在学校，学生接触最多的就是老师和同学了。对于厌学的孩子，根据我的平时教学经验和对心理学理论知识的学习，我总结出了以下几个方法。

一． 学生的成长离不开老师和同学的陪伴，最重要的是要与厌学的孩子沟通，了解他们

内心的难处。厌学的孩子他们的心理会更容易有孤单，自卑，烦闷的情绪。首先要在精神上开导他们面对生活要乐观积极，迎难而上，而不是选择退缩。在生活上也要树立起自信心，多与人沟通。作为老师，首先要发现厌学学生的优点，毕竟在不听话的孩子都会有闪光之处，而不是一味地批评责罚学生，多去发现并表扬他们的长处，比如有点学生成绩不好，但是平时注意个人卫生，我们可以表扬他爱干净，爱劳动，在慢慢地开导他积极地面对学习。鼓励学生在心情不好，不想学习的时候可以多和老师或者交谈。

二． 帮助孩子端正学习态度，克服自卑心理，培养学习兴趣。许多孩子不愿意学习，很

多情况下是因为对各个科目学习兴趣不高，老师可以从学生偏爱的科目入手，发现学生的优点，鼓励学生多学习，表扬厌学的学生取得的进步。各个科目让学生从易到难，循序渐进地学习，慢慢努力，让厌学的学生慢慢懂得“其实我不比别人差,只要我努力了，我也一样可以取得进步。”.

三． 帮助学生树立自信，加强自我认识价值的能力。让学生懂得自信是一种武装自己的

力量，如何建立起自信，可以根据厌学学生的具体情况入手，先要他们每天摆脱拖延症，每天建立学习生活计划，每日完成一定的学习目标。老师对他们的进步给予鼓励，让他们意识到努力学习会让自己面对生活中的问题时可以更加沉稳，笃定。平时耐心地开导学生并对他们说“自信积极地面对学习和生活才会使生活变得更加有意义。知识的积累也可以增加人生的阅历，增强个人的修养”。

这就是我对如何开导厌学学生的一些看法和感想，在生活中我会更加灵活地把心理学理论知识和学生具体地情况相结合，从而更好地帮助到学生。

 

第二篇：课任老师总结

科

任

老

师

工

作

总

结

——罗老师

时间飞逝，日月如梭，本学期的工作又是一个圆满的结束。一学期以来，本人热爱本职工作，努力提升自己的专业知识，严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，始终如一地坚持做好自己的工作：

一、在教育教学方面，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、完善自我：20xx年x月份参加了学校组织的教师技能学习，通过这次学习提高了我的专业技能知识，提高了我的教学水平。

2、课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数控的兴趣，注重讲练结合，达到理论与实操相结合。

6、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系，促进了学生的学习。

二、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学期的工作中，我取得了一定的成绩。在教学工作中还存在一些缺陷，但在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。