”的实践教学体系，形成了学生的知识架构和能力，对于学生综合能力的培养有着十分重要的意义。

我认为，通过这次实习，使自己对所学专业的认识更加明确，学习方向与奋斗目标更加清晰，学习态度更加端正。在日常学习中主要还要靠自己用心去学，不懂的主动问，不要等别人来教你，还有自己诚心一点，人家自然会愿意教的。我想在我以后有机会进入公司实习的时候一定要用心的去学，绝对不能浪费宝贵的机会刚刚进入企业的大学生，可能会不适应企业的有些地方，特别是有些大学生总是想去改变什么。但这个时候我们是没有发言权的，公司也不会去听取一个新来的大学生的意见。很多大学生会因此而跳槽，到头来没有固定工作也没有积累经验。刚刚进入公司的三年一定要沉住气，潜心学习，向老师傅们学习技能，掌握方法，要刻意的去锻炼自己的写作能力，多写少说。对于自己不适应的要努力去适应它。我们这个专业目前的就业形势，很多学好专业知识，就能脱颖而出。反之，也不用太过悲观，毕竟专业的好坏对于未来的工作而言只是起点低了一点而已，到时候只要自己用心学，也不会比别人差，尽管，刚出来工作的基本上还是先靠技术的。我们也讨论了在应聘的时候，公司看重的是什么。对于公司来说，当然希望找一些能够为公司带来利益的人才，对于公司，学历并不一定代表一切，能力才是最重要的，比如说自己做成了一个案例，这比学历更有说服力。

经历了一周的实习，我想我是一个有目标的人，我会为了可以拥有它而付出汗水，会为了达到那样的生活而不辞辛苦，为了达到目标我会很努力很努力的。 经历了两年的大学生活，学到的知识很多，我会更好的利用剩下的两年时间，让自己不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，努力缩小与其他人的差距，为自己的未来而努力