2011-2012学年度第一学期

班主任工作总结

学校：宝坻中专

班级：11技2

姓名：李文书

时光飞逝，转眼又到了期末，本学期的班主任工作在校领导的亲切关怀下，在同事的帮助下，在全体学生的配合下，我班在军训活动的分列式、内务、歌咏比赛中都取得了好成绩；在校校运会上获得11级男子团体总分第一名和体育道德风尚代表队；我班的宿舍内务一直在校名列前茅，西208宿舍更是学校的样板宿舍，现将本学期的工作总结如下：

本学期我担任11技2班的班主任工作，在工作当中，我始终把“先学立德做人，后学求知健身”作为工作的座右铭，虚心向老班主任学习，不断探索，继续实行一套行之有效的班级管理方法，即：严格管理，以情动人。

所谓严格管理，就是在学生开学前，制定一套严格的班级管理制度，在学生入学后的第一节班会课，将制度明示，准确清晰地告诉学生什么能做，什么不能做，如果违反了，将会有什么后果。班级管理包括很多方面，比如：宿舍管理、教室管理、纪律管理、学习管理等，我仅以宿舍管理为例，说明我的做法：首先明确宿舍长的职责和权限——宿舍的第一责任人，宿舍内的一切事务，如卫生、早起出操、晚睡纪律、公物的保管、甚至宿舍内部关系的协调等，都是宿舍长的管理范围，一个宿舍出现任何问题都是宿舍长的责任，认真负责的宿舍长带出一个优秀的宿舍，要适当的给予奖励；一个宿舍出现问题，宿舍长责无旁贷，受到处理时首当其冲，比其他宿舍成员要重，这样宿舍当中就有了一个24小时的领导者和监督者，将学生时刻置于有组织有纪律的集体中，防止自由散漫和一时冲动。此外，为了调动学生 1

的积极性，我还在宿舍间建立了竞争机制，充分利用学校的卫生检查制度，根据学校的卫生检查结果，在各宿舍间进行评比，一日一总结，一周一评比，一月一汇总，表扬先进，树立榜样，组织学生参观，自我比较，寻找差距，不断进步。在我和学生的共同努力下，我们班的宿舍卫生一直都是学校的样板。在其他的班级管理工作中，我也采取了类似的方法，建立了一整套班级考勤制度，做到事事有人问，时时有人管，因此，不论我在与不在，班级都秩序井然。在工作中，我坚持一旦发现问题，要及时解决，决不拖后，态度鲜明，处理果断，说到做到，决不手软。

所谓“以情动人”是指在严格管理、规范学生行为的同时，一定要让学生们理解为什么要这样做，否则一味地“严”会引发学生的逆反心理，不利于班级管理。要让自己真正站到学生的立场，置于学生的角度，去体量学生，理解学生，更重要的是引导学生，与学生多沟通多交流，让他们知道班主任所做的一切都是为他们考虑，为了他们的前途着想，当学生有困难时，班主任要及时伸出援助之手，了解他们的思想动态，解决他们的实际问题，只有这样，学生才能认同班主任，才能理解你的苦心，才能自觉配合你的“严格管理”。记得在学生入学后的第一个班会上，我就对他们说：“来到宝坻中专，我不敢说能让你成材，但我一定会让你成人”，我是这样说的，也是这样做的。在工作中，我把班级看成一个大家庭，把学生当成自己的家人，让家庭中的每一个成员在学习知识、培养技能的同时，都能够健康、快乐的成长。为此，我经常找学生聊天、谈心，了解他们的想法、现 2

状、心理感受、家庭情况等，当学生表现出心理波动时，我会及时与他沟通，共同分析原因，找出解决问题的办法，有时为了调节学生与家长的矛盾，我还会电话家访，沟通了多次之后，有许多家长都和我成了朋友，共创和谐家庭、和谐校园，形成了齐抓共管的局面。

此外，在学习和生活中我鼓励学生敢于展现自己的才能，尽量多创造机会让学生锻炼自己，我常对学生说：“不要怕付出，有失才有得，能力是在工作中慢慢培养的，只有有了能力，才能在激烈的社会竞争中有立足之地，会一辈子受用无穷。”在我的感召下，我班学生在学校组织的各种活动积极展现自己，劳动中塌实肯干，不怕付出；班干部工作认真负责，敢抓敢管；同学之间团结友爱，像兄弟姐妹一样；班级体凝聚力强，学习、做事永争第一，宿舍卫生一直是学校的样板。

我相信“一份耕耘，一分收获”，爱的付出一定会有爱的回报，我真诚的对待每一位学生，他们也用真诚的心和行动来回报我，因此班主任的工作虽然辛苦，但也很快乐！

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第二篇：11春二年级班主任工作总结

20xx年春季学期二年级班主任工作总结

大崇小学 雷茵

时间总是过得那样快，一转眼一学期工作又要结束了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”：先对班干部进行培训，通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。

二、.以身作则，为人师表。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂物的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂物。教育学生讲文明

懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教育。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周五的班会，结合一周内学生发生的事，在班会课上做相应的安排。

四、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。

2、清洁卫生由劳动委员负责。

卫生由劳动委员负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后组长和劳动委员负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信。

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4、成立学习小组，让学生来管理学生。

本期我继续沿用小组方法，把学生分为十二个小组，选定十二个小组长，由他们自行挑选组员，每组四人，其他学习差生和行为差生都由我自己管理，让十二个小组在各个方面都进行评比，让他们比、赶、超，激发学生活力，增强学生自信心和自制力，收到了较好的效果。

5、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会与多位家长进行交流。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，有时是忙于教学，疏忽了对学生的教育，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

20xx年x月x日