海外文化讲座心得体会

姓名：王杰 学号：0642051273 学院：电子信息学院专业：电子信息工程

卷首语

每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都有更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，他不再回来。

从20xx年的9月开始，一直到现在，断断续续的，我都有听学校举办的《海外文化讲座》。起初，听到有海外讲座，想来多半是外国人开的讲座，讲一些关于国外的知识，也就觉得没有什么意思，况且自己的英语马马虎虎，多是听不懂的，所以那时只是偶尔去看看，也主要是为了拿到那1个创新学分罢了（即使现在也是）。后来自己去的多了，也发现有时讲的很是不错，自己也能听懂一些，算是有些兴趣，只是人太多，并不能听的很好，很多时候都是随大流吧。到这学期，迫于学分的压力，每次都要去刷卡，听的次数渐多了。开始也还是混的多，多半是看其他书，不待听的，后来想，既是海外的讲座，多半要听听的，况且也没有什么事可做，就认真去听，没想到还有诸多乐趣，也学到了一些关于海外的知识。 听海外讲座，首先你得态度端正，认真去听。刚开始我觉得这不过是混学分，只要过了就是，大可不必去认真听，很多同学的态度和我一样吧。每次在水上报告厅，都有很多的同学站在门外，这些同学在那里聊天，根本是来刷卡的，而不是来听讲座的，还有一些同学更是过分，让其他同学替他刷卡，连来都不来了，我想这些同学是没有什么收获的，只是在浪费时间而已。后来，我觉得这样不行，就认真去听，这时态度就要端正。每次讲座开始前，我都会早早的来，先占个座位，因为人比较多，如果你来迟了，座位就可能靠后，或者就没有座位，这样怎么听得好，所以就要占到好的座位。再者，听讲座要认真，不要聊天，这样你根本听不到什么，而且会影响到别的同学；听讲座，还不能分心，有的同学看着是在听讲座，其实在看其他书，其实这样并不好，你讲座也没有听好，书也没有看好，两头失。还有就是可以记录一下老师写的一些标题，或者很好的句子，这也算是自己的一种积累，同时对于写这份报告也是有很多的帮助。不管什么事，只有态度端正了，才有可能做得好。 只是态度好还不行，你还得学会如何去听，这样收获更大。在听的过程中要不断学习，因为我本身英语马马虎虎，所以确实有很多都听不懂，这时候，我会根据老师给的文字、图片提示区猜测，很多都会懂一些的，不是吗？即使你听不懂，也不要紧，其实文化的东西都

比较飘渺，根据自己平时生活所了解的海外知识，再加上老师讲的你会知道很多，这也算是对于我这种英语差的同学的一种安慰吧，再听的过程中，对于你的英语水平有所提升。如果你的英语比较好，那就简单了，就是认真听，而且我发现，真是这些英语水平高的同学，他们每次都坐在教室前面，听的也更认真，收获也更大。对于每个同学，最后的提问环节是个很好的机会，不管你学的好与不好，都可以提出问题，这样一方面是对自己口语听力的锻炼，解了自己的惑，同时也是对于自己勇气的锻炼。如果你还有问题的话，可以在课下问老师，很多老师（其实他们也是学生）多会热情的帮你解答。

还有一点算是对于我们同学的一种要求吧！每次同学们刷卡，根本不排队，大家都往前挤，乱哄哄的。这一方面耽误时间，更重要的是自身素质的体现。整齐排队，按序刷卡，能体现我们川大学生（甚至中国学生）的素养，不能让我们的外国同学“目瞪口呆”。

关于海外讲座的收获，我也有些想法，以下是自己的一些随感。

一、英语教学的目的是为了培养学生的交流技能和提升英语运用能力。语言是文化的一部分，如果要更好的掌握一门语言，就应该对这门语言的文化背景有一定的了解。通过《海外文化讲座》，了解外国的文化，懂得这种文化下形成语言规则对于语言学习具有推动作用。

很多中国学生（包括我在内），学习英语都是死记硬背，书写能力比较好，但是听说能力就比较差，很多同学能写出来，但是说不出来，岂不知，英语作为一种语言，就是用来交流的，说不来，就丧失了语言的本质功能。通过海外文化讲座，可以锻炼我们的听说能力，同时可以了解以英语为母语的国家是怎样说英语的、怎样用英语的，防止同学们“闭门造车”，提高大家的英语水平。

二、在学习英语的过程中，适当地补充一些外国的文化，特别是欧美发达国家的文化，可以提升学生对中外文化异同的比较能力和鉴赏能力。这些文化大概包括历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、价值观念、行为规范等方面，《海外文化讲座》恰好做到了这点。

《海外文化讲座》的内容，都是不同的老师根据自己的情况提出的，非常具有现实意义。有一堂讲座时是：small town about American.老师就讲了美国小镇的生活，交通，习俗等很多方面的内容，比如说打猎，这是在国内比较少见的，但在欧美这都是生活的一部分，再比如说，这个小镇只有1100左右的住户，在中国根本没有这么小的镇子。还讲了小镇四季的风景，都非常漂亮。还有的老师讲了：The United States of America students sports activities.其中就有中国学生与美国学生体育活动的不同，比如美国学生都玩橄榄球、棒球，这在中国

几乎没有，而中国学生喜欢的台球，这在美国也很少见，让大家了解了中美不同国度的情况。再比如有位老师讲的是Europe and the United States Geography.其中主要是关于欧洲和美国的地理情况，从地理的角度重新认识了欧美，还有很多美丽的风景，让我们了解到了欧美地理风情。

三、不一样的国度，不一样的文化，不一样的风采。《海外文化讲座》激发学生学习外语和深入了解西方文化的热情。

随着时代的进步，大学生有必要了解除本国以外国度的政治、经济、文化。《海外文化讲座》正好提供了这样一个平台，大家通过国外同学的介绍，了解世界，树立自己的世界观，尤其是有志于留学海外的同学，更可以通过讲座，及早的了解西方文化。而且讲座的老师都是外国留学生，也为无法接触到国外的大学生提供了一个交流、探讨的平台（在此之前我很少接触外国人，这次也有所了解），同时也使留学生可以和中国学生交流，彼此相互了解。

在听讲座的过程中也遇到了很多不好的情况，当然，开《海外文化讲座》这门课的本意是好的，只是我们的很多同学并没有把讲座看成是提高英语的表达沟通能力，拓展自己的视野、阅历的学习课程，而只是为了拿到1个学分罢了，这就造成了听课秩序混乱，刷卡混乱的场面，这些都有待改进。

总的来说，我从《海外文化讲座》这门课收获颇多，一方面是获得学分，最主要的是通过这门课丰富了自己的业余生活，同时对海外文化有所了解，提升自身品味，希望学校多些这类课程。

结束语

没有天生的信心，只有不断培养的信心。

参考资料：《大学生学习心得体会》

《了解外国文化对英语学习的推动作用》

 

第二篇：海外文化讲座安排

四川大学2011-2012学年上期江安校区海外文化讲座时间安排

20xx年9月15日– 20xx年11月11日

20xx年9月7日