幼儿园教学管理心得

幼儿园园长岗位能力提升培训

2011学年，是我园发展关键的一年；在积极配合了市级领导所安排的各项培训与讲话后，让我在幼教教学管理方面学到了更加全面和专业性的知识。理解要想办好幼儿园，各方面的软硬件设施都必须到位，要跟着现代社会的步伐，让孩子在学前教育上能学到更加实用、智力能得到最大开发的课程；这样，国民教育这一基础教育、启蒙教育的重要性才能更好地突显出来，让全社会都一起重视幼教事业。以下是我对此次培训的一个小结：

一、不断学习，加强教师的专业水平；

教师是一项专业性很强的工作，如何才能面面俱到？这也是所有教师孜孜不倦为之追求的目标；这需要园领导班子和教师积极配合，共同参与各项与幼教科目相关的培训。特别是针对于孩子的心理及现有形为的培训与指导；如：孩子写字不是很端正，老师不能一味认为孩子不认真才导致这种结果；而是因为孩子还小，手并不能很好地听从大脑神经的指挥，这时需多鼓励幼儿，懂得幼儿的进步，不能心急求成。还有更多关于幼儿心理及形为形成的知识，都是需要通过不断学习才能掌握的，这样才可以自我提升，加强教师自身的专业水平或更高的领域。关于对学区所安排的免费培训，我们作为教师更是要认真学习与贯彻，并很好地去落实。

二、不断提高，加强园内软硬件设施；

“一个人就算是再有才华，没有施展其抱负的舞台，一切都是枉然”，如果一个幼儿园有很理想式的办学理念，有强大的师资；但在幼儿园设施规划上不下力度，如：教学区陈旧、游戏区单调落后、生活区简陋，更不谈图书馆及特色教育的话，是很难坚持“以人为本”的办园方针的。随着社会文明不断地提高，孩子接受能力与社会融合。如果没有创新的园内设施，孩子是否愿意去接触？家长是否会认为太传统保守？在孩子学习的过程中，不能达到身心愉悦、边学边玩的学前教育效果，是不可能让家长和孩子满意的。所以在关于园内设施建设方面，我觉得园内应该有环境优美和布置充满学习童趣的教学区、让孩子体验真实生活的生活区和充满挑战、富有想象力的游戏区。针对课间活动，宽敞的活动区域也是必不可少的。幼儿园是孩子性格、形为及语言规范的人生起步点，重视学前教育，从群众关注的焦点，蜕变成我们的亮点；让每一位入园者的眼中，看到的都是自己的孩子在园中快乐地奔跑、愉快地成长。

三、不断跟进，配合市局、学区领导的安排；

“如何才能办好一个让社会满意的幼儿园”？这是所有从事教育的人所面临的一大考验，如果光靠幼儿园自己“自我成长”的思想是远远不够的。我们还需要跟进上级领导的培训安排，明白当前学前教育的总体形式如何。在教育政策所给予的大力支持下，我们还需要多学习其他表现突出单位的办学优点。多多争取上级领导的支持，抓紧一切可以学习、可以成长的机会。

四、不断成长，架好与家长之间的桥梁。

孩子未入园之前，家长们总是会打听，我们的孩子在你这里会学到什么呢？你们有什么特色学习课程吗等等。针对于家长的这些担忧，我们幼儿园应该做到对外保持良好的形象与口啤；对内不断提升师资水平与教学质量。让家长明白幼儿园是孩子智力开发、形为品德及文明礼貌的起点，而我们拥有优良的的师资队伍和优质的教学水平。让家长多点了解孩子的学习区、生活区和游戏区是怎样的，和幼儿园所取得的哪些荣誉。我们应定期安排教师对孩子进行家访，让家长看到我们对孩子的重视。把家长的心当作是我们自己的心来看待，认真对待每一位入园的家长，悉心回答其所提出的问题，化解疑虑。让所有的家长都能看到我们的成长与不懈地努力，积极搭建好沟通的桥梁。

而目前在上级领导的悉心指导和关心下，在全体教职工的努力下，我园各方面工作在井井有

条地运行。为树立现代教育理念，加强教学常规管理，保证教学工作高效有序地进行。幼儿园认真组织教师学习教学常规、《纲要》，加强教学过程管理，开齐科目，开足课时，针对不同需求的孩子开设特长特色班；要求教师牢固树立以人为本的教育理念，通过实行细致的月计划、周计划、日计划、随堂教具的准备，共同为幼儿创造最佳的学习与游戏环境，让更多的孩子体会到幼儿园的美好

 

第二篇：小班幼儿教学管理_8