20xx年下期八年级数学培优辅差计划
本期我担任八年级116班的数学课教学,由于他们知识面比较狭窄,基本功较差,学习方法也比较死板,因此,为了在本学期中有效的提高成绩,使学生有明显的提高,特制定以下培优辅差计划。
一、指导思想:
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。
二、现状分析
我所教的两个班共有学生40人,从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习基础不够扎实,学习不够灵活,知识面比较狭窄,学习习惯很差,优生不优,差生很差,学习的目的不够明确,有少数学生的态度也不够端正,书写较潦草,,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、任务和目标
通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。让差生在我班消失,争取让优生突破25℅。
四、方法措施
1、认真备好每一次教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
4、根据学生的个体差异,安排不同的作业。
5.采用一优生带一差生的一帮一行动。
6.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
7.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
8.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
9.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
10.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
五、培优辅差对象
优生:张佩、张巧、张娟怡、邓绿美、李连杰、曹杰、杨桥、曹薇洋、李佩、邓秀文、李柳
差生:张长庆、张兵、张俊、邓磊、黄晓梅、张杰、邓加磊、
六、培优辅差地点
教室与办公室
太平学校 邓加平 20xx年9月
2012年七年级数学培优选拔赛试题
一、选择题(每小题4分,共20分)
1、-|-3|的相反数的负倒数是( )
(A)- (B) (C)-3 (D)3
2、一副扑克牌有54张,甲、乙两人玩游戏,每人至少取1张,最多取7张,规定取到最后1最后1张就算输。甲先取,若想要获胜,按照取胜策略,甲第一次要从中取( )
(A) 4张 (B) 3张 (C) 6张 (D) 5张
3、6个相同的球,放入四个不同的盒子里,每个盒子都不空的放法有( )
(A)4种 (B)6种 (C)10种 (D)12种
4、把14个棱长为1的正方体,在地面上堆叠成如图所示的立方体,然后将露出的表面部分涂成红色,那么红色部分的面积为( )
(A.)21 (B)24 (C)33 (D)37
5、六名运动员杨、柳、桃、梅、柏、林比赛中国象棋,每两人赛一局。第一天杨与柳各赛了3局,梅与桃各赛了4局,柏赛了2局,而且梅和柳、杨和桃之间都还没有赛过,那么林赛了( )局
A.1 B.2 C.3 D.4
二、填空题(每小题4分,共20分)
1、蜗牛沿着10米高的柱子往上爬,每天从清早到傍晚向上爬5米,夜间又下滑3米,像这样,从某天清晨开始蜗牛第 _______ 天能爬到柱顶。
2、如果有一个长方形的长、宽均为整数,且它的周长与面积的数值相等,则这个长方形的面积可能是
3、已知关于x的方程ax+b=37的解为x=7,且a、b都是质数,那么ab=________.
4、为使某项工程提前20天完成任务,需将原定工作效率提高25%。则原计划完成这项工作需要______________天。
5、小明骑车自甲地经乙地,先上坡后下坡,到达乙地后立即返回甲地,
共用34分钟,已知上坡速度是400米/分,下坡速度是450米/分,
则甲地到乙地的路程是 米。
三、解答题(每题10分,共60分)
1、计算:1+2+3+4+…+1999+2000
3、小明和小红沿着与铁轨平行的方向相向而行,两人行走的速度均为每小时7.2千米,恰有一列火车从他们身旁驶过。火车与小明相向而行,从小明身旁驶过用了10秒;火车与小红同向而行,从小红身旁驶过用了12秒。求火车车身的长度。
4、
5.雨后初晴,小方同几个伙伴八点多上山采蘑菇,临出门他一看钟,时针
与分针正好是重合的,下午两点多他回到家里,一进门看钟的时针与分针
方向相反,正好成一条直线,问小方采蘑菇是几点去,几点回到家的,共
用了多少时间?
6、在一次抗击雪灾而募捐的演出中,晨光中学有A、B、C、D四个班级的同学参加演出,已知A、B两个班共16名演员,B、C两个班共20名演员,C、D两个班共34名演员,且各班演员的人数正好按A、B、C、D次序从小到大排列,球各班演员的人数
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