开学一月总结

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了第二十二中学，走进了初一生活。

开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。 上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；这一切与小学都有着很大差异，像机房，操场，升旗。这些使我感到无比新鲜、有趣。

上初一了，从9天的短短军训，既激动又期待还紧张。到现在学习生活的紧张，但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。迎来三年后的中考。

告别朝夕相处的小学，我们怀着激动和新奇的心情，迈进了二十二中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？为了我们的幸福生活奋斗吧，拼搏吧，向着重点中学冲吧！

进入初中以前，就对初中校园有着很深的向往。到了这里以后，我对校园的一切都是那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活，在这里的三年里，我会不断成长，不断进步，我在这里，会有我的一片天地，我会交到很多的朋友，认识不同的人。和朋友一起学习，和老师一起合作，配合老师，让老师和我们一起把自己创造成一件独一无二的工艺品，价值连城的珍宝，成为祖国栋梁之材。

正式进入初中的第一天，我还记得那是个阳光明媚的星期四，我就感觉：课程比小学多了，老师更幽默了，作业也多了，放学也晚了，每天的时间都抓得很紧。从正式开学到国庆放假，已有了一个月的时间，在这一个月的时间里，严厉又爱笑的语文老师、“开心果”英语老师、口才好的数学老师，都给我留下了深刻的印象。

 

第二篇：全镇开学初业务检查总结

20xx-20xx学年第二学期

开学初业务检查总结

为认真贯彻落实《小学教学常规实施细则》，促进各校业务工作的正常开展，镇教研室于3月x日—29日抽调教研员和各小学教导主任，对全镇9所完全小学和7所简易小学进行了学期初的业务检查，现将检查情况总结如下：

一、学校及各部门工作计划完成情况

1、优点

①各项计划能根据本校工作实际进行制定，目标明确、方法措施得力，有具体的工作安排配档表。②各项计划都用微机打印，清晰、规范。③学校整体工作有新举措，而不是流于形式。④简小较上学期有较大进步，能结合本校整体工作情况制定切合自己学校实际的工作计划，不再套用的完全小学的计划。

2、存在的问题

①个别学校没有教科研工作计划、社会实践活动计划、校本教研工作计划。根据市教育局教科室年初工作安排，今年对各乡镇学校教科研工作进行全面检查，各学校一定要对此项工作引起高度重视。

②周工作计划是学校统筹各部门一周内的工作安排，尽快建立起周工作计划和执行情况的反馈制度，使学校管理规范化、科学化、制度化。

③个别简易小学的学校工作计划，没有注明时间，有重复使用的嫌疑。今后各校制定的所有文件、制度、计划，请一律注明年月日，这是最起码的要求。

二、教师个人计划

1、优点

大部分教师的个人计划已全部制定完备，内容具体，对教材、学生、班级等定位准确，措施得力，方法得当，书写规范，有较强的指导、使用价值。

2、存在的问题

个别教师的个别学科的教学计划还没有完成，计划中的学科、姓名、年级填写不完整，计划制定的太笼统、不具体、实际内容少，对班级、学生情况分析不全面，对教材重难点分析不深入。针对具体学科的教师，要求各校教导处重点整改，下次业务检查当做重点检查的重点之一。

3、改进意见

①各学校应加强对教师业务工作的管理，制定本校切实有效的业务管理制度，使教师的业务工作规范，高效。

②教师个人计划没有完成的应尽快完成。学生良好习惯的培养计划每位教师都应该有，3-6年级语文教师应有作文计划，每学科的任课教师都应有学生（内容含特长生、学困生）辅导计划。

三、班主任工作管理

1、优点

各校对班主任管理工作规范、高效，表现在：①制定了本校的班主任工作管理实施方案，并定期召开班主任会议。②每位班主任都制定了班主任工作计划，建立了班务工作记录，且记录详实。

2、存在的问题

①个别班主任对学生学生思想教育、养成习惯教育工作做的不够好，学生还没有形成良好的习惯，表现在校墙上、教室、厕所的墙壁上有学生乱涂乱画的痕迹，有些学校的学生还存在随处乱丢果皮、纸屑的现象，打扫不到位，造成学校环境卫生保持效果较差。

⑵个别学校班主任的班务工作记录不规范、有的记录太潦草，各学校应尽快建立统一、规范的班务工作记录。

四、备课

1、基本情况

教师都能够按照邹城市小学教研室下发的《邹城市小学教学常规实施细则》和《城前镇小学教学常规要求》的规定进行备课、上课，有计划的开展集体备课、业务学习活动。教师的集体备课、单元备课、课时备课等做到了内容齐全、环节完整、内容充实、过程详细；教后反思真实、深刻；书写认真；并且能适当超前备课。学校、教师的业务较上学期有了很大进步。

2．存在的问题

①从全镇教教师的备课情况看，语文、数学、外语学科的备课环节比较规范、书写工整，其余有些学校的学科欠佳，表现在环节不完整，书写不工整，过程过于简略，望各学校立即整改，符合常规要求。

②个别学校没有真正开展集体备课、业务学习等教研活动，因此有的教师无集体备课记录，有的虽然有集体备课记录，但相互之间没有统一的研究问题，一个人一个样，明显看出不是学校集中开展的。

③不少教师的教学反思还流于形式，不深入，反思不到位，有的教师还不知道到底该反思什么，各校应加强对教师反思等内容的培训。

④有的教师备课无备课日期，备课本上没有按照要求填写完整的姓名、科目、年级等。

3、改进意见

①学校应注重单周四的集体备课和双周四的业务学习活动，要注重活动成效，着力提高教师校本教研能力，要改变集体备课简单重复单元备课的现状，各学校可以年级组、学科组为单位，把教学中的难点、困惑作为集体备课的内容，开展集体备课活动。

②缺少教学反思环节的教师的应立即补齐。语文、英语学科可以一篇课文一反思；数学、思品、科学等学科一课时一反思。各学校可以安排教师把各学科的备课课时从第一课时排到最后，具体可以“（总第XX课时）”方式将本人的所有学科备课从第一课时到最后的课时都编排好（单元备课可以算一课时），以便于学校检查。

五、听课活动情况

1、存在的问题

虽然已经制订了听评课制度，但没有很好的执行，多数学校还未开展听评课活动。教师的听课次数、记录情况参差不齐，内容、听课人员不统一，明显看出不是学校统一组织的。

2、改进意见

各校根据本校制定的听评课制度，使听评课活动开展制度化、规范化，要求每次听课都要进行统一评课、不得只听不评，这样对教师的进步作用不大。

六、作业：

1．基本情况：

作业设置较规范，做到了既减轻学生负担，又让学生掌握了应会内容，但作业布置的类型过于单一，不能更好的提高学生的巩固能力。教师的批改较规范。

2．存在的问题

有的教师的作业批改过于马虎，学生作业中明显的错误没有发现，特别是作文批语，书写过于潦草、评价单一，不能因人而异，给予恰当的激励。

3、改进意见

①教师的批改要认真、规范、及时，批语恰当，多样化；批语一定要书写规范，以自身行为示范、影响、教育、感染每一个学生。

②让每一个孩子养成及时改正错题的好习惯。

七、单元检测

1、存在的问题

多数教师能根据教学进度及时对学生进行单元检测，但个别教师至今未进行一次检测。

2、改进意见

今后，各校要督促每位教师形成及时检测的习惯，单元检测是教学过程管理最有效的手段之一，教办和学校在今后的业务检查中把该项作为重要的环节督察。

总之，这次业务检查领导重视，检验室安排具体。全镇各小学的管理水平和教师的业务水平都有了明显提高，但也存在明显的不足，各校立即总结经验，相互学习，进一步提高教学管理水平。

注：学校教学管理工作、学前教育工作待学期终了再查。

20xx年x月x日