第九届棋艺争霸赛活动总结

活动概述：繁忙的大学生活和学习给我们的身心带来很大的压力，为建设和谐社团、丰富社员的课余文化活动，给社员一个展示自我的平台，同时培养社员们的竞争意识，推动学校素质教育。经社团讨论：决定举行一次棋艺比赛，名为“棋艺争霸赛”。此赛事经各位社团前辈努力已举行数届。 活动准备：1.比赛前，，由比赛负责人负责宣传参赛事宜，然后进行报名工作。

2.统计好人数后，进行象棋、五子棋等的准备。

3.最后，通知每位参赛选手比赛地点、比赛规则及注意事项。

本此大赛赛程为两周, 比赛地点为GB524、GB450教室，采用淘汰赛制，比赛设中国象棋、五子棋等两个项目。这次的比赛面向的是全院学生，报名人数达到200余人。可以看出，同学们对棋牌活动的的热爱程度和参与的积极性非常的高。

活动开展： 这次比赛参赛人数较多，所以采用淘汰赛制。其优点是由于败一次便失去了继续比赛的权利，所以具有强烈的抗性，比赛双方无任何妥协的可能，几乎不受第三方的影响，比赛成绩真实性强，可以将比赛逐步引向高潮。

在两周的比赛期间，赛场气氛紧张而不失活跃、裁判公正而不失灵活、选手激烈竞争但不失比赛友谊。

活动的效果和不足：通过这次活动我们发现很多选手还是很有潜力

的，经过培训可以成为很好的棋手，还有好多同学告诉我们，下棋没有时间和地点，没有合适的对手。通过比赛他们认识了更多的棋类爱好者，增长了许多棋类基本知识，他们也希望多举办此类活动。虽然有棋牌室但由于管理不协调，同学们的时间冲突，许多同学还是不能很好的进行棋类的交流，觉得挺遗憾，我认为今后要多和同学们交流，再开展此类活动时与参赛选手多多沟通，让更多的人参与到活动中去。

总的来说活动还是挺成功的，虽然还有很多不足，但我们会再接再厉，对于存在的问题要不断的总结，不断改进，不再犯同样的错误，让同学们的生活更加丰富多彩。

活 动 总 结 心新棋会

20xx年6月4日 院团委

 

第二篇：双岔河学校少年宫棋类班活动总结

双岔河学校少年宫棋类班活动总结

教员：刘洋

时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。学生人数由上学期的二十多人，增加到三十人左右，可见学生的兴趣有了提升，影响正在扩大。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋兴趣小组的的同学和以往有所不同。象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，九年级的艺体班的学生也比较多。学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在每周三下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团

里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的

思维能力，增长智力。经过一学期的努力，象棋小组的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。