12月份工作总结

12月份主要开展以下几个方面的工作：

在安全方面：通过加强岗位练兵，作业前的危险辨识活动实现了全年大小事故为零的目标。

一，先从岗位练兵说说，

a,岗位练兵的目的是提高员工的操作技能。刚开始一个月两次练兵，每次的练兵时间短，不能让每个全员都上手练；再一个是练兵时全凭员工自觉练习，练好练坏只要时间到就行，点评时指出他不足的地方敷衍的听听了事，他想‘下次练兵就不是我了，轮到我时不定啥时候了，再说吧’他练兵纯粹是应付工作；还有练兵时没有师傅认真指教凭在培训中心学到的一点点书本知识摸索着练习根本起不到提高技能的作用，某方面不但起不到好作用，而且还起到副作用，因为他理解就错了自己不知道还认为是对的，所有就有可能形成习惯。给以后的工作就有隐患。

B，从9月份开始岗位练兵活动一改以前的不足，先是师傅演练徒弟观摩，再是徒弟练习师傅指导，不求多只求精，就一个动作，一个步骤，一个姿势认真教认真学直到每人都会都懂再教下一个课程。到了11月份把危险辨识也加入到岗位练兵活动中，有的员工真发现了隐患及时消除，我觉得效果很好。通过12月坚持下来员工也接受了这样的形势。我就把这个工作持续下去。

二，再说说危险辨识，危险辨识工作分几个层次递进加强，

1.每天安排工作后，先进行危险辨识参加作业人员都要发言，然

后到现场后在进行详细的安全确认，有隐患必须排除后在进行作业；

2.再有每月两次的专门危险预知训练我也是认真执行，针对以前的某一个高危作业项目进行全方位危险辨识，从人，机，环，管等几方面进行分析，找出可能存在的隐患并制定防范措施，把每个人的辨识发言写在记录本上以备下次有同类作业时查阅。

3还有在岗位练兵，标准竞赛，应急演练等活动中都有危险辨识内容可以说每次活动. 每次作业.都有危险辨识内容

在生产方面：认真的完成了作业区交代每项工作。主要工作有：

1.稀油站点检线路缺陷整改

2.线路巡检

3.沉井排污泵检修

4.冷却塔管道泵检修

在设备维护方面：严格按维护标准认真点检

1. 按时按标准给所负责的设备认真润滑

2. 管道维护尽量班组解决不给作业区推

在班组管理方面：以前班员对工作消极怠工我是有责任的，通过领导的关怀与指导现在的状况有了巨大的改变，每次安排完工作都没有怨言积极肯干。我真心的谢谢领导的支持，我要在这个好状况基础上再接再厉。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如1.静态管理混乱2.制度执行不严不细3.有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进.。

 

第二篇：仓库12月份工作总结

仓库12月份月度部门总结

一．仓库制度建设情况

物资管理制度的建设：

1.《物资管理制度》、及附相关表单的设计目前已经与各部门主管进行讨论、发文，表单已设计好。经与各部门沟通，适合本公司的实际流程。

2.制度建设出现的问题：制度未对各部门主管进行培训、各部门也未将制度精神传递至执行层；制度执行情况较差，各流程沿袭老流程操作，缺少执行力度，和监督；

3.改变此现状的思路：对各部门主管进行该制度培训，并要求各部门主管将制度精神传递至执行个人；仓库对各流程做好把关工作，在收发料过程中进行控制。行政部门对各相关部门违规现象进行监督、考核。

4.需得到领导支持的问题：领导重视此制度、支持此制度的执行；此制度在执行的初期，会出现新老交替衔接问题，望能得到领导和执行层的理解。领导能抽空对此制度的执行情况进行关注和监督。

仓库人员岗位职责：

1. 本月内已完成仓库各岗位岗位职责；

2. 存在的问题：目前岗位职责未进行正式的审批，还未开始正式执行。

3. 整改思路：再次与李主任、程总沟通，元月初内能审批后再开始执行。

仓库组织架构：

1. 本月内已完成仓库组织架构；

2. 存在的问题：目前仓库组织架构未进行正式审批，还未开始正式执行。

3. 整改思路：再次与李主任、程总沟通，元月初内能审批后再开始执行。

二．仓库团队建设情况

1. 目前团队建设的主要任务：稳定老员工、提高仓库人员的团队协作精神、服务意识、成本意识。

2. 团队建设的进展：目前仓库意向离职人员6名（万顷、孙细苗、宋元胜、杨群、孙允、高丹），其中离职人员3名（孙细苗、宋元胜已离职批准，高丹试用几天后自动离开，杨群12.29日自动离开），其余人员经沟通和做思想工作暂时稳定；仓库人员协作意识有所提高，能出现协助其他同事做本部门的工作；仓库人员工作主动性有所提高，开始出现主动汇报工作的现象。整体情况见下表：

3. 识需加强；还未对部门人员仓库管理相关业务技能发面的培训。

4. 整改思路：下月内开始对仓库人员业务技能发面内部培训1-2次；多与仓管员沟通，稳定老员工，激发新员工加快学习物料和流程尽快进入本岗位工作；开展部门人员不说“工作禁语活动”。

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三．仓库规划情况

1. 仓库区域规划情况：本月内仓库待检区、备料区、办公区、次废品区、存储区已规划好。 2. 存在的问题：目前只有备料区投入使用，待检区、次废品区、办公区还未按规划目的开

始投入使用。存储区未进行栅栏围隔、办公区未进行修建，无办公桌。

3. 整改思路：待检区、次废品区下月内投入使用；仓库栅栏围隔结合公司技质部、财务部、

采购部、仓库办公室的确定后与李主任、程总沟通，能确定栅栏围隔事宜；办公区的修建与李主任、程总沟通确定仓库办公区修建事宜。

四．仓库人员物料、业务熟悉情况

1. 仓库人员物料、业务熟悉整体情况：仓管员整体物料熟悉程度差；业务流程不熟练。新

员工不能尽快上岗；各仓管员因为物料只了解相对应的责任物料，无法做到顶岗作业。 2. 整改思路：下月内将收料方式由各仓管员只验收责任物料变换为每天制定责任收料人收

料的模式，通过收料达到每个仓管员熟悉所有物料的目的；责任收料人将当天收到的物料数量与对应责任人进行数量交接，达到相互监督、相互熟悉物料的目的；倡导仓库人员相会协助，通过协助收料和发料达到交差熟悉其他人员的责任物料、提高团队协作意识的目的；

五．仓库次、废、呆滞料处理情况

1. 次、废、呆滞料处理整体情况：所退次、废、呆滞料约占90%，计划1月5号前完成所

有退料95%以上。

2. 次、废、呆滞料目前退货83次，详见下表。

仓库：彭志刚

2009．12．27《春雨

的色彩》说课稿

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一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天 仓库12月份月度部门总结 第3页，共4页

-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

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