大武口区教学研究室20xx年工作总结

20xx年，大武口区教研室按照区教体局推进城乡教育一体化整体部署，以开展“基础教育质量提升年”活动为抓手，进一步提高教学研究水平，强化改革意识，教学教研工作取得了良好成绩。现将具体工作总结如下：

第一部分 教育管理及教学研究

一、狠抓教学常规管理。 按照《大武口区基础教育学校综合管理质量工程实施方案》、进一步完善了《大武口区二期“课堂教学质量工程”教师达标“复核”工作实施方案》，坚持落实《大武口区中小学生综合素质评价实施意见》、《关于促进大武口区基础教育课程改革的实施意见》、《大武口区教学管理制度汇编》等教育行政文件。在教学常规检查中，教研室注重对“四个方案”和“一本制度”的落实情况的进行督查，一年来组织教研员深入24所学校进行调研听课检查，春季、秋季组织教学常规工作检查各1次， 教研员听课达到1300多节。加强对教学计划、备课、上课、作业、辅导、考试等教学过程的管理和调控，对检查学校的教学常规记录和过程性材料全部进行了抽样翻阅检查，督促学校全面开展“二期课堂质量工程”达标复核工作，10月20日起对市第七小学、十一小学、二十小学、二站小学、四站小学、五站小学进行了“质量工程”达标“复核”验收，学校能认真贯彻执行常规工作管理规范，教育教学质量稳中有提升。

目前，大武口区二期“课堂教学质量工程”达标学校已经达到18所，占学校总数的75%。

二、完善教学管理制度。 以《大武口区中小学常规管理制度》、《大武口区教学管理制度汇编》、《大武口区中小学规范管理操作规程（试行）》为基础，研究制定了《大武口区中小学教育教学质量监测评价实施办法（试行）》。《大武口区中小学教育教学质量监测评价实施办法（试行）》涵盖了教学质量监测原则、监测目的、监测内容、监测标准、监测管理、组织机构等方面，以教体局文件下发学校执行，本年度教研室对学校教育教学质量检测全部依据此办法执行。建立健全教育教学质量目标管理责任制度，起草制定了《大武口区20xx年教育教学质量管理工作目标责任书》，提交教体局会议讨论通过后与各学校在4月20日签订了责任书，年度工作考核时予以兑现。

三、全面推进素质教育。广泛开展经典诵读、书法、写字、作文、阅读、手抄报、口算、心算、英语口语交流等育人活动，通过形式多样内容丰富的文化艺术节、运动会、经典诵读、作文竞赛、“希望之星”英语比赛等全面展示学校实施素质教育取得的成果。成功组织了20xx年 “希望之星”英语风采大赛，有49人获得县区及奖励，15人参加自治区决赛并获奖，4人获得优秀辅导教师奖，教师获得自治区、市级奖励14项。

四、改革考试评价制度。贯彻落实《大武口区中小学生

综合素质评价实施意见》，积极探索发展性评价和考试制度改革，本着“多一把尺子就多一批好学生”的原则，落实《大武口区中小学教育教学质量监测评价实施办法（试行）》、《大武口区教育教学考评制度》，在中小学全面实施以课堂评价、展示评价、阶段性评价、主题评价等为内容的“阳光评价”工程。在所有学校都建立了《学生成长记录袋》，带领教研员在检查工作中进行了检查指导；在中小学实行素质教育等级评价制度，指导各学校建立健全学生学业水平监测体系；建立了大武口区教育教学质量统一检测机制，改变了以往各学校自主测试，无法衡量和掌握整体教学状况的弊端，组织了2010—2011学年度第一学期、第二学期和

2011-2012学年度第一学期期末教学质量统一检测工作，一至六年级学科整体均分比去年略有提高。在隆湖中学、一站学校的大力支持下，首次组织了义务教育初中阶段22个学科的联考统测，初步掌握了初中整体教学成效。

五、推进城乡教研一体发展。根据教体局关于推进城乡一体化发展的整体部署，认真落实教体局下发的《深入实施城乡联校行动计划，着力推进教育均衡发展实施方案》及考核细则，在全区所有义务教育阶段学校实施城乡教研联校发展计划。在常规工作中，把教学质量检测、片区教研活动、课标知识考试和学科竞赛活动有机的与城乡联校行动结合起来，充分发挥市区基地学校的管理示范作用，带动农村和周边学校规范化管理，逐步缩小城乡教育教学差距。一是推

行校长助理制。在全区专兼职教研员、骨干教师和名师团成员中选拔了14名优秀教师分别派往隆湖和周边学校担任校长助理。制定下发《专（兼）职教研员挂职为薄弱学校校长助理实施办法和工作职责》。二是强化对薄弱学校教育教学的支持力度。落实教研员“蹲点”指导和“对诊”服务制度，教学竞赛评优活动采取统一评判标准，按照城区学校、农村及周边学校分层次设臵奖项，给农村及周边薄弱学校的教师、学生提供发展空间和平台。坚持把片区教研（联片教研）活动重点放在薄弱学校，加强教研员对片区教研工作的指导力度，提升薄弱学校和片区教师的教研组织能力和研讨参与能力。

六、扎实开展教育科研活动。一是扎实开展片区教研。借助网络教研平台，开展了以校本教研、片区教研、片区联动教研为主要形式，采取“集中指导与分片服务”相结合的教研策略，大力开展片区教研。片区联动教研由各学科教研员亲自策划、组织，片区负责人协助，开展骨干教师引领课、师徒结对交流课、小专题交流研讨课、年级组教师同上一节课（同课异构）、片区专题研究经验交流等形式，把校本教研、片区教研和片区联动教研与“名师服务团”驻校帮扶结合起来，促进了薄弱学校教育科研发展和教育教学提升。一年来各学科开展活动都达到4次或以上，各学科开展活动累计30余次。二是认真组织学科竞赛和学科教研工作。积极组织优质课教学比赛、教师教学论文评选、教师教学基本功

竞赛，提升教师教育科研能力和基本教学素养。认真组织大武口区第三届中小学教师教学基本功大赛，共有750多名教师参加了基本功大赛。推荐上报187篇（幅）教学设计参加全市评比，推荐上报36篇校长论文参加全市评比，选拔推荐39名中小学教师参加全市优质课竞赛，在全市中小学教师教学基本功大赛中，共获得一等奖60名，二等奖115名，三等奖99名。在自治区教师基本功竞赛中，优质课评比获一等奖4名，二等奖5名，三等奖4名；教学设计网上评比获一等奖12名，二等奖27名，三等奖20名。

七、积极完成局里交付的各项工作。在不影响教研室本职工作的前提下，教研室在人员、时间上给局里工作以大力配合，先后组织教研员配合办公室、基教室、体卫艺室、政工室等科室开展相关工作，均圆满完成任务。协助教体局完成了教师资格认定、特岗教师面试、教师职称评审等各项工作。配合教体局完成了“庆六一”中小学生艺术展演、庆祝教师节文艺展演及红歌进校园启动大会、全市第三届运动会开幕式、全市音乐教师专业技能展演筹备等大型展演活动。配合教体局完成了20xx年教育基础设施建设项目和体育项目建议书编撰申报工作，协助编制了大武口区学校建设规划发展方案和校舍安全改造项目可行性报告。起草撰写了的《大武口区关于实施〈义务教育法〉工作情况的报告》、《大武口区推进素质教育工作情况汇报》、《大武口区推进义务教育均衡发展工作汇报》、《大武口区体育卫生艺术工作汇

报》。起草撰写的《实施义务教育均衡，推进城乡一体发展》的交流材料在20xx年5月自治区推进义务教育均衡发展会议上交流发言，并发表于20xx年《宁夏教育》第6期。

第二部分 师资培训工作

一、扎实做好教师培训提升工程。一是加强骨干教师队伍建设，深入实施“名师工程”。采取研、培、教相结合的方式，大力培养骨干教师和学科带头人；拓展教师培训学习交流途径，落实“走出去，请进来”学习培训带动机制，使教师的教学理念不断更新。二是加大与外县区、外省区的培训学习力度，组织校长及骨干教师外出参加高级研修班、精品课堂展示、名校观摩学习、全国教育名专家专题讲座、全国语文优质课比赛等到宁夏银川、江苏南京、福建厦门、江西南昌、北京、天津、上海等地培训学习180多人次。三是加强县区级“草根”培训。选派200多名班主任参加了“班主任杂志社”在银川举办的一线班主任专题培训；配合市教体局完成40名骨干教师、校长、教研员分三批赴华东师大参加了为期一个月的脱产研修。组织了43名信息技术骨干教师参加的寒假专业培训班，对20xx年招聘的50名特岗教师进行了为期8天的专项培训。按照自治区、市教育局骨干教师培养计划，选派18名自治区级骨干教师培养对象完成培训学习；选派53名大武口区级骨干教师培养对象完成外出考察学习任务；完成大武口区187名第三批骨干教师培养对象的培训考核。

二、认真组织实施“2011国培计划”工作。遴选365名科任教师参加了自治区“2011国培计划”培训班，参加短期培训班的有22人，参加远程培训的教师343人，组建了三个网络班级，学校参训覆盖率达100%。截至11月30日零时，三个网络班级各项统计指标合计115320条（篇）成绩高居榜首，位列宁夏第一。所有学员在学业综合考核评估中100%达到评估标准，学员优秀率达到97.75%，良好率100%，合格率100%，真正实现了“一个也没有少，一个也没有丢”的学习目标，着实创出了宁夏远程培训的典范。在“20xx年国培计划”中西部地区农村中小学骨干教师远程培训项目中，大武口区的做法深得中国教师研修网、自治区教育厅和各县区称赞，工作经验多次在中国教师研修网视频会议、教育厅现场会议进行交流。

三、扎实开展“名师团”进校服务活动。为充分发挥名师服务团的专业引领作用，使城乡共享优质教育资源，促进城乡教育均衡发展，提高农村及周边学校的教育教学质量，教研室对照名师团成员的服务项目库及各城乡联动结对学校提出的名师服务需求，实行“菜单式”服务，全年组织名师深入薄弱学校开展服务活动26周（次），每周次3-5天。教研室对名师团成员到校服务指导活动进行了妥善安排，要求名师团成员制定详细的活动方案，服务学校要进行活动反馈，以确保名师服务扎实有效开展。全年共安排名师40人次分赴隆湖及周边13所学校进行服务，赢得了服务学校的

一致好评。

第三部分 创新工作

一是在教育科研、英特尔未来教育培训项目、宁夏教育宣传征订等工作方面，教研室的工作得到自治区教育厅和教研室的认可，工作经验多次交流。20xx年3月24日，自治区教研室召开20xx年教研室主任会议，区教研室在会议上做了《发挥小专题研究效益，解决教育教学真问题》的小专题研究成果经验交流；20xx年6月28日，在自治区教育厅师资处、教研室组织的英特尔未来教育培训项目十年总结及20xx年培训项目动员会上，大武口区做了《扎实做好英特尔项目，注重培训应用实效》的总结汇报；20xx年10月18日，在自治区教育厅召开的《宁夏教育》通联会议上，大武口区做了《强化措施，努力进取，提升教育宣传效益》的经验汇报。

二是在国培计划项目实施进程中，大武口区做经验交流4次，20xx年6月18日，在教育厅表彰大会上做了《拓展培训学习途径，助推教师专业发展》的工作汇报，10月16日代表大武口区在中国教师研修网视频会议16省学情通报会上做了《审时度势，精心谋划，拓展远程培训学习新途径》的经验交流；11月9日在自治区教育厅“国培项目推进会”上做了《审时度势，精心谋划，完善机制，确保20xx年“国培计划”项目顺利实施》的经验交流。12月24日在自治区“2011国培计划”跟进式培训班总结会上，做了《依托“国

培计划”，促进教师发展》的汇报总结，撰写的《学思相长国培路，磨砺到时树知行》在《宁夏教育》第6期上发表。

教研室各项工作较为扎实有效，多次受到自治区教育厅、自治区教研室等部门的认可。20xx年，教研室获得自治区教育厅、外事办 “希望之星”英语风采大赛“优秀组织奖”，教育厅中小学体育游戏创编评比“优秀组织奖”，教育厅教育宣传“先进集体”，教育厅“国培计划”20xx年宁夏农村骨干教师培训项目先进集体，教育部中小学教师继续教育办公室“知行中国2010---优秀项目团队暨知行中国示范区”，中央电化教育馆、英特尔中国有限公司“英特尔未来教育项目十周年表彰地市级组织管理先进单位”， 中国教师研修网“国培计划2010--- 中西部项目优秀组织团队”，中国教师研修网“国培计划2011--- 中西部项目优秀团队”等表彰，20xx年2月被自治区人民政府授予“教育系统先进单位”。

大武口区教学研

究室

二〇一二年一月十六日

 

第二篇：20xx年下期教学工作总结

20xx年下期教学工作总结

邹 秀 西

我本学期担任高一199班的化学科任，一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。

一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法

新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。

二、加强实验教学，提高学生的实验水平

人教版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。

三、认真批改作业，及时进行针对性评价

作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放

矢。

四、根据学生实际，做好后进生的转化工作

班上大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别后进生基础太差，考试成绩也差，有些学起来没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！

在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：在教材处理和难度控制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！

20xx年1月8日