研讨的问题有： 1.课例打磨应注意哪些问题？

2.课例打磨中，如何兼顾不同层次学生的发展？

3.课例打磨过程中可能会面临的主要问题有哪些，应如何解决？

4. 磨课是求精，平常课是求效，两者如何平衡？

5. 如何有效研读教材，准确把握教学重难点？

6.本次研修你有哪些收获？请列举一二与大家一起分享。

记得半个月前刚刚参加研修的时候，总感觉自己一下子变得忙碌了很多，总盼着哪一天研修快点结束。但当我把最后一项研修任务完成的一刹那，突然感觉远程研修虽然就要结束了，但是真正的学习才刚刚开始。以前就听说过“终生学习?”做学习型教师“等等提法，一直没有这么深切的体会。但这次研修即将结束的时候，想想这段时间研修的过程，自己的所失所得，蓦然发现：我们的学习才刚刚开始。作为老师，不断提升自己的教育教学水平是每个人的不懈追求。要做到这一点树立“终生学习?的观念，立志”做学习型教师“，不断学习，不断提高，保持自己的”源头活水“是必不可少的。但愿每一个老师都能一直像在这次研修活动中一样，结束了研修，开始了更深入的“研修”。

研修在远程，美丽将延续??

有太多的不舍说出这句“Goodbye”！大家并肩奋斗了这么多个日日夜夜，虽然我们相隔千里，却因“远程研修”而相识、相知。是非经过不知难，唯其难方显价值！在研修的日子中我们看到了太多老师的拼搏与付出；感受到了太多老师所赋予我们的感动与震撼。追寻教育幸福

的路上我们且行且思；描绘育人蓝图的路上，我们彼此激励。我们坚信，教学是一个向完美无限靠近的过程。看似一方朴实无华的研修平台，却是一个五彩斑斓的舞台，她承载的是每一位老师的激情、勤奋、付出、拼搏、成长??

说实在的，研修刚开始时有点一头雾水，再加上开学初各种工作接踵而至，忙得焦头烂额甚至在心底产生了抵触情绪，到现在为止已经过去了一个多月了，感受着专家老师们的执着和敬业，慢慢地我和此次远程研修结下了深深的缘，它让我在心灵上得到了洗礼，在专业上得到了提升。

无形中，研修慢慢深化成教师内在的一种习惯，而教师磨掉的是困惑，磨出的是精彩！研修的日子，却让我们感到了从未有过的充实，让我们重拾学习的乐趣，专家教师们对我们的引领让我们真正感觉研修是教师成长的快捷之路，我想，组织这次研修学习的目的是扶我们走上研修之路，研修这仅仅是开始，只要我们从教一天，研修就不能中断，要让研修成为永远的现在进行时。

说句心里话，这次研修一开始，我并没有抱多大希望，认为这次研修也会和往常的培训一样讲讲形式，走走过场，阵风过后，风平浪静。另外，自己已接近退休年龄，研修不研修无所谓。但随着研修的开始、

深入、一路走来我发现这次研修与以往大不相同，令人耳目一新，让人神清气爽。付出的是汗水，收获的是希望。

说句心里话，这次研修忙。我所在的小学，学生多老师少，每位教师都有超负荷的教学任务。我也不例外，承担着五年级除数学课外的所有课程的教学任务。又加上自己年龄大，对计算机的操作不熟练，也给自己的研修带来了一定的困难。于是，自己就忙成了一团，忙着教学，忙着看视频，忙着学简报，忙着写点评，忙着向专家学习，忙着向指导教师请教，忙着和同行交流。忙着忙着，忙出了乐趣，忙出了自信。

说句心里话，这次研修累。自研修以来，自己除了正常的教学外，几乎把所有的精力都到投入到了研修之中。每天到校的第一件事就是打开电脑，浏览简报，发表评论，交流心得，探讨问题。有时为了一个问题，自己绞尽脑汁也得不到一个好的答案，感到特别累，就想放弃学习。可当看到指导教师的鼓励，把学到的知识用到教学上十分省力时，自己又觉得十分的快乐，真是累中有乐啊！

说句心里话，这次研修收获大。通过研修，我的计算机操作水平有了明显的提高，亲耳聆听了专家的教诲，亲眼目睹了专家的风采，亲身感受到指导教师的鼓励，向同行学到了先进的教学理念。提高了自己的教学水平，教起学来得心应手。学生学的高兴，教师教的顺手，这全归功于这次远程研修。

说句心里话，研修收获大。随着研修的推进，老师们在网络平台上敞开心扉，抒发着自己的心声。那发自肺腑的随笔感言，让我们听到了最真挚的声音，让我们看到了最隽永的语言，让我们分享着彼此的收获。研修路上有辛苦，有汗水，但更多的是感动。研修即将结束，多少老师依依不舍，有的老师说：“研修，我不想跟你说再见！”这如诗如歌的倾诉，再次叩问我们的心灵。老师们在研修这个平台上给了别人一片灿烂空间的同时，也收获着许许多多的美丽。

好事多磨，本领是在实践中磨练出来的。要想做事既省时又高效，就得先把自己的“工具”先磨好。作为老师，要实现“轻负担高质量”，最重要、最不能忽视的“工具”就是“课堂教学”。而“磨课”活动，其主要用意就是磨“课堂教学”之“刀”来砍更多的“柴”。

通过磨课我明白了,作为一线老师要上好每一节数学课不仅要精心设计备课，而且教学过程中也要精益求精

 

第二篇：远程研修学习感言27日

远程研修学习感言

远程研修虽然意味着我们不能面对面，但是全国学员们敲击键盘

的嗒嗒声、汗水留下的滴滴声都像跳动的音符一样，奏响了一曲美妙

动听的乐章。学员们用心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通

畅的桥梁，使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障，也从中得

到了很多智慧的启迪！

一、远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接

触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和

先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

二、远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，

或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到

各地学习的强烈需求。如今却是 “一桥飞架南北，天堑变通图”！ 网

上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我

可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却

已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

欲穷千里目，更上一层楼。远程研修平台像一架云梯，让我能不

断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊

博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已。顿觉“山外青山

楼外楼”，“强中自有强中手”仿佛打了一剂强心剂，安装了起搏器，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。

感谢平台，让我在平台上，听到了那么多默默无闻的教育工作者，

实践探索的脚步声；感谢平台，让我在平台上，看到了那么多心怀高

远的执著寻梦人；感谢老师和学员们，让我从你们精彩评论和提交的

一份份的班级作业和班级交流中，体会到了，作为一名教育工作者具

有的无限的人生，无限的风景！

三、付出的是辛苦，收获的是快乐。

老师们习惯了每日研修生活，早上看视频、学案例、写评论，下

午谈感受、写随笔、看文稿，晚上整理笔记、总结反思。在学校，边

向同事请教，边及时写下自己的评论感言；在家中，边学习边找人帮

忙查找资料??好多同事电脑操作不太熟练，键盘打字“一指禅”，

各个环节，不知道如何一步步开展，而且有的眼神又花，几乎看不清

屏幕。年轻教师虽然计算机水平高，但是不知从何下手，老教师又看

不懂，需要我一遍遍的示范讲解，嗓子都哑了；坐在电脑前太久了，

脖子痛了，腰酸了，眼睛流泪了，但仍坚持给他们指导。看着他们的

疑问逐渐明朗，读着老师们发自肺腑的评论，浏览着一篇篇精彩的作

业，尽管一天下来很累，但心情却似初秋雨后的蓝天，湛蓝、明亮。

想想，这点苦和累又算什么？因为我收获了很多不一样的快乐！

四、登录的是舞台，呈现的是精彩。

一样的研修，不一样的精彩，不一样的收获！每次参加培训，我

都满怀期待，做好笔记，写好计划，认真反思，我相信只有努力付出

才有回报。我更相信，种瓜得瓜，种豆得豆，谁付出的多，谁结的果

子就大。在“双对接远程研修”这个全新的舞台上，我们每个舞者都

可以舞动我们自己的青春，感悟不一样的真谛，秀出自己的色彩。人

只有在互相学习中才能有收获、有提升，才能碰撞出激情的火花，才

能触动我们真实的内心，才能感悟生命的真谛，才能在实践中有所成。

五、履行的是责任，体验的是幸福。

雷雨过后，荷花分外香，稻花香里蛙声片片，天空湛蓝、清新，

为了更好的成就我们事业的工作环境，促进我们专业的成长，领导为

我们提供了这个“双对接远程研修” 的平台，让我们与远在“天涯”

的专家、同行进行近在“咫尺”的交流，我们的思想受到醍醐灌顶的

冲刷，我们的心灵接受系统的教育理念和教育实践的洗礼，我们呼吸

着五湖四海的空气，我们在不知不觉中华丽的转身，作为首批培训老

师，我们是快乐的，幸福的！

大家在研修平台里，畅所欲言、思维活跃，展示自我，互相探讨，

尝试远程研修这一新兴的教学方法与体系， 扩大了眼界，丰富了知

识，获得了体验，分享了成果，感受了远程研修的魅力。我们将把培

训的理念、内容，充实到自己的思想中，提升自己的专业素养，并应

用到具体的实践工作中去，为我们的教育事业增砖添瓦。

“渐行渐远渐无穷??”学习才刚刚开始，还有很多工作等着我

们去改进，很多成绩需要我们去超越。在实践中我们要不断的学习、

交流、反思，行走在无穷学习的道路上。

朱刘街道小学 赵海霞