官仓镇小关小学“坐标定位”主题活动

实 施 方 案

为贯彻落实桐教科党[2014]28号文件和中心学校办公室会议精神，深入推进“五个梳理”，进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，找准学校发展的切入点和努力方向，把全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，加强师德师风和校风学风建设摆在更加突出的位置，办好让党委政府放心、人民群众满意的教育， 校决定在全校开展“坐标定位”主题活动，特制定如下方案：

一、总体要求

深入推进“五个梳理”，紧紧围绕上级党委、政府近期关于教育工作的有关精神，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，以服务经济社会发展大局为根本，以“荡涤思想、校正坐标、转变作风、推动发展”为目标，精准定位事业坐标和价值坐标，以强烈的事业心和责任感，推动教育事业加快发展、科学发展，办好让党委政府放心、人民群众满意的教育。

二、活动主题

感知时代，定位事业坐标；走进民生，定位价值坐标。

(一)感知时代，定位事业坐标

“感知时代.定位事业坐标”，就是通过开展感知时代发展的系列活动，找准学校在经济社会发展大局中的坐标，找准学校在教育事业发展中的坐标，找准当前影响教育发展的问题和困难，找准急需改革突破的瓶颈和方向，提高认识、转变观念，找差对标、强化措施，定位事业坐标。

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(二)走进民生，定位价值坐标

“走进民生.定位价值坐标”，就是通过开展走进民生的系列活动，让全体教师感悟教育的价值，充分认识到教育既是实现中华民族伟大复兴的基础工程，又是全社会最为关切也最为长远的民生工程，更是凝练教育战线风采的丰碑工程，从而将爱岗敬业与个人人生出彩结合起来，将个人梦、桐梓梦、中国梦结合起来，促进个人价值观、教育价值观与社会主义核心价值观的有机统一，定位价值坐标。

三、活动目标

(一)荡涤思想

通过“坐标定位”活动，对全校教师进行一次思想大洗礼、大激荡。一是开拓视野，提升境界，跳出教育看教育；二是彰显教育大爱，激发师风，增强使命责任；三是学习先进思想，更新教育观念，激发活力动力；四是要提高思想认识，传递好声音，凝聚发展力量。

(二)校正坐标

通过“坐标定位”活动，进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，理清思路，校正坐标。一是校正事业坐标。围绕教育改革发展和服务民生大计，查摆问题，剖析根源，理清思路，提出对策。二是校正价值坐标。围绕理想信念、人生价值、师德师风、廉洁自律等，着力打造五支队伍，即“讲政治、懂本行、谋战略、出思路、重实干”的学校领导干部队伍，“有理想、有激情、有效能、有担当”的干部队伍，有“学习力、思想力、感召力、谋划力、执行力”的校长队伍，“理论素养深厚、实践经验丰富、科研水平高、指导能力强”的教研队伍，“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。

(三)转变作风

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通过“坐标定位”活动，激发事业热情、增强敬业精神、转变工作作风、塑造队伍形象，着力加强学校领导队伍、教师队伍建设。一要爱岗敬业，教书育人；二要严于律己，为人师表；三要忠于事业，敢于担当；四要倾注爱心，真情关怀；五要甘于奉献，不计得失；六要处事公道，做人正派；七要强化执行，克难攻坚。

(四)推动发展

通过“坐标定位”活动，实现教育事业与个人人生价值竞相发展。一是推动教育率先实现“普十五”目标，满足人民群众日益增长的教育需求，实现教育事业健康发展；二是打造高素质、专业化的干部队伍和教师队伍，实现人的全面发展。

四、事业坐标和价值坐标的主要任务

1、明确坐标定位主题活动的目标和落脚点：就是要树立民生关注意识，唤醒同情之心，悲悯之情，激发内心深处传统道德力量；更加激发对幸福生活的珍惜；激发我们干好教育工作的使命感、责任感；激发我们热爱民生事业，关照教育民生。

抓出真正形成本校自身的管理文化和管理特色。

严格公正处事、做人正派、敢于担当、人文关怀的要求。

突出工作上理清思路、重在落实、增强执行力、推动工作作风转变。

树立打硬仗、打羸仗，完成硬任务的信心和决心，我校育发展目标为：

在期末统考和上级检查中保持在镇前五名内。

2.组织开展深入家长、学生、农村、村组的调研活动，听取对教育改革发展、学校建设与管理、教育教学质量、教师队伍建设的意见 3

和要求，并对照教育部《关于印发“四风”问题在中小学(幼儿园)、职业学校、地方院校和基层教育部门具体表现的通知》(教群办发?2014?11号)，查找问题，组织家长委员会和学校领导班子研究，提出对策建议(10月完成)。

3.结合党的群众路线教育实践活动、开展“五对照”活动：即“对照需求问一问”“对照制度查一查”“对照标准照一照”“对照先进学一学”“对照丑恶批一批”，梳理自己在工作岗位、教书育人岗位存在的问题，完善自我，提升境界(10月完成)。

五、保障措施

(一)提高思想认识，强化观念保障

“坐标定位”主题活动要立足教育实际，改革发展大局和教育深化改革、普及十五年教育目标任务学校开展党的群众路线教育实践活动的具体升华，干部职工明确价值追求、凝聚干事热情、谋划事业发展、锤炼师德师风和教风学风、再创事业新高推动教育事业为人民群众服务、办好让党委政府放心、人民群众满意的教育。党员教师及全体教职员工务必将思想认识统一到这一高度上来，积极参与、狠抓落实、务求实效。

(二)成立领导小组，强化组织保障

1.学校成立“坐标定位”主题活动领导小组，加强对该项活动的组织领导，确保扎实有效推进。组成人员如下：

组 长：付守开

副组长：娄云丽

成 员：全体教师

领导小组下设办公室在行政办公室，负责统筹协调、指导督促和 4

日常事务等工作。娄云丽同志兼任办公室主任，负责具体办公。

2.领导小组要及时制定方案，精心安排部署，召开启动大会，扎实开展活动。

(三)注重三个结合，确保取得实效

在开展“坐标定位”主题活动时要注重三个结合：一是与党的群众路线教育实践活动相结合；二是与已经安排的相关培训、学习、研讨相结合；三是与加强师德师风、校风学风建设相结合。

领导小组要对开展坐标定位主题活动的有关情况进行跟踪、督查，并及时将有关情况报中心学校办公室，学校将把教师开展“坐标定位”情况与年度考核、绩效考核挂钩。

(四)加强宣传报道，形成良好氛围

加强教育宣传，弘扬主旋律，传递正能量，为坐标定位主题活动顺利开展营造良好氛围，为教育事业健康发展提供舆论保障。

官仓镇小关小学

二〇一四年十月八日

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第二篇：黄泥桥小学9月份德育主题活动实施方案

黄泥桥小学9月份德育主题活动实施方案 --小学生行为规范养成教育实施方案

一、指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。

由于我校地处偏远农村，留守儿童较多，学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，校园中还有许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、有翻越学校围墙、甚至上下学路上极个别同学到田地里践踏群众庄稼等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”的风气，结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案。

二、实施途径：

利用每周的升旗仪式、班会课和每天放学前5—10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。

三、总体目标

从本周开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养

成教育的长效机制。

四、统一要求

1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。

2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。

3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。

4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。

5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。

五、各年级具体要求

【一、二年级】

（一）行为习惯

1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见??会说普通话。

2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。

3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。

4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。

5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。

7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

（二）学习习惯

1、按时上学，不迟到，不早退。

2、课前准备好学习用品。

3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。

4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。

5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。

6、爱护课本，不乱撕作业本。

7、认真学做广播操。

8、在师长的引导下，学会看课外图书。

（三）生活习惯

1、认真做值日，不让家长帮忙。

2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。

3、不吃零食，不带零食，不买零食。

4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。

5、按时睡觉、起床。

6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

【三、四年级】

（一）行为习惯

1、不打架、不骂人、不起绰号。

2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。

3、尊敬老师，对老师有礼貌。

4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。

5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。

6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。

8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

（二）学习习惯

1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。

3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。

4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。

5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。

6、认真做广播操。

7、常看课外读物，并做摘记。

（三）生活习惯

1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。

4、积极主动做值日，自己整理房间。

5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。

【五、六年级】

（一）行为习惯

1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。

2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。

3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。

4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。

5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。

7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

（二）学习习惯

1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

2、按时、独立完成作业。

3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。

4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。

5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。

6、认真做广播操。

（三）生活习惯

1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、做力所能及的家务劳动。

4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。

5、不乱花零用钱。

6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。

7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

五、工作措施

1、学校大队部成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生自律队，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。

2、每天中午和下午放学前5—10分钟，由班委向班主任进行汇报，班主任及时总结批评。

3、将学生行为习惯养成教育与班务工作评估挂钩。检查发现本班学生不良行为的扣班主任、任课教师量化积分。

4、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。

4、各班围绕本月德育主题活动出一期黑板报，下周五之前每班上交

5份第一期手抄报及精品手工小制作。

5、综合考评，评出活动优胜班级，在期中表彰大会上颁发荣誉证书。

六、总结：

1、要求各班全面总结活动开展情况，以书面形式于每月最后一周周五前上交德育处。

2、在9月底学校下发工作通报，表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。

黄泥桥小学德育处

2014.9.15