学习科学新课标心得体会

南辛庄小学 魏艳池

学习了《科学(3--6年级)课程标准》，给我印象最深的是新课标中提出了“科学学习要以探究为核心”的基本理念，指出“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。

一、新课程改革的基本理念

1、为了每位学生的发展

课程目标根据“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度进行设计，三个方面相互渗透，融为一体，具有变课程内容和课程知识本位为学生发展本位的价值取向。

2、正确把握学科教育的特点

人们常说：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。因此，教育特别提倡师生之间的平等对话，特别注意尊重学生独特的情感体验和有独创性的理解，变课程的统一和求同为尊重多元和个性差异。

3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

新课标还告诉我们：必须根据学生身心发展和学科学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神，在批评传统的学习方式和课程基础上强调以培养创新精神和实践能力为重点，大力倡导自主、探究、合作的学习方式，为学习方式注入新鲜的活力。

4、培养学生的四种能力

新课程体系强调学生具有动手操作能力；社会实践能力；收集、处理和使用信息的能力；具有发现、分析和解决实际问题的能力。

二、新课标 要求教育必须培养有创造精神、有个性的人，那么如何在科学教学中培养学生的创造精神呢?

1、给学生营造一个和谐宽松的课堂氛围。

在课堂上，师生之间应该是平等关系，老师是在和学生一起学习、共同探讨，这样才会使孩子们的身心得到彻底解放。因为多问和好奇是儿童的天性，所以他们的许多想法和做法是不合常理的。教师要打破常规，千万不能怕课堂纪律“乱”而过多地限制他们，要让学生放开胆子活起来，课堂上允许学生提出质疑，还可以随时发表个人的见解。在这种生动活泼的学习气氛中，，学生当然会感到新鲜、很刺激。才能以良好的心态去主动学习，学习的主动性有了，学习的自觉性就会提高，学生主动探索真理的能量就会被最大限度地释放出来，从而培养了学生的创新意识和创新精神。

2、让学生以研究者的身份充分观察思考。

观察是知觉的特殊形式，是有目的、有计划、有准备的认知活动。它是儿童认识客观世界的重要途径，大量的感性认识都是通过观察获得的。因此，在科学教学中，教师不应把科学知识直接灌输给学生，而应给学生提供足够的观察思考的机会。鼓励、引导他们以研究者的身份主动参与到知识形式的过程中去，使他们不仅仅看到了结论本身，重要的是看到了结论形成的来龙去脉。

三、让学生勤动手，发挥主体作用。

针对小学生好奇心强，什么事总想探个明白，做什么都想亲自试试的特点，教师要因势利导，培养他们的动手能力达到手脑并用的效果。

首先科学课中一些实验和观察材料可以让学生亲自动手准备。 其次要鼓励学生多动手操作和实验。

单纯教师一个人边讲边做地忙活，学生只是干巴巴地听着、看着的教学模式，学生往往注意力不集中，学习兴趣不高，印象不深，效果不是很好，如果教师只是给学生提供实验材料，只告诉学生去干什么，而不告诉学生怎么干，让学生自己动手动脑去发现，同时教师也不失时机地给予点拔、引导和鼓励，就会极大地发挥学生的主体性和创造性，这是培养学生创新精神的重要途径。

总之，在小学科学教学中，教师要注重激发学生强烈的学习兴趣和学习欲望，诱导学生学会学习、学会创造、鼓励学生勇于探索、创新、求异。让他们自由地、充分地发挥其聪明才智。这是我读了新课标的最大感受。

 

第二篇：学习《树立科学的思维方式》心得体会

树立科学思维方式 推动广安跨越发展

-----学习《树立科学的思维方式》有感

人民日报20xx年12月6日刊登了任理轩文章《树立科学的思维方式》，学习后感触颇深。人是生产力中最活跃、最具有决定意义的因素，宏图伟业成于人的努力，要解决一个地方的发展问题，首先要解决的就是人的问题，解决干部群众的思维方式是否科学，是否符合发展规律的问题。现结合广安实际，谈几点体会：

一、 科学思维方式是实现广安发展的源泉

文章提出：“科学思维方式为人们认识世界和改造世界提供了科学思想方法。重视运用科学思维方式解决中国的实际问题，是我们党不断取得革命、建设和改革胜利的宝贵经验。”近年来，广安区经济实力明显增强，经济规模迅速扩张，产业结构进一步优化。“十一五”时期生产总值由70.47亿元增至155.47亿元，增长2.2倍，年均增长14.4%；财政收入由1.34亿元增至3.7亿元，增长2.7倍；三次产业比重由20xx年的23.1:38.3:38.6调整为16.5：49.1：33.4。这些成绩的取得，其中最重要的一条就是始终坚持科学思维方式，求实创新发展。

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一是坚持启迪思维，开阔视野。广安区由于其邓小平故里的特殊性，是世人关注的焦点地区。但是，由于长期以来受到传统思维和盆地意识、小农意识的束缚，广安区经济综合实力偏弱，整体发展水平不高，难以与其历史地位相匹配。尽快实现广安的跨越式发展，是摆在广安区面前的头等大事。思想是行动的先导。要想实现广安发展，首先就是要破除落后思维的束缚，靠思维转身出思路，以思路决定出路。为此，广安区将树立科学思维方式作为促进全面发展的首要抓手，以近年来广泛开展的深入学习实践科学发展观和创先争优活动为契机，在全区上下深入开展“解放思想大讨论活动”，扎实开展中心组学习、干部读书、理论研讨等活动，每年采取“专家辅导讲、领导带头讲、到外地带着问题学、到基层带着目标学”等方式，先后邀请北京工商大学校长谭向勇教授、新华社经济参考报主编徐殿龙、西南财大党委副书记、博士生导师杨继瑞等知名学者、教授来我区辅导，组织区委班子成员和科级党员干部到京鲁、江浙、成渝等地考察学习工业、现代农业、城镇和新村建设，选派干部参加中省市各级举办培训班，举办乡镇（街道）、部门培训班，全区干部素质明显提升，能够跳出广安看广安，放眼世界看广安发展，从而眼界更宽、思路更广、标准更高、思维更活、 2

办法更多、效果更好。

二是更新理念，创新思路。广安区发展起步晚，底子薄，如何创出一条符合广安本地实际的发展路子，是广安区思索的首要问题。广安区党政坚持全局思维、系统思维、辩证思维，根据经济发展规律，在全面深入调研的基础上，提出了新型工业化、新型城镇化和农业现代化“三化联动”的指导方针，实现了资源要素的优化聚合，产生了裂变效应。（敢想、敢闯）工业发展上，积极打破旧有观念，牢树“发展龙头抓工业，工业重点抓园区，园区关键抓项目，项目核心抓招商”理念，大力实施工业强区战略。加快工业园区建设，工业园区从无到有，同时，创新“一区多园”模式，推进产业集群发展，目前已建成为国家级经济技术开发区。农业农村发展上，充分发挥广安区农业大县的基础优势，提出“农业建园区，产业建基地”的思路，建立起了国家级现代农业园区，并探索确立蔬菜制种、种苗繁育、出口创汇、农超对接、休闲观光、试验示范“六大”基地定位。新村建设上，不照搬照抄，创新提出“旧院改造扩建、排危避险迁建、旧房拆除重建、村镇结合新建”四种新村建设模式。旅游业发展上，突破邓小平故居单一性的缺点，提出以邓小平故居为基础，打造成渝经济区红色文化旅游中心，启动渠江生态旅 3

游带，拉长产业链条。城镇建设上，突出小城镇，大战略，经营效益大幅增长。

纵观近年来广安区的发展成效，我们之所以能创造出诸多的“广安经验”，就源于科学思维。因为科学思维，我们才能克服因循守旧、畏首畏尾、患得患失的思想观念和心理，在基础条件并不优越的情况下，积极转变思路，敢闯敢试，将资源禀赋转化为发展优势；才能克服片面主观、狭隘封闭的思想观念，勇于投入到激烈的竞争中，努力争得支持。

二、非科学思维方式是制约广安发展的根本因素

文中说道：“由于受认知手段和认知能力的制约，种种非科学思维方式在现实生活中仍有存在，或多或少地影响着人们的认识和实践。有的党员干部自觉或不自觉地用种种非科学思维方式来认识问题、处理问题，导致认识陷入误区、工作出现偏差，成为制约科学发展、影响社会和谐的重要因素。”文章列举的几种非科学思维方式在广安区发展过程中都不同程度的存在，这也成为了制约广安经济腾飞发展的根本因素。

一是教条主义。比如：在我区的小城镇建设热潮中，有一些干部因循守旧、墨守成规，不思考、不学习，思维跟不上、节奏跟不上，工作等、靠、要，缺乏与时俱进的勇气和 4

胆略，缺乏创新思维的能力与激情，千方百计找借口，或是政策不支持，或是地理优势不明显，或是要素缺乏等等，观望上级指示，习惯按部就班，只求无过，坐等退休，缺乏主观能动性。有些干部不注重理论学习，对市场经济、法律法规、科学管理等知识的掌握缺乏系统性和全面性，不去思考经济社会发展中的深层次问题，习惯用个人经验处理事务，不求进步，不图创新。

二是本位主义。比如：在推进城乡统筹发展的进程中，一些单位部门缺乏整体思维，系统思维，不从全局出发，不为全局服务。表现出来就是一切从本单位、本部门的利益出发，患得患失，模糊责任，互推“皮球”，工作效率低下，误己误人。

三是片面主义。比如：在解决群众矛盾和基层问题中，一些干部缺乏辩证思维与系统思维，不能用联系的方法论找到问题的根源，掌握情况不具体，解决问题简单粗暴，治标不治本，最终积重难返。

三、树立科学思维方式是推动广安发展的基本保障 “当前，我国正处于经济社会转型期，社会变革如此深刻、如此广泛、如此复杂，前所未有，世所罕见。这就迫切要求领导干部树立科学思维方式、提高科学思维能力。”在 5

当前广安经济社会发展的腾飞时期，面临国家西部大开发、川渝合作、产业大转移等黄金机遇和挑战，广大干部群众必须树立科学思维方式，摈弃传统思维意识，以全新的视觉，更宽的思路助推广安的经济社会跨越发展。

一是树立创新思维。创新是一个民族的灵魂，表现为在思维的方法和技巧上、在某些局部的结论和见解上具有新奇独到之处，有时候一个新点子、好点子胜过多年的埋头苦干。因县域经济的发展之路千差万别，因地而异，所以广安同样具有与其他县市不同的独特点，我们如何在思维方式上体现出创造性？首先，广大领导干部的思想观念必须要与时俱进，更新升级。如果安于现状，畏惧懒惰，缺乏积极主动精神和坚韧不拔的毅力，就不可能有创新和创造，很难跟上时代发展和社会前进的步伐。其次要突破思维定势，既不盲从也不迷信，防止随波逐流，坚持独立思维，要有打破常规的勇气和胆识，在科学筹划的基础上，要敢想更要敢干。三要具有创新方法，创新也是有方法论指导的，不是瞎想、幻想、玩新奇，必须综合运用发散思维、逆向思维和联想思维等方法，采取多种手段，通过多种途径，才能打开本地区、本部门的工作创新局面。

二是树立战略思维。广大领导干部首先必须培养自己的 6

“广角镜”，将广安的发展大计放在整个大发展、大转型的宏伟蓝图中加以设计和规划，我们才能以更高更宽的视野把握发展大局，树立全局意识，从而提高自身把方向、谋大计、抓大事的能力。其次要精准自身定位，才能有科学的目标愿景和科学评估筹划，进而从结果倒推过程，实施战略宏图。最后必须要有前瞻意识，未雨绸缪，登高望远，科学预测，才能抢抓黄金机遇，促进广安经济又快又好地发展。

三是树立危机思维。在大环境下，“我国正处于经济社会转型期，社会变革如此深刻、如此广泛、如此复杂，前所未有，世所罕见。”在小环境下，各区市县你追我赶，步步紧逼，不进则退。因此我们势必要保持忧患意识，时时自警自厉，事事避害趋利，处处扬长抑短。只有以自我加压驱动的拼搏精神，才能有挑起摸高的顽强毅力。同时我们在取得成绩时，要清醒地看待成绩，客观地评价过去，勇于直面存在问题，在解决问题的过程中产生新的机遇，赢得新的挑战，从而谋求新的跨越。

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