兼职教师培训班学习总结

20xx年7月19日至8月3日，我有幸参加了冀州市职教中心培训中心承办的兼职教师培训班。因为是脱产学习，办公室领导和同事给了我很大的支持，所以我十分珍惜这次难得的学习机会，把学习过程当作是全面充电，提高素质的过程。

通过五个单元70个课时的学习，自己在培训教学的基本方法、个人业务素质及综合能力等方面都有了一定的提高。此次培训活动安排合理、内容丰富，注重理论联系实际，着重提高我们作为兼职教师应具备的基本素养和能力。通过本次培训学习，我的收获主要有以下三个方面：

一、贴近实际的授课内容，掌握了培训的技巧和方法。

通过学习“兼职教师的素质任务、培训教学基本方法、教师礼仪与课堂授课沟通技巧、教学教法、教案编写”等课程内容，对于培训教学有了系统性的认识，从学员心理特点、心理需求等方面出发，了解成人学习特点及如何有效开展企业培训的方式、方法；引导学员从实际出发，学习作为兼职教师应有的态度、知识和技能，面对企业千变万化的情况和需求，善于运用创造性思维，对员工进行有效的教导，激发员工的上进心和潜力；学习教案编写的基础知识，掌握具体教学的整个步骤，尤其是在课堂施教方面，对于如何组织、如何进行内容衔接及控制话题、转移话题等方面都给出了切实有用的指导方法，从而使我在培训教师的基本技能、授课技巧及职业化塑造等方面都有了一定的提高。

二、参与体验式培训，增长了才智。

通过“自我介绍”、“三分钟互动”、“分组讨论”等多种形式的实操锻炼，使自己在亲身投入，学习体验、展示交流的过程中，综合能力得到了一定的提高。如：自我介绍，为大家提供了彼此了解认识、展示个人风采的机会，锻炼了每个人的现场语言表达能力；三分钟互动，通过展现个人作品，进行交流、沟通，增进了了解；通过设定主题、各组代表上台演示这个环节，自己能够运用已有的知识和经验，认真履行组长的职责，积极组织本组学员进行筹划，锻炼了组织协调和沟通能力，同时也看到了自身存在的不足。通过上台演示，锻炼了我的逻辑思维能力、语言表达能力，并从中学到了他人的优点和长处。通过多次参与式讨论，以及各组学员们的互动交流，使自己对老师讲授的培训教学的基本要领、技能、方法等理论知识有了更深刻的认识

三、多媒体课件形式精彩多样，提高了制作能力。

多媒体课件是计算机辅助教学软件的重要内容之一，为了提高兼职教师的多媒体课件制作水平，更好地为教学服务，培训中心安排业务强、技术精的老师将多媒体课件制作作为一项重要内容进行讲解，主要介绍了多媒体课件设计流程、相关概念、基本操作流程等内容，中间穿插了视频插入、FLASH动画插入、超级链接等制作技巧，边教学边实践，及时消化课堂内容，并将所学到的课件制作小技巧应用到自己的试讲课件中，以使多媒体课件更加完美。

四、借鉴优质观摩课，提高试讲水平和质量，达到实战锻炼的目的。

为了培养学员的教学能力，提高培训学员专业素养，此次培训安排了优质课的观摩，特别聘请了两位资深讲师为大家进行示范授课。两位老师结合专业课讲授，将自身教学中的成功经验毫无保留地传授给大家，与学员积极进行沟通，解决大家在实际培训中存在的问题；在学员试讲阶段，四位评委老师遵循认真、公正、科学的原则，力避“八股式”、“赞扬式”评课，做到“功”、“过”分明，一针见血，使学员从评课中看到自身的不足，受到启迪，学到教法。最使人感动的是四位老师认真、负责的工作态度和严谨、细致的敬业精神，试讲阶段正逢三十七八度的高温天气，老师们丝毫没有因为天气原因而加快试讲进度，对每一位学员的优点、缺点都给予了中肯的意见，并针对实际存在问题提出了相应的建议，获得了学员的一致好评。

总之，通过这次培训学习，自己感到不仅学到了理论知识，更重要的是获得了实践的方法，提升了培训教学的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不断强化自主学习的内动力，从多种渠道扩展知识结构，拓展知识面，使自己不断扩充知识的总量、质量、流量，转化为知识增量，从而获得持续发展的综合能力。要在实践中不断锤炼培训教学水平，做到“勤学、勤问、勤钻研”，努力使自己成为一名合格的培训师。

以上是我参加本次培训学习的汇报总结，请领导和同志们指正。

冀州市职教中心：

20xx年8月4日

 

第二篇：校干培训班学习总结

校干培训班学习总结

在参加校干培训班的学习期间，我一方面冷静反思自己的办学思想和管理实践，理性思考我校的工作布局，另一方面积极寻求实施我校发展的理论指导。校干班学习的一个多月期间，收获颇丰。这次培训中，我学习了教育政策法规、学校管理理论与实践、校园文化建设、学校教育科研等业务知识，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。本次培训组织严密、内容丰富、活动紧凑、纪律严明，应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈几点体会：

一、参加培训对自己产生的作用

1、理解更深刻。纵观参加全程培训，既有专家讲课又有自我反思，既有小组讨论又有大组发言，既有实地考察又有经验介绍，全方位地对课程进行学习、理解和反思，从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。

2、心底更踏实。本次培训接受权威专家的授课指导，从领导到课程专家的权威性讲解，使我们对学校管理的国内国际背景有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑的理念和方法，我们更加理解了学校该做什么，不该做什么。

3、取到了真经。各种活动，尤其是经验交流，学到了不少经验。

4、找到了差距。每一次活动，都在反思自己走过的学校管理之路，总结出还存在着价值趋向不明，教育哲学还未总结出来，不利于学校整体发展；学校文化力没有发挥作用，使得教师观念的真正转变难度加大；学到了如何寻找管理课程的方法和途径。

5、产生新想法。在培训其间一边在听专家讲课的同时，产生了管理新课程的一些新思路，一是如何更加有效地提高师资水平；二是如何抓好课堂教学；三是如何找到学生近期目标与远期目标的协调发展；四是如何有效管理新课程，使教师能高效适应新课程的需要；五是课程的有效合理安排；六是充分发挥学生的自治作用；七是加强质量监控。

6、增加了新平台。尽管培训只有一个月，培训的最大收获是得到了宝贵的交流平台，我们与每位专家的对话与交流、和同学的互相了解与交流，已经建立了交流的基础，并开始能在平台上表演，今后有学校课程管理的问题和经验交流还可寻找已经构建成牢不可破的“校长同学”交流平台解决，这是缘份更是福份。

二、通过学习充分认识到做好校长工作必须从以下几方面入手

1、校长要努力提高自身素质，要有事业心和责任感。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校，因此，一个校长要不断提高自身素质。同时，学校办得好坏，首先是校长的责任，校长应该有高度的责任感和使命感，要能做到为了学校的发展豁得上，拼得上。

2、校长要善于学习。人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。因此，校长要不断较为系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑。尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。

3、校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩。

4、校长要长于反思。校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉

献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。

5、校长必须要狠抓教育教学质量的提高。质量是学校的生命。一个学校，只有办出高的质量，人民群众才会满意，广大师生才会满意。

6、校长一定要切实抓好学校安全工作。安全责任重于泰山，安全工作要时时放在心上，抓在手上，把人员安全和财产安全落实到实处，确保万无一失。

7、校长要牢固树立依法治校的思想。无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用。目前，我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。作为学校的管理者——校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必然选择。

8、校长要树立以人为本的思想。以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重；让师生学会自我发现；激励师生学会自我激励。作为校长，在学校管理中，更重要地是落实以教师为本的思想。

9、校长要掌握教学新理念。校长是学校的领头雁、排头兵、老师的老师，因此应该成为课程改革的积极者、主动者，全面掌握、领会教学的新理念。这就要校长扑下身子，积极学习课标、课标解读等理论，潜心实践，深入反思，成为学校课改的思想领导者，方可保证课改的顺利、深入开展。

10、校长要做校本培训的推动者。校本培训，校本教研，校本研修是新课程理念下加快学校发展和促进教师专业化的根本途径。作为校长要明确校本培

训、教研的指导思想，确定培训研究内容，积极探索校本研修的模式，强化管理措施，全面提高教师的素质。

总而言之，一个月的学习给予了我很多启发和思考。总结和反思这段时间的学习，专家教授所做报告、讲座的最终目的，就是希望我们不断追求新的理念，不断掌握新的知识。不断提高新的技能。

总之，在这一个月多的学习中，观念得到了提升，理论得到了升华，见识得到了拓展。但是，毕竟每个地方的教育各有不同之处，甚至，在很多地方存在很大的差别，我学得的经验，有些只能借鉴，而不能完全照搬。加之，刚刚学习结束，很多事情实施起来还需有一个深思熟虑地酝酿过程，所以，我会积极思考形成一套我校自己的一套办学模式。

现将我校今后的工作目标确定如下：

一是转变观念、凝聚人心、形成团队精神和团队意志；

二是加强管理、规范管理，提高办学质量和办学效益；

三是以推行现代教育技术应用为核心，全面改善学校的办学条件； 四是加强学校特色建设，提升学校特色影响力和竞争力；

五是让每一个教职员工充分享受学校发展成果。

可以说，在全校干部教师的共同努力下，学校的发展目标很快将会实现。

20xx年x月x日