《勇敢抉择》心得体会 一个偶然的机会，室友向我推荐了一本书《勇敢抉择》，这的确是一本经典的自传。书的作者是卡莉·菲奥莉娜，她担任过惠普公司总裁兼首席执行官，还担任着惠普公司的董事会主席。连续多年，被美国《财富》杂志将她评为全美“最有权威的商界女性”。在入主惠普公司之前，她在美国电话电报公司和在朗讯公司担任过很多高管职务。她拥有斯坦福大学中世纪历史与哲学的学士学位、马里兰州大学的MBA学位、麻省理工大学斯隆管理学院的理学硕士学位。她是一位了不起的女性。在五年半的时间里，卡莉·菲奥莉娜带领惠普公司大刀阔斧地进行内部改革，走出了科技界景气低迷的岁月，也成功进行了高科技界最富争议性的并购案。然而，天意难料，她在毫无准备的情况下被惠普解雇了，这让她再一次成为全球各大媒体的头条新闻。

卡莉·菲奥莉娜一直都是众人谈论和猜测的焦点话题。不过，她从来都没有向公众诉说过在惠普的诸多重要细节，也没有谈过自己离奇解雇之谜的前因后果，也没有披露过自己辉煌职业生涯各方面的情况。惟有这一次。卡莉·菲奥莉娜向我们倾诉：早期在职场上的磨难、媒体的偏执、与惠普传统的冲撞、流言四起、惠普康柏并购阻力铺天盖地。在这本坦诚动人的自传里，卡莉·菲奥莉娜展现了她不为公众所知的另一面，与我们分享了她的成功与失败，一同回味了自己来时路上的恐惧与艰辛。她告诉我们，在老牌美国电话电报公司里当一个女强人有几多不易；她也告诉我们，在朗讯科技公司面对拆分大潮时，作为一个雷厉风行的高管又要经历多少酸甜苦辣。更重要的是，来到富有传奇色彩而又深陷困境的惠普公司，尽管阻力重重，她依然推动公司大踏步地前进。在很多方面，卡莉·菲奥莉娜对于惠普而言，不啻一个“空降”的“异族女魔头”：她是第一个从公司外部聘请的首席执行官；在一个男性文化在主导地位的公司里，这位领导的女性身份是如此扎眼；公司视工程师为生命源泉，而她却是个营销专家；公司员工都是些典型的硅谷新新人类，而她却来自美国东部的传统型公司。正如她所写的那样：“在惠普，时间是静止的，员工们在离开了公司创建者后就迷失了前进的方向了。他们害怕改变，万一改变等于打碎过去该怎么办呢？

卡莉·菲奥莉娜一直提倡“说到底，商业并不是和数字打交道，而是和人打交道。” 书中让我们看到的是一位超越传统的“女强人”，向我们展示了一个真实的卡莉·菲奥莉娜。我们所有人，不论男女，亦不论从事什么行业，都可以从她一生艰难的抉择中得到启迪。

有人也这么评价过：对于美国人来说，菲奥莉娜不仅仅是一个CEO，她更多的是一种标记和符号。很多人把卡莉·菲奥莉娜的成功看成是女性与男性拥有平等机会的胜利。无论是AT&T，还是朗讯，只要是她曾效力过的地方就会留有辉煌的一页；她是第一位掌管道琼斯工业指数公司的女性。菲奥莉娜自己却宁愿将性别问题淡化。她说：“我首先是管理者，然后才是女人。”20xx年，菲奥莉娜离开惠普，给人们留下了无限的猜测与联想。同年，菲奥莉娜开始挥笔写下自己的人生，让每个关注着她的人都能更加贴近这个不平凡的女性。

管理空降兵的命运很容易戏剧化，不过最戏剧化的结局无非是，历经波折最后光荣落幕，或者壮志未酬被迫黯然离场，IBM的郭士纳算是前者，而惠普的菲奥莉娜则倒霉地成为了后者。前者的自传好写，好的收场就像美妙的背灯，阴影变得朦胧深沉，伟岸的轮廓则起到了让人浮想联翩的效果。后者的就没那么容易了，落寞和愤怒是难以掩饰的，反击或者沉思都可能让人怀疑另有所图。

应该说菲奥莉娜把《勇敢抉择》这部艰难的作品完成得相当好。从书的中部看起，也就是从菲奥莉娜进入惠普开始，直接欣赏公司残酷权争的内幕，来比对之前媒体对菲奥莉娜的描述和各种小道消息，但是看完全书还是得承认，从她的出生和成长读起是一种更为明智的选择。尤其对于我们中国读者来说，菲奥莉娜如何从一个公司打字员，干到惠普的首席执行官，直至毫无准备地被董事会踢出局，个人的职业成长和思想轨迹耐人寻味，其间散落着很多有价值的掏心窝子的话，比之一个强悍的剪影站在高山之巅点评世事更让人触动。

毫无疑问，菲奥莉娜一直是一个成功的职业经理人，她的职业发展之路总的来说近乎完美，不过直到她进入到一家拥有传奇历史的大企业之后才成为媒体关注焦点。书的前半部分写得相对轻松，前面几个章节甚至有些沉闷，也许因为时间相隔已久，利害已经不再挂心，菲奥莉娜的回忆坦率而充满温情，她面对职场受歧视感受到的羞辱和恐惧，以及抗衡胜利之后的狂喜和成就感都写得生动可爱，她对当年的战友或者对手描述鲜活而且未失节制，里面既有“刻薄的好人”，也有面目可憎的“野心家”和毫无尊严可言的“哈巴狗”。书中的后半部从情节看无异看好莱坞的商战阴谋片，不过笔触不再像前半部那么轻松自如，确实，要求一个从波峰被扔下仅仅一年时间的最有权威的商界女人冷静描述她在惠普受到的奇耻大辱实在是勉为其难，也许在十年之后她对这一切会有更有意思的重新表述——她有激情也有足够的智慧，这一点在她前二十多年的职业生涯中已经被充分证明。

长年在大公司沉浮，菲奥莉娜对面临的恶战并非毫无准备，“变革不是儿戏，大公司的现状有它的道理，现存的等级和官僚体系能够让任何人翻船，包括首席执行官。”不过她显然还是看轻了反对者的力量。在她看来，除了对手“近乎肮脏”的手段之外，时运不济和糟糕的媒体形象也给了她致命一击。她上任后大刀阔斧的改革让老惠普们心怀不满，人们一边怀旧一边更加厌恶新的变化，之后经济泡沫破灭，为走出困境，她选择了支持和康柏的合并，两艘巨舰的靠拢搅起巨大的声浪正值热烈，又遇上了“9·11”??虽然她的反对者并不认为这是她遭遇质疑的本质原因，不过从旁观的角度看，菲奥莉娜在接受这个挑战性的位置时确实缺点运气。

菲奥莉娜是个女强人，而且很不幸，她还很美丽，有性格，她一直尽力回避自己的女性角色，想让人通过认识她的能力而喜欢和尊重她，不过媒体似乎不这么看。从一开始她跟媒体的关系就很紧张，也许对媒体来说这样一个人实在是个百年难遇的八卦篓子。《商业周刊》的编辑见她的第一个问题就是：“你穿的是阿玛尼吗？”《名利场》之类的媒体更是喜欢讨论她办公室里的粉红色大理石浴缸甚于了解她对公司未来的设想。菲奥莉娜显然非常委屈，不过这也不能怪媒体，她的身份和形象在那样一个时间实在太适合被媒体当作假想敌，她表现出的气魄让人愿意设想她是白雪公主的后妈，而不是什么扶危济困的佩剑女侠。这些媒体在菲奥莉娜遇到麻烦时没有任何动力站在她那一边。

菲奥莉娜在重重压力之下显然情商走低，她上任之后高管纷纷出走，和董事们也是矛盾重重，她面对公众时候总是伴随着嘘声。在她的描述中那些都是不懂得如何进行大公司运作的官僚以及被惠普的两大创立者家族拉拢的傻瓜，这是有可能的，不过如果连傻瓜和官僚都不能搞掂，证明她作为航空母舰掌舵人的能力确有缺陷。惠普公司20xx年的营业收入达到917亿美元，超过了IBM和戴尔，成为第一大IT公司，这距离解雇菲奥莉娜也不过一年的时间。《华尔街日报》

在20xx年5月的报道中说：“今日回望过去，卡莉·菲奥莉娜当初的抉择到底对不对？”惠普公司也许不会有人问这个问题，大家在忙着享受第一的滋味。 这本书的可看之处除了让读者深入董事会争斗之外，还有极生动的男性商界人士的群像，有教养有远见的、小心眼儿的、爱发脾气的、权欲狂，甚至精神不大稳定的，也可以看出菲奥莉娜作为女性在其间的角色和孤单。在一个充斥着雪茄烟和香槟酒的小世界，一朵鲜艳的黄玫瑰要镇住场子确实有相当难度。一个男性掌舵者的自大和野心也许会摧毁一个企业的荣耀和传统，为机构带来灭顶之灾，如果有一群这样的人情况倒会好些，他们互相的消耗多少会抵消一些积极的破坏，但是这一群人又会成为新入改革者的魔障。菲奥莉娜也许倒在保守派的阴谋中，也许不是。所有的回忆都是一面之词。不过可以假设，如果菲奥莉娜是个男人，她就算不会像郭士纳那么风光，但至少可能得以体面退场。

作为财经类大学的学生，她的职业生涯给了我很大的启示。她的人生态度让我受益匪浅。她说过：因为我们能做的更好，所以我们就去做得更好。赢不意味着做到你答应做到的，而应该做好你答应做到的。卓越不意味着从不落后，而意味着永不满足。在回答一个人关于你不怕失败吗，她是这样说的：没错，我们是会犯错。我会犯错，你们也会犯错。如果不犯错，就不算尝试新鲜事物了。我们的目标并不是完美，而是进步。在一个快速发展的社会，一个可能不够完美却及时的决定，相比于完美但来得太晚的决定要好得多，我们会犯错，但那我们的目的是从中吸取经验，不重复错误，如果失败了，落后了，犯错了，我们可以站起来，弹去身上的尘土，长了经验，继续前进。愈挫愈勇，才是冠军应有的表现。

 

第二篇：“以学定教,以教导学”教学模式和课型的选择与应用》读书心得

《“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择与应用》读书心得 （原创）

八月20th, 20xx

暑期阅读了《“以学定教、以教导学”教学模式和课型的选择与应用》一书，本书最值得关注的是它不是纯理论的专著，而是着眼于教师掌握“以学定教，以教导学”的基本理论，以教师指导下的学生学习活动的主要方式为基准，把目前广为流行、得到公认并经过有效教学实践检验了的课堂教学模式概括为“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”、“体验学习”、“问题学习”、“对话学习”六大类型，分别用“教学模式”表示，每一“教学模式”下，根据学科教学实际，设置若干体现这类模式特点的具体课型，从“理论导航”、“案例精选”、“应用反思”、“实践架构”、“要点综述”五个方面展开讨论。通过典型案例的展示来说明相关的理论问题，让一线教师一读就懂，具有较强的可读性。

在此书专题四体验学习教学模式这章节提到的情境体验式课型让我很感兴趣。情境性教学通过师生共同创设的、能激起学生学习兴趣的场景，这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中，让孩子们在丰富的情境中观察感受、展开想象、动手实践，使他们学得快乐、主动、积极、有效。情境体验教学是实现愉快教学的基本教学模式。通过《愉快的梦》教学实例展示了情景教学的优势，在教学前创设了夜晚星星闪烁，师生共同划起梦之船，以景引情，以情带声，将学生带入情境。创设情境、营造氛围是激发儿童音乐兴趣的有效手段之一。在解决用悠长气息、高位置的声音表现歌曲的第三句这个难点时，教师巧妙地创设了呼唤远方的小伙伴一起来看好玩的东西这样一种生活情境，孩子们的生活经验被激发，情绪高涨，歌唱的声音得到训练，教学难点顺利突破。学生自主性、参与性、创造性地发挥，让他们享受到了学习的兴趣，获得了创新审美的体验。学生在有趣的情境中主动愉快地学唱歌曲，大胆表现，快乐创造、共同分享。

课堂是实施有效教与学的重要舞台，教学质量的优劣直接关系到教师和学生的成长和发展。“以生为本”已是教师耳熟能详的最基本的教学理念，“以学定教，以教导学”也越来越成为教师课堂教学中必然的教学形态和策略，它已成为课改中出现的新模式、新课型的核心理念，成为新时期有效课堂教学的主要特征。通过本书的阅读，可以让我们在学习、借鉴的基础上，根据一定的教学思想和理念去设计、组织和实施教学，灵活运用和善于总结课堂教学模式，不断创新课型，改进课堂，从而提升音乐课堂教学的质量和效益。