英语阅读理解考后如何自我反思与改进

在英语考试中，毫无疑问， 阅读理解是重中之重，因为它的占分比例最大，而且也是学生感到较难对付的考试内容。在阅读练习或考试中，我们发现，学生普遍缺乏练后或考后的分析和反思，因此进步不够明显。也许做的题不少，但准确性不高，效果不好。这与缺乏总结、分析、归纳、发现、反思是密切相关的。有效的阅读必须做到理论与实践相结合，练习、考试与分析反思相结合。 一英语阅读理解的四大题型

按高考要求阅读理解的能力要求设计类型通常分为四大类：即 1）主旨大意；2）事实细节；3）推理判断；4）猜测词义

二 英语阅读理解题错误选项的特点：

在阅读理解中，如果能够准确辨认错误选项的特征，对于快速排除干扰项和提高答对率是很有帮助的。以下是错误选项的主要特点：

1.主旨大意题：以偏概全，把部分细节取代概括归纳；

2.事实细节题：貌合神离，偷梁换柱或无中生有；

3 推理判断题：以己代人，把个人观点代替文章作者观点；把已知当未知，过于绝对化，全肯定或全否定；

4.猜测词义题：望文生义，先入为主，貌合神离。

三阅读理解的主要解题思路和方法

四 阅读理解题的答题顺序：题目--文章--选项--文章（先快速浏览题目，然后根据问题在文章中迅速寻找相关信息，再把选项中的信息与原文对照比较，从而做出选择性的判断）

五 阅读理解错题自我分析

每次练习或测试后，对错题对号入座，按下表的内容逐项分析，找出错选的原因。错选的原因主要有以下几种情况：

1.主旨大意题：未能关注开篇首段的关键词语或每段的主题句，被某些细节所干扰，忽视了与中心话题有关的重要信息；

2.事实细节题：对题干的关键词未能准确把握，未能认真比较选项与原文的微小差异，或被选项的部分准确信息所迷惑：

3.推理判断题：未能站在作者的角度去考虑问题，未能忠实于原文的本意，把主观的判断当作是作者的观点；或者只看到表层的意思而没有挖掘出隐含的弦外之音；

4.猜测词义题：理解不到位，猜测的依据缺乏有力的支撑。未能瞻前顾后，未能透过表象看本质，只是停留在字面上的理解，习惯于望文生义。

通过以上系统全面分析，你就会发现自己在哪方面的理解能力比较薄弱，主要原因是什么，今后要注意什么问题。从而改变一些答题的不良习惯或排除一些答题的误区，这对提高阅读题的答题速度和命中率是大有帮助的。

 

第二篇：英语阅读理解的反思

英语阅读理解的技巧

英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到日常生活，人物传记，国内外风土人情，故事传说，社会文化，政治经济，史地科技，自然现象，新闻报道，体育活动，广告说明，书信通知，目录等许多方面的内容。文体多采用叙述，描写，说明，议论及应用文等形式。近年来，高考阅读理解题都由五篇短文组成，一般分易，中，难三种难易程度。掌握高考英语阅读理解题的应试技巧，正确地理解和分析问题，考生应从以下几个方面入手：

抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句

文章的首段与末段，段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落的中心思想，其它段落及句子只起补充，说明，解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。

进行合理推断

对文章有了详细而全面的理解之后，就要按照文章内容，上下文的逻辑关系，作出推理判断。阅读理解涉及词汇，语法，句型，段落结构，文化背景等各方面知识。答题时，要领会句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。表示逻辑关系的标志词是连接词，副词，代词，介词短语，关系词，插入语等，通读时应特别注意。如:if ， because，

though， as， which， it， and，but，however，therefore，so，for example， so that，so。。。that， on (the) one hand。。。， on the other(hand)。。。等词语。它们在上下文中具有条件，原因，让步，指代，递进，对比，列举，结果，目的，承上启下等作用，正确理解并掌握这些词汇的作用，对做阅读理解题是大有好处的。

猜测推敲生词

阅读短文时，常常会遇到一些生词。这时，考生要沉着，冷静，细心思考。首先要把整段，整篇文章看完。通过对全篇短文的理解，就很有可能猜测出生词的大意。另外，还可以从含有生词句子的上下文，以及句子和段落之间的关系来判断，理解生词以求获得其真正含义。 猜测生词的另一种方法是，根据构词法推测。遇到生词后，可从构词法角度分析判断生词。例如：unforeseeable一词，其中词根为see， fore的含义是“早先，预先”的意思，un前缀是“不”的意思，因此可以猜知，此词词义为“未能预见的”。

利用常识解题

多了解一些常识性知识有利于阅读理解。如果对文章的相关背景有所了解，读起文章一定既省时又省力。因此，在学习过程中，了解各方面的背景知识是十分重要的。考生应了解下列知识：

著名作家，艺术家及其主要作品； 科普常识：尽量了解有关生态平衡，环境污染，计算机应用，诺贝尔奖等方面的知识；

了解西方社会风土人情，社交活动，新年，圣诞节活动，宗教信仰，罢工斗争，失业现象，风俗习惯等；

多看新闻联播，世界各地和各类英语讲座等节目； 使用各种工具书，查阅各类名词，术语，重大事件； 熟记常用的缩略词语。 正确理解题干 纵观历年高考试题，阅读理解试题一般有以下几种题型:一是直接回答who，whom，which，what，where，when，why，how等疑问词引起的细节问题;二是猜测词义题;三是推理判断题;四是综合概括题。 在做阅读理解题时，一定要仔细看完，看清楚试题要求再作答，特别要注意NOT， TRUE， EXCEPT等词。有时，要先看题后阅读文章，带着问题去读短文，可缩短阅读时间，效果也许会更好。 总之，阅读理解试题是高考试题<>中最重要的一项内容，占有举足轻重的地位。如果学生按上述答题方法去做，再做些适当的练习，一定会在阅读理解试题上取得比较理想的成绩