比如县推进义务教育均衡发展工作阶段性汇报材料

按照那曲地区教体局推进义务教育均衡发展要求，比如县委、政府立足县情，着眼长远，及时制定了《比如县创建义务教育均衡发展县实施方案》，为推进义务教育均衡发展指明了方向，提供了保障。目前各项工作进展顺利我县教育事业进入了历史以来最好的发展阶段。

一、比如县教育工作基本情况

全县县域面积1.168万平方公里，下辖10个乡镇，175个行政村，全县总人口68868人，其中农业人口63481人，20xx年全县本级财政收入941万元，县域经济发展态势良好，社会事业全面进步。

目前，全县共有各类各级学校11所，小学分校10所，幼儿园4所，学前教学点8所。另有8所乡镇小学开设附设幼儿班。

2014-2015学年，全县中小学共有在校生8487人，其中：中学1951人（实际1501人），毛入学率96.2%；小学6356人，入学率99.86%。全县共有中小学专任教师461人，其中小学347人，中学114人，中小学专任教师合格率100%。全县中小学正副副校长40人，校长岗位培训率100%。

全县小学校舍建筑面积52300平方米，中学校舍建筑面积24494.4（27716平方米，中学白玛提供加了新盖的两栋）平方米；全县小学共有图书101813册，中学现有图书52900册，生均图书27.11册。县财政对教育的20%投入按时兑现，投入金额逐年 1

增长，20xx年、20xx年、20xx年分别为108万元、186万元、235.25万元。

二、推进义务教育均衡发展工作开展情况

（一）科学规划、加大项目投入力度，学校布局达到合理化。 我们立足当前，着眼长远，客观分析县域内人口变化趋势，将学校布局与县城规划建设和新农牧区建设紧密结合。按照“城乡一体、统筹规划、以人为本、因地制宜、整合资源、合理布局、小学就近、中学集中、分步实施、均衡发展”的总体思路。一是20xx年争取相关方面投资1200余万元,新建比如中学教学楼、学生宿舍、塑胶操场等附属工程。二是在20xx年新建比如县第二小学，该校规划72个教学班，在校学生3600人，预计20xx年3月建成投入使用，届时可将比如县完小、比如县完小汉文班2所学校的学生分流到第二小学就读，解决县城小学“大班额”突出的问题；使我县有限的优质师资得到优化组合、教育设备得到有效利用，教育效益得到最大发挥，满足广大农民群众接受优质教育的需求。三是投资 万元元，顺利完成了扎拉乡小学教学综合楼、夏曲镇中心小学太阳能学生浴室、羊秀乡小学附设幼儿园等建设工程，农牧区小学改造步伐明显加快，争取到20xx年完成上述项目建设，进一步优化城乡教育资源。

（二）资源共享、提升农牧区中小学校办学条件，办学条件逐步标准化。

20xx年，我县以提高教育资源配臵水平，改善农牧区中小学办学条件为突破口，在教学设施、仪器设备、图书资料等资源配 2

臵方面重点向农牧区薄弱学校倾斜,一是投资万元建成全县农牧区中小学视频会议和比如县教育系统网络平台，整合全县远程教育接收，在局电教室架设比如教育网络电视台，设有直播、教学资源、专题教育、学校简介、校园活动、经典歌曲、经典影视、教师风采、教育新闻等栏目，还外挂比如县教体局电教室现代农村中小学远程资源网和红领巾电子图书以及其他教育资源网站。形成比如全县中小学互联、互动、信息交换、资源共享和远程教育的基础构架。

二是投入98.47万元，为全县教职工包括临时工在内发放每人每月150元的生活补助。三是提高偏远农牧区教师交通费由每月200元到300元，使农牧区教师安心从教、乐于从教。三是20xx年，政府将投资万元完成县城和农牧区中学、乡镇中心小学、县直小学等学校的教师笔记本电脑的配臵，在全县加快信息化建设步伐构建了比如县教育网，全县实现了优质教育资源网上共享，以促进教学质量的全面提升。四是20xx年为县完小、县中学配备套电子白板系统，20xx年计划为达塘乡中心小学和夏曲镇中心小学配套电子白板系统，使四所学校达到标准化配臵，为提升农牧区学校教育质量奠定坚实的硬件基础。四是在20xx年投资44.56万元，为全县中小学配套图书67505册。

（三）以人为本，创新城乡教师管理机制，使师资配臵逐步均衡化。

县教体局从教师培训、评优评先、教师流动等方面强化措施,完善机制,努力提升全县中小学教师和校长能力建设水平。一是 3

将师德建设放在教师队伍建设的首位，坚决贯彻执行教师“六不准”，严禁教师体罚学生。二是

对全县中小学校长、幼儿园教师、新分配教师、六年级毕业班带一年级普遍进行了专题培训。同时分批安排校长、教学副校长、局教研员、电教员到拉萨那曲教师继续学校进行学习。安排20名骨干教师到浙江宁波教育发达省区进行为期一个月的岗位培训，邀请地区幼儿园教育专家来我县开展幼儿园教育管理讲座，促使教师队伍整体素质得到提升。

（四）规范教学管理行为，改革评价体系，推进教学管理精细化。

一是制定《比如县教育教学质量三年振兴行动计划》，在20xx年制定完了善切合实际的教育教学实施办法。预计在20xx年实现教育均衡，缩小城乡教育教学管理和质量的差距；到20xx年全面完成中小学教育教学领跑那曲兄弟县的目标。通过三年努力，把比如建设成为藏北教育的一面旗臶，教育教学质量领跑藏北的教育强县。

二是贯彻《那曲地区中小学教学管理文件汇编》，在20xx年4月22日-5月1日，在地区教研室指导下，开展了送课下乡、送研下乡、结对帮扶等落实到校、责任到人，使县城优秀教师到农牧区学校送课落实到位，收到实效。三是20xx年县教体局安排100万元专项资金，对全县教学成绩突出的优秀教师进行奖励，教师从教的荣誉感明显增强。四是建立完善教师奖惩机制，对低于全县班级平均分十分以下的教师实行“挂牌”惩罚制，提高教 4

师责任心。五是出台了《比如县关于教师业务素质能力提升的实施方案》，各学校从专业知识、教育教学理论、基本技能和学生考试成绩四个方面展开册，通过教师业务素质能力提升活动，力争使老教师有所得，中青年教师有提高，新教师快速成长，尽力使每一名教师业务合格素质优良。

（四）加强学校内涵建设，促进教育质量优质化。

一是规范教学管理。严格执行自治区义务教育课程安排，平行分班，杜绝重点班、尖子班和特色班现象。二是对中小学教学管理加强过程监督，深化考评机制，从20xx年开始分别对学校教育教学、德育工作、电化教育、后勤管理进行整体考评，出台了《比如县学校教学常规管理考核办法》、《比如县各学校后勤管理考核办法》、《比如县中小学教育信息化管理工作考核办法》、《德育教育考评办法》共四大类考核办法。每个学期举行一次，考核考核结果分为一、二、三等奖，为学校颁发奖牌。所在学校的主管教学、后勤、德育副校长和电教主任每月分别奖励500元、400元和300元；中层干部和科室干事每月分别予以400元-200元不等的奖励。排名倒数后两名的学校，学校相关负责人要在总结会上做公开检讨。

三是在学校学困生转化上下功夫。学困生转化工作是我县教学工作攻克的突破点，县教体局下发了《关于学校做好学困生转化工作任务的通知》，每个学校都根据2014-2015学年上学期的学生成绩，结合自身教学实际制定了学困生转化工作目标，从而促进学校整体教学质量的提高。

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四是加强毕业班教学质量的监督管理。下发比政发20xx年164号文件《比如县人民政府关于加强小学毕业班教学管理工作的通知》，从20xx年开始，以每年5月初的全县统考成绩为依据，达到分数线的学生准予毕业，颁发毕业证。未达到分数线的学生，每半个月进行一次补考，补考成绩合格者，准予毕业，颁发毕业证。毕业考试（包括统考和补考）一直为合格的学生，要在各自学校学习至内地西藏班考试才准予放假，7月5日后整班移交到县中学后对不合格学生继续加强基础知识学习。

三、存在的主要问题 教育是关系到国家兴盛、民族振兴的一项伟大工程，它具有长期性、反复性。我们看到成绩的同时，也清楚地看到存在的不足。从总体上看，我县义务教育发展仍然处于不均衡状态，主要表现为城乡发展不均衡和学校之间发展不均衡。

一是县城学校“太挤”。县完小班额严重超员，县完小平均班额60人。

二是专业学科教师缺乏。在中小学，数学、语文等学科教师占大多数，而英语、音乐、体育、美术和计算机等学科教师却很少，大部分乡镇小学音乐、美术、体育、英语、计算机专业教师远远不能满足正常的教学需要，只能以非专业的兼职教师代替，或者改上其它科目。更为严重的是，县各幼儿园均缺乏正式教师，不得以从聘请高中以上学历的人员担任代课教师，严重影响我县幼儿教育的开展。20xx年秋季县中学在校生将达到1950人，而当前专任教师在编只有110人，无法满足最基本的课程教学。 6

三是教师整体素质和专业水平不高。近年来，我县学生入学进入高峰期，几乎在以每年不少于1000名学生的速度递增，教育资源特别是师资不足的矛盾日益凸显，公务员考核机制的变化导致近年来非师范专业分配到我县的比例大大增加，这些教师没有接受过正规师范教育，分到学校后才开始真正学习如何当好一名老师，更别谈如何进行新课程改革，直接影响教育教学水平和整体专业素质。

四在学校标准化建设上仍存在薄弱环节。各学校虽配备各个、功能室虽然都有配备，但配备数量、相应仪器设备及附属条件离《西藏自治区中小学、幼儿园办学条件标准》还有一定差距。

四、今后努力方向

一是进一步控辍保学尤其是初中学生的控辍保学工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。

二是进一步加大校长、教师培训力度。全县中小学校长、教师培训要开展多层次、多渠道，以提升校长管理能力、教师的教学能力为重点，要求学校领导必须上课，特别是校长、书记每周必须进一次班级、宿舍，进一次食堂、课堂，避免管理决策脱离实际，合理利用县内、县外资源，对教师分期分批组织县内集中培训。

三是要建立健全校长轮岗、教师定期交流制度，组织县城、优质学校支援相对薄弱学校，完善教师轮岗制度。

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四是认真贯彻落实《那曲地区中小学教学管理文件汇编》要求，深化常规管理，全面提高教育教学质量。在本学年尤其是要做好我县教师业务素质提升工程，认真开展教学质量、德育教育、电化教育和后勤保证四个方面的考核；切实做好“学困生”转化提高工作。

五是继续加强教研员、电教员队伍建设，开展好送教下乡和驻校指导工作。从本学期开始每校用时十天，综合指导学校整体工作。有你针对性解决问题，尤其是要指导学校在校本教研方面存在的薄弱问题，全面提升学校教育教学管理水平。以教研跟进为重点，进一步探索和确定各学校教研教改重点。

配齐配强教研员队伍，逐步建立教研员包校制度和县级教师培训资源库。继续与地区教研室加强合作，开展教师培训。条件允许可邀请拉萨、那曲等地市的教育教学专家到我县上示范课，

六是突出薄弱学科的教学工作。在幼儿学前教育突出双语听说训练，在小学突出藏语文书法、读诵；汉语文的字体、笔顺的基本教学、汉语会话能力；数学应用题、数学计算能力的培养和学生日常行为习惯的养成教育。中学突破理科教学长期低水平徘徊的局面。

七、加强教师现代化教学技能，提高现有设备的利用率。 提高我县教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，力争每位教师都能够利用信息技术上好一堂课，通过教师技能大赛，在年内推出一批我县教育信息技术应用的骨干教师。 8

提高信息教育设备的使用率和教育信息化水平，加强学校计算教室的充分利用，达到地区教体局提出的“一室六用”的目的。

一年来，县教体局在县委政府的正确领导下，在相关部门的大力支持下，创新工作机制，加强学习交流，为推进我县义务教育均衡发展作出了大量卓有成效的工作，在今后的工作中，我们将勇于探索，敢干创先，力争使我县义务教育均衡发展工作达到更高更好的水平。

比如县教体局

20xx年4月

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第二篇：20xx义务教育均衡发展迎验工作汇报

义务教育均衡发展迎验

工作汇报

尖山风景区管理委员会 20xx年4月16日

义务教育均衡发展迎验工作汇报

尖山风景区管理委员会

（20xx年4月）

一、基本情况

尖山风景区位于新密西北部，嵩山山脉东麓，最高海拔1108米，南与米村、牛店两镇接壤，西邻巩义、登封市，境内旅游资源丰富，全区下辖十二个行政村，八十八个村民组，9849口人，土地面积57平方公里，其中耕地面积9600亩，林地面积3.85万亩，我区现有一所初级中学，四所完全小学，1个教学点，其中中学有10个教学班（含全区五、六年级），在校学生449人，小学有17个教学班，在校学生366人。全区现有教职工78人，其中初中教职工31人，专任教师28人，小学教职工47人，专任教师41人。

二、指标完成情况

（一）领导职责

1、确立“科教兴区”战略，把教育摆在优先发展战略地位，制定景区教育改革与发展规划和年度工作目标；采取有力措施积极推进义务教育均衡发展，成立以管委会主要领导牵头，教育、财政等相关部门参加的义务教育均衡发展工作领导小组，研究景区义务教育均衡发展工作的重大问题；定期向同级人大工委报告教育工作，自觉接受人大监督，接受社会公众监督。

2、制定保证我区各类教育持续、协调、健康发展的政策和措施，建立健全景区管委及有关职能部门教育工作目标责任制；制定并落实 1

推进义务教育均衡发展规划、具体实施方案和领导干部联系薄弱学校制度；建立健全对政府有关部门和学校推进义务教育均衡发展的考核评价制度；建立义务教育均衡发展监测制度，定期对辖区内义务教育阶段学校之间的办学差距进行监测和分析，以政府文件的形式予以公布，接受社会监督。

3、我区对自身履行教育工作职责情况进行自查评估。制定教育工作督导评估实施方案及指标体系，按照实施方案规定的内容、程序开展自查评估。

4、针对上年上级政府对我区的督导反馈意见和存在问题，制订得力的整改措施，并认真进行整改，取得明显效果。

（二）教育改革与发展

1、依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

（1）学前教育

全区现有学前班6所9班，教职工8人。

本年度学前适龄人口总数为229人，其中女99人，在校人数为229人，入学率为100%，其中女入学率为100%。

（2）小学教育

20xx年，在市委、市政府大力支持和帮助下，尖山景区管委员立足实际，长远规划，优化教育教学资源，现在全区有小学4所，田种湾希望小学已经形成了辐射整个西点四个行政村的寄宿制学校，服务半径达到4.5公里，有效的解决了偏远村组学生“上学难”的问题。初等教育阶段全区适龄儿童入学率为100%，巩固率100%，10年度 2

残疾儿童1人，入学率100%。

（3）初中教育

20xx年,初中教育阶段人口毛入学率127.09%，辍学率辖区内为

1.39%，辖区外为1.28%，15、17周岁的教育完成情况为：15周岁100%，17周岁98.72% 。本学年度适龄人口为390人，在校人数383人，入学率为98.21%。

2、努力提高辖区义务教育均衡发展。

工作中，大力加强标准化小学和标准化初中建设工作，促进辖区义务教育阶段学校办学水平均衡发展，其中尖山初中在20xx年顺利通过郑州市标准化初中验收。

义务教育阶段坚持免试就近入学制度，合理划分义务教育阶段学校招生范围，并向社会公布。没有违规出现以考试、测试等方式选拔新生现象，义务教育阶段学校不存在招收择校生现象。

3、全面实施素质教育，积极开展新课程改革，严格执行义务教育课程方案，学校按照国家规定开全课程、开足课时，达到教育教学工作基本要求；在课改工作中，制定具体方案，选取突破口，有针对性地开展适合本地、本校实际的特色活动。

4、成人教育

20xx年，乡镇成人学校建设达到标准要求，完成上级下达任务。全区共有成人教育学校13所，专职教师1人，一年来，全区成人学校进行农村实用技术和劳动力转移培训2000人（次）10余项，超额完成年培训任务；开展应届初中毕业生“绿色证书培训”，20xx年度 3

毕业生为78人，培训率为100%。

（三）经费投入与管理

1、教师工资发放

按国家现行工资标准做到城乡统一标准，按时足额发放并做到逐年增长，教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。我区教师工资发放同全市其它乡镇教师一样，由市财政统一按时发放，一人一卡，每月10日之前打到专人帐户，没有拖欠现象。

2、生均教育事业费

按《教育法》规定，教育经费做到“三个增长”。教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例；初中生均4440.9元、小学生均3025.5元，教育事业费分别比20xx年实现增长。

3、生均公用经费

初中生均530.2元、小学生均330元，比20xx年实现增长，均按当年定额标准拨付到基层学校。

4、全面落实“两免一补” 政策

制定方案，严格措施，全面落实免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费政策，设立专项资金并能有效帮助贫困家庭子女顺利就学。

（四）办学条件

1、合理配置公共教育资源

制定辖区中小学教育发展规划，积极稳妥推进农村中小学布局调整，整合教育资源，促进教育健康发展。

2、认真执行《河南省农村义务教育阶段学校办学条件基本标准 4

（试行）》，集中财力加快改造薄弱学校。辖区内义务教育阶段学校均达到省定办学条件标准，学校之间办学条件基本均衡。

3、初中、小学生均校舍建筑面积和生均占地面积达标。辖区内初中、小学生均建筑面积均达到17.8m?。

4、农村寄宿制学校和学生食宿条件不断改善。初中住校生生均住宿面积达到人均3m?，小学住校生生均住宿面积达到3.4 m?。初中食堂改造全部达到标准，并配备有标准的卫生保健室。

5、采取得力措施推进老校舍改建工作。初中完成了新教学楼和餐厅的建设工程，并对原来的三栋老教学楼进行了改建。

6、建立校舍维修长效机制和校舍定期勘察鉴定工作制度，及时消除D级危房，危房改造实行领导责任制、责任追究制。

7、辖区初中、小学基本达到运动场地要求。政府有关部门和乡村根据实际情况和有关规定，提供适量土地作为学校劳动实践和勤工俭学场所。初中运动场地生均达3.4平方米，小学运动场地生均达2.5平方米，中小学校都有劳动实践和勤工俭学场所。

8、初中、小学教学仪器、设备、设施、体音美、电教、劳动器材，图书资料等达到“普九”巩固提高标准。全区中小学的教学仪器配备率均达到100%。体育器材也基本达到省定标准，全区中小学均有常用的劳动器材。微机室建设方面，在初中和五虎沟小学建有计算机教室的基础上，完成了田种湾小学的微机室建设。我区小学生均图书22册，初中生均28册。

9、景区初中有满足教学需要的计算机教室及设备，小学有卫星 5

教学收视设施、设备；小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘，充分发挥远程教育设备的作用，保证设备的完好率和使用率。初中、小学及教学点配齐率达100%，远程教育设备等各种电教设备妥善保管、正常使用，有完善的保管制度和详细的使用记录。

（五）师资队伍建设

1、按编制为中小学校配齐合格教师，按规定实行全员聘用制。聘用合同齐全完善。师生比例达到省定标准。

2、建立并落实校长、教师统一调配、使用和管理制度；圆满完成教师培训和继续教育的各项目标任务；中小学教师合格率及高学历比例不断提高。按规定落实教师培训经费，采取多种形式开展以师德教育、新课程、新知识、新技术为重点的教师继续教育并完成各项目标任务。辖区内小学专任教师47人，合格47人，合格率100%，小学专任教师大中专以上学历19人；初中专任教师28人，合格28人，合格率占100%，初中专任教师中本科以上学历14人，占50%。我区小学教师继续教育第四周期培训参加12人，中学继续教育第三周期培训参加8人。

3、建立健全城乡教师交流制度，并认真贯彻落实。认真贯彻落实中共河南省委高校工委、河南省教育厅《关于进一步加强城镇教师支援农村教育工作的通知》（豫教人[2006]53号）要求，采用“请进来，走出去”的方法，向帮扶学校学习。尖山初中和郑州三中、平陌三中互派教师开展教学活动和联合教研活动，尖山初中的教师在郑州三中和平陌三中得到名师手把手的指导，两所初中的骨干教师也在尖 6

山初中开展教学活动。通过他们的示范、指导和帮助，尖山初中教师的教学能力、教学水平已有了明显提高。田种湾、尖山、沙孤堆、五虎沟四所小学也和其它先进的兄弟学校开展帮扶活动也取得了显著效果。

（六）教育管理

1、不断加强学校安全工作，高度重视学校的校舍、交通、食品、消防等方面的安全，措施具体，工作扎实。依法保障学校及教师、学生的合法权益。对侵犯师生权益的违法、违纪事件处理及时、坚决。加强学生安全教育，20xx年未发生安全责任事故。

2、社会对学校和学校对师生无乱摊派、乱集资、乱收费、乱罚款现象。学校能严格执行《河南省义务教育办学行为十不准》和《河南省规范中小学收费十条禁令》，办学、招生、收费等行为规范，无违规违纪现象发生。

3、加强学校周边环境治理和文化市场的管理，确保辖区内中小学生有一个良好稳定的学习环境。

二、主要做法

1、加强领导，强化政府行为

几年来，我们一直把教育摆在优先发展的战略地位，做到班子不换，力度不减，坚持不懈做到对教育的全方位投入。

（1）建立组织，统筹规划，综合提高

首先，建立以景区管委会主任为组长，相关部门负责人和各行政村支部书记为成员的教育领导小组，领导小组下设办公室，办公室主 7

任由主抓教育的景区管委会副主任兼任，具体参与教育的改革与发展。其次，每年初召开一次由各村支部书记、村主任、景区管委会各站所长、中小学校长参加的政府教育工作会议，把一年来政府对教育的规划部署向与会同志专题通报，并把加大教育投入和改善办学条件确立为我区教育工作的重点。三是建立学校、社会、家长三位一体的监督监察机制，定期召开会议，评议政府教育行为，尤其是对政府的支持力度，投资行为，做到不留情面，及时交流与沟通，确保计划付诸实施。四是依法治校，以德育人，我们还对学校领导进行法制教育培训，使校长学法、懂法、用法，定期对中小学生进行现场教育。并在全区中小学校积极开展“学雷锋、树新风、创‘三好’、争文明”的道德教育及“扬师德、铸师魂”的职业道德教育。由于全方位的支持与关怀，我区的教育教学工作得到了顺利有序、健康、稳步的发展。

（2）实行目标管理责任制

为了完成各项责任目标，我们实行分层管理，责任到人，每年初，景区管委会与各行政村签订工作目标责任书，中心校校长与各校签订目标责任书，在限定的时间内完成政府下达的各项指标，对完不成者实行末尾淘汰、一票否决。

（3）加压驱动，负重拼搏，努力改善办学条件

由于我区地处山区、经济条件相对落后，在弥补教育经费不足、办学条件的改善上，各村根据景区管委会的要求制订措施自我加压，内挖潜力，外求支援，全民参与，不断改善办学条件。景区管委会每年初在财政编制预算时优先安排教育经费，年终决算时优先追加教育 8

经费，确保教育经费主渠道畅通和经费的“三个增长”。工作上，我们采取了“一把手抓，抓一把手”的教育投入实施方法，切实保证教育投入。

（4）加强学生入学管理，提高入学率和巩固率

一是根据有关规定和我区实际，依据《新密市中小学学生学籍管理程序》、《新密市中小学教育教学法管理规程》对中小学学籍管理、教学常规管理进行了规范和完善，严格建立学生入学档案，严格控制复读、留级、转学，落实小学毕业生免试就近升入初中制度等。二是对各种原因造成辍学、失学的学生想方设法帮助他们解决困难，保证其受完九年义务教育。各学校还建立了学生跟踪档案，特别是对学困生，学校实行“加小灶“的补课方式，帮助他们提高；对家庭比较困难的学生，通过政府帮扶、社会资助、学校减免等多渠道给予帮助，保证了各类学生圆满完成九年义务教育。我区自二00四年秋开始实行“两免一补”政策，为使党的温暖能够真正送到贫困生手中，对发放“两免一补”的学生，采取个人申请、学校摸底、村组领导提供情况等措施，保证了资金有效使用。

2、强化教育管理，提高基础教育办学水平为实现我区基础教育的持续、健康、稳定发展，在“普九”巩固提高的基础上，逐步建立和完善了科学、规范、高效和可持续发展的教育教学管理运行机制，使基础教育的管理水平和教育质量不断提高。

（1）加强薄弱学校建设

本年度根据市委、市政府有关指示精神，充实了薄弱学校的教育 9

资源。在加强薄弱学校领导班子及教师队伍建设方面，全面实行校长、教师竞争上岗聘任制，加大教师业务培训力度。同时，开展“典型引路、以点带面”的教学辐射活动，有效地促进了学校发展，使薄弱学校由弱到强，日臻壮大。

（2）提高两支队伍素质

根据市教体局的工作部署，在全区广泛开展“三名一优”活动，把“争当名校长，创办名学校，争当名学生”的形成一种长效机制，为教师队伍整体素质提高起到了明显的推进作用。

三、存在的问题

1、政府在财力困难的情况下，虽然加大了投入，但尖山没有企业、没有经济来源，有限的投入仍不能满足教育发展的需要，特别是信息技术教育方面与城市和山下的学校差距较大。

2、在教师编制上，我们山区生源少，部分学校不成规模，中小学段按照上级规定标准配备教师，不能满足当前实际教育教学工作需要，特别一些体音美专任老师奇缺，另外小学段，大龄化老师现象严重，也直接影响着我区教育工作的发展。

五、今后打算

1、继续把加大教育投入工作列入管委会工作的重要议事日程。

2、加大教育投资，继续坚持以财政拨款为主渠道，保证教育经费的增长。

3、争取多方筹措资金，用于改善办学条件，特别中小学寄宿制学校建设工作，力争到20xx年全面完成。

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总之，在今后的工作中，我们要严格按照市委、市政府的工作部署，做好我区教育投入、教育支持、教育督导工作，把教育摆在优先发展的战略地位，使我区实现环境优美、教育发达、社会和谐的崭新局面。

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