天津市中小学“265农村骨干教师培养工程”二期学员基地实践研修

天津市中小学

265农村骨干教师培养工程

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静海县团泊镇中学

薛印发

天津市中小学“265农村骨干教师培养工程”二期学员基地实践研修

“265农村骨干教师培养工程”信息技术

基地实践研修计划

静海县团泊镇中学 薛印发

根据“265农村骨干教师培养工程”实施方案的要求，我有幸来到了天津市民族中学，在刘光明、魏佳老师的指导下，开展一个月的实践研修学习。希望通过这次实践研修，可以加大教学实践力度，切实提高实施新课程的能力和水平，现结合对自己的分析、思考，在教学实践中的问题，拟定如下研修计划，为学习活动和个人发展明确方向。

一．具体的研修目标

1．提高信息技术课程理论的认识。认真研究信息技术课程标准，学习课程的性质、价值和课程的基本理念等。提高了教育教学理论的认识，在分析教材、教学设计和课堂教学中，把握好教学目标。

2．积极参与备课、讨论、听课、说课、上课、评课等实践活动。通过教学实践活动提升教学能力。

3．学习指导教师教学优点，重点放在组织课堂实践教学方面，提高自己这方面的不足。

4．提高教学研究、反思的能力，进一步改进教学，提高课堂教学效果。

5．提高教学写作能力。认真撰写研修日记、教案、教学案例、教学反思，提高写作水平。

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二．实现目标的主要活动

1．制定本研修计划。认识自己，明确学习活动和努力方向。

2．认真参加教学观摩。提高课堂观察和分析能力，学习优秀教师的教学方法。

（1）明确听课的目的和观察内容；

（2）熟悉教学内容，自己拟定教学设计，并与观摩课进行比较；

（3）通过听课，分析和总结，吸收领衔指导教师的教学风格和特色；

（4）提出问题，与指导教师讨论。开展自主学习。

3．积极开展教学实践。提高教学设计、实施和反思能力。

（1）根据课标和教材，做出一个单元的教材分析；

（2）在领衔教师指导下，进行备课、说课，做好研究课；

（3）完成1节研究课的实录工作。

（4）进行教学反思，修改完善教学设计、说课稿和教学反思。

3．及时进行研修总结。总结在基地实践研修中的收获。

（1）结合研修目标，反思教学行为的变化；

（2）征求指导教师意见，对研修目标的达成度做出自

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我评价；

（3）结合研修计划，完成基地实践研修总结报告。

三．预期成果

1．学员研修日志和研修笔记；

2．基地实践研修计划；

3．实践研修教学观摩听课记录，不少于8节课；

4．1节观摩教学课的案例分析；

5．总结指导教师教学特色的简介；

6．1个单元的教材分析；

7．1节研究课的教学设计、说课稿及教学反思；

8．1节研究课的实录光盘（包括课堂实录、学员说课、指导教师点评）；

9．撰写个人研修总结报告。

四．判定达成度的方法

1．对比实践研修计划中的预期成果，检测是否完成基本研修实践任务。

2．基地实践前后的教学能力对比，进行自我评价。

3．领衔指导教师结合研究课，进行教学能力的评价。

 

第二篇：作业(个人研修计划)模块一

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