综合实践活动课总结

我们范李小学是所农村小学，地处北仲山脚下，经济、交通、文化相对落后，在这种情况下若把学生禁锢在狭小的课堂里，对学生的发展无疑是雪上加霜，加之教育教学设备设施的陈旧，薄弱，更为严重地制约着综合实践课的开设，因而造成了开设的综合实践课程形式单一、内容单调，缺乏精心的组织与策划，缺乏有目的系统训练，这样培养出来的学生无疑是一潭死水，更谈不上适应社会飞速发展的需要了。

综合实践课要“回归生活和社会”，要坚持学生的自主选择和主动探究，要为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。

在教学探索的过程中，也发现了以下一些好的方法：

1、结合本地实际与学生情况，运用多种教学方法激发学生学习兴趣。综合实践活动课内容要以学生的需求、社会生活为基础，同时还考虑到我校所处偏远的农村，内容选择上要体现农村教育的特点，在以当前学生的生活活动和环境

为背景，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取学生关注的问题，面向农村学生的生活与经验，符合学生的发展需求，特别是农村生活需要。如习作中要观察的动物，生活中的家务活等等。

2、综合实践课程的活动方式要多样化，要建立在学生现有认知水平之上。综合实践活动课强调给学生提供充分的学习空间和活动的空间，让学生主动实践和亲身体验。在方式上强调一切有利于调动学生积极性和探索欲望的活动形式。强调多种感官的参与，活动形式丰富多彩，注重引导学生进行自主探究，发现，从不同的角度发现问题并作出结论，在组织形式上更加灵活，既有个人活动，也有小组活动。总之，在多层次、多渠道的活动方式合作中，把创新的机会交给学生。

3在综合实践课上，教师和学生的关系是平等的，民主的，师生都是探索者，发现者，都有发言权。教师不应一言概之，应该让学生在老师的引导下去探索发现，所以教师不再仅限于三尺讲台，而是更多地融入学生之中，领着学生走向实践活动，亲身体验，去指导、去帮助、去诱发学生的新的发现，新的开掘。

总之，面对综合实践课程，我们不应该草草了之，我们要转变陈旧教育观念，改变传统的教育教学方法，尽快适应新课程，以满足新时期下一步基础教育发展的需要。

 

第二篇：篮球综合实践课总结

20xx年春期初20xx级篮球综合实践课总结

王骥

通过一学期的教学, 篮球兴趣班学生进步很大, 而我在教学中也体会到许多经验和教训, 在本期将结束之际总结如下：

一、结合实际，制定合理的教学计划和教学内容。本期篮球兴趣班我根据学生情况安排了以下教学内容：熟悉球性、、基本站立姿势和持球方法、原地运球、原地双手胸前传、接球、原地双手胸前投篮、行进间直线运球、行进间曲线“之字型”运球（伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等）、移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步、后退跑的技术、篮球战术及游戏活动等等。

二、 改变固定的教学模式,达到多样化，提高学生学习积极性和兴趣。固定模式的教学不仅会使学生失去学习的兴趣,而且易形成固定思维,对新的知识和技能学习带来困难,兴趣是从事一项活动的内在因素,失去了兴趣也就等于失去了学习的动机。本期的教学在基本技术的教学中我改变了单一的技术学习，将基本技术学习结合在游戏和对抗性比赛中，学生不仅学习积极性高，而且提高了学生运用技术的能力。如双手胸前传球，在教学时我先让学生体会动作，然后教学，在学生基本掌握后开始传球游戏，这样学生不仅学得认真，而且兴趣高，注意力集中，学习效果好。

三、 注重常规管理，和学生过程管理，注重培养学生优良品质。在本期教学中，积极配合学校教务处和初二年级组对学生进行管理，坚持每次上课下课都清点人数，在本期的考勤中，篮球班学生未出现无故迟到、早退、缺席情况。在教学过程中要求学生按照老师要求练习。并根据篮球特点培养学生遵守纪律，团结协作，积极拼搏，顽强争先的精神。

最后,在本期篮球班的教学工作中,我觉得从制定篮球班计划,到实施教学完成得较好。篮球班的学生在篮球技术和身体素质都有很大的提高，在期末的成果展示上也很好的把所学的技能展现出来。篮球班的学生对篮球也更加热爱了，通过篮球兴趣班的教学弥补了以往在篮球教学上的空白，解决了以往在教学中遇到的许多问题。

虽然说，本期篮球课实施完成的教好，但在教学过程中也暴露出许多问题。

一、在篮球班的分班上学校应更全面的考虑。在本期的分班上我认为女生应集中在一个班上，这样更利于管理和教学。在学生选修项目上，体育学科由于学习内容多，练习过程时间长，可以考虑学生选修体育项目的时间为一年或更长，这样才能学生才能学到成套，有用的东西，如果学生选择项目过多，时间过短的话，每个学科都不能学到更多东西。固定的学生也更利于老师教学。

二、本期教学学生的层次不一，学生分层教学做得不好，本期篮球班学生有篮球代表队学生，有上期一直在篮球班的学生，有新来的学生和几个女生构成。由于学生水平不一，因此教学难度相当大，教学新的难的知识班上许多学生都根不上，简单了好的学生由没兴趣因此，下期应更好的探索如何更好的分层教学。

综合实践课是我校重要的教学手段，是我校特色教育之一。作为综合实践课老师应更加努力完成教学工作。