小学科学学习总结

一、对科学课程教学也有了新的认识：

1、科学课最重要的一个理念是强调课堂教学要从问题入手。我们应该在课堂教学中创设情境从问题入手，使学生带着渴望知识的愿望去学习。在课堂上，学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段过程，没有过程和方法，解决问题也是一句空话。

2、课堂教学以科学探究为主。《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”着意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变，科学来源于生活，从生活中体会科学，学习科学。记得有一次授课过程中，我问同学们我们属于哪个洲这个问题，三年级同学异口同声回答：“沧州”。听了同学们的回答，我哭笑不得，知识来源于生活，也许孩子们日常生活太局限了，我们不能对他们要求太高，因为期望越大失望越大。

通过近期的考试来看，科学试题不仅仅局限于书本知识，更多的开放性试题层出不穷，使学生在学习过程中学会科学探索，通过科学探索活动，学生们对科学探索的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解决的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论；通过科学探究，学生对科学与技术的关系、科学的性质等一系列问题，有了切身的认识和体验，而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。这更需要老师的辅导与帮助。

二、对今后科学教学的思路：

首先，需要教师充实自己的知识水平，课前准备充足的实验器材，让学生从亲身体验中学好科学。其次，选好实验，让学生产生好奇心，积极鼓励学生做好实验。最后，让学生学会自己总结、陈述实验过程，锻炼自学能力。多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，让孩子们心中喜欢科学，爱科学。记得上学期《寻找蚯蚓》这一课，我布置的作业让学生们每小组准备一条蚯蚓，第二天上课时，有的同学抓了十几条蚯蚓，有的同学因为抓蜜蜂蜇到了眼睛，有家长帮忙抓蝎子的，有从家拿王八来的，有抓蜈蚣的.......最后教室里成了动物世界。

总之，在这次的学习中，我不仅在教学能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金乌足赤，人无完人，在教学过程中有一定的缺陷，例如，学生自制力差，需要老师耐心的教导。这一届学生中，许多同学的底子很差，许多字都不认识，在科学课上又充当起语文老师，进行教学、教导等。想做事的人找方法，不想做事的人找理由。作为一名科学老师我会不断的寻找自己的方法教好这门课程。

 

第二篇：中共安海中心小学支部深入学习实践科学发展观学习阶段总结

中共安海中心小学支部

深入学习实践科学发展观学习阶段总结

自开展深入学习实践科学发展观活动以来，根据市委和安海镇党委的统一部署和要求，我支部紧密联系工作实际，精心组织、周密安排、扎实推进，学习调研阶段工作进展顺利、开局良好，取得了比较好的成效，达到了预期的阶段性目标，为支部转入分析检查阶段打下了较为坚实的基础。具体总结如下：

一、成立领导小组，制定实施方案。

全校党员教师把开展学习实践科学发展观活动作为政治生活中的一件大事，为了抓落实，求实效，贯穿始终，我校成立了学习实践科学发展观领导小组，组长由支部书记陆建兴亲自担任，把学习实践科学发展观统筹到学校的重要工作中来；认真制定了《中共安海中心小学支部深入开展学习实践科学发展观活动实施方案》以及学习实践的相关制度和要求。我支部于9月x日召开了深入学习实践科学发展观动员大会。大会结合学校实际，确定了以开展“创建省农村合格校”活动为本校的实践载体，对学校开展深入学习实践科学发展观活动提出了具体要求和全面部署。

二、加大宣传力度，营造良好氛围。

我校还加强学习实践活动的宣传工作。在校园内外张挂了多条学习实践科学发展观的横幅和宣传标语。在校园网站上开设“科学发展观”专栏，专题刊登学校开展此项活动的情况及有关动态，还有学习活动的

心得体会。积极营造学习实践科学发展观活动的舆论氛围，促进此项活动长期、有效开展。

三、认真组织学习，积极开展大讨论。

组织支部党员认真学习安海镇党委组织的专题报告会，坚持每周开展集中学习3次（即每周六上午、每周一、三晚集中学习，时间不少于6小时，）5周集中学习时间不少于30小时。集中学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展观》、温家宝总理的《教育大计 教师为本》,以及胡锦涛等中央领导同志重要讲话。认真做好读书笔记，并结合本校教育工作实际，撰写学习心得30篇，在校园网“科学发展观”专题网页上交流。结合新中国成立60周年系列活动，组织观看“辉煌xx年”网上成就展；组织支部党员观看影片《建国大业》，听安海镇党委许书记讲党课。通过学习使党员教师深刻领会科学发展观的科学内涵与精神实质。经过一阶段来的学习，我们充分认识到我校的深入学习贯彻科学发展观要围绕解决以下几个思想问题展开：一是学校的发展是不是科学发展？学校在现有情况下如何进行科学发展？二是班级又该如何发展？三是我应该做什么？学校组织党员教师对此开展讨论，在讨论的基础上形成共识：学校已经走上了科学发展的道路，还有广阔的发展空间，要使学校科学发展，要解决教育的有效性，提高教育教学管理水平。这样把学习实践科学发展观活动贯穿于工作的各个环节，在工作中学习，在学习中提高，学习与工作相互促进。

四、深入开展调研，广泛征求意见。

为扎实推进我校“深入学习实践科学发展观活动”的开展，真正解决实际问题，围绕学校确立的“创建省农村合格校”实践载体，要求每

个党员教师结合自己的工作实际，确定实践项目及相关主要内容，并拟订完成时限，每半个月汇报实践项目的进度情况。通过实践项目的确立，使深入学习实践科学发展观活动真正落到实处。我校还采取多种方式深入开展调查研究活动，一是学校领导班子深入基层听取一线教师的意见和建议。二是走访学校部分董事会成员，征求校园文化建设、政风行风建设等方面存在的问题。三是向学生家长、社会人士分发调查问卷和征求意见单。认真梳理、汇总所征求的意见和建议进行分析研究，并制定出切实可行的改进措施，全力做好整改工作。通过深入开展调研活动，对照科学发展观要求，切实找出工作中存在的不足和问题，着力转变不符合、不适应科学发展的思想观念，研究解决束缚和制约学校科学发展的问题，在深入调研的基础上开展了学习实践科学发展观活动课题立项工作，确定了以《实践科学发展观，争创省级合格校》为调研题目，进行深入调查研究，促进各项工作科学发展，更好地服务学校中心工作。为迎接“省农村合格校” 的评估验收，学校筹措资金约22万元，对全校30间教室进行粉刷，美化学生学习环境。办公室、实验室、阅览室、美术室、科技室等专用室也布置一新。各班进行班政建设，制定班级文明公约、班级口号。教师认真做好学生的文明礼仪、预防甲型流感、卫生、安全等方面的教育。学校在醒目的地方，设置“交通安全温馨提示”、“学生在校一日常规”、“预防甲型流感小常识”等宣传广告牌。

总的来看，我校学习实践科学发展观活动第一阶段工作已经圆满完成，党组织建设和党员队伍建设取得了明显的成效。一是党支部的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用得到进一步加强，工作作风有了明显转变，学习风气更加浓厚，促进了我校各项工作的顺利开展。二是党员思想政治素质明显提高。党员通过开展学习讨论，发展意识和创新意识

有所增强，阻碍发展创新的各种思想观念在逐步破除，工作热情高涨，全校党员教师凝心聚力，投入争创省级合格校工作。三是我校 “福建省农村小学合格校”的创建工作在全体党员、教师的共同努力下，于11月x日顺利通过评估验收，获得了“福建省农村小学合格校”的称号。 但是工作中还存在一些不足和薄弱环节，主要是：个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待于增强；在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高；在具体组织指导、不断把学习实践活动引向深入上也还有需要加强和改进的地方。这都需要我们在下一步的学习实践活动中，引起高度重视，确实采取有效措施，认真加以解决。

在下一步的学习活动中，我们将进一步加强深入实践科学发展观活动的组织指导，把学习活动与个人本职工作紧密结合起来，以扎扎实实的活动开展促进各项工作再上新台阶。

20xx年x月