教研月活动心得体会

中路完小 丰永成

为期一个月的教研月活动，随着忙碌而紧张地工作节奏拉开了帷幕。备课、上课、听课、写总结、写体会……忙了一个月，终于尘埃落定。回首这一个月的教学教研活动，虽然觉得很累、很杂、很烦，但参与了，努力了，虽然最终的成绩让人很遗憾，收获却是满满的。 首先，是和丽东校长传达党代会、人代会即“两会精神”。国家依法治国，乡依法治乡，依法治村，依法治组，学校依法治校。教学质量是学校生存的生命线。以及教师的师德和师业管理问题。 其次，是教师的专题培训，聆听了和耀辉和石少东老师的专题讲座颇有感触:都讲到了“先学后教，以学定教”的教学思想、方法和教学过程当中的困惑。

学习数学过程当中要留足足够的空间给学生探索，提高学生的思维能力和归纳能力。比如，在除法与分数之间的关系时提到除号，横线上下的两点就是平均分的意思。

运用学生熟悉的各种各样的形式，开展学习活动：

1、数学操作实验丰富学生的经验。如，讲到长方体和正方体的体积时有人提出正方体不是长方体的教学案例。还有在讲到圆柱体这张时发给学生纸张，然后教师抓住亮点（闪光点）来进行教学。

2、数学游戏与竞赛激发学生的兴趣。用各种各样的方法来激发学生

的兴趣。扣扣他的星号数目。

3、讨论式教学。给学生足够的空间进行讨论，教师巡查参与讨论。 用学生争论方式。用学生热爱喜欢的问题，来延续学生学习活动。尊重学生的看法和不同的见解，求同存异，张扬个性发展。

教师要站在学生的立场思考问题：站在学生的立场思想；站在学生的立场解其难；站在学生的立场料其错。教师故意说错，然后在教师和学生一起来纠正。站在学生的立场思其趣。找学生感兴趣的话题。站在学生的立场想其遗。与学生一起回忆学过的旧知识是不是忘记了没有，也可以穿插练习，这样可以及时的巩固。

“先学后教，以学定教”。石老师讲了先学后教的基本概念。什么是先学什么是后教?先学就是学生为主体，教师走下台。学生先入为主，自主探究，自主学习，自主合作等。以学定教，教师要三明确：明确教什么，教的要求，教的方式。

“先学后教，以学定教”的基本程序：课前，预设学习提纲。学生会学什么，会怎样学的问题。学生返校问题，分析问题，解决问题的过程。鼓励学生展开讨论，辩论，发表个子不同的见解，促进学生共同发展。

“先学后教，以学定教”实现两种转变 。教学生，转变为指导学生会学。依学后施教。可以使自读、自练、自评等等。

教育教学就是这样：会者不难，不会者真难。教学就是一个自己学习摸索，探索的过程。是一个新教师必经的历程。

再次，是我和几位年轻教师的公开课。我讲的课题是《第四单元

分数的意义和性质》。我采用的教学方法是引导式教学法。真正实现教师主导、学生主体的教学模式，运用各种恰当的教学手段激起学生的学习兴趣，逐步培养学生自主学习和独立思考的良好习惯。但本节课由于各种原因，未能真正地发挥出来。与平时上课有一定的出入。

通过这次教研月活动，也让我悟出了不少的道理：

一、能力强是练出来的

第一次参加学校的教研月活动，真的觉得有点吃不消。事情多、任务重，每天的正常教学工作就让人觉得很累了，还有那么多事情一茬接一茬的，头都大了。但看着比自己大的同事们，有条不紊的干着每件事，而且都做得那么出色，真的很羡慕。我不由得去向她们取经，答案几乎是一样的。“人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。”“增强能力的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任。…?心态要好，认真地、尽自己最大的能力去做每件事。…?多学习， 多向有经验、有实力的老师请教。”听了她们的指点，我振作精神，现炒现卖。在接下来的工作中，我总是扎实地做好课前准备，充分利用好课堂40分钟，在作业布置上求精求新，在差生辅导上充分

优秀生的作用，我尽力地去实现精益管埋。渐渐地，我开始适应了这种忙碌而紧张的工作环境，更多是明白了一个道理：我校能有今天的荣誉、成效，与老师们这种务实的作风，真抓实干的精神，高度负责的工作态度，不断追求自我提高的上进精神是分不开的。我庆幸自己有机会能和她们一起工作，一起学习，一起提高。

二、学习是进步的源泉

在这次教研活动中，我能够顺利得完成各项任务，都得益于学习。备课、上课都因为有同年级的老师指点、帮助，和我善于吸取她们提出的宝贵建议，加上自己的设计，才完成的比较好。同时，听了不少老师的优秀课，也让我找到了自己的差距、明确了今后努力的方向，我相信学习会成为我进步的源泉。

今天是知识经济时代，信息瞬息万变、教育理念不断革新，作为新时代的教师怎么才能适应这种激烈的竞争呢?途径就是：做一个不断学习，善于学习的人。

“非学无以广才”。罗曼.罗兰说：“财富是靠不住的，今日的富翁，说不定是明日的乞丐。惟有本身的学问、才干，才是真实的本钱。”人的本领差异，都是学习差异造成的。人的才能无论多高，都是学习的结果。所以只要我们做一个不断学习、善于学习的人，我们就会不断地进步，朝着自己理想的方向发展。

常言道：“失败是成功之母”，但也有人说“成功是成功之母”。两种说法都有道理。现实生活中发现：并不是任何时候失败都是成功之母，只有那些从失败中学到教训的人，才能使失败成为成功之母。只有那些从成功中学到经验的人，才能使成功成为成功之母。可见，二者都必须以学习为基础。因此，与其说“失败是成功之母”，“成功是成功之母”，还不如说：“学习是成功之母”。不好好学习，失败可以成为失败之母，成功也可以成为失败之母。因此只有学习才是真正的成功之母，永恒的成功之母。

学习是教师成长的重要途径，当务之急，加强自身的政治、业务学习才是最关键的。第一：政治学习。主要是学习各级有关教育、教师的法律、法规，明确教师的责任、义务、权利，并结合这些法律、法规，对照自己的行为，知道哪些教育、教学行为是不准的、是错误的，从而做一名依法执教的教师。第二：业务学习。首先要加强教育理论学习，学习新的教育教学理念，用先进的理念指导自己的教学。然后是要提高自己的课堂教学能力，讲究课堂教学艺术，充分发挥课堂的魅力和作用。其次是要提高自己的教研能力，要勤动笔，勤记录，把自己教学中的经验、反思写下来，不断地锤炼，做一个研究型的教师。最后要提高自己的管理能力，要管理好自己的时间，管理好学生，管理好班级，让自己的能力能得到全面发展。要实现这些愿望，还要积极地参与各项教育教学活动，把握机会锻炼自己，在实践中成长起来。

我个人认为教师业务学习可以从以下几个方面去着手尝试：1、建立定期的学习制度。要认真组织好全组教师学习教育理论，学习新课程标准;要善于对教学改革中的热点问题和疑难问题进行评析;要坚持对学科教材进行通篇剖析;要集思广益，充分发挥集体的聪明才智。通过自学、培训、研讨等多种形式，不断提高教师的业务水平，使教研组真正成为学习型组织。

2、明确教研是提高教学质量的保证。教研活动中心任务是提高教学工作质量，主要内容是研究课堂教学，特别是要用二期课改的理念和思想去聚焦课堂教学、研究质量评价、开展案例剖析。要通过教学设计、专题研讨、经验交流、说课评课、信息介绍等多种手段，深入研究与探讨新型的课堂教学模式。要及时把握教改的动态趋势，关注并积极尝试课程改革中对校本课程的开发、教学、评价等方面的探索和实践。

3、加大对公开课研究的力度。各教研组要围绕课堂教学改革中的热点问题开展专题研究，并以新标准、新教材、新教法为研究重点，不求多、只求精，能学以致用，解决实际问题。要预先设计好研究问题来开展课堂教学研究。要侧重于研究课的研讨与反思，善于捕捉教学中的某一环节进行深入研究，特别是在新的理念如何转化为新的教学行为方面多研究、多探索、多实践。

4、围绕课堂教学改革确立课题。备教研组要根据学科特点和自身优势，抓住教师怎样教、学生怎样学这一关键，每年自主性确定一

个校级或区级课题。要大胆实践探索，进一步增强新课程的适应能力，把新的理念落实到课堂教学之中，不断总结，不断反思，在实践中锻炼，在反思中提高，发挥课题在提高教师教学研究和教学水平中的针对性与导向性作用。

我虽然不梦想通过学习去通向成功的彼岸，但我相信只要做一个爱学习、善于学习的人，我会进步，我会成为一名让学生满意、自我幸福的老师。

今天的教学是失败的教学，今天的学生是失败的学生。面对这样的学生我心里有种茫然的感觉，有种无奈，有种焦虑，有种伤痛的感觉。我该怎么办呢？

晚上

 

第二篇：教研月活动心得体会：学习是进步的源泉

教研月活动心得体会：学习是进步的源泉

重庆市巫山县南峰小学 陈开梅

重庆市巫山县秀峰初级中学 陈宗文

为期一个月的教研月活动，随着忙碌而紧张地工作节奏拉开了帷幕。备课、上课、听课、评课、写总结、写体会……忙了一个月，终于尘埃落定。回首这一个月的教学、教研工作，虽然觉得很累、很杂、很烦，但参与了，努力了，虽然最终的成绩让人很遗憾，收获却是满满的。通过这次教研月活动，也让我悟出了不少的道理：

一、能力强是练出来的

第一次参加学校的教研月活动，真的觉得有点吃不消。事情多、任务重，每天的正常教学工作就让人觉得很累了，还有那么多事情一茬接一茬的，头都大了。但看着比自己大的同事们，有条不紊的干着每件事，而且都做得那么出色，真的很羡慕。我不由得去向她们取经，答案几乎是一样的。“人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。”“增强能力的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任。…?心态要好，认真地、尽自己最大的能力去做每件事。…?多学习， 多向有经验、有实力的老师请教。”听了她们的指点，我振作精神，现炒现卖。在接下来的工作中，我总是扎实地做好课前准备，充分利用好课堂40分钟，在作业布置上求精求新，在差生辅导上充分优秀生的作用，我尽力地去实现精益管埋。渐渐地，我开始适应了这种忙碌而紧张的工作环境，更多是明白了一个道理：我校能有今天的荣誉、成效，与老师们这种务实的作风，真抓实干的精神，高度负责的工作态度，不断追求自我提高的上进精神是分不开的。我庆幸自己有机会能和她们一起工作，一起学习，一起提高。

二、学习是进步的源泉

在这次教研活动中，我能够顺利得完成各项任务，都得益于学习。备课、上课都因为有同年级的老师指点、帮助，和我善于吸取她们提出的宝贵建议，加上自己的设计，才完成的比较好。同时，听了不少老师的优秀课，也让我找到了自己的差距、明确了今后努力的方向，我相信学习会成为我进步的源泉。

今天是知识经济时代，信息瞬息万变、教育理念不断革新，作为新时代的教师怎么才能适应这种激烈的竞争呢?途径就是：做一个不断学习，善于学习的人。我们南峰小学的学

风就是：勤学、善学、乐学、活学。我相信只要我们的教师和学生都能做到这点，我坚信我们有能力立足于这变化多端的世界。

“非学无以广才”。罗曼。罗兰说：“财富是靠不住的，今日的富翁，说不定是明日的乞丐。惟有本身的学问、才干，才是真实的本钱。”人的本领差异，都是学习差异造成的。人的才能无论多高，都是学习的结果。所以只要我们做一个不断学习、善于学习的人，我们就会不断地进步，朝着自己理想的方向发展。

常言道：“失败是成功之母”，但也有人说“成功是成功之母”。两种说法都有道理。现实生活中发现：并不是任何时候失败都是成功之母，只有那些从失败中学到教训的人，才能使失败成为成功之母。只有那些从成功中学到经验的人，才能使成功成为成功之母。可见，二者都必须以学习为基础。因此，与其说“失败是成功之母”，“成功是成功之母”，还不如说：“学习是成功之母”。不好好学习，失败可以成为失败之母，成功也可以成为失败之母。因此只有学习才是真正的成功之母，永恒的成功之母。

学习是教师成长的重要途径，当务之急，加强自身的政治、业务学习才是最关键的。第一：政治学习。主要是学习各级有关教育、教师的法律、法规，明确教师的责任、义务、权利，并结合这些法律、法规，对照自己的行为，知道哪些教育、教学行为是不准的、是错误的，从而做一名依法执教的教师。第二：业务学习。首先要加强教育理论学习，学习新的教育教学理念，用先进的理念指导自己的教学。然后是要提高自己的课堂教学能力，讲究课堂教学艺术，充分发挥课堂的魅力和作用。其次是要提高自己的教研能力，要勤动笔，勤记录，把自己教学中的经验、反思写下来，不断地锤炼，做一个研究型的教师。最后要提高自己的管理能力，要管理好自己的时间，管理好学生，管理好班级，让自己的能力能得到全面发展。要实现这些愿望，还要积极地参与各项教育教学活动，把握机会锻炼自己，在实践中成长起来。

我个人认为教师业务学习可以从以下几个方面去着手尝试：1、建立定期的学习制度。要认真组织好全组教师学习教育理论，学习新课程标准;要善于对教学改革中的热点问题和疑难问题进行评析;要坚持对学科教材进行通篇剖析;要集思广益，充分发挥集体的聪明才智。通过自学、培训、研讨等多种形式，不断提高教师的业务水平，使教研组真正成为学习型组织。

2、明确教研是提高教学质量的保证。教研活动中心任务是提高教学工作质量，主要内容是研究课堂教学，特别是要用二期课改的理念和思想去聚焦课堂教学、研究质量评价、开展案例剖析。要通过教学设计、专题研讨、经验交流、说课评课、信息介绍等多种手段，深

入研究与探讨新型的课堂教学模式。要及时把握教改的动态趋势，关注并积极尝试课程改革中对校本课程的开发、教学、评价等方面的探索和实践。

3、加大对公开课研究的力度。各教研组要围绕课堂教学改革中的热点问题开展专题研究，并以新标准、新教材、新教法为研究重点，不求多、只求精，能学以致用，解决实际问题。要预先设计好研究问题来开展课堂教学研究。要侧重于研究课的研讨与反思，善于捕捉教学中的某一环节进行深入研究，特别是在新的理念如何转化为新的教学行为方面多研究、多探索、多实践。

4、围绕课堂教学改革确立课题。备教研组要根据学科特点和自身优势，抓住教师怎样教、学生怎样学这一关键，每年自主性确定一个校级或区级课题。要大胆实践探索，进一步增强新课程的适应能力，把新的理念落实到课堂教学之中，不断总结，不断反思，在实践中锻炼，在反思中提高，发挥课题在提高教师教学研究和教学水平中的针对性与导向性作用。

我虽然不梦想通过学习去通向成功的彼岸，但我相信只要做一个爱学习、善于学习的人，我会进步，我会成为一名让学生满意、自我幸福的老师。