培训总结

为了使教师能更好地适应教学工作，学校特地在学期末为我们安排了学习培训。虽然作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地为了使教师能更好地适应教学工作，学校特地在学期末为我们安排了学习培训。虽然作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过这近一周时间的学习，收获很大，特别是对于未来的道路怎样去走，什么样的方向才是康庄大道。更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将具体工作总结如下：

一、应用型本科高校内涵和特征

1月13日上午9点，王校长在培训室给我们诠释了应用型本科高校的内涵。王校长指出，应用型本科大学的内涵界定为：以本科教学为主，根据条件和需要适度发展研究生教育；教学和科学研究以服务地方为宗旨，培养地方需要的应用型人才，产生地方需要的应用型成果；大力开展以满足社会需要为目的的各种服务活动，形成以地方全方位服务的体系。通过对黄河交通水利学院和一部分应用型本科高校的分析对比，深入浅出地表述了我校现如今的发展现状，同时也指出我校现今存在的问题以及未来学校发展方向的批示，这对于我们队未来人生的规划具有十分重要的意义。

二、如何上好一堂课

1月14日上午9点， 顾校长以学生“素质、知识和能力”为导向的课堂教学组织。顾校长一针见血指出了为什么资深老师上课普遍较为受欢迎？为什么许多年轻老师讲课精彩，他们教学效果好，受到学生的追捧？

首先，“敬业经验功夫对路”是要诀！敬业：有良好愿望并付诸行动，最求动机与效果的统一；经验：有时间的磨练和过程的积累，十分注意学习和总结； 功夫：行动力，实践再实践，改进再改进，提高再提高——效果与功夫成正比，只要对路；对路：学生-老师，授课计划-培养方案，方法手段-资源条件和谐而有机匹配。

其次，了解课程开设的前提条件，主要是吃透教材 、了解学生、充分备课、精巧设计 、预作习题

再次，课堂组织 、过程与实施

1开头与问题提出

2过程与把控

紧扣主题——用最简洁的表述阐明讨论内容，用最恰当的例子说明概念原理及其应用，用最易接受的语言概括和总结

三、科研方面

1月15日，阮处长对全体交通工程学院教师做了科研工作相关政策的简单培训。首先阮处长简单总结了本校最近三年来的科研工作，并重点介绍了校领导对本阶段科研工作的指示。学校教科研工作本着“科研兴校，科研兴教”理念，严格上级教育科研工作计划和要求，积极探索和创新，取得一定成绩。学校领导十分重视学校教育科研工作，在财、物、人上给予了大力支持，凡事只要有对教师专业发展的学习机会，不惜代价外派教师外出学习，只要是对教师专业发展的教育教学活动极力争取，极大地推进了学校教师的专业发展。

其次，强化常规教研活动，促进教师业务能力的提高。

再次，注重课题研究，践行课改理念，促进教师专业发展。

最后，强化校本培训，注重学习和宣传，推动学校健康发展

总而言之，成绩只能代表过去，发展才是未来。学校教育科研任重道远，我们将与全校教师一道，不断探索与创新，实现学生的健康成长，促教师发展、学校辉煌。

 

第二篇：特岗教师培训总结-

20xx年特岗教师培训总结

20xx年x月x日，我很荣幸的参加了红河州举办的第一批特岗教师培训。虽然暑期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到非常的高兴。这次特岗教师培训的内容十分丰富，包括对班主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，说课、听课、评课，教师心理健康教育等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且， 1

教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

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再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

通过短短一星期的学习,我深知自身的许多不足，还需要不断的学习，因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工作者。

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